Учебно-методический комплекс по дисциплине «Художественная культура России»
Скачать 471.46 Kb.
|
| ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ___________________________________________________________________________ Кафедра Отечественной истории нового и новейшего времени УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине «Художественная культура России» для специальности – 032600 «история» Утвержден на заседании кафедры отечественной истории нового и новейшего времени 14 декабря 2006г., протокол № 3 Воронеж- 2006 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ___________________________________________________________________________ Кафедра Отечественной истории нового и новейшего времени Программа учебной дисциплины «Художественная культура России» для специальности – 032600 «история» Факультет исторический Курс обучения 2/3 Семестр 4/6 Всего часов по учебному плану: 66 В том числе по формам обучения: очная /заочная - лекции 36/20 - практикум 18/- - самостоятельная работа 12/46 Формы итогового контроля знаний: - зачет 4 сем./ 6 сем. Составитель: к.и.н., доц. Иванова Г.П. Воронеж- 2006 Пояснительная записка Дисциплина регионального компонента блока предметных дисциплин «Художественная культура России» изучается студентами исторического факультета в 4 семестре (дневное отделение), в 6 семестре (заочное отделение). Она призвана углубить общее представление об историко-культурном процессе России, о проявлении и воплощении в художественной культуре общеисторических процессов и закономерностей. В рамках данной дисциплины решаются следующие задачи:
В рамках учебной дисциплины предусмотрены лекционные и семинарские занятия с использованием цифровых образовательных ресурсов. Во внеучебное время - экскурсии в художественные музеи, посещение выставок, театров города. Тематический план
Тема 1. Российская художественная культура в контексте культурологи (лекции – 2 часа, семинары – 2 часа) Сущность и функции культуры. Факторы становления и эволюции российской национальной культуры (природно-климатический, геополитический, религиозный). Менталитет как глубинная структура культуры. Художественная культура как совокупность процессов и явлений духовно-практической деятельности людей по созданию, распространению, освоению произведений искусства или материальных предметов, обладающих эстетической ценностью. Структура художественной культуры. Ее функции. Ключевые понятия: культура, менталитет, художественная культура, искусство, культурный архетип. Тема № 2. Художественная культура эпохи просвещения (лекции – 6 часов, семинары – 4 часа) Особенности российского культурно-исторического процесса ХУШ в. Академия художеств и ее роль в развитии художественной культуры. Барокко, рококо, классицизм, характеристика стилей. Архитектура ХУШ века. Строительство Санкт-Петербурга. Творчество Д. Трезини, М.Г. Земцова, Д.В. Ухтомского, И.К. Коробова, П.М. Еропкина, Ф.Б. Растрелли, В.И. Баженова, М.Ф. Казакова, Ж-Б.М. Валлен-Деламота, Д. Кваренги, Ч. Камерона, А. Ринальди, И.Е. Старова. Скульптура ХУШ века. К. Растрелли, Ф.И. Шубин, М.И. Козловский, Ф. Щедрин, Э.М. Фальконе. Живопись ХУШ века. Портретисты И.Н. Никитин, А.М. Матвеев, И.Я. Вишняков, И.П. Аргунов, А.П. Антропов, Ф.С. Рокотов, Д.Г. Левицкий, В.Л. Боровиковский. Рождение пейзажа (Ф.Я. Алексеев, С.Ф. Щедрин), бытового жанра (М. Шибанов, И.А. Ерменев, И. Фирсов). Художники исторического жанра А.П. Лосенко, Г.И. Угрюмов, П.И. Соколов, И.А. Акимов. Ключевые понятия: барокко, рококо, классицизм, сентиментализм, парсуна, жанр, архитектурный ордер, фасад, фронтон, капитель, портик, аттик, портал, ризалит, декор, барельеф, горельеф, монументальная скульптура, станковая скульптура. Тема № 3. Художественная культура предреформенной России (1 пол. Х1Х в.) (лекции – 10 часов, семинары – 4 часа) Влияние исторической обстановки на художественную культуру первых десятилетий XIX века. Патриотический подъем, тема героизма в искусстве и литературе данного периода. Отражение освободительных идей декабризма в художественной культуре. Поздний классицизм. Развитие романтизма. Особенности историко-культурного процесса первой трети Х1Х века. Расцвет градостроительства, создание архитектурных ансамблей Петербурга (А.Н. Воронихин, А.Д. Захаров, Ж. Тома де Томон, К.И. Росси). Московский ампир, его отличие от Петербургской архитектуры. О.И. Бове, А.Г. Григорьев. Скульпторы И.П. Мартос, В.И. Демут-Малиновский, С.С. Пименов, Б.И. Орловский. Анализ творчества русских художников О.А. Кипренского, В.И. Тропинина, А.Г. Венецианова. Наступление реакции во 2-й трети Х1Х века и ее влияние на художественную культуру. Борьба академического и реалистического направлений в искусстве. Упадок классицизма в архитектуре и скульптуре. Архитекторы О. Монферран, К.А. Тон. Скульпторы Н.С. Пименов, И.П. Витали, П.К. Клодт. Развитие русской живописи середины Х1Х века. Творчество К.П. Брюллова, А.А. Иванова, П.А. Федотова. Разнообразие художественных стилевых направлений в изобразительном искусстве. Ключевые понятия: романтизм, реализм, архитектурный ансамбль, эклектика, академизм. Тема № 4. Влияние общественных идей на художественную культуру России 2-й половины XIX века (лекции – 2 часа, семинары – 2 часа) Особенности культурно-исторического процесса пореформенной России (60-90-е гг. Х1Х в.). «Бунт 14-ти». Создание Товарищества передвижных художественных выставок. Его деятельность. П.М. Третьяков и история создания галереи русской живописи. Тема № 5. Живопись 2-й половины XIX века (лекции – 4 часа, семинары – 4 часа) Реалистический метод в русской живописи 2-й пол. Х1Х в. Характеристика творчества крупнейших художников пореформенной России: В.Г. Перов, И.Н. Крамской, Н.Н. Ге, И.Е. Репин, А.К. Саврасов, И.И. Шишкин, Н.А. Ярошенко, В. Максимов, Г. Мясоедов. Исторический жанр в живописи передвижников. В.И. Суриков, В.М. Васнецов, В.В. Верещагин. Тема № 6. Архитектура и скульптура 2-й половины ХIХ – нач. ХХ вв. (лекции – 2 часа, семинары – 2 часа) Причины упадка архитектуры 2-й пол. Х1Х в. Господство эклектики. «Византийский стиль». Характеристика различных типов зданий, возводимых в этот период (железнодорожные вокзалы, банки, доходные дома, торговые здания и др.). Архитекторы А.Н. Померанцев, В. Шервуд, В.А. Шретер, Ц.А. Кавос. Модерн в русской архитектуре начала ХХ века. Ф. Шехтель. Упадок монументальной скульптуры. Переплетения в скульптуре новых реалистических тенденций со старыми академическими. Творчество Ф. Каменского, М. Антокольского, М. Микешина, А. Опекушина. Тема № 7. Музыкальное искусство 2 половины ХУШ – нач. ХХ вв. (лекции – 4 часа) Начало формирования национальной композиторской школы. Влияние народного мелоса на музыкальное искусство. Появление сложных музыкальных жанров (опера, хоровая, инструментальная, камерная музыка). Творчество Е.И. Фомина, В.А. Пашкевича, А.Н. Верстовского. М.И. Глинка и его роль в создании национальной русской оперы. А.С. Даргомыжский – один из основателей классической музыкальной школы. Русская музыка 2-й пол. Х1Х в. Расцвет творчества русских композиторов, развитие музыкальной критики, теоретической мысли о музыке. Создание «Могучей кучки». Достижения русской музыкальной культуры в области оперы, симфонического и инструментального творчества (М.П. Мусоргский, М.А. Балакирев, Н.А. Римский-Корсаков, А.П. Бородин, Ц.А. Кюи). Анализ творчества П.И. Чайковского. Тема № 8. Культура «серебряного века» (лекции – 4 часа, семинары – 2 часа) Характеристика особенностей культурно-исторического процесса на рубеже Х1Х-ХХ вв. Многообразие его форм. Символизм, имажинизм, футуризм, их идейно-эстетический смысл и проявление в различных видах искусства. Русское изобразительное искусство начала ХХ в. Направления и течения. Творчество В.И. Серова, М.А. Врубеля, К.И. Коровина, М.В. Нестерова, В. Борисова-Мусатова и др. Искания в русской живописи. Анализ творческой деятельности художественных объединений (передвижники, «Союз русских художников», «Мир искусства», «Бубновый валет» и др.). Русский театр на рубеже Х1Х-ХХ вв. Роль К.С. Станиславского и В.И. Немировича-Данченко в реформировании театра. А.П. Чехов и М. Горький и репертуар драматического театра на рубеже веков. Русская музыка начала ХХ в. Сложность и противоречивость в ее развитии. С.В. Рахманинов, А.Н.Скрябин, А.К. Глазунов и др. Ключевые понятия: Символизм, имажинизм, футуризм, авангард, супрематизм. Список обязательной литературы:
Список дополнительной литературы:
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ___________________________________________________________________________ Кафедра Отечественной истории нового и новейшего времени МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К СЕМИНАРАМ учебной дисциплины «Художественная культура России» для специальности – 032600 «история» Воронеж - 2006 Учебные и воспитательные цели:
|
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Художественная культура России XIX-XX вв.» Игнатов Вячеслав Сергеевич, кандидат философских наук, профессор, профессор кафедры «Философия, социология и история» | | Учебно-методический комплекс для студентов специальности 031401.... Программа по учебной дисциплине «Мировая художественная культура» разработана в соответствии с требованиями государственного образовательного... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине Мировая художественная культура (гсэ. В1) Умк обсуждено и одобрено методической комиссией факультета педагогического образования | | Учебно-методический комплекс по дисциплине культурология специальность:... Локальные культуры. Место и роль России в мировой культуре. Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе.... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Данный учебно-методический комплекс (умк) разработан для студентов 4 курса очной формы обучения по направлению: 071300. 62 Народная... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Данный учебно-методический комплекс (умк) разработан для студентов 1 курса очной формы обучения по направлению подготовки: 071500.... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Данный учебно-методический комплекс (умк) разработан для студентов 1 курса очной формы обучения по направлению подготовки: 071500.... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Данный учебно-методический комплекс (умк) разработан для студентов 2 курса очной формы обучения по направлению подготовки: 071500.... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Данный учебно-методический комплекс (умк) разработан для студентов 1,2,3 курса очной формы обучения по направлению: 531100 (071300.... | | Учебно-методический комплекс международное частное право Программа по учебной дисциплине «Мировая художественная культура» разработана в соответствии с требованиями государственного образовательного... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине Специальность 033100 Физическая культура Пьянзин А. И. Спортивная метрология: Учебно-методический комплекс по дисциплине (Специальность 033100 Физическая культура, срок обучения... |  | Учебно-методический комплекс дисциплины «Культура повседневности России» Учебно-методический комплекс дисциплины Культура повседневности России Направление/ специальность — 031400. 62, культурология Форма... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Русский язык и культура... Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Физическая культура (лыжный спорт)» Конева Н. А., Волохов Е. Н; Малеев Д. О. Лыжный спорт. Учебно методический комплекс для студентов Института физической культуры направление... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «муниципальное право россии» Кипров И. А., кандидат исторических наук, доцент кафедры государственно-правовых дисциплин. Учебно-методический комплекс по дисциплине... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «история и методология... Учебно-методический комплекс разработан на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
