Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «удмуртский государственный университет» исторический факультет «Утверждаю» Декан Исторического факультета
Скачать 398.04 Kb.
|
Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов:
Все знания, умения, навыки (компетенции) обучающихся оцениваются в баллах. Максимальная сумма баллов, которую может набрать обучающийся за семестр по каждой дисциплине, виду учебных работ (курсовая работа, учебная и производственная практики и др.), составляет 100 баллов. В течение семестра проводятся два рубежных контроля. Первый рубежный контроль – на 6-10 неделе семестра; второй рубежный контроль – на предпоследней неделе теоретического обучения. Максимальное количество баллов, которое может набрать обучающийся за один рубежный контроль, составляет 30, за два – 60 баллов. Если после проведения последнего в семестре рубежного контроля по дисциплине у обучающегося образовалась задолженность по отдельным видам работ одного из рубежей, то ее ликвидация может быть разрешена на последней (зачётной) неделе семестра. Полученные при этом баллы проставляются в ведомости рубежного контроля в графе «дополнительный балл». Задолженность по отдельным видам работ двух рубежей означает, что обучающийся не освоил дисциплину (не выполнил учебный план) и не может быть допущен к сдаче зачета/экзамена по данной дисциплине. Если задолженность возникла по уважительной причине (болезнь, участие в конференциях, олимпиадах, спортивных соревнованиях и т.п.), то для обучающегося разрабатывается индивидуальный график контроля в рамках часов, отводимых на контроль самостоятельной работы (КСР). Для допуска к экзамену обучающийся должен набрать по итогам двух рубежных контролей (с учетом дополнительных баллов) не менее 40 баллов. При этом обязательным является выполнение всех видов работ, предусмотренных рабочей программой по дисциплине. Максимальное количество баллов, которое может быть получено обучающимся на экзамене составляет 40 баллов. Если студент при изучении дисциплины по итогам 2-х рубежных контролей набрал максимальное количество баллов (60), преподаватель вправе оценить его работу за семестр в 100 баллов (добавив 40) и проставить оценку «отлично» за экзамен автоматически. В ином случае автоматическое выставление оценки не допускается. Дисциплина считается не освоенной, если на этапе промежуточной аттестации обучающийся набрал менее 15 баллов и (или) итоговый рейтинг студента по дисциплине за семестр составляет менее 61 балла. Результаты промежуточной аттестации (в баллах) вносятся в ведомость и вводятся в базу ИИАС (экзаменационные баллы отдельно в оценку не переводятся). Сумма баллов рубежных контролей и промежуточной аттестации (итоговый рейтинг) переводится в оценку согласно традиционной системе оценок и проставляется преподавателем в зачетную книжку студента. Таблица перевода итоговых баллов БРС в традиционную систему оценок
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература: Дробижев В.З., Ковальченко, Муравьев А.В.Историческая география СССР: Учеб. пособие. М., 1973. Дулов А.В. Географическая среда и история России (конец XV-середина XIX в.). М., 1983. Жекулин В.С. Историческая география: предмет и методы. Л., 1982. Зайцев М.В. Историческая география России: Учеб. пособие для студ. Сарат. гос. ун-та. Саратов., 2006. Муравьев А.В., Самаркин В.В. Историческая география эпохи феодализма (Западная Европа и Россия в V-XVII вв.). М., 1973. Дополнительная литература: Барсов Н.П. Очерки русской исторической географии: география начальной (Нестеровой) летописи. Варшава, 1873. URL: http://www.prlib.ru/Lib/pages/item.aspx?itemid=1968 Витов М.В., Власова И.В. География сельского расселения Западного Поморья в XVI-XVIII вв. М., 1974. Водарский Я.Е. Население России в конце XVII - начале XVIII века: численность, сословно-классовый состав, размещение. М., 1977. Водарский Я.Е. Население России за 400 лет (XVI – начало XX в.). М., 1973. Водарский Я.Е. Промышленные селения центральной России в период генезиса и развития капитализма. М., 1972. Дворниченко А.Ю. Русские земли Великого княжества Литовского. Очерки истории общины, сословий, государственности до начала XVI в. М., 1995. Древнейшие государства Восточной Европы, 2009 год: Трансконтинентальные и локальные пути как социокультурный феномен: М., 2010. Еремеев И. И. Очерки исторической географии лесной части Пути из варяг в греки. Археологические и палеографические исследования между Западной Двиной и озером Ильмень. СПб., 2010. Истомина Э.Г. Водный транспорт в дореформенный период. М., 1991. Жиромская В.Б. Демографическая история России в 1930-е гг. Взгляд в неизвестное. М., 2001. Жиромская В. Б. Демографический кризис конца XX - начала XXI в. в России и его особенности // Раздвигая горизонты науки : к 90-летию акад. С. Л. Тихвинского. М., 2008. Жиромская В.Б. Советский город в 1921-1925 гг.: проблемы социальной структуры. М., 1988. Замятин Д.Н. Гуманитарная география: Пространство и язык географических образов. СПб., 2003. Замятин Д.Н. Культура и пространство: Моделирование географических образов. М., 2006. Кабузан В.М. Изменения в размещении населения России в XVIII – первой половине XIX вв. М., 1971. Кабузан В.М. Народы России в XVIII веке: Численность и этнический состав. М.: Наука, 1990. Кабузан В.М. Русские в мире: динамика численности и расселения (1719-1989). СПб., 1996. Кучкин В.А. Формирование государственной территории Северо-Восточной Руси в X-XIV вв. М., 1984. Любавский М.К. Обзор истории русской колонизации с древнейших времен и до XX в. М., 1996. Лимонов Ю.А. Владимиро-Суздальская Русь. Л., 1987. Любавский М.К. Историческая география России в связи с колонизацией. СПб., 2000. Максаковский В.П. Историческая география мира. М., 1997. Милов Л.В. Великорусский пахарь и особенности российского исторического процесса. М., 1988. Насонов А.Н. «Русская земля» и образование территории древнерусского государства. М.;Л., 1951. Проблемы исторической демографии СССР : Сб. науч. тр. Киев, 1988. Сельская Русь в IX - XVI веках. М., 2008. Середонин С.М. Историческая география. Пг., 1916. URL: http://www.prlib.ru/Lib/pages/item.aspx?itemid=509 Специальные исторические дисциплины: Учеб. пособие / сост. М.М. Кром. СПб., 2003. С. 456-471. Спицын А.А. Русская историческая география URL: http://www.prlib.ru/Lib/pages/item.aspx?itemid=22794 Тихомиров М.Н. Древнерусские города. М., 1955. Тихомиров М.Н. Древняя Русь. М., 1975. Тихомиров М.Н. Россия в XVI столетии. М., 1962. Фроянов И.Я. Киевская Русь. Л., 1980. Шаскольский В.П. Историческая география // ВИД. Л., 1968. Вып. I. Яцунский В.К. Историческая география: История ее возникновения и развития в XIV-XVII веках. М., 1955. Шульгина О.В. Административно-территориальное деление России в XX в.: историко-географический аспект // Вопросы истории. 2005. № 4. Яковлева С.И. Использование карт в социально-экономической географии. Тверь, 1993. Атласы и контурные карты: История России. IX–XVI века. 6 кл.: Атлас. М.: Дрофа, Издательство ДИК, 2011. История России. IX–XVI века. 6 кл.: Контурные карты. М.: Дрофа, Издательство ДИК, 2011. История России. XVII–XVIII вв. 7 кл.: Атлас. М.: Дрофа, Издательство ДИК 2011. История России. XVII–XVIII вв. 7 кл.: Контурные карты. М.: Дрофа, Издательство ДИК 2011. История России. XVII–XVIII вв. 7 кл.: Контурные карты. М.: Дрофа, Издательство ДИК 2011. История России. XIX вв. 8 кл.: Атлас. М.: Дрофа, Издательство ДИК, 2011. История России. XIX вв. 8 кл.: Контурные карты. М.: Дрофа, Издательство ДИК, 2011. История России. ХХ – начало XXI века. 9 кл.: Атлас. М.: Дрофа, Издательство ДИК, 2011. История России. ХХ – начало XXI века. 9 кл.: Контурные карты. М.: Дрофа, Издательство ДИК, 2011.
Для проведения занятий необходима затемненная аудитория. Лекционные и практические занятия сопровождаются соответствующими изображениями на электронных носителях, поэтому для работы в целях создания у студентов визуального ряда и лучшего усвоения материала необходимы экран, проектор, компьютер. Кроме того, возможен вариант работы с географическими и историческими картами (на бумажном носителе), однако имеющийся на кафедре фонд карт скуден, устарел и недостаточен для полноценной работы. 10. Порядок утверждения рабочей программы Разработчик рабочей программы дисциплины
Экспертиза рабочей программы
Утверждение рабочей программы дисциплины
Иные документы об оценке качества рабочей программы дисциплины (при их наличии - ФЭПО, отзывы работодателей, студентов и пр.)
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |  | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
