Решение заседания кафедры протокол рабочая программа модуля / дисциплины «Философия и методология социальных наук»

Основные понятия

1. 
   Концепция социальных систем Н. Лумана.
   
2. 
   Понятия "самореференции", "аутопоейсиса" и "контингенции" у Лумана.
   
3. 
   Взаимопроникновение систем и понятие "двойной контингенции" у Лумана.
   
4. 
   Основные типы социальных систем по Луману.
   
5. 
   Конструктивистский структурализм П. Бурдье: общая характеристика.
   
6. 
   Понятие "капитала" у Бурдье и типы "капиталов".
   
7. 
   Классовые культуры и "габитус" в теории Бурдье.
   
8. 
   Общая характеристика драматургического подхода И. Гофмана.
   
9. 
   Анализ взаимодействия у Гофмана. Типы взаимодействия.
   
10. 
    Организация субъективного опыта в социальной ситуации. Представления.
    
11. 
    Этнометология (общая характеристика). Этнометоды.
    
12. 
    Этнометодологи и их разновидности.
    
13. 
    Микросоциология Р. Коллинза.
    
14. 
    Прагматизм и неопрагматизм в социологии.
    
15. 
    Специфика прагматистского акционизма: «творческий ум» и «проблемная ситуация».
    
16. 
    Неопрагматистский деконструктивизм. Р. Рорти, Х. Патнэм, Д. Дэвидсон и др.
    
17. 
    Современная социальная система и ее динамика в концепции Р. Дарендорфа.
    
18. 
    Понятие "императивно координируемых ассоциаций" у Дарендорфа.
    
19. 
    История сексуальности и этика М. Фуко.
    
20. 
    Понятия "имплозии" и "гиперреальности" у Бодрийяра.
    

1. 
   Бодрийяр, Жан. Соблазн. М.: Аd Marginem, 2004.
   
2. 
   Бурдье, Пьер. Опыт рефлексивной социологии// Теоретическая социология: Антология. М.: Книжный дом «Университет», 2006. — Ч. 2. – С.373-429.
   
3. 
   Бурдье, Пьер. Практический смысл / Пер. с фр.: А. Т. Бикбов, К. Д. Вознесенская, С. Н. Зенкин, Н. А. Шматко; Отв. ред. пер. и послесл. Н. А. Шматко. — СПб.: Алетейя, 2004 г. — 562 с. — («Gallicinium»).
   
4. 
   Гидденс, Энтони. Навстречу глобальному веку// Отечественные записки, №6, 2004, С.436-456. 
   
5. 
   Гидденс, Энтони. Новые правила социологического метода// Теоретическая социология: Антология: В 2 ч. / Пер. с англ., фр., нем., ит. Сост. и общ. ред. С. П. Баньковской. — М.: Книжный дом «Университет», 2004. — Ч. 2. – С.281-318.
   
6. 
   Гофман, Ирвинг. Порядок взаимодействия// Теоретическая социология: Антология: В 2 ч. / Пер. с англ., фр., нем., ит. Сост. и общ. ред. С. П. Баньковской. — М.: Книжный дом «Университет», 2005. — Ч. 2. – С 60- 104. 
   
7. 
   Данто, Артур. Аналитическая философия истории. Перевод с англ. А. Л. Никифорова, О. В. Гавришиной — М.: Идея-Пресс, 2007. — 292 с.
   
8. 
   Дьюи, Джон. Реконструкция в философии. Пер. с англ. / Перевод М. Занадворов, М. Шиков. М.:"Логос", 2005. -168с.
   

1. 
   Козер, Льюис. Функции социального конфликта. Перевод с англ. О. А. Назаровой - М.: Идея-Пресс, Дом интеллектуальной. книги, 2004. — 208 с.
   
2. 
   Луман, Никлас. «Что происходит?» и «Что за этим кроется?». Две социологии и Teoрия общества.// Теоретическая социология: Антология: В 2 ч. / Пер. с англ., фр., нем., ит. Сост. и общ. ред. С. П. Баньковской. — М.: Книжный дом «Университет», 2006. — Ч. 2. – С. 319-352.
   
3. 
   Пирс, Чарльз.С. Избранные произведения. – М.: Логос, 2004.
   
4. 
   Теоретическая социология: Антология: В 2 ч. / Сост. и общ. ред. С. П. Баньковской. М.: Книжный дом «Университет», 2006. .
   
5. 
   Хабермас, Юрген.. Вовлечение другого. Очерки политической теории. Санкт-Петербург, Наука, 2004.
   

1. 
   Учебно-методическим комплексом и рекомендациям по дисциплине;
   
2. 
   Наглядными пособиями, аудио-, видео- и мультимедийными материалами по темам курса;
   
3. 
   Базовыми учебниками, практикумами, и другие учебными пособиями по дисциплине;
   
4. 
   Государственное требование к минимуму содержания и уровню подготовки по специальностям высшего профессионального образования. Стандарт по специальности 040100 « Социология»
   
5. 
   Библиотека по периодической печати МГГУ www.ebiblioteka.ru; подписка на ведущие федеральные и региональные издания.
   
6. 
   Поведение проверочного тестирования с использованием Интернет технологий.
   
7. 
   Использование интернет технологий для проведения лекций.
   
8. 
   http://www.ubook.ru/# Полный каталог Университетская книга
   
9. 
   http://slushai-knigi.ru/ АУДИ книги
   
10. 
    http://www.lib.ua-ru.net/ Электронная библиотека
    
11. 
    http://ru.wikipedia.org ВИКИПЕДИЯ Сводная энциклопедия
    
12. 
    http://orel.rsl.ru/ Открытая русская электронная библиотека.
    
13. 
    http://elibrary.rsl.ru/ электронная библиотека.
    
14. 
    Электронная библиотека "Е-книга"(ekniga.com.ua)
    

2. 
   Дидактический материал:
   

Критерии оценки по курсу

1. 
   Выполнить контрольную работу по теме указанной преподавателем.
   
2. 
   Выполнить контрольную работу по всему курсу дисциплины.
   
3. 
   Решить все тесты по дисциплине и получить по ним положительные оценки.
   
4. 
   Оценка на экзамене – неудовлетворительно, удовлетворительно, хорошо, отлично. Критерии оценки устанавливаются профессорско - преподавательским составом на заседании кафедры и объявляются студентам.
   
5. 
   Критерии по выставлению выше указанных экзаменационных оценок:
   

• 
  Оценка «отлично» выставляется студенту, обнаружившего всестороннее, систематическое и глубокое знание программного (учебного) материала, выполнившего все задания, предусмотренные программой, усвоившего основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой дисциплины.
  

• 
  Оценка «хорошо» выставляется студенту, обнаружившего полное знание программного (учебного) материала, успешно выполнившего предусмотренные в программе задания, усвоившего основную литературу, знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной в программе дисциплины.
  

• 
  Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, показавшего знание основного программного (учебного) материала, в минимальном объеме, необходимой для дальнейшей работы по профессии, справившегося с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной и рекомендованной литературой.
  

• 
  Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, показавшего значительные пробелы в знаниях основного программного (учебного) материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий.
  

• 
  «Зачтено» выставляется студенту, показавшего знание основного программного (учебного) материала, в минимальном объеме необходимой для дальнейшей работы по профессии, выполнившего задания, предусмотренные программой, знакомый с основной, рекомендованной литературой.
  

1. 
   Основные подходы к определению и исследованию социологической теории (исторический, онтологический, гносеологический, «классификаторский»).
   
2. 
   Три типа научности в социологии и кризисы в развитии социологической теории.
   
3. 
   Объяснение и понимание в социологии. Общая характеристика двух традиций в социальной теории - позитивизма и понимающего метода.
   
4. 
   Герменевтика: общая характеристика, основные понятия.
   
5. 
   "Подводящая" теория объяснения К. Г. Гемпеля и две ее разновидности (дедуктивно-номологическая и индуктивно-вероятностная).
   
6. 
   Каузальность и телеология.
   
7. 
   2.Социологическое знание и здравый смысл.
   
8. 
   Понятие интенциональности. Интенциональность и субъективный смысл.
   
9. 
   Действие как объект телеологического объяснения и два его аспекта.
   
10. 
    дискурсивное сознание, практическое сознание и онтологическая безопасность.
    
11. 
    "Картезианская" и "юмовская" причинность: "причина - следствие" VS "основание - следствие".
    
12. 
    Практический силлогизм (вывод)и его отношение к телеологическим объяснениям.
    
13. 
    Телеологическое объяснение и интенциональное понимание; понимание и объяснение "по сходству" и понимание и объяснение "по смыслу".
    
14. 
    Квазикаузальные объяснения в истории и социальных науках.
    
15. 
    Понятие дискурса в современном социологическом теоретизировании.
    
16. 
    Роль внешних условий и роль насилия в объяснении социальных событий.
    
17. 
    Квазителеологические объяснения в социальной теории.
    
18. 
    Предмет социологии как эпистемологическая проблема.
    
19. 
    Теории постмодернизма: общая характеристика.
    
20. 
    Археология знания, генеалогия власти М. Фуко.
    
21. 
    Ж. Бодрийяр: симуляции и "симулакра".
    
22. 
    Постмодернистская социология знания Лиотара.
    
23. 
    Теория структурации Э. Гидденса: "дуальность", "Двойная герменевтика" и понятие структуры.
    
24. 
    Процесс институционализации и "социальная система" у Гидденса: классификация социальных институтов.
    
25. 
    Действие и динамика деятельности в теории структурации Гидденса: дискурсивное сознание, практическое сознание и онтологическая безопасность.
    
26. 
    "Рутинизация" и "регионализация" в теории Гидденса.
    
27. 
    Критическая теория Ю. Хабермаса: "публичная сфера", человеческий интерес и виды знания.
    
28. 
    Теория коммуникативного действия Хабермаса: идеальный тип ненарушенной коммуникации.
    
29. 
    Понятие дискурса в современном социологическом теоретизировании.
    
30. 
    "Жизненный мир" и "система" в теории коммуникативного действия Хабермаса.