1 учебно-тематический план дисциплины

Die Bundesrepublik Deutschland

1. 
   ФРГ – высокоразвитое промышленное государство с продуктивным сельским хозяйством;
   
2. 
   Оно было основано 23 мая 1949 года;
   
3. 
   ФРГ – демократическое, социальное и правовое государство;
   
4. 
   Высший законодательный орган ФРГ – бундестаг;
   
5. 
   Он принимает законы;
   
6. 
   Бундестаг избирает федерального канцлера;
   
7. 
   В ФРГ проживает около 80 млн. человек;
   
8. 
   ФРГ является членом ЕС и ООН;
   
9. 
   Бундесрат состоит из членов парламента земель;
   
10. 
    Федеральное правительство состоит из федерального канцлера и федеральных министров;
    
11. 
    Президент является главой государства.
    

1. 
   Wann entstand die BRD?
   
2. 
   Wann haben sich die BRD und die DDR zum einheitlichen Deutschland vereinigt?
   
3. 
   Ist die BRD ein hochentwickelter Industriestaat?
   
4. 
   Wie groß ist die Fläche der BRD?
   
5. 
   Wie heißt die Hauptstadt der BRD?
   
6. 
   Wieviel Millionen Menschen leben in der BRD?
   
7. 
   Wer übt die Staatsgewalt in Deutschland aus?
   
8. 
   Wie heißen die höchsten Staatsorgane Deutschlands?
   
9. 
   Welche Aufgaben erfüllt der Bundestag?
   
10. 
    Wer ist Staatsoberhaupt?
    
11. 
    Welche Aufgaben erfüllt der Bundespräsident?
    
12. 
    Wann trat die BRD der NATO bei?
    
13. 
    Ist Deutschland Mitglied der Europäischen Union und der UNO?
    

1. 
   Die Verkäuferin empfiehlt Frau Becker die schwarzen Handschuhe.
   
2. 
   Es ist schon spät und ich gehe fort.
   
3. 
   Katrin liest das Gedicht sehr ausdrucksvoll vor.
   
4. 
   Mir fällt eine gute Idee ein.
   
5. 
   Peter antwortet gut und bekommt eine Zwei.
   
6. 
   Der Student kennt dieses Wort nicht und schlägt es im Wörterbuch nach.
   
7. 
   Sie missverstehen mich, Herr Becker.
   
8. 
   Ich bemerke auf der Strasse Hans, aber er sieht mich nicht an und geht an mir schnell vorbei.
   
9. 
   Du misst dieser Frage eine zu große Bedeutung bei, mein Lieber.
   
10. 
    Mein Onkel fährt im August nach München ab.
    

1. 
   Kurt (wissen) nichts, (antworten) in der Prüfung sehr schlecht und (erhalten) eine schlechte Note.
   
2. 
   Ich (haben) Angst vor Physik und (sich vorbereiten) immer gründlich zur Physikstunde, (lernen) und (wiederholen), aber oft (helfen) nichts, ich (verstehen) nichts.
   
3. 
   Der Freund (empfehlen) mir den Roman „Drei Kameraden“ von Erich Maria Remarque, ich (lesen) ihn mit großem Interesse und (sein) mit dem Inhalt und mit der Sprache sehr zufrieden.
   
4. 
   Rudolf (verschlafen) heute und (sich verspäten) zum Zug.
   
5. 
   Am Samstag (bringen) meine Mutter und ich die Wohnung in Ordnung, ich (gießen) auch die Blumen und (wischen) den Staub von den Möbeln.
   
6. 
   Herr Doktor (lassen) sich den Kranken ausziehen und (untersuchen) ihn, dann (verschreiben) er eine Arznei.
   
7. 
   An dem Schalter für Briefmarken (kaufen) ich Briefumschläge, Briefmarken und ein Paar Postkarten.
   
8. 
   Am Tisch (aufschreiben) er die Adresse, (stecken) diese Briefe in die Umschläge und (zukleben) sie.
   
9. 
   Meine Bekannte (wollen) eine Einschreibebrief an ihre Tante nach Kursk schicken, denn der Brief (enthalte4n) wichtige Information.
   
10. 
    Am Tatort (sich befinden) keine fremden Gegenstände.
    

1. 
   mein Arbeitstag, heute, beginnen, früh.
   
2. 
   unsere Studenten, zurückkehren, von Wolgograd.
   
3. 
   Ihre Tochter, allein, zu Hause, bleiben.
   
4. 
   wer, die Blumen, bringen, dir?
   
5. 
   er, als Tourist, kommen, in Russland.
   
6. 
   diese Regeln, die Schüler, gut, verstehen?
   
7. 
   der Lehrer, erzählen über, Moskau, die Geschichte.
   
8. 
   während, man, die Deutschstunde, schreiben, heute, ein Diktat.
   
9. 
   sein, du, in Petersburg?
   

1. 
   Zuerst hatte er alles vorbereitet, und dann ging er zur Arbeit.
   
2. 
   Nachdem er das Auto repariert hatte, setzte er seine Reise fort,
   
3. 
   Er verspätete sich zum Unterricht, weil er unterwegs eine Panne gehabt hatte.
   
4. 
   Nachdem mein Mann zur Arbeit gefahren war, brachte ich die Wohnung in Ordnung.
   
5. 
   Wir frühstückten heute um 9 Uhr, weil wir verschlafen hatten.
   
6. 
   Ich hatte auf ihn lange gewartet, aber er kam leider nicht.
   
7. 
   Nachdem die Miliz die Ursachen des Unfalls aufgeklärt hatte, durfte der Kraftfahrer weiter fahren.
   
8. 
   Der Zeige sagte, dass er den Täter vorher nicht gesehen hatte.
   
9. 
   Als die Mutter nach Hause zurückkehrte, war Monika zu ihrer Freundin gegangen.
   
10. 
    Nachdem er seine Arbeit beendet hatte, fuhr er nach Hause.
    

1. 
   früh, aufstehen, sich waschen, sich anziehen, die Morgengymnastik, machen, das Radio einschalten, das Zimmer aufräumen, zum Frühstück haben.
   
2. 
   das Haus verlassen, zu Besuch fahren, mit dem Bus (mit der Straßenbahn, mit dem Auto) fahren, sich unterhalten, sich erinnern, erzählen, sich gut ausruhen.
   
3. 
   zurückkommen, sich zum Seminar vorbereiten, lesen, übersetzen, arbeiten, der Bruder, helfen.
   

1. 
   Das Verfassungsrecht, auch Staatsrecht genannt, ist Teil des öffentlichen Rechts.
   
2. 
   Die gesamte Rechtsordnung gliedert sich in zwei große Bereiche: das Privatrecht und das öffentliche Recht.
   
3. 
   Das Privatrecht, auch das Zivilrecht genannt, regelt die Rechtsverhältnisse der Bürger untereinander.
   
4. 
   Die Hauptgebiete des öffentlichen Rechts sind neben dem Staatsrecht das Verwaltungsrecht, das Völkerrecht, das Strafrecht und das Prozessrecht.
   
5. 
   Früher war das Staatsgebiet praktisch identisch mit dem privaten Grundbesitz des regierenden Hauses.
   
6. 
   Die großen Fürstenhäuser wollten alle Gewallt in ihren Händen vereinen.
   
7. 
   Die Fürstenfamilie hatte ein Bündel konkreter, zufälliger Rechte erworben.
   
8. 
   Das römische Recht fand im 15. und 16. Jahrhundert Eingang in Deutschland, verdrängte das deutsche Recht jedoch keineswegs völlig.
   
9. 
   Das alte Reich war 1806 untergegangen und die deutsche Bundesakte von 1815 schrieb Verfassung für alle Bundesstaaten vor.
   
10. 
    Erst 1919 hat die Weimarer Nationalversammlung die Weimarer Reichsverfassung geschaffen.
    
11. 
    Mir der Kapitulation der deutschen Wehrmacht am 8. Mai 1945 endete auch die nationalsozialistische Gewaltherrschaft.
    
12. 
    Der Parlamentarische Rat verabschiedete am 8. Mai 1949 mit großer Mehrheit das Grundgesetz.
    
13. 
    Seit dem Ende des Zweiten Weltkrieges i9st die Entwicklung auf wissenschaftlichem, technischem und wirtschaftlichem Gebiet schnell vorangegangen.
    
14. 
    Die politischen und gesellschaftlichen Verhältnisse haben sich in Europa gewandelt.
    
15. 
    Demokratie hat sich bis zu den gegenwärtigen Formen entwickelt und wird sich weiter verändern.
    
16. 
    Am 3. Oktober 1990 fand die Wiedervereinigung Deutschlands statt.
    
17. 
    Diesem Ereignis waren die Reformen in der Sowjetunion und die freiheitlichen Umwälzungen in ganz Osteuropa vorangegangen.
    
18. 
    In Deutschland war die sozialistische Demokratie bereits vor dem offiziellen Ende der DDR am 3. Oktober 1990 gescheitert.
    
19. 
    Es hat erhebliche Anfechtungen der Demokratie gegeben und wird auch sicher in Zukunft geben.
    

1. 
   an Bedeutung gewinnen - получать значение
   
2. 
   es gibt - иметься
   
3. 
   bis auf, bis zu - до
   
4. 
   das Regionsschauspielhaus - окружной театр драмы
   
5. 
   zur Verfügung stehen - находиться в распоряжении
   
6. 
   durchschnittlich - в среднем
   
7. 
   beliebt sein - быть популярным (любимым)
   
8. 
   von Tag zu Tag - изо дня в день
   

1. 
   Wann wurde Chabarowsk gegründet?
   
2. 
   Was verbindet Chabarowsk mit dem Stillen Ozean?
   
3. 
   Welches Klima hat die Stadt?
   
4. 
   Wieviel Einwohner zählt die Stadt?
   
5. 
   Ist Chabarowsk politischer, industrieller und kultureller Mittelpunkt der Chabarowsker Region?
   
6. 
   Was spielt eine grosse Rolle im Leben der Stadt?
   
7. 
   Welche Plätze und Denkmäler hat unsere Stadt?
   
8. 
   Welche Theater gibt es in Chabarowsk?
   
9. 
   Ist Chabarowsk ein wissenschaftliches Zentrum des Fernen Ostens?
   
10. 
    Wer kommt in Chabarowsk an, bewundert die Stadt, lernt die Sehenswürdigkeiten der Stadt kennen?