Аннотации дисциплин учебного плана
Скачать 1.33 Mb.
|
Аннотация дисциплины "Моделирование химико-технологических процессов"
Цели дисциплины: - цель преподавания дисциплины: ознакомить студента с методами кибернетики, позволяющими сократить сроки перехода от лабораторных исследований к промышленному производству, резко уменьшить количество опытов, быстро выявить оптимальный вариант осуществления изучаемого процесса. Задачи при изучении дисциплины: Студент должен знать:
Студент должен уметь:
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций: ПК – 1 Способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования. ПК – 8 Способен составлять математические модели типовых профессиональных задач, находить способы их решений и интерпретировать профессиональный (физический) смысл полученного математического результат. ПК – 21 Способен планировать и проводить физические и химические эксперименты, проводить обработку их результатов и оценивать их погрешности, математически моделировать физические и химические процессы и явления, выдвигать гипотезы и устанавливать границы их применения. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: - Методы построения эмпирических (статистических) и физико-химических (теоретических) моделей химико-технологических процессов. Методы идентификации математических описаний технологических процессов на основе экспериментальных данных. Методы оптимизации химико-технологических процессов с применением эмпирических и (или) физико-химических процессов. Уметь: - Применять методы вычислительной математики и математической статистики для решения конкретных задач расчета, проектирования, моделирования, идентификации и оптимизации процессов химической технологии. Владеть: - Методами математической статистики для обработки результатов активных и пассивных экспериментов, пакетами прикладных программ для моделирования химико-технологических процессов. 3.Содержание дисциплины. Основные разделы. Тема 1. Введение. Общие представления о математической модели. Методы постановки эксперимента. Оптимальное планирование. Адекватность модели. Объект исследования. Факторы эксперимента и функция отклика. Стационарные и нестационарные процессы. Активный и пассивный эксперимент. Тема 2. Методы статистического анализа эксперимента. Случайные величины и их характеристики. Дискретные и непрерывные случайные величины. Аксиомы А.Н.Колмогорова. Дисперсионный анализ. Его задачи. Однофакторный дисперсионный анализ. Модели с фиксированными уровнями. Ошибки воспроизводимости. Алгоритм расчета при однофакторном дисперсионном анализе. Двухфакторный дисперсионный анализ. Алгоритм расчета в условиях линейной модели. Тема 3. Планирование эксперимента при дисперсионном анализе. Латинские квадраты. Принцип построения. Алгоритм расчета по схеме латинского квадрата. Тема 4. Планирование экстремальных экспериментов Определение экстремальных экспериментов. Их значимость. Полный факторный эксперимент. Уровни значимости. План проведения ПФЭ. Значимые и незначимые коэффициенты. Критерий Стьюдента. Адекватность уравнения регрессии. Критерий Фишера. Оптимизация методом крутого восхождения к поверхности отклика. Дробные реплики. Построение планов. Генерирующие соотношения. Аннотация дисциплины "Химические реакторы" 1.Цели и задачи дисциплины Цели дисциплины подготовка студентов, умеющих самостоятельно модернизировать существующие и проектировать новые химические реакторы. Задачи дисциплины знать методологию выбора реактора и расчета процесса в нем. 2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций: ПК-8 Способен составлять математические модели типовых профессиональных задач, находить способы их решений и интерпретировать профессиональный (физический) смысл полученного математического результат. ПК – 14. Способен проверять техническое состояние, организовывать профилактические осмотры и текущий ремонт оборудования. ПК – 15. Готов к освоению и эксплуатации вновь вводимого оборудования. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: - Основы теории процессов в химическом реакторе, методологию исследования взаимодействия процессов химических превращений и явлений переноса на всех масштабных уровнях, методику выбора реактора и расчета процесса в нем; основные реакционные процессы и реакторы химической и нефтехимической технологии. Уметь: - Произвести выбор типа реактора и произвести расчет технологических параметров для заданного процесса; определить параметры наилучшей организации процесса в химическом реакторе. Выполнять чертежи общих видов реакторов и схем процессов. Владеть: - Методами расчета и анализа процессов в химических реакторах, определения технологических показателей процесса, методами выбора химических реакторов. 3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
Аннотация дисциплины "Системы управления химико-технологическими процессами" 1.Цели и задачи дисциплины Цели дисциплины: Формирование знаний по системам и средствам автоматизации химических технологий. Задачи дисциплины: Осуществлять входной и технический контроль в производстве, а также использовать приборы и микропроцессорную технику для управления химико-технологическими процессами. 2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций: ПК-7 Способен осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции. ПК- 17 Способен анализировать технологический процесс как объект управления. ПК-28 Способен проектировать технологические процессы с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства (в составе авторского коллектива). В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: - Основные понятия теории управления технологическими процессами; статистические и динамические характеристики объектов и звеньев управления; основные виды систем автоматического регулирования и законы управления; типовые системы автоматического управления в химической промышленности; методы и средства диагностики и контроля основных технологических параметров. Выбирать рациональную систему регулирования технологического процесса. Уметь: - Определять основные статические и динамические характеристики объектов; выбирать рациональную систему регулирования технологического процесса; выбирать конкретные типы приборов для диагностики химико-технологического процесса. Владеть: - Методами управления химико-технологическими системами и методами регулирования химико-технологических процессов. 3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
Аннотация дисциплины "Техническая экология" 1.Цели и задачи дисциплины Цели дисциплины формирование у студентов правильного экологического сознания. Задачи дисциплины формирование у студентов представления о невозможности дальнейшего развития человеческого общества без охраны окружающей среды. 2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций: ОК-13 Понимает роль охраны окружающей среды и рационального природопользования для развития и сохранения цивилизации. ПК-11 Готов обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов; выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: - Характеристики конкретных химических предприятий, воздействие их деятельности на окружающую среду, пути утилизации отходов химического производства. Уметь: - Определять степени влияния на окружающую среду химических, металлургических, энергетических и других производств. Владеть: - Методами выбора рациональных технологических схем производства, методами составления экологических документов. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Аннотация дисциплины "Химия и физика высокомолекулярных соединений" 1.Цели и задачи дисциплины Цели дисциплины ознакомить с основными классами высокомолекулярных соединений и теоретическими закономерностями их синтеза Задачи дисциплины изучить способы синтеза полимеров: полимеризацию, поликонденсацию и полимераналогичные превращения, влияние структуры полимеров на их физико-химические свойства 2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций: ПК-3 Способен использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств материалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем мире. ПК-7 Способен осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: - Классы полимеров, полученных полимеризацией, поликонденсацией и полимераналогичеными превращениями; влияние структуры мономеров на их реакционную способность в реакциях полимеризации, типы сополимеров, физический смысл констант сополимеризации. Технологические приемы проведения реакций полимеризации, поликонденсации и полимераналогичных превращений, способы определения молекулярных масс полимеров, основных термохимических и физико-химических показателей полимеров. Уметь: - Описывать механизмы радикальной, катионной, анионной полимеризаций, определять активность мономеров в реакциях полимеризации на основании их строения и энергии активации; оценивать влияние растворителей и инициаторов на кинетику полимеризации; определять кислотное число полимера, температуры стеклования и текучесть. Осуществлять технологические процессы синтезов полимеров в соответствии с регламентом и использовать аналитические весы, вискозиметр, рН-метр, УФ-спектрофотометр для определения физико-химических свойств полимеров. Владеть: - Различными методами расчета констант сополимеризации на основании литературных и экспериментальных данных. Навыками определения и расчетов молекулярно-массового распределения полимеров при помощи физико-химических методов анализа. 3.Содержание дисциплины. Основные разделы. 1) Введение 2) Цепные процессы образования макромолекул 3) Ступенчатые процессы образования макромолекул 4) Химические реакции полимеров 5) Растворы полимеров и методы определения молекулярных масс 6) Особенности молекулярного строения полимеров 7) Физика полимеров. Аннотация дисциплины "Общая химическая технология полимеров" 1.Цели и задачи дисциплины Цели дисциплины ознакомление с существующими промышленными способами синтеза полимеров: полимеризацией, поликонденсацией и полимераналогичными превращениями. Задачи дисциплины Изучить основные технологические производства синтетических смол и пластмасс. 2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций: ОК-9 Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности. ПК-3 Способен использовать знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств материалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем мире. ПК-7 Способен осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: - Классификацию, строение, методы синтеза, способы очистки полимерных материалов. Осознает социальную значимость этого вида материалов, пути их современного использования и утилизации отходов. Химическое строение полимеров, влияние их строения на физические и химические свойства, механизмы реакций получения полимерных материалов. Аппаратное оснащение использующееся для производства полимеров; технологические процессы для производства полимеров. Основные классы синтетических полимеров, виды сырья для их производства, технологические схемы производства пластмасс Уметь: - Классифицировать полимерные материалы. Составлять химические формулы по названию полимерных материалов и подбирать необходимые высокомолекулярные вещества для создания пластмасс с заданным наборов свойств. Читать и составлять технические схемы для данного технологического процесса; выбирать технологический процесс для производства полимера. Проводить синтез полимеров различными технологическими методами, производить необходимые технологические расчеты, выбирать стандартное и вспомогательное оборудование Владеть: - Методами поиска информации о полимерных материалах. Методами расчета констант скоростей реакции. Методами расчета материального и теплового баланса; методом выбора материала для химической аппаратуры. 3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
|
Похожие:
 | Аннотации дисциплин учебного плана Целью преподавания курса «Отечественная история» является изучение важнейших процессов общественно-политического развития России... | | Аннотации дисциплин учебного плана Целью преподавания курса «Отечественная история» является изучение важнейших процессов общественно-политического развития России... |
 | Аннотация рабочей программы дисциплины «Философия» Цель изучения дисциплины Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана по направлению подготовки 060301 Фармация | | Аннотации дисциплин учебного плана Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического... |
| Учебного плана по специальности 080801. 65 «Прикладная информатика... ... | | Аннотации программ учебных дисциплин плана подготовки магистров по... Цель дисциплины формирование системной организации философского и научно-технического знания |
| Учебно-методическое обеспечение учебного процесса. (Мдк. 02. 02) Аннотации к рабочим программам междисциплинарных курсов,учебных дисциплин, практик базовой части фгос спо | | Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана по специальности... «Экономическая безопасность», специализация «Экономико-правовое обеспечение экономической безопасности» |
| Содержание образовательной программы в форме аннотации. Гос -2 Перечень дисциплин общеобразовательного, общепрофессионального и специального циклов дисциплин, практик | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Аннотации к рабочим программам кружков и секций по направлениям учебного плана на 2013-2014учебный год |
| Аннотации к рабочим программам учебного плана по направлению подготовки... | | Анализ реализации учебного плана за 2011-2012 учебный год В структуре учебного плана выделялись две части: инвариантная и вариативная, определяемая образовательным учреждением. Уровень обязательной... |
| Рекомендации по подготовке плана методической работы преподавателя Структура плана Указывается, по каким вопросам будет изучаться литература, работы каких авторов будут прочитаны преподавателем. Формой представления... | | Аннотация учебных дисциплин базовой и вариативной (в т ч. профильной)... Аннотация учебных дисциплин базовой и вариативной (в т ч профильной) частей учебного плана, реализуемых в рамках направления 034600... |
| Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин основной образовательной... Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин основной образовательной программы высшего профессионального образования | | 4 Аннотации программ дисциплин Общеобразовательный цикл Русский язык |
