Б.2.5. Теоретические основы информатики
Цель изучения дисциплины:
|
Формирование компетенций, направленных на создание у студентов целостного представления об информации, методах ее получения, хранения, обработки и передачи; о роли информатики и месте информатики в современном обществе; понимание информационных процессов и технологий обработки данных; изучение логических основ ЭВМ и основных принципов компьютерного моделирования; формирование систематических знаний в области теоретических основ информатики.
|
Краткая характеристика учебной дисциплины
(основные блоки, темы)
|
Раздел 1. Информатика, информационные технологии и системы
Раздел 2. Технические средства обработки информации
Раздел 3. Программные средства обработки информации
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины:
|
а) Общекультурные компетенции (ОК):
владеть культурой мышления, иметь способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
иметь способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
быть готовым к ответственному и целеустремленному решению поставленных задач во взаимодействии с обществом, коллективом, партнерами (ОК-7);
иметь способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-8);
иметь способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
осознать сущность и значение информации в развитии современного общества; владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-12);
иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией, иметь способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
иметь способность работать с информацией из различных источников (ОК-16);
иметь способность к организованному подходу к освоению и приобретению новых навыков и компетенций (ОК-17);
б) Профессиональные компетенции (ПК):
использовать основные методы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности для теоретического и экспериментального исследования (ПК-19);
использовать соответствующий информационный аппарат и инструментальные средства для обработки, анализа и систематизации данных по теме исследования (ПК-20);
готовить научно-технические отчеты, презентации, научные публикации по результатам выполненных исследований (ПК-21).
|
Наименования дисциплин, изучаемые на основе данной учебной дисциплины
|
«Программирование», «ПО ЭВМ», «Вычислительные системы, сети, телекоммуникации», «Базы данных», «Информационная безопасность»
|
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины
|
знать:
основное понятие информатики – информация, формы и способы ее описания, представления и измерения
процессы передачи информации
способы кодирования информации и принципы ее представления в компьютерных системах и каналах связи
системы счисления
методику преобразования числовой информации, ее представление в разных системах счисления
понятия информационной технологии и системы, их виды
общие принципы работы с компьютерной техникой
состав и назначение основных электронных компонент ПК
функциональные возможности операционной системы, установленной на ПК
принципы работы с файловой системой
возможности изучаемых программных приложений.
уметь:
классифицировать и структурировать информацию
кодировать информацию, т.е. переводить числовые данные из одной системы счисления в другую
выполнять простые расчеты с логическими переменными
использовать компьютерную технику и программные приложения для решения практических задач
использовать изученные методы и технологии для работы с информацией
грамотно пользоваться дисциплинарной терминологией с целью коммуникативного решения поставленных задач профессиональной направленности.
владеть:
методами и технологиями для обработки информации
техническими компьютерными средствами работы с информацией для решения профильных задач
программными средствами с целью решения практических задач
навыками работы с объектами операционных систем
дисциплинарной терминологией и коммуникативными технологиями для более эффективного решения поставленных задач
навыками работы со справочными, информационно-документационными материалами для их использования в профессиональной деятельности.
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Используются интерактивные технологии телекоммуникационного взаимодействия в сетях Интернет.
|
Формы промежуточного контроля
|
Контрольная работа
|
Форма итогового контроля знаний
|
Экзамен
|
Б.2.6. Исследование операций
Цель изучения дисциплины:
|
1) Получение знаний и навыков решения оптимизационных задач в различных сферах хозяйственной деятельности (экономической, производственной, технической, социальной).
2) Выработка навыков использования различных методов оптимизации для решения практических задач.
3) Развитие теоретико-практической базы и формирование уровня математической подготовки, необходимых для понимания основных идей применения оптимизационных методов в экономике и финансах.
|
Краткая характеристика учебной дисциплины
(основные блоки, темы)
|
1) Введение. Исследование операций и методы оптимизации. Постановка задачи исследования операций. Цель исследования операций (ИО). Основные этапы ИО. Значение методов и моделей ИО в процессе подготовки и принятия управленческих решений. Математические модели и методы в ИО.
2) Конечные методы решения ЗЛП. Алгоритмы. Постановки ЗЛП. Графический метод решения ЗЛП. Симплексный метод. Двойственный симплекс-метод. Метод искусственного базиса. Модифицированный симплекс-метод. Решение ЗЛП в MS Excel.
3) Теория двойственности в линейном программировании и её экономические приложения. Определение двойственной задачи. Экономическая интерпретация двойственности. Основные теоремы двойственности. Применение теории двойственности к решению задач. Анализ решения на основе теории двойственности.
4) Транспортная задача (ТЗ) и ее приложения. Постановки ТЗ. Теорема о разрешимости ТЗ. Экономические задачи, сводящиеся к ТЗ. Опорный план ТЗ. Метод потенциалов решения ТЗ. Задача о назначениях.
5) Задачи целочисленного линейного программирования (ЗЦЛП). Постановки ЗЦЛП и методы её решения. Метод ветвей и границ решения ЗЦЛП. Задача коммивояжера.
6) Составление математических моделей для прикладных задач: задачи о смесях, задачи о распределении ресурсов, задачи оптимального раскроя, вариации транспортной задачи, балансовые задачи.
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины:
|
ОК-1 – владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
ОК-6 – способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
ОК-7 – готовность к ответственному и целеустремленному решению поставленных задач во взаимодействии с обществом, коллективом, партнерами;
ОК-8 – способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность;
ОК-16 – способность работать с информацией из различных источников;
ПК-1 – способность проводить анализ архитектуры предприятия;
ПК-3 – способность выбирать рациональные ИС и ИКТ-решения для управления бизнесом;
ПК-19 – способность использовать основные методы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности для теоретического и экспериментального исследования;
ПК-20 – способность использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования;
ПК-22 – способность консультировать заказчиков по совершенствованию бизнес- процессов и ИТ-инфраструктуры предприятия.
|
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины
|
Знать:
- основные типы экстремальных задач;
- основные методы решения экстремальных задач.
Уметь:
- сводить прикладные задачи к задачам оптимизации;
- выбирать адекватный метод оптимизации, определять его параметры;
- использовать стандартные программы для решения задач оптимизации;
- сводить задачи многокритериальной оптимизации и задачи поиска области работоспособности к задачам оптимизации.
Владеть:
- методами сведения прикладных задач к задачам оптимизации;
- современными алгоритмами решения задач безусловной, условной и глобальной оптимизации.
|
Формы промежуточного контроля
|
лекции, практические занятия, самостоятельная работа
|
Форма итогового контроля знаний
|
экзамен
|
Б.2.7. Офисное программирование
Цель изучения дисциплины:
|
состоит в том, чтобы ознакомить студентов с основами алгоритмизации задач и основными понятиями объектно-ориентированного программирования, обучить практическим навыкам, которые позволили бы им свободно и на высоком уровне владеть программными средствами для решения задач практической деятельности при выполнении учебных заданий во время обучения в вузе и в будущей работе как специалистов.
|
Краткая характеристика учебной дисциплины
(основные блоки, темы)
|
Тема 1. Язык программирования VBA.
Тема 2. Синтаксис языка программирования VBA.
Тема 3. Макросы.
Тема 4. Модель объектов Excel.
Тема 5. Создание диалоговых окон.
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины:
|
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- использовать основные методы естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности для теоретического и экспериментального исследования (ПК-19);
- готовить научно-технические отчеты, презентации, научные публикации по результатам
выполненных исследований (ПК-21).
|
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины
|
Знать: назначение и синтаксис языка программирования VBA, основные понятия объектно-ориентированного программирования, основные объекты среды Microsoft Excel, а также их свойства, методы и события.
Уметь: записывать и редактировать макросы, создавать инструментальные кнопки для их запуска, описывать пользовательские функции и использовать их для расчетов на рабочем листе, обрабатывать события рабочей книги и рабочих листов, разрабатывать пользовательский интерфейс с помощью форм и элементов управления.
Владеть: теоретическими основами ведения расчетов в среде MS Office Excel: адресация, математические функции, проверка условий, работа с датами, работа со списками, работа с базами данных; владеть средствами создания и редактирования макросов.
|
Формы промежуточного контроля
|
лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа
|
Форма итогового контроля знаний
|
зачет
|
Б.3 Профессиональный цикл
Базовая часть
Б.3.1. Информационные системы управления
Цель изучения дисциплины:
|
Цель курса – формирование у студентов компетенций, направленных на получение знаний в области применения и использования современных информационных технологий автоматизации бизнес-процессов, охватывающих основные направления деятельности современного корпоративного предприятия. Также необходимо познакомить студентов с внедряемыми на предприятиях системами, развить практические навыки работы, которые позволили бы им свободно решать задачи будущей профессиональной деятельности.
|
Краткая характеристика учебной дисциплины
(основные блоки, темы)
|
Теоретическая часть курса. Этапы развития компьютерно - ориентированных технологий управления работой современного предприятия Общая классификация интегрированных корпоративных информационных систем. Краткий анализ мирового и российского рынка систем класса ERP: основные направления развития, проблемы внедрения систем на российских предприятиях. Польза, экономический эффект и преимущества от внедрений.
Практическая часть курса. Общая характеристика интегрированной корпоративной информационной системы MS Dynamics Axapta: структура, концепция построения, основные компоненты системы, обзор возможностей. Логистические технологии управления закупками и продажами. Технологии управления запасами. Номенклатуры, номенклатурные аналитики. Понятие спецификации. Управление спецификациями. Управление отчетами в системе MS Dynamics Axapta: АВС - классификация, различные типы отчетов по параметрам. Интегрированная система управления предприятием «Галактика ERP», общая характеристика модулей и контуров. Технологии электронного документооборота на примере первичного учета данных об основных производственно-логистических операциях: создание и обработка договоров и товарно-сопроводительных документов. Получение отчетов различной формы и назначения. Формирование стандартных форм отчетности. Получение пользовательских отчетов произвольной формы. Управление отчетами.
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины:
|
ОК – 1, ОК – 8, ОК – 12, ОК – 13, ОК – 16
ПК – 7, ПК – 19
|
Наименования дисциплин, изучаемые на основе данной учебной дисциплины
|
«ИТ-инфраструктура предприятия»
«Эффективность ИТ»
|
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины
|
В результате освоения дисциплины студент должен
знать:
общие принципы работы с информацией;
аппаратные и программные средства комплектации АРМ пользователя ЭВМ;
основы информационных технологий;
основные ИС и ИКТ управления бизнесом,
методы проектирования, внедрения и организации эксплуатации корпоративных ИС и ИКТ,
тенденции развития программной, аппаратной и организационной инфраструктуры электронных предприятий
уметь:
систематизировать и обобщать информацию,
получать, обрабатывать и сохранять источники информации;
управлять процессами жизненного цикла контента предприятия и Интернет-ресурсов,
представлять результаты обработки данных в виде отчетов;
применять знания сетевых информационных технологий для решения поставленных задач;
формировать потребительскую аудиторию и осуществлять взаимодействие с потребителями,
грамотно пользоваться дисциплинарной терминологией с целью коммуникативного решения поставленных задач профессиональной направленности
владеть:
информационно-аналитическими методами управления бизнес-процессами современного предприятия
методами управления процессами создания и использования информационных сервисов
дисциплинарной терминологией и коммуникативными технологиями для более эффективного решения поставленных задач;
навыками работы с отчетно-справочными, информационно-документационными материалами для их использования в профессиональной деятельности
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные учебники и видеоматериалы, другие ресурсы. Интегрированная корпоративная информационная система MS Dynamics Axapta. Интегрированная система управления предприятием «Галактика ERP», сетевое оборудование и программные средства коммуникации.
|
Формы промежуточного контроля
|
Тесты, опросы
|
Форма итогового контроля знаний
|
Экзамен
|
Б.3.2. Система электронного документооборота
Цель изучения дисциплины:
|
Цель курса – формирование компетенций студентов, направленных на получение знаний в области применения и использования современных информационных технологий автоматизации управленческих процессов и обработки документов в системах электронного документооборота. Развить практические навыки, которые позволили бы студентам свободно использовать программные приложения для решения задач конкретной предметной области в будущей профессиональной деятельности.
|
Краткая характеристика учебной дисциплины
(основные блоки, темы)
|
Теоретическая часть курса. Назначение, основные свойства и функции СЭД. Общая классификация систем электронного документооборота. Мировой рынок СЭД и основные направления его развития на современном этапе. Российский рынок СЭД. Основные направления развития, перспективы и проблемы. Обзор систем, представленных на российском рынке. Особенности внедрения: интеграция СЭД с другими приложениями. Проблемы выбора и внедрения систем.
Практическая часть курса. Работа в системе электронного документооборота «Евфрат-Документооборот». – Общий обзор функциональных возможностей системы. Компоненты системы «Евфрат-Документооборот». Понятие клиент серверной архитектуры системы. Настройки интерфейса. Понятие документа в системе «Евфрат-Документооборот». Функциональные обязанности пользователей системы. Основная схема обработки документов. Основы администрирования системы. Операции, выполняемые с документами. Этапы обработки документов. Работа с поручениями: создание, исполнение, контроль поручений. Организация подпоручений. Согласование документов. Работа с ЭЦП (электронно-цифровой подписью) – настройка и применение. Поисковые средства системы «Евфрат-Документооборот». Печать документов, удаление документов. Создание отчетов. Обмен сообщениями между пользователями системы. Использование электронной почты.
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины:
|
ОК – 1, ОК – 12, ОК – 13, ОК – 16
ПК – 19
|
Наименования дисциплин, изучаемые на основе данной учебной дисциплины
|
«Информационные системы управления производственной компанией»
|
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины
|
В результате освоения дисциплины студент должен
знать:
общие принципы работы с информацией;
аппаратные и программные средства комплектации АРМ (автоматизированное рабочее место) пользователя ЭВМ;
основы информационных технологий;
функциональные возможности операционных систем ПК
возможности изучаемых программных приложений
уметь:
получать, обрабатывать и сохранять источники информации;
работать на уровне пользователя с компьютерной техникой;
создавать, оформлять, обрабатывать различные документы с помощью программных средств;
применять знания сетевых информационных технологий для решения поставленных задач;
представлять результаты обработки данных в виде отчетов;
грамотно пользоваться дисциплинарной терминологией с целью коммуникативного решения поставленных задач профессиональной направленности
владеть:
компьютерными технологиями и программными средствами в работе с информацией;
навыками работы с документами;
дисциплинарной терминологией и коммуникативными технологиями для более эффективного решения поставленных задач;
навыками работы со справочными, информационно-документационными материалами для их использования в профессиональной деятельности
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные учебники и другие ресурсы. Система электронного документооборота «Евфрат». Сетевое оборудование и программные средства коммуникации.
|
Формы промежуточного контроля
|
Тесты, опросы.
|
Форма итогового контроля знаний
|
Зачет.
|
Б.3.3. Деловая коммуникация
Цель изучения дисциплины:
|
Курс освещает основные принципы коммуникации в деловой сфере. Первая часть курса посвящена основам редактирования текста официально-делового стиля. Вторая часть - технологии публичного выступления в деловой коммуникации, а также основным инструментам, с помощью которых происходит оказание воздействия на аудиторию.
|
Краткая характеристика учебной дисциплины
(основные блоки, темы)
|
Коммуникация как основа для делового общения
Точность, логичность как требования к отредактированному тексту
Правильность
Достаточность, краткость текста
Комплексный анализ официально-делового стиля с точки зрения требований к отредактированной речи
Публичное выступление: психолингвистические особенности. Композиция текста как отражение этапов психологического воздействия
Требования к стилю устного выступления
Средства воздействия в устной речи: убеждение и внушение
Лексические и синтаксические средства суггестии
Комплексный анализ текста публичного выступления: идея, ключевые слова, композиция, психолингвистические приемы
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины:
|
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
способен использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
готов к ответственному и целеустремленному решению поставленных задач во взаимодействии с обществом, коллективом, партнерами (ОК-7);
способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);
осознает сущность и значение информации в развитии современного общества(ОК-12);
способен работать с информацией из различных источников (ОК-16);
способен к организованному подходу к освоению и приобретению новых навыков и компетенций (ОК-17);
организовывать взаимодействие с клиентами и партнерами в процессе решения задач управления жизненным циклом ИТ-инфраструктуры предприятия (ПК-10);
готовить научно-технические отчеты, презентации, научные публикации по результатам выполненных исследований (ПК-21);
|
Наименования дисциплин, изучаемые на основе данной учебной дисциплины
|
Полученные в результате изучения курса «Деловая коммуникация» компетенции являются необходимыми для прохождения производственной практики, написания и защиты исследовательских работ, составления документации, связанной с деятельностью в сфере управления информацией.
|
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины
|
Уметь:
проводить комплексный анализ содержания документов официально-делового стиля на предмет соответствия требованиям, предъявляемым к текстам официально – делового стиля;
обобщать и систематизировать информацию для создания документов официально-делового стиля;
составлять тексты документов, руководствуясь требованиями, предъявляемыми к текстам официально-делового стиля;
устанавливать контакт с аудиторией и привлекать внимание аудитории;
формулировать психологические и логические аргументы для доказательства мысли публичного выступления;
оказывать воздействие на аудиторию посредством использования инструментов экспрессии;
проводить комплексный анализ текста публичного выступления;
составлять тексты публичного выступления с использованием различных инструментов воздействия на аудиторию;
выступать публично в соответствии с требованиями, предъявляемыми к текстам публичных выступлений.
Знать:
основные подходы к понятию коммуникаций;
законы коммуникации;
модели коммуникационного процесса и проблем при осуществлении коммуникационного процесса;
основные требования к организации текстов официально-делового стиля, к логике изложения текстов официально-делового стиля;
критерии успешной коммуникации в письменной речи: ясность, логичность, точность, правильность, нейтральность, краткость, достаточность;
понятия микротем текста, последовательности изложения микротем в тексте;
психолингвистические особенности текстов публичного выступления;
особенности психологического воздействия в процессе публичного выступления;
требования к стилю устного выступления;
средства воздействия в устной речи: убеждение и внушение;
лексические средства суггестии;
синтаксические средства суггестии;
приемы привлечения внимания во вступлении;
средства установления контакта с аудиторией;
виды аргументов;
типы заключений в публичном выступлении.
Владеть:
навыками комплексного анализа текстов официально-делового стиля;
навыками оценки факторов, влияющих восприятие текстов аудиторией;
навыками аргументации при составлении текстов;
навыками составления текстов публичного выступления;
навыками работы с документацией;
|
Формы промежуточного контроля
|
Эссе
Выполнение упражнений
Диктант
Выполнение упражнений
Аналитическая записка
Кейс-стади
Деловая игра
|
Форма итогового контроля знаний
|
Зачет
|
Б.3.4. Вычислительные системы и сети
Цель изучения дисциплины:
|
Целью изучения дисциплины «Вычислительные системы и сети» является формирование у студентов компетенций, основанных на применении современных методов и технологий работы с информацией, обучение практическим навыкам, позволяющим свободное владение технологиями работы с компьютерными системами связи и передачи данных, для решения задач практической деятельности при выполнении учебных заданий во время обучения в вузе и в будущей работе как специалистов.
|
Краткая характеристика учебной дисциплины
(основные блоки, темы)
|
Тема 1. Модель коммуникационных связей
Тема 2. Вычислительные сети
Тема 3. Коммуникационные каналы
Тема 4. Способы организации телекоммуникационных сетей
Тема 5. Многоуровневая модель передачи данных в компьютерных сетях
Тема 6. Глобальная сеть Интернет
Тема 7. Служба World Wide Web(WWW)
Тема 8. Электронные сообщения. Услуги электронной почты
Тема 9. Поиск информации в Интернет
Тема 10. Обзор поисковых служб
Тема 11. Основы языка HTML
Тема 12. Программа MS FrontPage. Основные понятия и приемы работы.
Тема 13. Формирование страницы web-сайта
Тема 14. Создание и редактирование фреймов
Тема 15. Использование таблиц на страницах web-сайтов
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины:
|
а) общекультурные (ОК):
быть способным представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной сфере, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-7);
владеть основными способами и средствами информационного взаимодействия, получения, хранения, переработки, интерпретации информации, иметь навыки работы с информационно-коммуникационными технологиями; способность к восприятию и методическому обобщению информации (ОК-8);
уметь логически аргументировать и ясно строить устную и письменную речь, способность к публичному выступлению и деловому общению, к электронным коммуникациям; быть способным использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ОК-9);
владеть одним из иностранных языков как средством коммуникации в рамках сложившейся специализированной терминологии профессионального общения (ОК 11);
быть способным к личностному и профессиональному самосовершенствованию, саморазвитию, саморегулированию, самоорганизации, самоконтролю, к расширению границ своих профессионально-практических познаний; уметь использовать методы и средства познания, различные формы и методы обучения и самоконтроля, новые образовательные технологии для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня (ОК-13);
уметь критически оценивать информацию, быть способным к критическому анализу своих возможностей (ОК-14).
б) профессиональные (ПК):
иметь навык составления, учета, хранения, защиты, передачи служебной документации в соответствии с требованиями документооборота (ПК_14);
владеть средствами программного обеспечения для обработки имеющейся информации (ПК-17);
быть способным адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления (ПК-23);
быть способным применять информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности с видением их взаимосвязей и перспектив использования (ПК-26);
способность определять потребности в информации, получать информацию из большого числа источников (ПК-31);
владеть методами самоорганизации рабочего времени, рационального применения ресурсов (ПК-49).
|
Наименования дисциплин, изучаемые на основе данной учебной дисциплины
|
«Офисное программирование», «Статистика», «Основы математического моделирования социально-экономических процессов», «Прогнозирование и планирование», «Методы принятия решений», «Управление проектами», «Исследование социально-экономических и политических процессов».
|
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины
|
Знать:
общие принципы работы с информацией и персональным компьютером,
принципы работы систем передачи данных,
типы и классы сетей,
термины и понятия организации информационных компьютерных систем,
характеристики составляющих компьютерных сетей,
технологии передачи данных,
принципы работы поисковых служб и других сервисных служб сети Интернет,
основы web-дизайна, принципы создания web-сайтов,
основы html-языка, использующегося при создании web-страниц.
Уметь:
работать на уровне пользователя – клиента компьютерной сети,
использовать сетевые ресурсы,
использовать программные средства и знания для просмотра и поиска необходимой информации, находящейся на удаленных узлах сети Интернет,
работать с электронной почтой,
использовать программные средства для передачи файлов и данных с применение возможностей службы FTP,
создавать и редактировать web-страницы и web-сайты,
работать с графической информацией.
Владеть:
техническими средствами работы с информацией,
программными средствами компьютерной сети с целью решения практических задач,
навыками работы с сетевыми службами,
дисциплинарной терминологией и коммуникативными технологиями для более эффективного решения поставленных задач,
навыками работы со справочными, информационно-документационными материалами для их использования в профессиональной деятельности
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Интерактивные технологии телекоммуникационного взаимодействия в сетях Интранет/Интернет.
|
Формы промежуточного контроля
|
Выполнение практических работ. Проектная работа по созданию сайта.
|
Форма итогового контроля знаний
|
Зачет
| |
