Пояснительная записка рабочая программа по истории России в 6,7,8,9, 10 классах составлена в соттветствии с требованиями фгос 2004 г, на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ и авторской программы
Скачать 0.84 Mb.
|
| Раздел 1.Россия на рубеже 19-20 в. Давать характеристику геополитического положения России в начале XX в., используя инфор¬мацию исторической карты. Сравнивать темпы и характер модернизации в России и других странах. Объяснять, в чем заключались особенности модернизации в России начала XX в. Характеризовать положение, образ жизни различных со¬словий и социальных групп в России в начале XX в. Характеризовать основные направления внешней политики Николая II. Характеризовать причины войны, планы сторон. Рассказывать о ходе боевых действий, используя историческую карту. Излагать условия Портсмутского мира и разъяснять его значение на основе анализа информации учебника и истори¬ческих документов. Раскрывать воздействие войны на общественную жизнь России Раздел 2.Великая российская революция .1917-1921гг Объяснять причины и сущность событий Февраля 1917 г. Анализировать различные версии и оценки событий Февраля 1917 г., высказывать и аргументировать свою оценку. Характеризовать первые мероприятия Временного правительства и его взаимоотношения с Петроградским советом. Высказывать суждения об альтернативах развития России в 1917 г. Давать характеристику позиций политических партий и ли¬деров весной-летом 1917 г., привлекая документы, дополнительную лите¬ратуру. Объяснять причины и последствия кризисов Временного правительства, выступления генерала Корнилова; причины неудачи корниловского выступления. Составлять характеристику (исторический портрет) А. Ф. Керенского, используя материал учебника и дополнительную информацию Раздел 3.СССР на путях строительства нового общества 1Объяснять причины перехода к нэпу. Сравнивать задачи и мероприятия политики военного ком¬мунизма и нэпа. Характеризовать сущность и значение новой экономической политики. Рассказывать о жизни общества в годы нэпа, используя раз¬личные источники. Высказывать суждения о причинах свертывания нэпа Объяснять, в чем заключались предпосылки объединения советских республик и основные варианты объединения. Характеризовать принципы, в соответствии с которыми произошло образование СССР. Раскрывать существенные черты национальной политики в 1920-е гг. Давать характеристику основным направлениям и важнейшим событиям внеш¬ней политики Советского государства в 1920-е гг. Характеризовать итоги Генуэзской конференции и значение Рапалльского договора. Раскрывать цели, содержание и методы деятельности Коминтерна в 1920-е гг. Раздел 4.Великая Отечественная война.1941-1945 гг 1Показывать на карте территориальные приобретения СССР с сентября 1939 г. по июнь 1941 г. Объяснять, в чем состояли причины и последствия советско-финляндской войны Характеризовать советско-германские отношения накануне Великой Отечественной войны Объяснять причины поражения Красной Армии в начальный период войны. Рассказывать о крупнейших сражениях 1941 г., используя карту. Представлять биографические справки, очерки об участни¬ках войны, совершивших героические поступки в изучаемый период. Объяснять значение понятия блицкриг Рассказывать о крупнейших сражениях с начала января по 18 ноября 1942 г., используя карту. Объяснять значение понятий новый порядок, коренной перелом, антигитлеровская коалиция. Представлять биографические справки, очерки об участни¬ках войны, совершивших героические поступки в изучаемый период. Характеризовать предпосылки коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны
Методическая литература: Данилов А. А., Косулина Л. Г., Брандт М. Ю. История России: XX – начло XXI век: 9 класс. – М.: Просвещение, 2008; Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России: XX – начло XXI век: 9 класс. Рабочая тетрадь: В 2 ч. – М.: Просвещение, 2010; Данилов А. А., Косулина Л. Г., Брандт М. Ю. История России: ХХ—начало XXI века: 9 класс: Методические рекомендации. – М.: Просвещение, 2008; Фадеева Д. А., Тороп В. В., Бондарь С. В. Контрольные работы по истории: 5—9 классы. М.: Просвещение, 2009 Абдуллаев Э. Н. и др. Современные информационные технологии в преподавании истории и общественных дисциплин. Атласы по истории Нового времени и истории России XIX в. Учебные таблицы по истории Нового времени и истории России. М. – «Сектор», 2009. Содержание курса(10 класс) «История Отечества 20 век» 10 класс Раздел 1. РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ В ПЕРВЫЕ ДЕСЯТИЛЕТИЯ XX в. 1900-1916 гг. Тема 1. Россия на рубеже XIX—XX вв. Территория: площадь, состав, неравномерность развития отдельных регио нов. Население: численность, национальное и религиозное разнообразие. Рос сия как одна из великих держав. Особенности социально-экономического разви тия. Положение крестьянства. Рост городов. Положение городских рабочих. Сословный строй. Самодержавная монархия. Власть и произвол чиновничества. Понятия: русификация, национальный доход государства, национальный доход на душу населения, сословный строй, самодержавная монархия. Тема 2. Модернизационная политика в России: предпосылки и итоги Роль государства в модернизации России. Техническое перевооружение ар мии. Расширение сети железных дорог. Протекционистская таможенная полити ка. Формирование монополий. Формы монополий. Иностранный капитал в Рос сии. Рост противоречий в российском обществе. Земства. Зубатовские рабочие организации. Понятия: модернизация, протекционизм, дивиденды, инвестиции, монопо лия, вывоз капитала, земства. Персоналии: Николай II, СЮ. Витте, В.К. Плеве. Тема 3. Русско-японская война и начало революции 1905-1907 гг. Обострение соперничества ведущих мировых держав за раздел Китая на сфе ры влияния. Дальневосточная политика России. Взаимоотношения России и Япо нии; Различные точки зрения в правящих кругах России на войну с Японией. Русско-японская война 1904-1905 гг.: основные события, итоги, причины поражения России, значение. Начало революции 1905-1907 гг. Развитие революционного движения вес ной-осенью 1905 г. Манифест 17 октября: провозглашение демократических сво бод и создания Государственной Думы. Понятия и названия: сфера влияния, концессия, «кровавое воскресенье», Манифест 17 октября, Государственная Дума. Тема 4. Политическая жизнь в России после Манифеста 17 октября 1905 г. Новое государственное устройство. Выборы в Государственную Думу: неравное представительство, многоступенчатая система. Роль и место Думы в системе уп равления государством. Основные группировки политических сил к моменту пер вых выборов в Думу: консерваторы, либералы, октябристы, левые. Начало форми рования российской многопартийности. Взгляды ведущих партий на пути развития России и тактику борьбы в условиях революции. Идеи В.И. Ленина о партии ново го типа. Ход революционных событий зимой 1905-1907 гг. Итоги выборов в I, II и III Государственные Думы. Государственная Дума и самодержавие. Понятия и названия: либералы, конституционные демократы, октябристы, левые, фракция, революционно-демократические партии, социалисты-револю ционеры (херы), Российская социал-демократическая рабочая партия, больше вики, меньшевики, Союз русского народа, фракция, культурная автономия, феде рация, коррупция. Персоналии: П.Н. Милюков, А.И. Гучков, В.М. Пуришкевич, В.М. Чернов, В.И. Ленин (Ульянов). Тема 5. Реформы П.А. Столыпина и их итоги Роль П.А. Столыпина в подавлении революционного движения. П.А. Столыпин о нерешенности аграрной проблемы. Аграрные реформы: создание земельного фонда для наделения крестьян землей через Крестьянский банк; отмена всех ог раничений личных прав крестьян; свободный выход крестьян из общин; пересе ленческая политика. Отруб и хутор. Противоречивые итоги столыпинских ре форм. Сохранение помещичьего землевладения. Создание частновладельческих крестьянских хозяйств. Расслоение крестьянства. Различные оценки столыпин ских реформ в российском обществе. Россия накануне Первой мировой войны. Быстрое развитие промышленном) производства. Рост населения. Обострение социальных отношений. Ленские со бытия. Итоги выборов в IV Государственную Думу. Изменение расстановки сил внутри либерального движения.- Прогрессивная партия. Противоречия в россий ской социал-демократии. Понятия и названия: Крестьянский банк, отруб, хутор, артель, кооперация, Прогрессивная партия. Персоналия: П.А. Столыпин. Тема 6. Российская империя в Первой мировой войне. 1914—1918 гг. Внешняя политика России накануне Первой мировой войны. Начало Первой мировой войны. Вступление России в войну. Война с Россией в планах герман ского командования. Россия в кампании 1914 г.: наступление в Восточной Прус сии. Роль событий на ВОСТОЧНОМ фронте в предотвращении падения Парижа. Наступление против Австро- Венгрии в конце лета 1914 г. Россия в кампании 1915 : превращение Восточного фронта в решающий фронт Первой мировой войны в 1915 г. Россия в кампании 1916: весеннее наступление русской армии против Австро-Венгрии. Брусилонский прорыв. Понятия и названия: ультиматум, Антанта, Центральные державы, Брусиловский прорыв. Персоналия: л л Брусилов, Тема 7. Кризис власти: 1916 — февраль 1917 г. Низкий уровень готовности России к войне. Плохое снабжение войск. Падение производства по наиболее значительным хозяйственным показателям. Обострение продовольственной проблемы. Падение уровня жизни населения. Патриотический подъем и в начале войны. Смена его апатией, а затем, по ме ре затягивания Первой мировой войны, - недовольством. Помощь фронту рос сийских предпринимателей. Формирование Военно-промышленных комитетов и Особых совещании. Общественно - политический кризис в стране. Министерская чехарда. Убийство Г.Е. Распутна. Рост недовольства в армии. Пацифизм. Антивоенная позиция большевиком: поэунг поражения своего правительства в войне, ее превращения в войну гражданскую Начало февральской революции 1917 г. Петроградский совет рабочих и сол датских депутатов. Временное правительство. Отречение от престола Николая II. Понятия и названия: пацифизм, министерская чехарда, Петроградский со вет рабочих и солдатских депутатов, Временное правительство. Тема 8. Наука и культура России в начале XX в. Развитие системы образования. Основные достижения российской науки, ее вклад в прогресс мировой научной мысли. Космизм. Идеи эволюции биосферы в ноосферу. Черты русской культуры, шедевры ее серебряного века. Новые тен денции в поэзии, живописи, художественном творчестве и духовной жизни, отра зившие проблемы общества в годы революции 1905 г. и Первой мировой войны. Русская литература начала века. Музыкальная культура. Театр. Изобразительное искусство. Критический реализм. Стремление к переосмыслению философского и историко-культурного наследия человечества. Идеи духовного, нравственного совершенствования личности у авторов сборника «Вехи». Модерн и символизм как течения духовной жизни. Понятия и названия: космизм, ноосфера, критический реализм, «Вехи», «Мир искусства», серебряный век, модерн, символизм, декаданс, футуризм, абстракционизм, Московский Художественный театр. Персоналии: АС. Попов, Н.Е. Жуковский, И.П. Павлов, И.И. Мечников, К.А. Тимирязев, Н.Д. Зелинский, Н.Ф. Федоров, К.Э. Циолковский, В.И. Вернадский. Л.Н. Толстой, А.П. Чехов, И.А. Бунин, А.И. Куприн, A.M. Горький, ВТ, Короленко, А.А. Ахматова, О.Э. Мандельштам, Н.С. Гумилев, OA. Есенин. В.М. Васнецов, И.Е. Репин, В.И. Суриков, М.В. Нестеров, К.А. Коровин, В.А. Серов. Н.А. Римский-Корсаков, А.К. Глазунов, И.Ф. Стравинский, СО Прокофьев, СВ. Рахманинов. К.С. Станиславский, В.И. Немирович-Данченко, Ф.И. Шаляпин. Н.А. Бердяев, С.Н. Булгаков, И.А. Ильин. А.Н. Бенуа, К.Д. Бальмонт, А.А. Блок, В.В. Маяковский, З.Н. Гиппиус, В.В. Кандинский, М.А. Врубель, К.С. Малевич. Раздел 2. РОССИЯ В ГОДЫ РЕВОЛЮЦИИ И ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ. 1917-1922 гг. Тема 9. Политика Временного правительства и российское общество в1917г. Двоевластие в центре и на местах. Первые шаги Временного правительства. Углубление кризиса в обществе весной 1917 г. Рост крестьянских выступлений. Рост анархии, разложения в армии. Апрельский кризис Временного правительст ва. Усиление позиций большевиков. Июльский кризис Временного правительст ва. Корниловский мятеж. Причины его провала. Понятия и названия: амнистия, двоевластие, Учредительное собрание, военная диктатура. Персоналии: А.Ф. Керенский, Л.Г. Корнилов. Тема 10. События октября 1917 г. и их последствия Попытки Временного правительства овладеть политической инициативой. Превращение партии большевиков в массовую. Решение большевиков о взятии власти путем вооруженного восстания. Вооруженное восстание в Петрограде. Ус тановление власти советов на местах. II Всероссийский съезд советов рабочих и солдатских депутатов: расстановка сил, основные решения. Первые декреты со ветской власти. Создание нового аппарата власти и управления. Национализация частных банков и части крупных заводов. Декларация прав народов России. Дек ларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа. Созыв и роспуск Учреди тельного собрания. Понятия и названия: Совет народных комиссаров (СНК), Всероссийский центральный исполнительный комитет (ВЦИК), самоопределение, Всероссийская чрезвычайная комиссия (ВЧК), национализация, оппозиция. Персоналии: Л.Б Каменев, Г.Е. Зиновьев, Ф.Э. Дзержинский Тема 11. Брестский мир и его итоги Переговоры России и Германии о мире. Разногласия в партии большевиков вокруг заключения мира с Германией и ее союзниками. Позиция левых эсеров. Условия Брестского мира и его разрушительные последствия. Политика партии большевиков весной и летом 1918 г. Понятия и названия: аннексия, контрибуция, сепаратный мирный договор, гражданская война, интервенция, Высший совет народного хозяйства (ВСНХ), продовольственные отряды (продотряды). Персоналия: Л .Д. Троцкий. , Тема 12. Начало гражданской войны и развитие белого движения Белое движение: состав, цели, лидеры. Взаимоотношения белого движения и Антанты. Интервенция. Причины поражения белого движения. Название: белое движение. Персоналии: А.В. Колчак, A.M. Каледин, А.И. Деникин, Н.Н. Юденич, П.Н. Врангель. Тема 13. Советская Россия в годы гражданской войны Влияние гражданской войны на социальную и экономическую политику боль шевиков. Политика военного коммунизма: сущность, основные направления, роль в исходе гражданской войны. Белый террор. Красный террор. Политика при влечения бывших царских офицеров на службу в Красную Армию. Полководцы Красной Армии. Успехи Красной Армии в гражданской войне. Война Советской России с Польшей. Понятия и названия: военный коммунизм, Совет рабочей и крестьянской обороны, белый террор, красный террор, продразверстка, «буржуазные специа листы», Коммунистический Интернационал (Коминтерн). Персоналии: К.Е. Ворошилов, СМ. Буденный, М.В. Фрунзе, В.И. Чапаев, В.К. Блюхер, М.Н. Тухачевский. | |||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Пояснительная записка рабочая программа по истории Древнего мира... Рабочая программа по истории Древнего мира в 5 классе составлена в соттветствии с требованиями фгос 2004 г, на основе Примерной программы... | | Пояснительная записка рабочая программа по Всеобщей истории и истории... Всеобщей истории и истории России составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и... |
| Пояснительная записка к рабочей программе по Истории России с конца... Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской программы «История... |  | Пояснительная записка по Истории России 1800-1900 гг. (8 класс) Программа... Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования мо РФ 2004 г и авторской программы «История России... |
| Пояснительная записка рабочая программа по новой истории и истории... Мо РФ 2004 г и авторской программы под редакцией А. Я. Юдовской и Л. М. Ванюшкиной. М.: Просвещение, 2011 г «Новая история 7-8 кл.»... | | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Примерной... Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г., авторской программы «Новая история. 7-8 классы» под редакцией... |
| Пояснительная записка к рабочей программе по истории Древнего мира... Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ... | | Пояснительная записка Программа составлена на основе Примерной программы... Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской программы «История... |
| Пояснительная записка рабочая программа по истории Древнего мира... Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ... | | Пояснительная записка. Программа составлена на основе Примерной программы... Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской программы под... |
| Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Примерной... Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской программы... | | Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по истории России... России разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, Примерной программы основного... |
| Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Примерной... Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004г и авторской программы... | | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, примерной программы основного общего образо вания... |
| Рабочая программа по всеобщей истории составлена на основе Примерной... Рабочая программа по всеобщей истории составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004... | | Рабочая программа по всеобщей истории. Истории нового времени (7... Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской программы «Новая... |
