Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов
Скачать 0.64 Mb.
|
| Тема 1. Этнология (социальная антропология) в системе наук. Предмет и объект этнологии. Методы и источники исследований в этнологии (социальной антропологии). Определение этнологии. Объект, предмет и задачи исследования этнологии. Основные направления исследования. Этнология в системе гуманитарных наук. Основные особенности и значение этнологии в системе современного изучения обществ и народов. Методы и источники изучения. Письменные источники. Летописи, хроники. Этнографические описания, нарративные источники. Статистические источники. Материалы полевых исследований. Изобразительные источники (рисунки, барельефы, скульптуры). Архивные и музейные собрания. Использование данных лингвистики, археологии, антропологии, фольклора. Массовые источники (письменные и вещественные). Методы сбора информации. Полевые экспедиции. Метод непосредственного наблюдения. Анкетирование. Интервьюирование, фото-, аудио-, видеофиксация. Картографирование. Метод использования различных источников. Методы анализа данных. Комплексный метод, сравнительно-исторический, метод структурного анализа, ретроспективный метод, метод реконструкции исторического прошлого. Использование демографического, социологического, генеалогического и др. методов. Тема 2. Теория этноса. Этногенез и этнические процессы. Типы историко-культурных общностей. Понятие «этнос». Основные этнические признаки. Этническая культура и этническое сознание. Язык как этнический фактор. Классификация этнических общностей на основе формационного подхода. Классификация этнических общностей на основе степени интенсивности этнических свойств. Понятие «этничность». Интеракционный, атрибутивный и субъективно-символический подходы в интерпретации этничности. Примордиалистская (объективистская), инструменталистская, конструктивистская концепции этничности. Модели измерения этнической идентичности. Основные типы этнической идентичности. Факторы этнической идентификации. Функции этничности. Определение понятий «этногенез» и «этническая история». Задачи, источники и методы исследования этногенеза. Социально-исторический характер этногенеза. Этнические процессы и этносоциальные процессы. Классификация этнических и этносоциальных процессов. Этноэволюционные и этнотрансформационные процессы. Процессы этнического разделения и этнического объединения. Аккультурация. Ассимиляция. Тема 3. Классификация народов мира. Основные критерии систематизации народов мира. Географическая классификация. Лингвистическая классификация. Методы установления родства языков. Языковая семья, языковая ветвь, группа языков, подгруппа языков, отдельный язык, диалект. Говор. Антропологическая классификация. Расовые признаки. Большие расы. Европеоидная, монголоидная, негроидная, австралоидная расы. Малые расы. Смешанные (переходные) расы. Хозяйственно-культурная классификация. Хозяйственно-культурный тип (ХКТ). ХКТ охотников, собирателей, рыболовов. ХКТ мотыжных (ручных) земледельцев и скотоводов. ХКТ плужных (пашенных) земледельцев. Историко-этнографические области. Модуль 2. Тема 1. История становления этнологии как науки. Первоначальное накопление этнографических данных в Европе. Этнографические сведения, представленные в Библии, трудах античных ученых, европейских путешественников XIII-XIV вв. Роль эпохи Великих Географических открытий (сер.XV - сер. XVII в.) в расширении этнографических знаний. Сведения о Московском государстве в трудах европейских путешественников. Рост этнографических знаний во второй половине XVII – начале XIX в. Этнографические сведения в работах ученых, путешественников и миссионеров. Концепции всемирно-исторического развития человечества в трудах европейских ученых. Изучение культуры европейского крестьянства конец XVII - начало XIX в.. Развитие мифологической школы. Первоначальное накопление этнографических материалов в России. Анализ этнографических сведений, представленных в летописях начала XII - начала XVI в., материалы путешествия А. Никитина 1466-1472 гг. Изучение народов Сибири и России XVII-XVIII вв. Роль Великих Географических экспедиций и Русского Географического общества в расширении этнографических знаний XVIII-XIX вв. Изучение культуры российского народа XVIII-XIX вв. Основные концепции и направления развития этнологии середины XIX -XX в. Эволюционистская школа (сер. XIX в.). Идеи о характере, направлении и источниках эволюции. Изучение развития семейно-брачных отношений и религиозных верований, периодизация первобытного общества. Метод пережитков. Г.Спенсер, Д.Ф.Мак-Леннан, Д.Леббок, Э.Тейлор, Д.Фрэзер, А.Бастиан, Ю.Липперт, Г.Шурц, Ш.Летурно, Л.Г.Морган, Э.Хан, К.Бюхер и др. Эволюционизм в русской этнографии (М.М. Ковалевский, В.Г. Богораз, Н.Н. Харузин, Л.Я.Штернберг и др.). Диффузионистская школа (к. XIX – нач. XX в.). Идеи о факторах и механизмах распространения культурных явлений. Методы картографирования, «культурных кругов». Ф.Ратцель, Л.Фробениус, Ф.Гребнер, У.Риверс, В.Шмидт, Г.Эллиот-Смит и др.). Психоаналитическая школа (нач. XX в.). Идеи о значении эротических влечений, сублимации, бессознательного в поведении человека. Представления о бессознательном, коллективном бессознательном и архетипах. З.Фрейд, Г.Рохейм, К.Г.Юнг и др. Социологическая школа ( к. XIX – нач. XX в.). Изучение религии, ее происхождения, общественного значения. Разработка социологического метода. Коллективные представления. Изучение особенностей первобытного мышления. Э.Дюркгейм, М. Мосс, Л.Леви-Брюль. Структурный функционализм (нач. XX в.). Функционализм (Б.Малиновский). Теория потребностей, идеи о целостности культуры и необходимости системного подхода при ее изучении, разработка методов включенного наблюдения. Социальная антропология (А.Р.Радклифф-Браун, Э. Эванс-Причард).Изучение социальной системы и структурной сети, разработка сравнительно-социологического метода. Французский структурализм (К. Леви-Строс). Изучение особенностей первобытного сознания, разработка структурно-семиотического подхода. Американская школа исторической этнологии (к. XIX – нач. XX в.). Изучение общих законов социального развития, динамики, формы и содержания культуры, исследование взаимоотношений человека и культуры. Разработка исторических методов исследования. Ф. Боас, А.Л. Кребер, К. Уисслер, А. Гольденвейзер, П. Радин. Этнопсихологическая школа (20-е гг. XX в.). Изучение процессов социализации, выявление значения периода детства в развитии культуры, типы передачи историко-культурного наследия, типологизация культуры. Исследование проблем взаимодействия культур, процессов аккультурации. А.Кардинер, Р.Линтон, Э.Сэпир, Б.Бенедикт, И.Халлоуэлл, Р.Линтон, Р.Редфилд, М.Мид. Американская культурно-эволюционная школа (сер. XIX в.). Символическое понимание культуры. Эволюция культуры как термодинамической системы. Изучение взаимодействия культурных систем. Разработка методов культурной экологии. Интерпретативная антропология. Л. Уайт, Д. Мердок, М. Салинс, Д. Стьюард. Неофункционализм (сер. XX в.). Разработка теории действия на основе системного подхода. Эволюция социальных систем. Функция и дисфункция. Теорема функционального анализа. Т. Парсонс, Р.Мертон, Д. Мердок. Развитие этнологии в России в XIX –XX в. Экспедиционные исследования. Третья Академическая экспедиция (Ф.П. Врангель, Ф.Ф. Матюшкин). Изучение народов Северо-Востока Сибири (чукчей, эскимосов, юкагиров, чуванцев и др.). Этнографические исследования народов Саяно-Алтая (Гр. Спасский, К.Ф. Ледебург, Г.П. Гельмерсен). Четвертая Академическая экспедиция А.Ф. Миддендорфа. Кругосветные экспедиции (И.Ф.Крузенштерн, Ю.Ф. Лисянский, Головин). Экспедиционные исследования А. Шренка, изучение самодийских народов. Этнографические и лингвистические исследования в Сибири А.М. Кастрена, концепции этнолингвистической классификации и этногенеза народов Сибири. Создание Русского географического общества (РГО), открытие отдела этнографии РГО. Роль РГО в организации и проведении этнографических исследований в Сибири, популяризации этнографических знаний. Исследования народов Дальнего Востока и Центральной Азии (Л. Шренк, Н.М. Пржевальский, Г.Н. Потанин и др.).Изучение народного творчества, фольклора, общественной жизни, материальной и духовной культуры. В.И. Даль, Афанасьев А.Н. Этнографические и лингвистические исследования В.В. Радлова. Этнографические и лингвистические исследования в Сибири иностранных ученых (А.Э. Алквист, У.Т. Сирелиус, К.Ф. Карьялайнен, Ю.А. Каннисто и др.). Мировое значение исследований Н.Н.Миклухо-Маклая в Юго-Восточной Азии, Австралии и Океании. Эволюционизм в российской этнологии (К.Д. Кавелин, М.М. Ковалевский и др.). Проблематика научной деятельности В.Г. Богораз-Тана, В.И. Иохельсона, Л.Я. Штернберга, разработка проблем этно- и культурогенеза народов Северо-Востока Сибири. Значение этнографических исследований в конце 1920-х – начале 1930-х гг. Развитие советской этнографии. Современные проблемы этнографии (этнологии). Исследования этнической проблематики (Ю.В. Бромлей, Тишков В.А. и др.), концепция хозяйственно-культурных типов (С.П. Толстов, Н.Н. Чебоксаров, М.Г. Левин). Раздел 2. Этнографическая характеристика народов мира Тема 2. Народы Австралии и Океании. Природно-климатические особенности региона. Австралия и Тасмания, Меланезия, Микронезия, Полинезия. Проблема заселения Австралии и Океании. Освоение Новой Гвинеи. Древние волны мигрантов. Предки папуасов. Австронезийцы – протоокеанийцы. Распад протоокеанийской общности и заселение западных и восточных островов Меланезии. Происхождение полинезийцев. Происхождение микронезийцев. Современное население Австралии. Английская колонизационная политика, истребление тасманийцев, современное положение аборигенов Австралии. Общая характеристика аборигенов Австралии: язык и антропологические особенности австралийцев. Особенности хозяйства. Охота и собирательство. Орудия охоты. Обработка камня. Бродячий образ жизни. Традиционная материальная культура австралийцев. Примитивные жилища. Пища. Добывание огня. Общественная организация. Племя. Фратрии. Род, секция (брачный класс). Формы брака и семьи. Нормы обычного права. Инициации. Религиозные представления. Тотемизм. Магия. Народное творчество. Фольклор, тотемические мифы. Изобразительное искусство, орнамент. Пляски. Современное положение и культура аборигенов. Меланезия. Языковая и антропологическая характеристика меланезийских и папуасских племен. Роль Н.Н. Миклухо-Маклая в изучении папуасов. Земледелие, рыболовство, охота. Домашние животные. Гончарство, плетение, производство тапы. Поселения и жилища. Водные средства передвижения. Общественные отношения: род, племя, община. Формы брака и семьи. Имущественное расслоение. Организация власти. Мужские дома и мужские союзы. Развитие торгово-обменных связей. Религиозные представления. Тотемизм. Магия. Культ черепов. Манна. Христианство. Народное творчество. Фольклор. Прикладное искусство. Резьба по дереву. Современное положение меланезийцев и папуасов. Народы Фиджи. Занятия. Развитие ремесла. Строительство лодок. Особенности материальной культуры. Развитие имущественного и социального неравенства. Вожди. Рабство. Раннеклассовое государство. Полинезия. Проблемы происхождения полинезийцев. Язык и антропологические особенности полинезийцев. Традиционное хозяйство и технологии. Ручное земледелие. Рыболовство. Домашние животные. Мореходство и судостроение. Поселения и жилища. Традиционная и современная одежда. Украшения. Формы брака и семьи. Разложение родовой общины. Имущественное и социальное расслоение. Формирование государственности. Христианизация. Традиционные религиозные представления. Пантеон богов, почитание духов природы. Манна. Табу. Каста жрецов. Исторические предания. Генеалогии. Школы. Письменность о. Пасхи. Народное творчество. Резьба по дереву и камню. Статуи о. Пасхи. Музыка, пение, танцы. Народы Гавайских островов. Народы Новой Зеландии. Маори. Микронезия. Язык и антропологические особенности населения Микронезии. Рыболовство. Земледелие. Своеобразие хозяйства и материальной культуры Западной и Восточной Микронезии. Гончарство (на западе) и ткачество (на востоке). Общественные отношения. Сословное деление. Материнский род. Мужские и женские союзы. Парный брак. Обменные связи. Религиозные представления. Культ предков. Элементы шаманизма. Пиктографическая письменность на островах Палау. Народное творчество. Тема 3. Народы Азии. Разнообразие природно-климатических условий. Сложность исторического прошлого и разнообразие этнических традиций. Освоение плодородных территорий с эпохи раннего палеолита. Культурные процессы в мезо-неолитическое время: переход от присваивающих форм хозяйства к производящим, одомашнивание животных, развитие земледелия, керамическое производство и металлургия, развитие обмена и торговли, появление городов и государственных образований. Историко-этнографические области. Антропологические типы населения Азии (монголоиды, европеоиды, группы негроидов и австралоидов, переходные типы). Языковые семьи Азии: сино-тибетская, австроазиатская, австронезийская, семито-хамитская, индоевропейская, алтайская, дравидская, корейский и японский языки. Общая хозяйственно-культурная классификация народов Азии: охотники и рыболовы тропической зоны, мотыжные земледельцы, кочевники-скотоводы, плужные земледельцы. Передняя Азия. Разнообразие природно-климатических условий. Этногенез и этническая история. Передняя Азия как древнейший очаг мировой цивилизации: архантропы, возникновение ирригационного земледелия, кочевого скотоводства, металлургии, морской торговли, древних государств, роль культурного влияния Передней Азии на культурное развитие народов Европы. Семитоязычные народы (аккады, финикияне, древние евреи, хананеи и арамеи). Арабы. Индоевропейцы. Ираноязычные народы. Влияние арабского завоевания (VII-VIII вв.), распространение ислама. Продвижение тюркских племен на территорию Передней Азии. Монгольское нашествие. Этнические процессы в XVII-XIX вв. Этнополитические процессы сер. XX в. Образование государства Израиль, переселение евреев. Современные арабские государства, Афганистан, Иран, Турция, Израиль. Современные ираноязычные, семитоязычные и тюркоязычные народы. Антропологическая классификация народов Передней Азии. Традиционные хозяйственно-культурные типы. Земледелие, системы орошения. Отгонное, горное, равнинное скотоводство. Домашнее производство и ремесло. Ткачество. Обработка металлов. Ювелирное искусство. Ковроделие. Гончарство. Экономическое развитие стран Передней Азии в настоящее время. Рост промышленного производства. Урбанизация. Материальная культура. Городские поселения. Типы сельских поселений в долинах, горной местности. Поселения и жилища кочевников. Традиционная одежда земледельцев и скотоводов. Традиционная пища оседлого и кочевого населения. Разный уровень социально-экономического развития народов Передней Азии. Сохранение пережитков феодальных и родоплеменных отношений. Формы общины. Общинная система землеводопользования. Социальное и имущественное расслоение. Семейно-брачные отношения. Влияние религии и обычного права на семейные отношения. Племенная эндогамия и левират у кочевников. Положение женщины в обществе и семье. Малые и большие семьи. Религия (ислам, иудаизм, христианство и др.). Традиционные верования. Народное творчество. Фольклор (эпос, сказки, песни, басни, анекдоты и пр.). Музыкальное, хореографическое, вокальное искусство, народный театр. Военно-спортивные состязания. Архитектура, прикладное творчество. Южная Азия. Природно-климатическая характеристика региона. Горная, равнинная и полуостровная зоны. Формирование населения Южной Азии с древнейших времен. Языковая и антропологическая классификация народов Южной Азии. Индоевропейская, дравидская, австроазиатская и китайско-тибетская языковые семьи. Европеоиды, монголоиды, дравидоиды, негроиды, веддоиды, переходные антропологические типы. Народы Индии, Пакистана, Непала, Шри-Ланка, Бангладеш, Бутана, Мальдив. Особенности хозяйства. Хозяйственно-культурные типы. Плужное земледелие. Системы орошения. Зерновые, бобовые, масличные, технические, плантационные и др. культуры. Овощеводство, садоводство. Животноводство. Разведение молочного скота, коз, овец, свиней, верблюдов, лошадей, использование слонов. Кочевое и полукочевое скотоводство. Мотыжное земледелие. Охота и собирательство. Особенности хозяйства бродячи охотников и собирателей (ведда, андаманцы и др.). Домашние производства и ремесла. Ткачество, ковроткачество, обработка металлов, ювелирное дело, обработка дерева. материальной культуры. Развитие промышленного производства, урбанизация населения. Материальная культура. Городские и сельские поселения. Типы жилых построек. Традиционная пища. Одежда (сшитая и несшитая). Особенности общественных и семейных отношений. Неравномерность социально-экономического развития различных народов Южной Азии. Традиционная индийская община. Кастовая система. Пережитки феодальных и родоплеменных отношений. Трансформация традиционной социальной структуры в современных условиях. Семейно-брачные отношения. Преобладание малых семей. Кастовые ограничения при заключении брака. Влияние ислама на семейно-брачные отношения мусульманского населения Многоженство, калым. Сохранение у отдельных племен парной семьи с явлениями матриленейности и матрилокальности. Религии. Индуизм, буддизм, ислам, сикхизм, джайнизм, христианство, и др. Племенные культы и верования. Народное творчество. Фольклор (эпос, ). Народный театр, кукольный театр. Музыкальное, вокальное творчество, хореография. Архитектура. Изобразительное искусство. Народная медицина. Система йога. Юго-Восточная Азия. Природно-климатическая характеристика региона. Индокитай и Индонезия. Островная и материковая зоны. Этногенез и этническая история. Древнейшее население Юго-Восточной Азии (австралоиды). Проникновение монголоидных групп (с конца III тыс. до н.э.). Продвижение на юг предков вьетнамцев. Миграции южных монголоидов, формирование малайской этнической общности (I тыс. н.э.). Проникновение европеоидов с территории Индии. Распространение брахманизма, индуизма, буддизма. Распространение ислама (XI-XII вв.). Сложность этнического состава населения. Народы Вьетнама, Лаоса, Таиланда, Бирмы, Малайзии, Индонезии, Филиппин и др. стран. Китайско-тибетские, тайские, австронезийские и австроазиатские языки. Антропологическая классификация народов Юго-Восточной Азии: монголоиды, негроиды, веддо-австролоиды. Современные этнические процессы (консолидация и интеграция, сохранение племенной раздробленности на многих островах). Хозяйство. Разнообразие хозяйственно-культурных типов и уровней социально-экономического развития. Племена тропических лесов с примитивным охотничье-собирательским и рыболовческим хозяйством. Мотыжные земледельцы. Народы с плужным земледелием и скотоводством. Искусственное орошение. Основные возделываемые культуры (рис, хлопчатник, сахарный тростник, чай, табак, масличные, садовые, каучуковые и пр.). Шелководство. Развитие ремесел. Батик, обработка дерева, ювелирное ремесло. Развитие промышленного производства, рост городов и углубление процессов урбанизации. Материальная культура. Традиционные орудия обработки почвы. Орудия охоты и рыболовства, оружие. Поселения и жилища. Свайные и несвайные постройки. Сшивная и несшивная традиционная одежда. Татуировка. Система питания. Социальные отношения и общественная организация. Формы общины. Значение родственных отношений. Сохранение общинных форм землепользования. Племенные формы общественных отношений у малочисленных народов Юго-Восточной Азии. Семейно-брачные отношения. Влияние ислама, буддизма и христианства на семейные отношения. Моногамная семья. Многоженство. Парная семья. Положение женщины в обществе и семье. Обычаи взаимопомощи. Религиозные представления. Буддизм. Ислам. Христианство. Племенные культы, традиционные анимистические и магические представления. Народное творчество. Фольклор (эпос, сказки, малые формы фольклора). Музыка, танцы. Театр (жестов, кукол, теней, марионеток, масок). Архитектурные памятники. Изобразительное искусство. Центральная и Восточная Азия. Разнообразие природно-климатических условий, типов хозяйства и культуры. Этногенез и этническая история. Формирование китайцев и тибето-бирманских народов. Китай как один из древнейших центров цивилизации. Древнее население Кореи и Японии. Происхождение монголов. Народы Китая, Японии, Кореи, Монголии. Общая лингвистическая и антропологическая классификация народов региона. Алтайские, китайско-тибетские, австронезийские, тайские и австроазиатские языки. Японский, корейский, айнский языки. Южноазиатские, восточноазиатские и центральноазиатские монголоиды, переходные антропологические типы. Антропологические особенности японцев и айнов. Хозяйство. Разнообразие хозяйственно-культурных типов. Плужное земледелие, мотыжное земледелие, кочевое скотоводство, таежное оленеводство, охота, рыболовство, собирательство. Значение рисосеяния, зерновых, клубневых, технических культур; овощеводство, садоводство, чай. Орудия обработки почвы. Шелководство. Разведение коней, овец, яков, оленей. Домашние производства и ремесла. Гончарство, деревообработка, обработка кожи, ткачество, роспись по шелку, художественная вышивка, фарфор, изделия из нефрита, лаковые изделия. Материальная культура. Поселения и жилища. Городские и сельские поселения. Полуземлянки, наземные и свайные постройки. Каркасно-столбовая конструкция. Очаги, способы обогревания жилого помещения. Традиционный интерьер. Жилища кочевников. Одежда оседлого и кочевого населения. Особенности питания земледельцев и скотоводов. Орудия труда, утварь. Традиционные средства передвижения: сухопутные (повозки, велосипеды), водные (джонки, сампаны). Социальная организация. Формы общины. Семейно-брачные обычаи. Родственные отношения. Влияние религии на семейно-брачные отношения. Духовная культура. Религии народов Восточной и Центральной Азии. Буддизм (ламаизм). Даосизм. Конфуцианство. Ислам. Христианство. Синтоизм. Традиционные верования и культы (шаманизм, культ предков, анимистические, магические представления). Праздничная обрядность. Народное творчество. Фольклор (мифология, эпос, легенды, песни, сказки). Музыкальное, вокальное, танцевальное искусство. Театр. Спортивные состязания. Письменная традиция (древнекитайская иероглифика, корейское и японское письмо, руническое письмо древних тюрок, монгольский алфавит). Литературные традиции. Прикладное творчество. Изобразительное искусство. Народы Средней Азии и Казахстана. Географическая и природно-климатическая характеристика территории Средней Азии и Казахстана. Этногенез и этническая история населения региона. Индоиранские племена эпохи бронзы. Ираноязычное население в 1 тыс. до н.э. (хорезмийцы, бактрийцы, согдийцы, в степях – скифы, саки, массагеты). Значение процессов тюркизации с сер. 1 тыс. н.э. Тюркский каганат (VI-VII вв.). Монгольское завоевание XIII в. Взаимодействие с Россией (XVIII – XIX вв.). Формирование современного этнического состава (таджики, узбеки, туркмены, киргизы, казахи, каракалпаки, выделение субэтнических групп). Этнолингвистическая характеристика (языки тюркской группы алтайской языковой семьи, иранской группы индоевропейской языковой семьи). Антропологическая характеристика (европеоиды, монголоиды, смешанные и переходные антропологические типы). Типы хозяйства: оседлый ирригационно-земледельческий, кочевой скотоводческий в степях и горах, высокогорный земледельческо-скотоводческий. Оросительные системы. Обработка земли. Зерновые, бобовые, овощные, масличные, технические культуры. Садоводство, бахчеводство, виноградарство. Разведение лошадей, верблюдов, овец, крупного рогатого скота. Кочевое, полукочевое или отгонное скотоводство. «Меридиональный», «вертикальный» и «стационарный» способы кочевания. Домашние промыслы и ремесла, торговля. Ткачество, гончарство, обработка металлов, ковроделие, тиснение кожи, ювелирное производство. Особенности кочевого и оседлого быта. Традиционные сельские и городские поселения. Жилища оседлого населения и кочевников. Традиционная одежда и пища. Общественные отношения у оседлого и кочевого населения. Община у земледельцев и кочевая община. Общинное и частное владение землей. Социальное и имущественное расслоение. Социальная структура. Семейно-брачные отношения. Влияние ислама на общественную и семейную жизнь. Религия и традиционные верования. Народное творчество. Фольклор. Эпические сказания. Героический эпос. Архитектура. Прикладное искусство (ковровые изделия, украшения и вышивка, резьба и роспись по дереву). Народы Кавказа. Северный Кавказ и Закавказье. Проблемы этногенеза и этнической истории. Древнейший центр производящего хозяйства: земледелие, скотоводство (V тыс. до н.э.), металлургия (III тыс. до н.э.). Возникновение государственных образований. Древнее кавказоязычное население. Ираноязычные и тюркоязычные кочевники и полукочевники предкавказских степей. Влияние Римской империи, Ирана, Византии, Арабского халифата, Турции и др. Распространение ислама. Развитие отношений с Россией (XVIII-XIX в.) Этническое разнообразие народов Кавказа: азербайджанцы, армяне, грузины, абхазо-адыгские народы (адыгейцы, черкесы, кабардинцы и др.), нахско-дагестанские народы (чеченцы, ингуши, аварцы и др.), тюркские народы (карачаевцы, балкарцы, кумыки, ногайцы), ираноязычные (осетины) и другие. Языковая и антропологическая характеристика народов Кавказа. Южные европеоиды (кавкасионский, переднеазиатский, каспийский антропологические типы), переходные антропологические типы. Кавказская, алтайская, индоевропейская языковые семьи. Современные этнические отношения на Кавказе. Хозяйство. Влияние географической зональности на развитие сельского хозяйства. Земледелие на равнинах и в горных районах. Системы ирригации. Зерновые, виноградарство, садоводство, овощеводство. Скотоводство. Разведение крупного и мелкого рогатого скота. Охота, рыболовство, пчеловодство, шелководство, виноделие. Ремесленное производство. Ткачество, гончарство, кружевоплетение, ковроткачество, ювелирное ремесло, обработка металлов. Материальная культура. Особенности поселений и жилищ в горной местности и в долинах. Традиционные типы жилищ. Особенности интерьера. Традиционная мужская и женская одежда . Народная кухня. Влияние процессов урбанизации на развитие комплекса материальной культуры народов Кавказа. Общественные и семейные отношения. Соседская община. Патронимия. Обычаи экзогамии. Большие и малые семьи. Патриархальность семейных отношений. Калым. Обычаи избегания. Обычай гостеприимства. Куначество. Аталычество. Духовная культура. Распространение христианства на Кавказе (с IV в. н.э.). Православие. Проникновение ислама (VII в. н.э.). Ислам (шииты и сунниты). Традиционные верования и культы. Народное творчество. Фольклор. Эпические сказания. Мифология. Песни. Басни, сказки. Музыкальное, вокальное, танцевальное искусство. Народные певцы. Архитектурные памятники. Литература. Прикладное искусство. Народы Северной Азии. Географические области Северной Азии. Западная Сибирь, Восточная Сибирь, Дальний Восток. Географическая и природно-климатическая характеристика территории Сибири. Экологические и исторические факторы формирования культурного разнообразия коренных народов Сибири. Коренные народы Сибири. Народы Западной Сибири. Народы Южной Сибири. Народы Восточной Сибири. Народы Дальнего Востока. Языковая классификация коренных народов Сибири. Урало-юкагирская языковая семья; финно-угорская, самодийская и юкагирская ветви языков; угорская и самодийские группы языков. Алтайская языковая семья; тюркская, монгольская, тунгусо-манчьжурская группы языков. Чукотско-камчатская языковая семья. Эскимосо-алеутская языковая семья. Изолированные языки. Языки некоренного населения Сибири. Антропологическая классификация коренных народов Сибири. Роль изоляции и метисации в процессе расообразования. Монголоидная раса. Малые расы. Североазиатская малая раса; енисейский, центральноазиатский, байкальский, арктический антропологические типы. Курильская малая раса. Западносибирская малая раса; уральский и обь-иртышский антропологические типы. Антропологические особенности некоренного населения Сибири. Хозяйственно-культурная классификация коренных народов Сибири. Хозяйственно-культурные типы (ХКТ). Основные этапы формирования ХКТ Сибири. Охотники и рыболовы таежной зоны. Оседлые и полуоседлые рыболовы крупных рек и озер. Арктические охотники на морского зверя. Оленеводы тундры и лесотундры. Охотники и оленеводы тайги. Кочевники-скотоводы степей и лесостепей умеренного пояса. Охотники и скотоводы Саяно-Алтая. Изменения в хозяйстве и быту у коренного населения в результате взаимодействия с русским населением. Общественные и семейные отношения. Территориально-соседские общины. Патриархально-родовые отношения. Фратриальное деление. Родственно-генеалогические племенные структуры. Большие семьи и патронимии. Большие или малые семьи патриархальные семьи. Имущественное и социальное расслоение. Частная собственность. Патриархальное рабство. Формирование ранних государственных институтов (каганаты, ханства). Духовная культура. Религиозные представления и культы. Буддизм (ламаизм),бурханизм, ислам. Космогонические представления и пантеон богов. Семейно-родовые и промысловый культы. Культ духов-покровителей. Шаманизм. Почитание медведя. Медвежий праздник. Народное творчество. Фольклор (мифология, предания, героический эпос, песни, сказки и пр.). Прикладное творчество. Христианизация народов Сибири. Современные этнические процессы народов Северной Азии. Модуль 3. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов специальностей «Физика» Учебно-методический комплекс предназначен для первого и второго курса обучения английскому языку для студентов физических специальностей.... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной и заочной форм обучения направления 221400. 62 «Управление качеством»... |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов Краснова Т. В. Семейное право. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030900. 62 «Юриспруденция»... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 080200. 62 «Менеджмент» О. И. Девяткова Бизнес- планирование пректа: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности. Тюмень:... |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов всех профилей подготовки Бардасов С. А. Эконометрика (продвинутый курс). Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной и заочной формы... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов Селиванова О. А. Социализация подростка и риски асоциального поведения. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов... |
 | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 080101. 65 «Экономическая безопасность» очной и заочной... | | Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Учебно-методический комплекс предназначен для первого и второго курса обучения английскому языку для студентов направления 010800.... |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 032001. 65 «Документоведение и документационное обеспечение... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления Воронова О. Г. История и методология биологии. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020400.... |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности... Васильева И. В. Психодиагностика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности030301. 65 «Психология»,... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления Матвеева Н. П. Археология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030400. 62 «История» очной формы... |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления Воронова О. Г. Экобиоморфология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология (очная... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 68 «Психология» Васильева И. В. Экспресс-психологическая помощь в кризисных ситуациях. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов... |
| Учебно-методический комплекс содержит учебно-методический план, темы... В. И. Гренц. Безопасность жизнедеятельности. Учебно-методический комплекс, рабочая учебная программа для студентов направления 030200.... | | Учебно-методический комплекс содержит учебно-методический план, темы... В. И. Гренц. Безопасность жизнедеятельности. Учебно-методический комплекс, рабочая учебная программа для студентов специальности... |
