Рабочая программа История Направление подготовки 035700 «Лингвистика»

Скачать 0.52 Mb.

Название	Рабочая программа История Направление подготовки 035700 «Лингвистика»
страница	1/7
Дата публикации	03.01.2015
Размер	0.52 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > История > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7

НОУ ВПО "САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА"

УТВЕРЖДАЮ

Председатель научно-методического совета

проректор по научной работе

доктор исторических наук,

профессор
М.В.Ежов

« » сентября 2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
История
Направление подготовки

035700 «Лингвистика»

Профиль

«Перевод и переводоведение»

Квалификация (степень) выпускника бакалавр
Санкт-Петербург

2013

ББК 63.3

И 90

История [Электронный ресурс]: рабочая программа / авт. - сост. Е.Г.Вапилин, М. В. Ежов, И. А. Кольцов, В. В. Фортунатов. – СПб.: ИВЭСЭП, 2013. – 46 с. //ИВЭСЭП: сайт. Режим доступа: http: //ивэсэп.спб.рф/

Утверждена на заседании кафедры отечественной истории,

протокол № 1 от 10.09.2013 г.

Утверждена и рекомендована к печати Научно-методическим Советом,

протокол № 1 от 10.09.2013 г.

Авторы-составители
доктор исторических наук, профессор
Е. Г. Вапилин;
доктор исторических наук, профессор
М. В. Ежов;
доктор исторических наук, профессор
И. А. Кольцов;
доктор исторических наук, профессор
В. В. Фортунатов

Рецензент
доктор исторических наук, профессор
В.С. Волков

Ó Е. Г. Вапилин,2013

Ó СПбИВЭСЭП,2013

Цели и задачи дисциплины

Целью преподавания учебной дисциплины является формирование у студентов развитого исторического сознания, навыков и умений использования инструментария исторической науки в профессиональной деятельности и общественной жизни как базы общекультурных и профессиональных компетенций, определяемых государственным образовательным стандартом по направлениям и специальностям высшего профессионального образования.

Предметом изучения учебной дисциплины является уникальное социальное прошлое России в богатстве его связей и взаимовлияний с окружающим миром и народами.

Задачи обучения:

  формирование научных взглядов на процесс развития исторических знаний и дискуссий по актуальным проблемам методологии и содержания исторической науки;

  расширение знаний о богатстве содержания отечественной истории, противоречивом духовном и практическом опыте деятельности государственных, политических, общественных, религиозных организаций и движений, персоналий отечественного исторического процесса, оставивших заметный след в истории;

  утверждение цельного, логически стройного представления о связи отечественного исторического процесса с основными тенденциями и процессами всемирной истории, историей соседних государств и народов;

  обеспечение преемственности поколений российского общества, формирование у студентов лучших качеств гражданина и патриота России и российской интеллигенции;

  формирование профессионально важных качеств специалиста, позволяющих успешно адаптироваться в социальную среду корпоративных отношений в процессе трудовой и общественной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «История» относится к базовой части цикла Б.1 - Гуманитарный, социальный и экономический. Является составной частью гуманитарной подготовки студентов, первым этапом обучения. «Входные» знания, умения и компетенции студентов, необходимые для изучения дисциплины «История», определяются изучением в школьном курсе истории России. Освоение данной дисциплины и приобретенные навыки необходимы для последующего изучения таких дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла, как "Философия".
3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Код и наименование компетенции в соответствии с ФГОС

ОК-1: способность владеть культурой мышления, целостной системой научных знаний об окружающем мире, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры;

ОК-5: способность к анализу социально значимых процессов и явлений, к ответственному участию в общественно-политической жизни;

ОК-6: способность демонстрировать гражданскую позицию, интегрированность в современное общество, нацеленность на его совершенствование на принципах гуманизма и демократии;

ОК-8: способность к социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, социальных стандартов; демонстрировать уважение к людям, толерантность к другой культуре, готовность к поддержанию партнерских отношений.

3.2. В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

Основные направления, проблемы, теории и методы истории;
Движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества;
Основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;
Важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития.
отечественную историю, всемирный исторический процесс, этапы исторического развития России, место и роль России в истории человечества и в современном мире (ОК-1);
содержание социально-значимых процессов и явлений, происходивших в истории России и других стран (политогенез, этногенез, промышленный переворот, индустриализация, научно-техническая революция и т.д.) (ОК-5);
достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития в России и других странах; основные вехи освоения человечеством принципов гуманизма и демократии; примеры защиты общечеловеческих ценностей, проявления гражданской позиции людьми в различные исторические эпохи (ОК-6);
особенности социальной жизни в различные исторические эпохи в разных странах, историю становления социального государства в Европе и других регионах, а также особенности социальной политики российского государства, действие социальных стандартов, направленных на качество жизни (ОК-8).

Уметь:

Логически мыслить, вести научные дискуссии;
Работать с разноплановыми источниками;
Осуществлять эффективный поиск информации и критики источников;
Получать, обрабатывать и сохранять источники информации;
Преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;
Соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
Извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения.

ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры России и других стран, опираясь на исторические знания (ОК-1);
анализировать социально значимые процессы и явления с использованием всей совокупности источников информации (ОК-5);
использовать исторические знания для анализа современного общества для принятия осознанных решений, демонстрирующих гражданскую позицию (участие в волонтёрском движении, в выборах в органы государственной власти и т.д.) (ОК-6);
взаимодействовать с гражданами Российской Федерации, а также с иностранными гражданами на основе принятых моральных и правовых норм, социальных стандартов, демонстрировать уважение, толерантность к другой культуре (ОК-8)

Владеть:

Представлениями о событиях российской и всемирной истории, основанными на принципе историзма;
Навыками анализа исторических источников;
Приемами ведения дискуссии и полемики.
навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения (ОК-1);
методами анализа различных источников исторической информации (ОК-5);
представлениями о способах и процедурах участия в общественной жизни, отстаивания своей гражданской позиции (ОК-6);
основами формирования социальных отношений в обществе (ОК-8).

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов	1 сем.
Аудиторные занятия (всего)	57	57
В том числе:	-	-
Лекции	26	26
Практические занятия (ПЗ)	-	-
Семинары (С)	31	31
Лабораторные работы (ЛР)	-	-
Самостоятельная работа (всего)	87	87
В том числе:	-	-
Курсовой проект (работа)	-	-
Расчетно-графические работы	-	-
Реферат	50	50
Другие виды самостоятельной работы	37	37

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	экзамен	экзамен
Общая трудоемкость часы зачетные единицы	144	144
Общая трудоемкость часы зачетные единицы	4	4

Виды занятий и методики обучения

Формы контроля

В ходе преподавания учебной дисциплины ведущий преподаватель осуществляет оперативный и итоговый контроль над усвоением студентами учебной программы.

Текущий контроль осуществляется на всех видах занятий. В ходе лекций – в виде вопросов к студентам по содержанию прошедших тем в контексте текущего изучаемого учебного материала. В ходе семинаров – во-первых, в форме фронтального опроса по основному содержанию пройденных тем посредством письменных летучек по отдельным аспектом изучаемой программы, рассчитанных на 10 минут учебного времени, либо посредством компьютерного или письменного тестирования с помощью формализованных тестов, во-вторых, в виде оценки преподавателем качества работы студентов (выступлений, вопросов к выступающим, дополнений) на протяжении всего семинара. Студенты, имеющие задолженности по семинарам в виде неудовлетворительных оценок по результатам тестирования, к экзамену не допускаются

Для студентов заочного обучения, кроме того, предусмотрен рубежный контроль в форме оценки контрольной работы, выполненной студентами согласно установленной кафедрой тематики. Студенты–заочники, работа которых оценена «неудовлетворительно», равно не представившие контрольные работы, не допускаются к сдаче экзамена как не выполнившие график учебного процесса по данной дисциплине.

Промежуточный контроль проводится по завершении изучения всей дисциплины в форме экзамена. На экзамен выносятся три вопроса, которые охватывают проблемы истории Средних веков, Нового и Новейшего времени. В процессе экзамена преподаватель сочетает метод заслушивания ответа студента на поставленные в билетах вопросы, ответов на уточняющие вопросы, задаваемые преподавателем, с элементами дискуссии по спорным проблемам. При определении оценки знаний студента возможен учет текущего контроля его успеваемости, работы в студенческом научном обществе, выступлений на научных конференциях. Оценка на экзамене является итоговой по курсу и вносится в приложение к диплому. Студенты, не сдавшие экзамен, подвергаются экзаменационному испытанию повторно.
5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

1 2 3 4 5 6 7

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ведущими принципами реализации основной образовательной программы 035700 Лингвистика (профильная направленность – Теория перевода...		Рабочая программа для студентов бакалавриата 035700. 62 Лингвистика... Лингвистика профиль подготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», форма обучения очная
	Практикум по культуре речевого общения (второй иностранный язык)... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп по направлению и профилю подготовки 035700...		Рабочая программа История и география стран первого иностранного... История литературы стран изучаемых языков: рабочая программа / авт сост. В. А. Порунцов. – Спб.: Ивэсэп, 2012. – 15 с
	Рабочая программа для студентов направления 035700. 62 «Лингвистика» Андреева К. А. Методология лингвистического исследования. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...		Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 035700. 62 Лингвистика по профилю подготовки...
	Учебно-методический комплекс учебной дисциплины Практическая фонетика... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению 035700 лингвистика, профиль подготовки «Теория и практика...		Рабочая программа дисциплины «Лингвистика» составлена в соответствии с требованиями фгос впо, согласно которым объектом профессиональной деятельности бакалавра...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... «Лингвистика» профили «Теория перевода, межъязыковая и межкультурная коммуникация», представляет собой систему документов, разработанную...		Рабочая программа История литературы стран первого иностранного языка... История литературы стран первого иностранного языка: рабочая программа / авт сост. В. А. Порунцов. – Спб.: Ивэсэп, 2012. – 15 с
	Реферат по учебной дисциплине «Русский язык и культура речи» Направление... Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования		Рабочая программа дисциплины Курс лексикологии английского языка, предназначен для студентов 3 курса направления подготовки 035700 «Лингвистика» (бакалавр)
	Рабочая программа по дисциплине «Ведение в теорию межкультурной коммуникации»... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учётом рекомендаций и Прооп впо по направлению «Лингвистика» и профилю...		Рабочая учебная программа курса гсэ. Р. 01. «История и культура стран изучаемого языка» Направление подготовки дипломированных специалистов 620100 – "Лингвистика и межкультурная коммуникация"
	Кафедра русского языка Рабочая программа учебной дисциплины «Актуальные проблемы современной лингвистики» составлена в соответствии с требованиями фгос...		Рабочая программа дисциплины «педагогика и психология высшей школы» Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования...

Школьные материалы