Семинар 9. Попытки трансформации тоталитарной модели общества. Распад СССР и его последствия. Часть 4 (4.3)
1. «Застой» как проявление кризиса советской модели развития.
2. Крах «перестройки". Распад СССР и его последствия. Становление новой российской государственности.
Рекомендуемая литература
Основная
Величко, С. А. Освещение перестройки в СССР (1985-1991 гг.) в зарубежной историографии / С. А. Величко // Вопросы истории. – 2005. - №6.
Ефимов, Н. Н. Карибский кризис 1962 года (новые данные) / Н. Н. Ефремов, В. С. Фролов // Вопросы истории. – 2005. - №10
История Отечества: люди, идеи, решения. Очерки советского государства / Сост. В. А. Козлов – М.: Политиздат, 1991. – 366 с.
Коваленко, С. Г. Реформы управления народным хозяйством СССР середины 1950-х-1970-х гг. / С. Г. Коваленко // Вопросы истории. – 2008. - №6.
Рейман, М. Послевоенное соперничество и конфликты в советском политическом руководстве / М. Рейман // Вопросы истории. - 2003. - № 3.
Симонян, Р. Х. Страны Балтии и распад СССР (о некоторых мифах и стереотипах массового сознания) / Р. Х. Симонян // Вопросы истории. - 2002. - № 12.
Чанцин, Ч.. Распад Советского Союза под национальным углом зрения / Ч. Чанцин // Нов. и новейш. история. – 2004. - №3.
Шестопалов, А. П. Верховная власть и российское общество в 60-80-е годы XIX в. / А. П. Шестопалов // Вопросы истории. – 2008. - №5.
Дополнительная
Валитов, О. К. Россия в мировом сообществе наций / О. К. Валитов, Ф. Г. Умеркаев // Соц.-гуманит. знания – 2005. - №2.
Васильев, В. Великая Отечественная война в академическом книгоиздании / В. Васильев // Наука в России. - 2010. - № 3. - С. 44-48.
Волгин, Е. И. Некоторые аспекты «производственно-хозяйственной деятельности» КПСС (1990-1991) / Е. И. Волгин // Вестник МГУ. Серия 8 История – 2007. - №3.
Гребениченко, С. В. Глобализация, интересы России и кризис СНГ / С. В. Гребениченко, В. П. Давыдов // Соц.-гуманит. знания – 2005. - №5.
Зенькович, Н. Борис Ельцин: разные жизни: В 2 кн. / Н. Зенькович. – М.: ОЛМА-Пресс, 2001. – Кн.1. –575 Кн.2. – 576 с.
Капитонова, Н. К. Визит Н. С. Хрущева и Н. А. Булганина в Великобританию в 1956 году (по архивам Президента РФ и МИД РФ) / Н. К. Капитонова // Новая и новейшая история. - 2010. - № 6. - С. 112-136.
Кацва, Л. Советский Союз: последние годы / Л. Кацва // История. Прил. к газ. "Первое сентября". - 2001. - №45.
Кефели, И. Ф. К вопросу о формировании концепции геополитической безопасности России / И. Ф. Кефели // Соц.-гуманит. знания – 2005. - №2.
Козлов, Б. И. Наука и война: вклад АН СССР в победу Советского Союза в Великой Отечественной войне / Б. И. Козлов // Вопросы истории естествознания и техники. - 2010. - № 2. - С. 3-29.
Короткова, З. Ордена Великой Отечественной / З. Короткова // Наука и жизнь. - 2010. - № 6. - С. 29-31.
Краснов, В. Н. "В небе войны": советско-германское противостояние в воздухе глазами противников (1941-1945) / В. Н. Краснов // Вопросы истории естествознания и техники. - 2010. - № 2. - С. 40-48.
Маслов, Д. В. Трансформация советской системы в годы "перестройки": Историография, методы исследования / Д. В. Маслов // Соц.-гум. знания. - 2002. - №3.
Пастухов, В. Б. Новый формат социальной политики России / В. Б. Пастухов // Общ. науки и соврем. – 2006. - №6.
Пастухов, В. Б. Проект "Перестройка": инсталляция мелкобуржуазной мечты / В. Б. Пастухов // Общ. науки и соврем. - 2005. - №3.
Победители: памятная книга об участниках Великой Отечественной войны, проживавших в Мурманской области. Т. 1 / [ред. Л. В. Журин и др.]. - Мурманск: Междунар. обществ. фонд "Российский фонд мира" Мурм. обл. отд-ние, 2009. - 248, [53] с. : [11] л. фото. - ISBN 978-5-9901-186-5-2 (т. 1).
Полынов, М. Ф. Предпосылки перестройки в СССР (1985-1991 гг.): внешний фактор / М. Ф. Полынов // Вестник СПбГУ. Серия 2 История – 2006. – №2.
Полынов, М. Ф. Рыночные реформы в 1990-е годы и их последствия для промышленности России / М. Ф. Полынов // Вестник СПбГУ. История – 2005.-№1.
Правда о войне нуждается в защите / подготовил Я. Ренькас // Наука в России. - 2010. - № 3. - С. 49-52.
Интернет-ресурсы
www.erudition.ru/referat/ref
|
www.agitclub.ru/gorby/homosovet
|
www.history.rin.ru/text/tree
|
www.lib.mabico.ru/referats
|
Методические указания.
1. «Застой» как проявление кризиса советской модели развития.
Изучая этот период, обратите внимание, как проходило экономическое и социальное развитие СССР, в чем причины неудач хозяйственной реформы 1965 – 1967 гг. (реформы А.Н.Косыгина), почему осложнилось положение в сельском хозяйстве. Отметьте, что началось нарастание застойных явлений в экономике и социальной сфере. Подчеркните отрицательную роль административно - командной системы в управлении народным хозяйством. Приведите конкретные примеры действия механизма торможения.
Раскрывая суть социально – экономической ситуации 70-х – начала 80-х годов, следует показать одностороннее развитие советской промышленности с гипертрофией ВПК, преимущественно экстенсивные меры по стимулированию сельского хозяйства, двойственную роль потока «нефтедолларов», хлынувшего в страну в 70-х годах.
Рекомендуется дать характеристику общественно-политической жизни страны, дать оценку деятельности Л.И.Брежнева и его окружения. Уместно конкретизировать застойные явления в данный период времени в партии, общественно – политической жизни страны.
Покажите, что противоречивость развития СССР в 1960-1980 гг. оказалась не только в политической и экономической сферах, но и в образовании, науке, культуре. Приведите конкретные примеры. При изучении внешней политики государства этого периода покажите её достижения и просчёты. Остановитесь подробно на характеристике таких вопросов, как совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе (Хельсинки, 1975 г.) и его итоги, ввод советских войск в Чехословакию Афганистан.
Важно знать, что к середине 1980 г., фантастическая задача построения материально-технической базы коммунизма уже во второй пол. 60-х гг. стала замалчиваться: слишком велик был разрыв между теорией и социальной практикой. Поэтому промежуточным идеологическим вектором развития партия выдвинула концепцию развитого социализма, благодаря которой коммунизм отодвигался в неопределенное будущее, но в то же время фиксировались достижения на этом пути в настоящем. XXIV съезд КПСС (1971 г.) констатировал, что в СССР построено развитое социалистическое общество. Достаточно иллюзорной становилась и одна из основных задач, провозглашенных идеологией: обеспечить превосходство в экономическом соревновании с капиталистической системой. Единственная область, в которой был достигнут успех ценой гигантского напряжения сил и ущерба жизненному уровню народа, была военная: в 70-е гг. был обеспечен военно-стратегический паритет СССР и США.
Объясните, почему период 1965-1985 гг. в исторической литературе оценивается с диаметрально противоположных позиций, в советской исторической науке эта эпоха определялась как период “развитого социализма”. “Чистые” сторонники коммунистической перспективы и сегодня считают их действительно “развитым социализмом” со всей присущей атрибутикой его восхваления. Современная историческая наука определяет этот период как “застой”.
Важно подчеркнуть, что, процессы, происходившие в это двадцатилетие, были сложными и многоплановыми. Условно в этот период можно выделить два этапа: I этап – 1964-1968 гг. и II этап – 1968-1985 гг., на протяжении которых прослеживается борьба двух тенденций демократический и консервативный. Последняя явно превалировала и стала ведущей на втором этапе.
Подчеркните, что застой “развитого социализма” как системы не исключал количественных и качественных изменений, развития в целом, но серьезно искажал многие параметры ее функционирования, закладывал основы для ее трансформации в будущем.
В заключение необходимо отметить, что к середине 1980 г. СССР поразил несистемный кризис. Возможности поддержания экономической и политической стабильности СССР за счет внутренних ресурсов оказались полностью исчерпанными. Всё очевиднее становилась необходимость поиска новых средств и источников развития. Необходимы были глубокие реформы, стратегию которых наметил апрельский пленум ЦК КПСС 1985 г., положивший начало «перестройке».
Методические указания.
2. Крах «перестройки". Распад СССР и его последствия. Становление новой российской государственности.
При подготовке второго вопроса рекомендуется сосредоточить внимание на причинах несостоятельности политики «перестройки».
Надо показать, что процесс глубоких преобразований в СССР оказался гораздо труднее, чем представлялось вначале. Надо понять, что это обусловлено не только тяжелым прошлым, но и просчетами, запаздыванием в решении назревших, прежде всего, социально – экономических проблем. Была недооценена сила инерции, сопротивление преобразованиям, в том числе со стороны партийной номенклатуры.
М.С. Горбачев и его соратники предприняли попытку «совершенствования», обновления социализма в рамках советской административно – командной системы. Отсюда непоследовательность в политике, поиск компромиссов, расхождение между стратегическими замыслами «перестройки» и реализацией идей на практике в период 1985 1991 гг. Крах «перестройки» привел к краху советской системы, демонтажа социализма.
При подготовке вопроса о современной истории, необходимо учитывать определенные трудности, с которыми студенты столкнуться при подготовке к данному вопросу. Надо понимать, что многие процессы ещё не завершены, они трудно поддаются обстоятельному анализу, их оценки зачастую носят политическую окраску. При подготовке вопроса надо стремиться рассматривать вопрос с точки зрения истории как науки, говорить об историческом процессе.
Начать работу надо с рассматривания событий августа 1991 года. Покажите, в чем значение этих событий. Какие изменения в политической сфере повлек за собой августовский путч? Как эти события связаны с распадом СССР? Расскажите о роли Б.Н.Ельцина, президента России в этих событиях. Какова роль КПСС, почему была приостановлена её деятельность? Были ли для этого правовые основания?
Покажите, что провал августовского путча 1991 года серьёзно изменил ситуацию в стране, ускорил распад СССР. Союзные республики объявили себя независимыми государствами. 8 декабря 1991 года лидеры Беларуси, Украины, России заявили о прекращении существования СССР. Они провозгласили образование Содружества Независимых Государств (СНГ). Позднее к СНГ присоединились другие союзные республики, за исключением стран Балтии. 21 декабря 1998 года в Алма-Ате была принята Декларация государств – участников СНГ. Дайте оценку этим историческим событиям. Расскажите, как создавалось Содружество Независимых Государств (СНГ)?
Россия была провозглашена суверенным государством. Страна вступила на путь широких экономических преобразований. Покажите, каковы цели приватизации, либерализации цен и их последствия? Выделите их положительные и отрицательные черты. Что подразумевала под собой «шоковая терапия»? Каково было отношение населения к радикальным экономическим реформам?
Надо знать, что радикальные экономические меры привели к снижению жизненного уровня населения, способствовали социальной напряженности в обществе.
Говоря о причинах Всероссийского апрельского референдума 1993 года, его итогах, необходимо знать, что главной проблемой политического развития РФ в течение всего 1993 года было противостояние двух властей: исполнительной в лице президента и его сторонников и законодательной – в лице Верховного Совета России. Кульминацией этого противостояния стали события 3-4 октября. Расскажите об этих событиях, дайте им собственную оценку.
Надо знать, что в событиях 3-4 октября 1993 года страна оказалась на грани гражданской войны. Защитники Верховного Совета пошли на прорыв блокады “Белого дома”, штурмовали здание мэрии Москвы и пытались захватить телецентр “Останкино”. Положение в Москве было критическим. Милиция не оказывала сопротивление мятежникам, армия колебалась. Однако 4 октября войска все же были введены в Москву. “Белый дом” был обстрелян из танковых орудий. Во второй половине дня 4 октября защитники Верховного Совета капитулировали. Руководители – Руцкой, Хасбулатов, Макашов и другие – были отправлены в Лефортовскую тюрьму. По официальным данным, во время событий 3-4 октября погибли 152 человека, по неофициальным – от 200 до 400 человек.
Существует два противоположных взгляда на события октября 1993 г. Согласно одному, Президент расправился с мятежниками, “красно-коричневыми” и откровенными фашистами во имя торжества демократии и защиты реформ. Согласно другому, Ельцин осуществил конституционный переворот, разогнав законно избранный парламент, и совершил преступление, санкционировав убийство полутора сотен граждан.
Событий 3-4 октября 1993 г. подвели черту под советской формой государственной организации России. Вслед за Верховным Советом РФ были ликвидированы Советы нижестоящих уровней (большинство из них приняло постановление о самороспуске).
12 декабря 1993 года состоялись выборы в новый двухпалатный парламент – Совет Федерации и Государственную Думу России, а также референдум по проекту Конституции. Отметьте, что за проект Конституции проголосовало по официальным данным 58 % избирателей, то есть большинство граждан России. Одновременно начали формироваться новые местные органы власти.
Внимательно ознакомьтесь с текстом Конституции РФ. Как по Конституции определяется форма государственного устройства РФ, кто является главой государства, назовите органы законодательной, исполнительной, судебной власти. Охарактеризуйте права и свободы, провозглашенные Конституцией. Соответствуют ли они международным нормам? Каковы полномочия президента? Что мы понимаем под правовым государством, гражданским обществом?
Подготовьте подробную характеристику основных направлений внутренней и внешней политики РФ в период с 1992 года по настоящее время. Особое внимание уделите межнациональным отношениям на современном этапе. Поясните, в чем причины обострения межнациональных отношений в современной РФ?
В заключение покажите, каковы на Ваш взгляд, результаты реформирования РФ в начале XXI века и перспективы его развития? Назовите наиболее важные проблемы современной России.
|
