Публичный отчет муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Андрюшкинская национальная средняя общеобразовательная школа»
Скачать 2.37 Mb.
|
7. Спектр образовательных услуг.
Образовательные программы в школе реализуются на трех уровнях:
В каникулы в школе работает кружок декоративно-прикладного искусства. В летнее каникулярное время дети с 1-7 классы отдыхают в этно-экологическом лагере «Нивальбил». Учащиеся в период работы лагеря ухаживают за огородом на территории школы. План мероприятий этно-экологического лагеря «Нивальбил» по направлениям:
6. Условия осуществления образовательного процесса.
11 классов-комплектов учились в первую смену. Занятия начинаются в 9.00, заканчиваются в 14.40 (окончание 6-го урока). Первые классы учатся по пятидневной неделе, остальные – по шестидневной. Работа по сохранению и укреплению здоровья обучающихся. В школе разработана программа «Здоровье», которая реализуется по следующим направлениям: - медицинская диагностика здоровья учащихся, - мониторинг психофизиологического здоровья учащихся, - контроль за соблюдением санитарно-гигиенического режима учреждения, - медицинское обслуживание и профилактика заболеваний. - физическое воспитание, организация активно-двигательного досуга, - профилактика травматизма, - пропаганда здорового образа жизни и профилактика вредных привычек. 7. Кадровые ресурсы школы. Количество учителей в МКОУ АНСОШ менялось в течение учебного года в связи с доукомплектованием, уходом учителей. Количество учителей на начало учебного года – 31. На конец года – 29, из них совместителей – 2, вакансий – 2. Высшее образование имеют 15 учителей, среднее специальное – 12 учителей, среднее – 2 учитель. Для повышения эффективности реализации поставленных задач администрация школы создаёт условия для формирования новых профессиональных компетентностей педагогов, внедрению в практику результативных образовательных технологий обучения, в том числе информационно-коммуникационных (ИКТ) и здоровьесберегающих, создавалась система воспитывающей и внешкольной деятельности учащихся на основе программы духовно-нравственного воспитания. Обеспечивалась мотивация педагогов к саморазвитию и самореализации в профессиональной деятельности через методические семинары, аттестацию учителей, участие в работе педагогического совета. В прошедшем учебном году было проведено 3 тематических педагогических советов, что соответствовало плану методической работы: 1. «Трансляция опыта учителя». (26 сентября 2012 г.) 2. «Итоги результативности деятельности МКОУ АНСОШ в 1 четверти 2012-2013 учебный год» (31 октября 2012 г.). 3. «Интеграция воспитательных усилий школы, семьи и общественности» (13 марта 2013 г.) При проведении педагогических советов использовались активные формы работы с учителями по учебе и совершенствованию педмастерства, развитию творческой инициативы. Учителя школы свои выступления представляли в виде слайдовых презентаций. Все вопросы, рассматриваемые на педагогических советах, были актуальны. Решения, выносимые по итогам педагогических советов, позволяли своевременно корректировать учебно-воспитательный процесс. Координирует эту работу методический совет, функциями которого являются:
Было проведено 8 заседаний методического совета, на которых рассматривались следующие вопросы:
5. Подготовка к ЕГЭ и ГИА-9. Изучение нормативных документов по проведению экзаменов. 6. Утверждение экзаменационных материалов. 7. Анализ внутришкольного контроля, анализ результатов ЕГЭ и ГИА. 8. Подготовка школы к новому учебному году, проведение смотра конкурса кабинетов. 9.Составление и обсуждение плана работы на новый учебный год. 10.Организация проведения инструктажей по технике безопасности на уроках и внеклассных мероприятиях. Вывод: Все педагогические советы были подготовлены и проводились исходя из поставленных задач, в связи, с чем в структуру были включены следующие технологии: - демонстрация фрагментов уроков по теме педсовета с комментариями учителя; - анализ и самоанализ деятельности педагогического коллектива; - анкетирование учителей, учащихся и родителей. Практически все учителя школы объединены в предметные МО, то есть, вовлечены в методическую систему школы. В школе работает 6 методических объединений учителей. Работа методических объединений учителей нашей школы строится так, чтобы каждый педагог школы был вовлечен в интересную творческую работу всего коллектива. Каждое МО работает над своей методической темой, тесно связанной с методической темой школы. МО в своей деятельности, прежде всего, ориентируются на организацию методической помощи учителю. МО учителей гуманитарного цикла – «Обучение учащихся с учётом возможностей, творчества и таланта каждого ребёнка; повышение качества обученности школьников путём формирования профессиональной компетентности учителей гуманитарного цикла». МО учителей политехнического цикла – «Творчески развивающие активные формы и методы обучения и воспитания с использованием информационных технологий». МО учителей краеведческого цикла – «Краеведческая исследовательская деятельность учащихся на уроках и внеурочное время». МО учителей эстетического цикла – «Приобщение учащихся к истокам национальной культуры народов Севера, сохранение традиций и обычаев, народных и художественных промыслов». МО учителей начальных классов – «Э, Ю, Я – наша дружная семья». МО учителей родных языков - «Сохранение и развитие родных языков и национальных культур народов Севера, как источника духовно – нравственного воспитания и обучения учащихся». В течение года были проведены заседания по планам МО, на которых обсуждались следующие вопросы: - работа с образовательными программами; - работа с новыми стандартами образования; - новые технологии и проблемы их внедрения в практику;
Школьные методические объединения проводили большую работу по реализации решений педсоветов, знакомились с результатами новейших исследований в области преподаваемой науки, методическими приемами. Проблема, которую решали учителя в течении последних лет методическими объединениями, - обучение учителей квалифицированному самоанализу деятельности с должным теоретическим обоснованием. Во время проводимых заседаний проходил живой обмен мнениями, развертывались творческие дискуссии. В этом учебном году продолжили работу по обобщению передового педагогического опыта учителей. На заседаниях МО учителя делились с коллегами своими педагогическими находками, уделяя особое внимание проблеме, над которой работали (теме самообразования). Методическое объединение учителей начальных классов является творческой мастерской учителя, им руководит Слепцова Марина Васильевна, учитель первой квалификационной категории. Освоение теоретических идей, переход к новой практике на основе деятельностного подхода в образовании стало ведущей задачей педагогической работы учителей начальных классов. Большое внимание в работе этого объединения занимают вопросы преемственности ДОУ и начальной школы, единства требований обучения и воспитания в целом. Совместное заседание методического объединения с воспитателями ДОУ, взаимопосещение уроков, занятий, праздников помогают решить эти задачи. На своих заседаниях они изучают новые технологии и возможность использования их в своей работе, знакомятся с вопросами мониторинга, с информационно-аналитической и развивающим обучением, научно-исследовательской деятельностью. В ноябре 2012г провели Круглый стол «Стандарты второго поколения», где рассматривали такие вопросы: 1. Преемственность работы детского сада и начальной школы (Слепцова М.В.) 2. Отличие ФГОС от стандартов 1 поколения (Винокурова М.И.) 3. УМК «Перспектива» (Винокурова М.И.), «Планета Знаний» (Татаева Ф.Н.)
В 2012 – 2013 учебном году педагоги школы провели теоретические и практические семинары по следующим темам: - «Оптимизация учебной деятельности на уроках родных языков» Винокурова Маргарита Ивановна зам.директора по родным языкам; 20 декабря 2012 г. - «Научно- исследовательская работа в школе» Винокурова Л.С., зам.директора по УВР; 28 ноября 2012 г. - «Создание электронного портфолио» Васильев А.Н. учитель информатики и физики; март 2013 г. Выступления педагогов по темам самообразования способствуют обмену опытом и повышению профессиональной компетентности педагогов. Регулярно проводились индивидуальные консультации, направленные на преодоление трудностей у учителей, возникающих при освоении современных информационно коммуникационных технологий. В 2012-2013 учебном году учителя перешли от организационной методической работы к самообразованию, саморазвитию, от обязательных к добровольным формам участия учителей, от эпизодических форм повышения квалификации к непрерывному образованию. Особое внимание методические объединения уделяют совершенствованию форм и методов организации урока. В течение текущего учебного года было организовано взаимопосещение уроков. Открытые уроки в системе методической работы в школе рассматриваются как демонстрация учителем своей педагогической технологии, где он показывает пути решения вышеперечисленных проблем, демонстрирует отдельные наиболее трудные разделы курса. После проведения уроков проводился самоанализ и анализ конструирования и проведения уроков График открытых уроков как результат работы учителей в рамках избранных проблем составляется по предложениям методических объединений. Проведение открытых уроков.
В течение учебного года все учителя дали разнообразные по тематике открытые уроки, внеклассные мероприятия с целью обмена опытом: использование ИКТ-технологий на уроках; выявление оптимальных сочетаний фронтальной, групповой и индивидуальной форм организации учебной деятельности; эффективность методических приемов учителя, формирующих прочность знаний учащихся. Кроме открытых уроков к итогам методической деятельности относятся: выступления на методических объединениях, научно-методических семинарах школы, педагогическом совете.
Руководитель МО гуманитарного цикла: Третьякова Л.Н.
- Бандерова Анна Алексеевна - Курилова Аксинья Семёновна - Кондакова Анфиса Сергеевна - Неустроева Виктория Юрьевна Сводные данные:
|
Похожие:
 | Публичный отчет муниципального казенного общеобразовательного учреждения... Муниципального казенного общеобразовательного учреждения муниципального образования город ирбит «средняя общеобразовательная школа... |  | Публичный отчет муниципального казенного общеобразовательного учреждения... Название (по уставу): муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Столбовская средняя общеобразовательная школа» |
| Доклад муниципального казенного общеобразовательного учреждения Горная... Муниципального казенного общеобразовательного учреждения Горная средняя общеобразовательная школа | | Анализ методической работы муниципального казенного общеобразовательного... Муниципального казенного общеобразовательного учреждения пойловская средняя общеобразовательная школа №21 |
| Отчет о результатах самообследования муниципального казенного общеобразовательного... Наименование оу муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» с п. Кахун Урванского... | | Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного... |
| Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного... | | Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного... |
| Публичный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя... | | Публичный доклад (отчет) Публичный доклад (отчет) Муниципального общеобразовательного учреждения «Камышевская средняя общеобразовательная школа №9» за 2007... |
| Публичный отчет о деятельности муниципального общеобразовательного... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» | | Публичный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения Информационно-технологический лицей №24 г. Нерюнгри является правопреемником Муниципального общеобразовательного учреждения – Средняя... |
| Публичный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №31» | | Отчет о результатах самообследования муниципального казенного общеобразовательного... Полное наименование образовательной организации в соответствии с уставом: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Краснолипьевская... |
| Отчёт о результатах самообследования муниципального казенного общеобразовательного учреждения Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение... | | Публичный отчет Муниципального казенного общеобразовательного учреждения... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Основная общеобразовательная школа деревни Таштугай муниципального района Хайбуллинский... |
