Учебные программы курсов истории музыки и музыкально-теоретических дисциплин санкт-Петербург 2011 ббк 74. 58 У 91

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

1. 
   Введение.
   
2. 
   Музыкальный слухи его типы.
   
3. 
   Формы работы в курсе сольфеджио и их методическая направленность.
   
4. 
   Ритмическое воспитание.
   
5. 
   Слуховой анализ.
   
6. 
   Развитие музыкальной памяти, музыкальный диктант.
   
7. 
   Домашние задания по сольфеджио.
   
8. 
   Методика освоения современной музыки.
   
9. 
   Хоровое сольфеджио.
   
10. 
    Особенности методики сольфеджио в начальных и подготовительных группах ДМШ и в самодеятельных коллективах.
    
11. 
    Творческие задания и подбор по слуху.
    
12. 
    Наглядные пособия, ручные знаки, музыкальные игры.
    
13. 
    Методика проверки слуха.
    
14. 
    Содержание и основные методические принципы в курсе теории музыки.
    
15. 
    Стиль и нотация
    
16. 
    Практические задания по темам курса теории музыки.
    

СОДЕРЖАНИЕ

Тема 3. Формы работы в курсе сольфеджио и их методическая

1. 
   Цели и задачи курса сольфеджио и особенности методики реализации их на разных уровнях музыкального образования.
   
2. 
   Музыкальный слух и его типы.
   
3. 
   Музыкальный слух и специальность.
   
4. 
   Музыкально-стилистические основы воспитания слуха.
   
5. 
   Слуховой контроль и точность интонирования.
   
6. 
   Интонируемые упражнения, их формы. Интонируемые упражнения направленные на ладовое воспитание слуха.
   
7. 
   Интонируемые упражнения направленные на усвоение мелодических и гармонических интервалов в курсе сольфеджио.
   
8. 
   Системы интонируемых упражнений направленных на развитие гармонического слуха.
   
9. 
   Ритмическое воспитание в курсе сольфеджио.
   
10. 
    Слуховой анализ (задачи, виды, методические принципы, материал для анализа).
    
11. 
    Примерные схемы целостного слухового анализа мелодии и многоголосной музыки.
    
12. 
    Развитие музыкальной памяти. Музыкальный диктант и его различные формы.
    
13. 
    Подготовительные формы работы к диктанту.
    
14. 
    Формы классной работы по сольфеджио. Организация урока по сольфеджио. Домашние задания.
    
15. 
    Особенности методики преподавания начального сольфеджио и музыкальной грамоты в подготовительных группах ДМШ и самодеятельных коллективах.
    
16. 
    Относительная (релятивная) система сольмизации. Ее сравнение с абсолютной.
    
17. 
    Ручные знаки, наглядные пособия, игру на занятиях сольфеджио и музыкальной грамоты.
    
18. 
    Методика обучению подбору по слуху в пособиях А. Барабошкиной и С. Ляховицкой «Практическое пособие для развития музыкального слуха» и М. Калугиной и П.Халабузарь « Воспитание творческих навыков на уроках сольфеджио».
    
19. 
    Творческие задания на сочинение и импровизацию в курсе сольфеджио (по пособиям Металлиди и Перцовской «Мы играем, сочиняем и поём», Шеломова « Импровизация на уроках сольфеджио», Шатковского « Сочинение и импровизация мелодий»).
    
20. 
    Методика проверки слуха на приёмных испытаниях.
    
21. 
    Содержание и основные методические принципы курса теории музыки. Построение курса (расположение учебного материала).
    

1. 
   Давыдова Е.В. Методика преподавания сольфеджио. – М., 1975.
   
2. 
   Островский А. Л. Методика теории музыки и сольфеджио. – Л., 1970.
   

1. 
   Вопросы методики воспитания слуха. Сборник. – Л., 1967.
   
2. 
   Зайцев М. В. Принцип наглядности по сольфеджио и музыкальной грамоте в самодеятельном хоре. – Л., 1988.
   
3. 
   Калугина М. и Халабузарь П. Воспитание творческих навыков на уроках сольфеджио (Методическое пособие для ДМШ). – М., 1989.
   
4. 
   Малинина Е. Вокальное воспитание детей. – Л., 1967.
   
5. 
   Рязанова Н.П. Интервалы // Методика преподавания музыкально - теоретических дисциплин в институтах культуры. – Л., 1986.
   
6. 
   Рязанова Н.П. Энгармонизм и его выразительные свойства // Там же.
   
7. 
   Рязанова Н.П. Некоторые вопросы методики слухового гармонического анализа в институтах культуры // Актуальные проблемы курсов теории и истории музыки. – Л.,1990.
   
8. 
   Струве Г. Хоровое сольфеджио. Методическое пособие для детских хоровых студий и коллективов. – М., 1988.
   
9. 
   Шеломов Б. Детское музыкальное творчество на русской народной основе. – СПб., 1997.
   

Н.П.Рязанова