Итоги и перспективы энциклопедических исследований сборник статей итоговой научно-практической конференции (г. Казань, 24-25 июня 2012 г.)
Скачать 5.03 Mb.
|
Р.М. Валеев ИСТОРИЯ КАЗАНСКОГО ВОСТОКОВЕДЕНИЯ И ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ АРХИВНЫЕ ФОНДЫ (XIX – НАЧАЛО XX вв.)1 Востоковедение в Казани занимает важное место в истории отечественной и мировой ориенталистики XIX-XX вв. Преподавание восточных языков и научные исследования в университете и в других образовательных и научных центрах Казани представляются феноменом отечественной культуры и науки. Научная, педагогическая и просветительская деятельность казанских востоковедов способствовали дальнейшему становлению и развитию востоковедения как значимого отечественного гуманитарного образования и науки. Их труды до сих пор представляют собой ценнейшие источники научных исследований и истории российского и мирового востоковедения. Разряд восточной словесности университета в Казани положил начало систематическому и комплексному востоковедному образованию в России. В последние десятилетия шло исследование и вовлечение в научный оборот разнообразных архивных источников, посвященных истории казанского востоковедения XIX – начала ХХ в. Представляется перспективным дальнейшее источниковедческое исследование совокупности российских архивных фондов, взаимно дополняющих друг друга историко-научным материалом. В значительной степени объективное и углубленное исследование истории востоковедения в Казани связано именно с комплексным характером использования источников, сочетанием различных методических подходов к изучаемым материалам. Наиболее значимые аспекты источниковедческого анализа – это хронологический, территориальный и сравнительно-исторический, приемы внешней и внутренней критики и др. Изучаемый и использованный корпус архивных источников рассматривается как целостная система. Исследовательская работа над источниками представляется синтезом эмпирического и теоретического подходов – процесс отбора источникового материала и его логической интерпретации. В центре внимания источниковедческого исследования по проблеме оставались происхождение и авторство разнообразных источников, анализ их содержания, полноты и достоверности содержащихся материалов и их публикации. Проблемы источниковедения истории востоковедческого образования и науки о Востоке в России являются общими и специфичными, тесно связанными с традиционным источниковедением историографии – историей исторической науки. Современное источниковедение истории отечественного востоковедения XVIII-XX вв. – это, прежде всего, система знаний об исторических источниках, о методах исследования отдельных видов и групп, о совершенствовании уровня исследования совокупности источников, используемых для познания востоковедческого образования и науки. Широкое привлечение разнообразных источников историками отечественного востоковедения в ХIХ-ХХ вв. – важный показатель изменений в области истории науки о Востоке и отечественного фундаментального востоковедческого образования. Всестороннее изучение и использование источников для написания истории востоковедческих центров и институтов является обязательным условием развития историографии и источниковедения науки о Востоке в России. Именно изучение источников и их вовлечение в научный оборот определяют методику изучения проблемы. Основная часть источников возникла в ходе развития востоковедения в России в XVIII-XX вв. В настоящее время разнообразный источниковый комплекс, особенно архивный, стал объектом изучения, являясь органическим звеном диалектической связи востоковедения как процесса и научного познания. Между тем проблема типологии архивных источников для изучения истории востоковедения в Казани в XIX – начале ХХ вв. не стала предметом специального рассмотрения предыдущих и современных историков. Последовательное изучение истории образования и науки о Востоке в Казани – биографий выдающихся и забытых востоковедов, характера и уровня преподавания восточных языков, учебных и научных учреждений и обществ, системы распространения научных знаний о Востоке, периодических изданий – требует расширения архивной базы исследования. Системная работа в российских архивах и их фондах, например, выявила следующую интересную тему – Казань и академический ориентализм в России в XIX в. К началу XX в. Казань в Российской империи сформировалась как один из исторических городов евразийской ойкумены и уникальный научный и культурный центр цивилизаций Востока и Запада. Этот историко-географический и геополитический регион между Волгой и Уралом стал олицетворением исторической Родины тюркских, финно-угорских, славянских этносов. Известные средневековые государства и общества – Волжская Булгария, Джучиев улус и Казанское ханство – в наследии российского и европейского востоковедения представлялись историческими символами евразийского мира. И особенно надо отметить, что Казань и Казанский университет воспринимались колыбелью евразийской науки и образования. В XIX-XX вв. там сформировались и развивались научные и образовательные школы и направления, получившие международное признание. В ХIХ - начале XX вв. Казань как место встречи двух миров – западного и восточного (А.Герцен) – стала одним из центров российского и мирового востоковедения. Знания и наука о Востоке являлись органической частью евразийских гуманитарных исследований в России. В этот период в Казани сформировались ведущие тенденции и особенности российского и мирового востоковедения. Комплексное исследование разнообразных архивных фондов по истории российского востоковедения позволяет делать следующий вывод. В целом, в XVIII - начале XX вв. в России формировалась и развивалась система организации академического и университетского востоковедения, углублялись научные и мировоззренческие принципы научно-исследовательской работы востоковедов – ученых и практиков. В XIX в. востоковедное знание приобретает подлинно научный и комплексный характер. Зарождение востоковедения в России было связано, прежде всего, с государственными интересами и общественными потребностями. В генезисе российского востоковедения подлинно научная революция произошла в конце XVIII – первой половине XIX в. В этом процессе важную роль сыграли Петербургская Академия наук и университеты. Во второй половине XIX – начале XX вв. в ориенталистике развивались филологическая и историческая дисциплины, новые методики и приемы исследований народов и стран Азии. Научное и общественное значение российского востоковедения, его уровень определялись накоплением объективных знаний о народах и странах Востока и интересом государства и общества к их осмыслению. В XIX – начале XX вв. получает развитие классическое востоковедение, связанное с мертвыми и живыми восточными языками, литературой и историческими памятниками, древней, средневековой и современной историей и культурой народов зарубежного Востока, азиатских территорий и народов Российской империи. Природу российского востоковедения XIX-XX вв. составляли разнообразные внешнеполитические, торгово-экономические и научно-культурные связи со странами Востока, масштабные задачи социокультурного освоения Востока России, европейская ориенталистика и, в особенности, самобытные национальные научные школы и культуры восточных народов Российской империи. В первой половине XIX в. «восточная словесность и древность» олицетворяли понятие востоковедения в России. В последней четверти XIX в. ведущие ученые-ориенталисты сформулировали основную задачу отечественного востоковедения – передавать студентам и обобщать «все знания относительно Востока, добываемые наукой, а не одни только языки его»1. Знание и использование классических и живых восточных языков, письменных текстов и памятников материальной культуры народов Востока – характерные черты российского академического и университетского востоковедения. Возвращаясь к обозначенной теме, следует отметить следующее. На протяжении всего XIX в. в Петербургской Академии наук была представлена блестящая группа представителей казанской школы востоковедов. Прежде всего, это арабист и нумизмат Х.Д.Френ (с 1817 г. ординарный академик по восточным древностям) и его ученик Я.О.Ярцов (с 1818 г. адъюнкт восточных языков Академии наук). В 1835 г. становится членом-корреспондентом Академии наук тюрколог и иранист Мирза А.К.Казем-Бек, а в 1837 г. членом-корреспондентом был избран монголовед и буддолог О.М.Ковалевский. В 1847 г. он был избран ординарным академиком, но избрание не было утверждено царем. Выпускник, ординарный профессор, зав. кафедрой китайской и маньчжурской словесности Казанского университета (до 1855 г.) и Санкт-Петербургского университета китаевед и буддолог В.П.Васильев избирается с 1866 г. членом-корреспондентом и с 1886 г. ординарным академиком разряда восточной словесности историко-филологического отделения Академии наук. С 1870 г. членами Петербургской Академии наук были известные представители казанского ориентализма второй половины XIX в. арабист и иранист И.Ф.Готвальд и тюрколог и миссионер Н.И.Ильминский. В 1881-1884 гг. Н.И.Ильминский на предложение ему вакансии ординарного академика рекомендовал В.В.Радлова в состав Петербургской Академии наук. Таким образом, в 1884 г. избранием в действительные члены Академии наук закончился казанский период научной и административной деятельности В.В.Радлова (1872-1884 гг.). Надо отметить также, что этот переезд в Санкт-Петербург не позволил осуществиться идее перехода В.В.Радлова на турецко-татарскую кафедру Казанского университета. Впервые идея приглашения преподавателем восточных языков университета была высказана в январе 1871 г. Н.И.Ильминским, а в марте 1883 г. вновь предложена И.А.Бодуэном де Куртенэ. Таковы лишь некоторые славные имена и значимые рубежи, которые позволяют объективно оценить роль и значение казанских востоковедов в летописи истории российской академической ориенталистики XIX в. Новые архивные материалы позволяют полнее изучить сохраняющуюся роль казанского центра востоковедения в истории российского востоковедения во второй половине XIX – начале XX в. Достаточно обратить внимание на письма известного основоположника петербургской школы востоковедов арабиста В.Р.Розена (1849-1908, с 1879 г. адъюнкт, с 1890 г. экстраординарный академик, с 1901 г. ординарный академик) и непременного секретаря Академии наук (1857-1890) экономиста К.С.Веселовского (1819-1901) казанскому тюркологу Н.И.Ильминскому (1822-1891). Или отметить письмо востоковеда, археолога и нумизмата В.Г.Тизенгаузена (1825-1902) инспектору татарских, башкирских и казахских школ Казанского учебного округа В.В.Радлову (1837-1918)1. Указанный пласт эпистолярных источников интересен для осмысления истории академической ориенталистики в России и дополняет сведения о тесных личных и профессиональных связях ученых-востоковедов Санкт-Петербурга и Казани последней четверти XIX в. Эти оригинальные источники позволяют отметить сохраняющуюся значимость казанского центра востоковедения и роль ряда представителей этой школы во второй половине XIX – начале XX в. Впервые вводимые в научный оборот письма знаменитых востоковедов полезны для современников в следующих аспектах. Во-первых, эти письма являются автографами крупнейших российских академиков-востоковедов XIX в. Во-вторых, в письмах В.Р.Розена и К.С.Веселовского изложены личные предложения Н.И.Ильминскому занять вакантную должность ординарного академика по разряду ориентализма и дана высокая оценка его вкладу в востоковедение. В-третьих, мы находим уникальные оценки состояния академического востоковедения, его тюркологической составляющей и роли некоторых отечественных ученых. В-четвертых, особенно остро чувствуем личное настроение и позицию человека и ученого. В целом, содержание этой небольшой переписки может послужить оригинальным материалом к будущим научным биографиям российских академиков-востоковедов XIX в. Основная часть источников для исследования темы выявлена в архивных центрах Казани, Санкт-Петербурга и Москвы. Среди них особо следует выделить Национальный архив Республики Татарстан, Отдел рукописей и редких книг Научной библиотеки имени Н.И.Лобачевского Казанского федерального университета, Российский государственный исторический архив в Санкт-Петербурге, Архив востоковедов Института восточных рукописей РАН, Архив РАН в Санкт-Петербурге, Рукописный отдел Российской библиотеки в Санкт-Петербурге, Архив литературы и искусства в Москве и др. Фонды Министерства народного просвещения (ф. 733, РГИА, С.-Петербург), Казанского университета (ф. 977, НА РТ, г. Казань), попечителя Казанского учебного округа (ф. 92, НА РТ), Казанской духовной академии (ф. 10, НА РТ), Первой Казанской гимназии (ф. 87, НА РТ), Северо-Восточного археологического и этнографического института (ф. Р-1339, НА РТ), личные фонды архивов и рукописных отделов библиотек и др. содержат богатый и важный источниковый комплекс по истории казанского востоковедения. Они до настоящего времени использовались во многом недостаточно и неравномерно. Значительная часть разнообразных материалов фондов архивов вводится в научный оборот впервые или осмысливается автором с современного уровня историографии и источниковедения истории отечественного востоковедения. Огромный массив делопроизводственной документации содержит бесценные сведения об истоках и развитии востоковедных учреждений и обществ в Казани, системе подготовки научных и практических кадров ориенталистов, приобретении рукописей и книг, организации путешествий и командировок по восточным территориям империи и зарубежного Востока и многое другое. Работа в архивных фондах требует кропотливого источниковедческого исследования - широкого поиска материалов в делах фондов, прочтения и сличения текстов, сравнительного анализа и критики, обобщения сведений, уточнения для установления правдивости событий и фактов и т.д. Изучен огромный массив служебных бумаг ведомств и организаций, личных архивов востоковедов дореволюционной и послереволюционной России и СССР. Комплекс делопроизводственных материалов, сохранившихся в отмеченных фондах, составляет оригинальный и особый пласт первоисточников по истории казанского востоковедения. Письма отечественных востоковедов XIX – начала XX вв. представляют собой бесценный источник по исследованию темы. В отечественной историографии и источниковедении истории казанского востоковедения сформировалась традиция изучения и введения в научный оборот эпистолярного наследия российских востоковедов. Наряду с известными письмами нами обращено внимание на поиск и изучение неопубликованных писем, сохранившихся в архивах и рукописных отделах библиотек Москвы, С.-Петербурга и Казани. В структуре исследования личные фонды востоковедов в архивах и рукописных отделах библиотек имеют огромное значение. Изучение личных фондов отечественных востоковедов, в особенности, работавших в Казани, осуществлялось в двух направлениях – эвристическом и методико-аналитическом. Эвристическое направление позволило нам представить общий обзор, классификацию и характеристику видов и групп, отложившихся в личных фондах. Методико-аналитическое направление ориентировано в источниковедческом поиске на анализ новизны и достоверности разнообразных материалов, а также на совершенствование методов обработки историко-научной информации фондов личного происхождения. Отечественная ориентальная историко-научная и просветительская литература 20-90-х годов XX в. и начала XXI в. и основной источниковый комплекс, посвященные жизни и деятельности профессора Казанского университета Н.Ф.Катанока, раскрывают основные этапы и особенности его творчества и бесценного наследия1. Значимость дальнейшей работы в личных фондах востоковедов российских архивов можно продемонстрировать в связи с изучением биографии и наследия профессора Н.Ф.Катанова1. Великий сын хакасского народа, выпускник восточного факультета Санкт-Петербургского университета (1888 г.), зав. кафедрой турецко-татарской словесности, профессор Казанского университета Н.Ф.Катанов (1894-1922 гг.) – один из ярких и колоритных национальных ученых и мыслителей российской науки, образования и культуры конца XIX - начала XX вв. Его жизненный путь и деятельность отражают важные события и тенденции отечественного и мирового востоковедения того времени. Многообразная научная и педагогическая деятельность Н.Ф.Катанова – яркое свидетельство развития в России тюркологической науки и национальных гуманитарных исследований и научных школ. Феномен его личности и наследия в истории отечественного востоковедения и культуре народов России, к великому сожалению, пока недостаточно изучен. Сегодня биография Н.Ф.Катанова для современников представляет не только историко-научное значение. Жизнь и труды замечательного тюрколога и этнографа можно оценить не только в координатах истории востоковедения в России и Европе, но и принимая во внимание широкий социокультурный контекст ее развития во второй половине XIX – первых двух десятилетиях XX в. Наследие и судьба ученого-просветителя в значительной степени определялись единством и многообразием истории и культур тюркоязычных народов России на рубеже XX в. Этапы жизненной биографии Н.Ф.Катанова и его огромное творческое наследие для нас представляются интересными, яркими, поучительными, трагическими. В контексте современной историографии жизнь и деятельность Н.Ф.Катанова оцениваются, прежде всего, его личным огромным вкладом в развитие тюркологии рубежа XIX-XX вв., а с другой стороны, отсутствием условий для создания научной школы. Сегодня сформировались и развиваются разноплановые исследования катановского наследия, научной биографии, роли ученого в отечественной истории тюркологии и культуре народов России. Публикации последних десятилетий сформировали качественно новый исследовательский этап состояния и перспектив изучения академической биографии и наследия Н.Ф.Катанова. В целом, внимание исследователей было сконцентрировано на публикациях оригинальных разнообразных текстов Н.Ф.Катанова и архивных документов. В изучении биографии и наследия ученого преобладают также прикладные аспекты – языкознание, фольклористика, музейное дело, библиография и др. Эти материалы позволяют более объективно и комплексно оценить место тюрколога в истории российской науки и культуры конца XIX – начала XX вв., а также наметить направления академического изучения наследия и судьбы ученого. Особый интерес представляет многообразное эпистолярное наследие Н.Ф.Катанова. Первые письма, которые он начал писать своим наставникам, друзьям и коллегам, датируются 1884 г.1 Переписка продолжалась вплоть до его смерти в 1922 г. Эти архивные материалы позволяют осветить и оценить многие значимые события его творческой биографии, которые остались без внимания исследователей жизненного пути студента, путешественника и профессора Н.Ф.Катанова. Огромный интерес представляют неопубликованные письма Н.Ф.Катанова, написанные известным отечественным востоковедам – В.В.Радлову, В.Р.Розену, Э.К.Пекарскому и др. В истории востоковедения известны опубликованные письма Н.Ф.Катанова академику В.В.Радлову, написанные в период с 17 апреля 1889 г. по 12 ноября 1892 г., в ходе комплексной этнографической и лингвистической экспедиции из основных центров южной полосы Сибири и Восточного Туркестана. В сентябре 1893 г. в своем предисловии к изданию этих писем путешественника Н.Ф.Катанова его учитель В.В.Радлов отмечал, что в них «немало сведений, новых и интересных для этнографии и тюркологии»1. Основоположник комплексных историко-этнографических и лингвистических экспедиций среди тюркских народов Сибири второй половины XIX в., В.В.Радлов обращал внимание читателя на то, что письма его ученика «представляют особый интерес потому, что написаны на местах исследований и под свежим впечатлением». Именно его ученику было суждено продолжить комплексные тюркологические лингвистические, фольклористические и этнографические исследования в Центральной Азии. В настоящее время проводятся исследования в области эпистолярного наследия Н.Ф.Катанова. Введены в научный оборот тексты первых писем-автографов Н.Ф.Катанова 1892-1900 гг. своему учителю профессору В.Р.Розену1. В целом, их переписка охватила 1892-1902 гг. Она дает интересный материал об их связях, позволяет изучить полнее биографию и научное наследие Н.Ф.Катанова и развитие научных связей востоковедов Казани и Санкт-Петербурга. Источниковедческую и архивоведческую ценность для истории казанского востоковедения представляет дальнейшее исследование в архивах и библиотеках Казани личных фондов А.К.Казем-Бека, Н.И.Ильминского, И.Ф.Готвальда, М.А.Машанова, Н.Ф.Катанова, Г.С.Саблукова и др. В Российском государственном историческом архиве и Архиве востоковедов РАН в Санкт-Петербурге особый интерес представляют личные архивы В.В.Григорьева (ф. 853), О.М.Ковалевского (ф. 29), И.Н.Березина (ф. 5), Г.Г.Гульбина (ф. 78) и др. Научный и общественный интерес для историка российского востоковедения имеют личные фонды Архива РАН и Отдела рукописей и редких книг Российской национальной библиотеки в Санкт-Петербурге. Среди них выделим фонды личного происхождения - В.И.Ламанского (ф. 35), В.Р.Розена (ф. 777), Х.Д.Френа (ф. 778), В.А.Богородицкого (ф. 898), И.Ю.Крачковского (ф. 1026), С.Е.Малова (ф. 1079) и др. В целом, дальнейшее изучение фондов отечественных и зарубежных архивных центров приобретает особую значимость для комплексного источниковедческого, историографического и историко-научного исследования истории российского востоковедения. |
Похожие:
 | Итоги и перспективы энциклопедических исследований сборник статей... История России и Татарстана: итоги и перспективы энциклопедических исследований: сборник статей итоговой научно-практической конференции... | | Школа би-би-си-екатеринбург общество востоковедов россии Программа и сборник тезисов VI международной научно-практической конференции. Казань, 12-14 декабря 2012 года. Казань: Издательство... |
| Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы сборник научных статей Сборник научных статей по итогам IX всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Артемовские чтения» (16-17... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Н 35 Национальные приоритеты современного российского образования: проблемы и перспективы: Сборник научных статей и докладов VII... |
 | Всероссийской научно-практической конференции «транспорт россии на рубеже веков» Сборник статей по итогам заседания Совета по образованию и науке при ктс снг, г. Минск, 19 апреля 2012 г. Под общей редакцией доктора... | | Отчет по ниокр № госрегистрации 01201264460 внтиц 1940009050386. М., 2012 104 с О. В. Развитие метакомпетентностей у будущих учителей технологии / О. В. Шатунова // Сборник научных трудов sworld. Материалы международной... |
| Социальные аспекты работы с подростками и молодежью в библиотеках... Социальные аспекты работы с подростками и молодежью в библиотеках: сборник материалов Межрегиональной научно-практической конференции... | | Компетентностный подход как концептуальная основа современного образования Сборник научных статей по материалам международной научно-практической конференции (февраль 2010 г.) |
| Сборник статей по Материалам Всероссийской научной конференции История и философия науки: Сборник статей по материалам Четвертой Всероссийской научной конференции (Ульяновск, 4-5 мая 2012) / Под... | | Проблемы компетентностного подхода в системе общего и профессионального образования Сборник научных статей по материалам международной научно-практической конференции 3 декабря 2008 года |
| Ано «Центр социально-политических исследований и проектов» общесто и этнополитика Международной научно-практической Интернет-конференции 1 апреля – 15 июня 2009 года | | Итоги участия в V районной научно практической конференции ноу «Эврика»... |
| Количество публикаций педагогов, представляющих опыт инновационной,... Сборник материалов I международной научно-практической конференции «Педагогика и психология: актуальные проблемы исследований на... | | Итоги республиканской научно-практической интернет-конференции «Современное... Помощь родителей в приучении детей к выполнению режима дня и правил для учащихся |
| Итоги проведения научно-практической конференции членов ноу «Первые... | | Теория и практика современного образования Материалы международной научно-практической конференции 1-2 июня 2012 года г. Санкт-Петербург |
