Протокол № от 20 г. Согласовано Заместитель директора по увр моу «Гимназия»

§ Работать по карточкам 5.03 12.03 49 Советская культура и культура края конца 1940-х – начала 1960-х гг. 1 Комбинированный Групповая. Разработка и презентация проектов Составить кроссворд Продуктивный:-аргументированно доказывать существование двух пластов культуры - официаль-ной и неофициальной; - характеризовать основные направления духовной жизни советского общества 1940-1960 гг. Творческий: - сравнивать методы контроля за духовной жизнью, осуществлявшиеся в периоды дея-тельности И. В. Сталина и Н. С. Хрущева Изучить § 33 ,составить опорную схему. 12.03 15.03 50 Политика и экономика: от реформ к застою 1 Урок изучения нового материала Индивидуа льная Составление конспекта и участие в беседе Привести примеры Репродуктивный: - излагать суть реформы 1965 г. Продуктивный: - проанализировать и сравнить политику Н. С. Хрущева и Л. И. Брежнева , характеризовать изменения в сфере эко- номики, объяснять причины кризисных явлений в экономике. Творческий: - высказывать оценочные суждения по вопросам темы Изучить § 34, 35 выполнить задания. Изучить документ 15.03 19.03 51 Общественное недовольство в СССР Углубление кризисных явлений в СССР 1 Комбинированный Групповая. Анализ доку­ментов Выступления на тему : «Теневая экономика в СССР» Выявлять причины провала политики разрядки. сопоставлять различные точки зрения на то или иное событие. Изучить § 36,§ 37; извлечь нужную информацию 29.03 29.03 52 Республика во второй половине 1960-первой половине 1980-х гг. 1 Комбинированный Индивидуа льная Составление конспекта и участие в беседе Ответы на вопросы и задания учебника Уметь работать с различными источниками Составить кроссворд по теме 2.04 53 Советская культура в 1960-х – 1980-х гг. 1 Урок применения знаний Индивидуа льная Разработка презентации по теме Презентация сообщении Характеризовать черты советского искусства излагать основные достижения культуры Изучить § 38 ,ответить на вопросы и выполнить задания, познакомиться документами. 5.04 5.04 54 Попытка перестройки советской системы1 1 Урок изучения нового материала Групповая Анализ докуметов Найти примеры по теме Продуктивный: - выявлять исторические предпосылки и неизбежность реформы политической системы; - давать определение понятиям: кадровая революция, многопартийность, либерализм Изучить § 39, 40, 41, выписать тезисы. 9.04 9.04 55 Распад СССР. 1 Комбинированный Групповая. Анализ доку­ментов Эссе « Можно ли считать распад СССР закономерным явлением» Перечислять причины приведшие к обострению межнациональных конфликтов. Изучить § 42,ответитьна вопросы и выполнить задания. ознакомиться документами 12.04 12.04 56 Республика на этапе перестройки. 1 Комбинированный Индивидуа льная Составление конспекта и участие в беседе Ответы на вопросы и задания учебника Уметь сопоставлять и сравнивать материал § подготовить сообщения 16.04 57 Социально-экономическое развитие и становление современной российской государственности. 1 Урок изучения нового материала Индивидуальная. Составление конспекта лек-ции, участие в беседе. Анализ документов Работа с СМИ Продуктивный: - на основе анализа исторических доку­ментов аргументированно высказывать свою позицию и отношение к экономиче-ским и социально-политическим процессам современной России § 43, 46 § 44, 45, 46 вопросы и задания, словарь 19.04 58 Внешняя политика Российской Федерации. 1 Урок изучения нового материала Индивидуальная. Составление конспекта лек-ции, участие в беседе. Анализ документов Комплексный ответ Уметь писать лекцию § 47 вопросы и задания. документ 23.04 59 Татарстан на рубеже XX-XXI вв. 1 Комбинированный Групповая. Обсуждение ключевых во-просов темы. Тестирование Уметь анализировать текст учебника и документа § Составить и запомнить хронологию 26.04 60 Социально-политическое развитие индустриальных стран после Второй мировой войны. 1 Урок изучения нового материала Групповая. Обсуждение ключевых во-просов темы. Составление таблицы «Страны Евро­пы и США в 40-90-е гг.» по самосто-ятельно разра-ботанным лини­ям сравнения Ответы на вопросы и задания учебника Репродуктивныи: - излагать основные события «холодной войны - называть новые черты политического развития стран Европы и Америки. Продуктивный: - характеризовать социально-политическое развитие стран; - выявлять и анализировать новые черты в политическом развитии. Творческий: - высказывать оценочные суждения о пер- спективах развития стран Европы и Аме­ рики § 36-37 (§ 33, 38 вопросы и задания. документ 30.04 61 Кризис индустриального общества на рубеже 1960-1970-х гг. Поиск путей выхода из системного кризиса стран социалистического блока. 1 Комбинированный Индивидуальная. Участие в обсу-ждении вопро-сов урока Обсуждение ключевых вопросов темы. Составление таблицы «Стра­ны Восточной Европы в 40-90-е гг.» по са-мостоятельно разработанным линиям сравнения Репродуктивныи: - давать определение понятиям: экономи- ческий кризис, НТР, «общество всеобщего благоденствия». Продуктивный: - выявлять причины, сущность, последст- вия экономических кризисов. Творческий: - разъяснять взаимосвязь экономических кризисов и модели социально-экономи- ческого и политического развития § 38-39,40 (§ 34) вопросы и задания, словарь, подготовить сообщения 3.05 62 Страны Азии, Африки и Латинской Америки: проблемы модернизации. 1 Урок изучения нового материала Групповая. Разработка и презентация проектов по теме Составление тезисов Репродуктивный: - называть ключевые события истории стран Азии, Африки, Латинской Америки. Продуктивный: - выявлять этапы освобождения стран Азии и Африки; - характеризовать данный процесс; - разъяснять сущность проблем модерни- зации в странах Азии, Африки и Латин­ ской Америки. Творческий: - дискутировать по проблеме выбора осво- бодившимися странами путей и моделей развития § 50, 51 (§ 43, 44) подготовить сообщения 7.05 63 Идеологии на рубеже XX-XXI вв. 1 Лабораторное занятие по учебнику и документам Групповая. Обсуждение ключевых во-просов темы Ответы на вопросы и задания учебника Объяснить понятия: Неоконсервативная революция». Идеология современной европейской социал-демократии. Интеграция развитых стран и ее последствия. Дискуссия в современной науке о кризисе политической идеологии и представительной демократии на рубеже XX-XXI вв. Демократия и наднациональные институты. Называть мировоззренческие основы «неоконсервативной революции». Объяснить сущность современной социал-демократической и либеральной идеологии и попытки формирования идеологии «третьего пути». § 46-47 (Раздел «Неоконсерватизм как идейное течение § 35, § 36) вопросы и задания, словарь 10.05 64 Становление информационного общества в странах Запада. 1 Урок изучения нового материала Индивидуальная. Составление конспекта лек-ции, участие в беседе. Анализ документов Подготовить сообщения Репродуктивный: - давать определение понятиям: «постин- дустриальное общество», «информацион- ное общество». Продуктивный: - характеризовать основные черты инфор- мационного общества. Творческий: - высказывать оценочные суждения о пер- спективах развития информационного об­ щества, о том, какие возможности откры- вает оно человеку § 42, 43 (§ 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 37) вопросы и задания. документ 14.05 65 Модернизационные процессы в США и Западной Европе в 1980-1990-х гг. 1 Комбинированный Групповая Анализ документов Ответы на вопросы и задания учебника Знать факты, процессы модернизационного процессы в 1980-1990х гг. в США и странах Европы. § 46-47 (§ 35) вопросы и задания, словарь 17.05 66 Итоги и перспективы мирового развития в начале XXI в. 1 Урок обобщения и повторения Индивидуальная. Соталение кроссворда Тестирование В.Ф.Габдулхакова «Методика индикативной оценки качества образования в школе.» -Шкопа, Казань ,2007 Заключение (§ 47, 48, 49, Заключение) 21.05 67 Современная российская культура. Духовная жизнь мирового сообщества на современном этапе 1 Комбинированный Групповая. Разработка и презентация проектов по теме Извлечь нужную информацию из разных источников Подготовить сообщения Называть основные достижения российской культуры в условиях радикальных социальных преобразований и информационной открытости общества и науки и образования в начале XXIв. Репродуктивный: - называть основные достижения мировой культуры второй половины XX в. Продуктивный: - выявлять важнейшие изменения в духов- ной жизни, культуре стран мира второй половины XX в. §48-49,написать тезисы § 53, 54 (§ 45, 46) вопросы и задания. документ 24.05 68 Россия в XX- начала XXI вв. 1 Повторение и обобщение знаний Индивидуальная Итоговое тестированиеестирование В.Ф.Габдулхакова «Методика индикативной оценки качества образования в школе.» -Шкопа, Казань ,2007 24.05 Перечень литературы Учебники: Н.В. Загладин, С.И. Козленко, С.Т. Минаков, Ю.А. Петров.«История Отечества XX-начала XXI века» - М.: Русское слово, 2008; Н.В. Загладин. «Всемирная история. История России и мира с древнейших времён до конца XIX века». - М.: Русское слово; 2008; Н.В. Загладин. «Всемирная история. История России и мира в XX веке» - М.: Русское слово, 2008;А.Н. Сахаров, А.Н.Боханов. «История России. XVII-XIX века» (часть 2) - М.: Русское слово, 2008; .Ф.Султанбеков, Ф.Ш.Хузини др. «История Татарстана»-Казань,Тарих,2001. Дополнительная литература: Поурочные планы по истории России с древнейших времен до конца XIX века Н.В. Зайцев –Волгоград, Учитель», 2008; - Методические рекомендации к изучению истории в 11 кл. Н.В. Зайцев, - М.: ВЛАДОС, 2008; - Методические рекомендации по использованию учебников Н.В. Загладина «Всемирная история» для 10,11 кл. при изучении предмета на базовом и профильном уровнях и программа курса. Н.В Загладин, С.И Козленко, Х.Т. Загладина -М,, Русское слово, 2004; - «История России .Методическое обеспечение уроков 11 классов. Тесты, Контрольные работы» Н.С. Кочетков -М.: Волгоград.,2008. - «Методика индикативной оценки качества образования в школе.» В.Ф.Габдулхакова -Школа, Казань ,2007. Педагогические средства: Диск «Романовы», Электронная энциклопедия Кирилла и Мефодия, Краткая Российская энциклопедия, электронный учебник « История России XX в.” Карты эпохи

Похожие:

	Протокол заседания Управляющего Совета Приглашенные: Колосова В. С., заместитель директора по увр; Коробец В. А., заместитель директора по вр; Шлык А. А., заместитель директора...		Протокол № от 20 г Согласовано: Заместитель директора по увр моу... Программа по русскому языку к учебникам 5-9 классов М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Н. М. Шанского
	Кол-во Заместитель директора по увр моу «Гимназия №12 с татарским языком обучения» Вахитовского района г. Казани		«Согласовано» «Утверждено» Заместитель директора по увр директор моу «сош №3» моу «сош №3» Данная программа реализует положения государственного образователь­ного стандарта второго поколения
	Рабочая программа по литературе, 7 класс сроки реализации: 1 год Разработчики Согласовано Заместитель директора по увр моу харатская сош харенская Р. С		Протокол №1 от августа 2013 г. «Согласовано» Заместитель директора по увр: Маркелова И. И Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Колено
	Протокол № от 2011 г. Согласовано Заместитель директора по увр моу «Нижне-Качеевская оош» Цель определяется овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных...		Доклад о результатах деятельности муниципального учреждения средней... А. В. Тунцев, директор му сош №68; Е. В. Антонова, заместитель директора по увр; Е. А. Шерудилло, заместитель директора по увр; Л....
	Рабочая программа по русскому языку, 8 класс сроки реализации: 1 год Разработчики Согласовано Заместитель директора по увр моу харатская сош харенская Р. С		Протокол № от 2011 г. Согласовано Заместитель директора по увр моу «Нижне-Качеевская оош» Теоретическая часть курса строится на основе раскрытия содержания информационной технологии решения задачи, через такие обобщающие...
	Протокол №1 от Заместитель директора школы по увр моу «сош с. Лозное Чернянского района Белгородской области»		Протокол №1 от Заместитель директора школы по увр моу «сош с. Лозное Чернянского района Белгородской области»
	Рабочая программа Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель шмо заместитель директора по увр директор мбоу		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ответственные: заместитель директора по увр: Михайлова Л. А. заместитель директора по увр
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Заместитель директора по увр моу «Гимназия №12 с татарским языком обучения» Вахитовского района г. Казани		Протокол №1 от «27» августа 2012г. «Согласовано» Заместитель директора по увр /Максимова М. Н Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Министерства образования РФ №1089 от...