Учебно-методический комплекс по дисциплине «История древнего мира»

Скачать 0.83 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс по дисциплине «История древнего мира»
страница	3/6
Дата публикации	06.04.2015
Размер	0.83 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > История > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6

Источники и литература

Энгельс Ф, Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. – Изд. 2-е. – Т.20. – С.486-499.

Алексеев В.П. Становление человечества. – М., 1984. – Ч.II.

Алексеев В.П. Теоретическое наследство Энгельса и антропологическая наука // Советская этнография. - 1971. - №2.

Андреев И.Л. Происхождение человека и общества. – Изд. 2-е. – М. – 1988.

Бадер О.Н. Из глубин палеолита // ВИ. – 1976. – №2. – С.124-136.

Борисковский П.И. Проблемы становления человеческого общества и археологические открытия последних десяти лет // Ленинские идеи в изучении истории первобытного общества, рабовладения и феодализма. – М., 1970.
Тема 2.

Возникновение и развитие социальных институтов древнего общества.

План

Занятие 1.

Доисторические ступени развития культуры:

а) дикость;

б) варварство.

Сопоставление периодизации Л.Г. Моргана с современной археологической и исторической периодизацией истории первобытного общества (работа над таблицей).
Происхождение семьи и ее формы:

а) принципы выявления ранних форм семейно-брачных отношений;

б) групповой брак;

в) кровнородственная и пуналуальная семья (по Л.Г. Моргану);

г) парная семья;

д) моногамная семья.
Занятие 2.

Экономическая основа родового строя.
Ирокезский род как источник изучения родового строя:

а) основные черты и функции рода;

б) фратрия;

в) племя;

г) союз племен (работа над таблицей).

Признаки матриархальных отношений в ирокезском роде:

а) ведущая линия родства и принцип усыновления;

б) матрилокальность.

Родовая демократия.

Занятие 3.

Основные факторы разложения первобытного общества:

а) появление производящих отраслей хозяйства;

б) крупные общественные разделения труда;

в) развитие обмена и торговли;

г) возникновение рабства.

Появление частной собственности, имущественного неравенства и классов.
Историческая закономерность возникновения государства.
Проблема военной демократии.

Доклад: Формирование понятия «Первобытнообщинный строй» на уроках истории древнего мира в VI классе 11-летней школы.
Источники и литература

Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. - 2-е изд. – Т.21. – С.23-17.

Предисловие к 4-му изд. – Т.22. – С.214-225.

Борисковский П.И. Древнейшее прошлое человечества. – М., Л., 1957. – С.126-149.

Бромлей Ю.В. Ф. Энгельс и проблемы архаической формы семейной общины // Проблемы этнографии и антропологии в свете научного наследия Ф. Энгельса. – М., 1972.

Кабо В.Р. первобытная доземледельческая община. – М., 1986. – С.3-20, 232-270.

Кабо В.Р. У источков производящей экономики. – Л., 1980. – С.59-85.

Косвен М.О. Семейная обищна и патронимия. - М., 1963.

Косвен М.О. Энгельс и Морган // Вопросы истории доклассового общества. – М.-Л., 1936. – С.3-30.

Крайнов Д.А. Некоторые вопросы становления человека и человеческого общества // Ленинские идеи в учении истории первобытного общества, рабовладения, феодализма. – М., 1970. – С.76-93.

Крюков М.В. Типы систем родства и их историческое соотношение // Проблемы истории докапиталистических обществ. Книга I. – М., 1968. – С.35-383.

Лев Д.Н. К истории первобытного обмена // Вопросы истории доклассового общества. – М.-Л., 1936. – С.475-504.

Массон В.М. Экономика и социальный строй древних обществ. – Л., 1976. – 191 с.

Массон В.М. Экономические предпосылки сложения раннеклассового общества // Ленинские идеи в изучении истории первобытного общества, рабовладения, феодализма. – М., 1970. – С.49-57.

Морган Л.Г. Древнее общество. – Л., 1934.

Ольдерогге Д.А. Иерархия родовых структур и типы большесемейных домашних общин // Социальная организация народов Азии и Африки. – М., 1975. – С.6-19.

Равдоникас В.И. Энгельс и проблема происхождения скотоводства в Европе // Вопросы истории доклассового общества. – М.-Л., 1936. – С.535-576.

Решетов А.М. Некоторые наблюдения над системами родства // Охотники, собиратели, рыболовы. Проблемы социально-экономических отношений в доземледельческом обществе. – Л., 1972. – C.228-235.

Семенов Ю.И. Как возникло человечество. – М., 1966. Гл.2, 26.

Семенов Ю.И. Проблемы начального этапа родового общества // Проблемы истории докапиталистических обществ. – Книга I. – М., 1968. – С.156-202.

Файнберг Л.А. Возникновение и развитие родового строя // Первобытное общество. Основные проблемы развития. – М., 1974. – С.49-87.

Хазанов А. М. Разложение первобытнообщинного строя и возникновение классового общества // Первобытное общество. Основные проблемы развития. – М., 1974. – С. 88-139.

Хазанов А.М. «Военная демократия» и эпоха классообразования // Вопросы истории. – 1968. - №12. – С.87-97.

Хлопин И.Н. Возникновение скотоводчества и общественное разделение труда в первобытном обществе // ленинские идеи в изучении первобытного общества, рабовладения, феодализма. – М., 1970. – С.94-112.

Энгельс - теоретик. – М., 1970. – С.253-262.
Тема 3.

Становление государства.

План

Принцип историзма в изучении вопроса о государстве.
Причины возникновения государства.
Формы организации власти в различных общественно-экономических формациях:

а) рабовладельческое государство;

б) феодальное государство;

в) капиталистическое государство.

Основные функции государства.

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	И. А. Зарипов история древнего мира Учебно-методический комплекс для студентов I курса дневного отделения специальности «История» по «Истории Древнего мира» рекомендован...		Учебно-методический комплекс по дисциплине сд. Ф история древнего мира Кузь в. В., кандидат исторических наук, доцент, заведующий кафедрой всеобщей истории
	Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф история древнего... Кузь владислав Владимирович, кандидат исторических наук, доцент, заведующий кафедрой всеобщей истории		Рабочая программа дисциплины История древнего мира Направление подготовки 030600 «История» ...
	Учебно-методический комплекс дисциплины история Древнего мира, часть... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебно-методический комплекс: Учебник—Всеобщая история. История Древнего мира Михайловский фа
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «История культуры древнего мира» Наряду с общими философскими культурологическими аспектами студентам предлагается экскурс в культурное наследие первобытных народов,...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «История» Учебно-методический комплекс по дисциплине история разработан в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030600. 62 “История” Древнего мира и Средних веков игн от протокол №7 Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению		Пояснительная записка в пятом классе историческое образование предусматривает... В течение курса происходит знакомство с процессом формирования человека и человеческого общества, с важнейшими цивилизациями эпохи...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальности... Древнего мира и Средних веков игн от 01. 06. 2011, протокол № Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению		Учебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальности... Древнего мира и Средних веков игн от 01. 06. 2011, протокол № Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальности... Древнего мира и Средних веков игн от 01. 06. 2011, протокол № Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению		Учебно-методический комплекс рабочая программа для аспирантов специальности... Древнего мира и Средних веков игн от 01. 06. 2011, протокол № Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению
	Пояснительная записка Введение в пятом классе историческое образование... В течение курса происходит знакомство с процессом формирования человека и человеческого общества, с важнейшими цивилизациями эпохи...		1 3 История России. Всеобщая история История Древнего мира Древнего мира, расположении древних цивилизаций и государств, местах важнейших событий

Школьные материалы