3. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
Самостоятельная работа.
В ходе самостоятельных занятий студенты анализируют клавиры и партитуры изучаемых балетных произведений. Основная часть самостоятельной работы концентрируется вокруг тем второго – историко-стилевого раздела курса. Результатом самостоятельной работы является письменная работа. Контрольные вопросы по самостоятельной работе соответствуют аспектам, раскрываемым в письменной работе (см. ниже).
Ромен Роллан об оркестре Люлли.
Оркестровая драматургия в операх Глюка.
Симфоническая концепция венских классиков.
Хореографические версии симфонических произведений Бетховена в современном балетном театре.
Красочные возможности романтического оркестра и романтический балет.
Особенности оркестровки балетных номеров в операх Глинки.
Лейттембры в «Тристане и Изольде» Вагнера.
Тембр и сценическая драматургия в опере «Садко» Римского-Корсакова и «Борис Годунов» Мусоргского.
Понятие дифференцированной оркестровки в произведениях Чайковского.
Концепционная драматургия в симфониях Малера.
Импрессионизм и оркестровые принципы Дебюсси.
Понятие синестезии и оркестр Скрябина.
Стилевые аллюзии в балетах Стравинского «Пульчинелла», «Аполлон Мусагет», «Игра в карты», «Поцелуй феи».
Эстетика авангарда и оркестровые принципы балетов Шостаковича.
Традиционализм и новаторство оркестровки «Ромео и Джульетты» Прокофьева.
4. Примерная тематика рефератов, курсовых работ:
Курсовая работа.
Курсовая работа представляет собой письменный анализ одного фрагмента балетной партитуры (номера, сцены) по выбору студента. Анализ предполагает раскрытие следующих аспектов:
тип оркестра, особенности состава,
тип оркестровой ткани,
функции голосов и групп,
сравнение с клавиром,
способы интонационного развития и средства музыкальной образности
стилевые обобщения.
Оркестровые особенности балетных сцен в операх Люлли.
Элизиум в «Орфее и Эвридике» Глюка – как пример драматического оркестра.
«Творения Прометея» Бетховена – первый опыт симфонизации балета.
«Жизель» Адана и романтическая концепция оркестра.
Оркестровая драиматургия в «Копеллии» Делиба
Персонификация тембра в опере «Руслан и Людмила» на примере «Марша Черномора».
Система лейттембров в «Спящей красавице» Чайковского.
Симфоническая разработка музыкальных образов в балете Чайковского «Щелкунчик».
Трактовка оркестровых групп в «Лебедином озере» Чайковского»
Импрессионистские свойства оркестровки «Павильона Армиды» Черепнина.
Принципы оркестрового письма в балете «Весна священная» Стравинского.
Неоклассицизм и оркестровая драматургия «Орфея» Стравинского.
Принципы остинатности и оркестр «Скифской сюиты» и балета «Стальной скок» Прокофьева.
Эстетика конструктивизма и оркестровые приемы в балете Шостаковича «Болт» и симфоническом эпизоде «Завод» из балета «Сталь» Мосолова.
Принципы оркестровой драматургии в балетах Хачатуряна «Гаянэ» и «Спартак»
5. Примерный перечень вопросов к зачету по всему курсу
Классификация типов оркестра.
Структура оркестра. Расположение групп.
Камерный (парный) оркестр, тройной состав, четверной состав: сравнение
Тембровые характеристики звука.
Клавир. Определение. Особенности.
Интонационно-тематическое развитие в клавире.
Основные принципы функциональной оркестровки и их отображение в клавире.
Аккордовая фактура в клавире и оркестре.
Функции голосов в гомофонной фактуре.
Полифоническая фактура.
Струнно-смычковые инструменты оркестра. Основные функции в оркестре. Приемы игры.
Транспонирующие инструменты оркестра.
Деревянные духовые инструменты.
Медные духовые инструменты.
Ударные инструменты симфонического оркестра.
Старинный оркестр.
Оркестр эпохи классицизма.
Романтический оркестр. Основные тенденции.
Позднеромантический оркестр.
Оркестровый стиль Глинки. Приемы музыкальной драматургии Глинки (в клавире).
Оркестр кучкистов. Школа Римского-Корсакова.
Семантика оркестровых тембров у П. И. Чайковского.
Оркестровые и драматургические средства динамизации у П. И. Чайковского
Эволюция оркестрового стиля Стравинского.
Основные тенденции в оркестре и балетном клавире музыки ХХ века.
Ш. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ
№
п.п.
|
Наименование разделов и тем
|
Всего
(часов)
|
Аудиторные
занятия (час.)
|
Самостоятельная
работа
|
в том числе
|
лекции
|
семинары
|
|
Раздел 1. Общая теория клавира и партитуры.
|
25,5
|
20
|
-
|
5,5
|
1.
|
Оркестр: понятие, структура, классификация.
|
2,5
|
2
|
-
|
0,5
|
2.
|
Физические свойства музыкального звука. Тембр.
|
2,5
|
2
|
|
0,5
|
3.
|
Клавир и партитура.
|
6.5
|
6
|
–
|
0,5
|
4.
|
Группа струнных смычковых инструментов.
|
2,5
|
2
|
-
|
0,5
|
5.
|
Деревянные духовые инструменты.
|
2,5
|
2
|
–
|
0,5
|
6.
|
Группа медных инструментов.
|
1,5
|
1
|
–
|
0,5
|
7.
|
Выразительные возможности группы ударных инструментов. Клавишные инструменты в оркестре.
|
3
|
2
|
–
|
1
|
8.
|
Вокальные и хоровые голоса в партитуре.
|
1,5
|
1
|
-
|
0,5
|
9.
|
Малый симфонический оркестр.
|
1,5
|
1
|
–
|
0,5
|
10.
|
Большой симфонический оркестр.
|
1,5
|
1
|
–
|
0.5
|
|
Раздел 2. Исторически-стилевые типы оркестров.
|
24,5
|
20
|
-
|
4,5
|
1.
|
Старинная музыка. Черты музыкального стиля и особенности оркестра эпохи барокко.
|
2,5
|
2
|
–
|
0,5
|
2.
|
Оркестр эпохи классицизма. Становление симфонической концепции.
|
2,5
|
2
|
–
|
0,5
|
3.
|
Основные черты музыкального стиля и оркестр эпохи романтизма. Трансформация музыкального образа.
|
2,5
|
2
|
–
|
0,5
|
4.
|
Оркестр М. И. Глинки – классические и романтические тенденции.
|
2,5
|
2
|
–
|
0,5
|
5.
|
Позднеромантические тенденции в оркестровке.
|
2,5
|
2
|
–
|
0,5
|
6.
|
Оркестр кучкистов. А. Н. Римский-Корсаков и его школа.
|
2,5
|
2
|
–
|
0,5
|
7.
|
Оркестровые принципы П. И. Чайковского.
|
2,5
|
2
|
–
|
0,5
|
8.
|
«Сверхоркестр» у Г. Малера и Р. Штрауса.
|
2,5
|
2
|
–
|
0,5
|
9.
|
Пути развития оркестровки и стилистические направления в музыке ХХ века.
|
4,5
|
4
|
–
|
0,5
|
|
ИТОГО:
|
50
|
40
|
10
|
IV. ФОРМА ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ
Зачет или защита курсовой работы.
V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА
Рекомендуемая литература (основная)
Банщиков Г. Законы функциональной оркестровки. Учебник.: Композитор. – СПб., 1997
Глинка М. Заметки об инструментовке. – М., 1954.
Дарваш Г. Книга о музыке : пер с венг. – М., Музыка, 1983
Рекомендуемая литература (дополнительная)
Агафонников Н. Симфоническая партитура. – Л., 1967
Арановский М. Симфонические искания. – Л., 1979
Асафьев Б. Музыкальная форма как процесс. – Л., 1963
Асафьев Б. О балете: Статьи. Рецензии. Воспоминания. Сост. А. Н. Дмитриев. – Л.., 1974
Барсова И. Скрябин и русский симфонизм. // Советская музыка, 1958, № 5
Барсова И. Прошлое и настоящее симфонического оркестра. – М., 1962
Барсова И. Симфонии Густава Малера. – М., 1975
Барсова И. Очерки партитурной нотации. – М.– Магнитогорск, 1994
Берлиоз Г. Большой трактат о современной инструментовке и оркестровке. С дополнениями Р. Штрауса. Т.1-2. – М.: Музыка, 1972
Благодатов Г. История симфонического оркестра. – Л., 1970
Богатырев С. Оркестр Рахманинова. // Богатырев С. Исследования. Статьи. Воспоминания. – М., 1972
Бобровский В. О переменности функций музыкальной формы. – М., 1970
Вершинина И. Я. Ранние балеты Стравинского. – М., 1967
Вульфсон А. Симфонизм балета Стравинского «Весна священная» // Страницы истории русской музыки. – Л., 1973
Глазунов: Исследования. Материалы. Публикации. Письма: в 2-х т. Т.1 – Л., 1959 См. Келдыш Ю. В. Симфоническое творчество Глазунова.
Слонимский Ю. И. «Раймонда»
Красовская В. М. Одноактные балеты и др.
Гурков В. Оркестровые принципы и ладовое мышление И.Стравинского (на примере «Весны священной»). // И. Ф. Стравинский. Статьи. Воспоминания. / Ред.-сост. Г. С. Алфеевская, И. Я. Вершинина. – М., 1985
Дмитриев А. Музыкальная драматургия оркестра Глинки. – Л. 1957
Дмитриев Г. О драматургической выразительности оркестрового письма. – М., 1981
Дмитриев Г. Ударные инструменты, трактовка и современное состояние. – М., 1973
Должанский А. Симфоническая музыка Чайковского. // Должанский А. Избранные произведения. 2-е изд. – Л., 1981
Друскин М. Игорь Стравинский: Личность. Творчество. Взгляды. 3-е изд. – Л.-М., 1982
Дулова Е. Балеты П. И. Чайковского и жанровая стилистика балетной музыки XIX века. – Л., 1989
Дулова Е. Балетный жанр как музыкальный феномен (русская традиция конца XVIII - начала XX века): Исследование – Минск: «Четыре четверти», 1999
Евдокимова Ю. Становление сонатной формы в предклассическую эпоху. // Вопросы музыкальной формы. Вып.2. – М., 1972
Задерацкий В. Полифония как принцип развития в сонатной форме Шостаковича и Хиндемита. // Вопросы музыкальной формы. Вып.1. – М., 1967
Житомирский Д. Заметки об инструментовке Чайковского. // Советская музыка, вып 3 –:М., 1945
История русской музыки: в 10-ти томах. /ВНИИ искусствознания. Под общей редакцией Ю. В. Келдыша, О. Е. Левашевой, А. И. Кандинского, Л. З. Корабельниковой. – М., 1983 (разделы по истории балетной музыки).
Кандинский А. Из истории русского симфонизма конца XIX – начала ХХ века. // Из истории русской и советской музыки/ Ред.-сост. А. Кандинский. – М., 1971
Карс А. История оркестровки. – М., 1989 (1990)
Катонова С. В. Музыка в балете. – Л., 1961
Конен В. Театр и симфония. – М.: Музыка, 1975
Косачева Р. Г. О музыке зарубежного балета. – М., 1984
Крауклис Г. Симфонические поэмы Рихарда Штрауса. – М., 1970
Крейн Ю. Стиль и колорит в оркестре. – М., 1967
Левашев Ю. Ранние балеты Прокофьева // Из истории музыки ХХ века. Сб.ст. – М., 1971
Лаул Р. Модулирующие формы. – Л., 1986
Лобанова М. Западноевропейское музыкальное Барокко: проблемы эстетики и поэтики. – М.: Музыка, 1994
Лотман Ю. Структура художественного текста. – М., 1970
Мазель Л. О системе музыкальных средств и некоторых принципах художественного воздействия музыки. // Интонация и музыкальный образ. – М., 1965
Мазель Л., Цуккерман В. Анализ музыкальных произведений. – М., 1967
Мальтер А. Таблицы по инструментоведению. – М., 1975
Михайлов М. Стиль в музыке. – Л., 1981
Музыка ХХ века: очерки в двух частях. 1890 – 1945. Под общей ред. Б. М. Ярустовского. – М.: Музыка, 1976 – 1987 (в пяти книгах). См. разделы, посвященные балетной музыке.
Музыка и хореография современного балета. Сб. ст., вып.1–5. – Л., 1974 – 1987
Назайкинский Е. В. Звуковой мир музыки. – М.: Музыка, 1988
Никольская И. От Шимановского до Лютославского и Пендерецкого. Очерки развития симфонической музыки в Польше ХХ века. – М.: Советский композитор, 1990
Оркестровые стили в русской музыке. Сб.ст. Сост. В. И. Цытович. – Л., 1987
Панайотов А. Ударные инструменты в современных оркестрах. – М., 1973
Пистон У. Оркестровка. Пер. с англ. К. Н. Иванова. – М.: Советский композитор, 1990
Протопопов В. Очерки из истории инструментальных форм XVI – начала XIX века. – М., 1979
Римский-Корсаков Н. Основы оркестровки. – М.,1959
Рогаль-Левицкий Д. Беседы об оркестре. – М., 1961
Рогаль-Левицкий Д. Современный оркестр. – М., 1961
Розанова Ю. А. Симфонические принципы балетов П. И. Чайковского. – М., 1976
Рубцова В. В. А. Н. Скрябин. – М., 1989
Ручьевская Е. А. Классическая музыкальная форма. Учебник по анализу. – СПб.: Композитор, 1998
Скребков С. Художественные принципы музыкальных стилей. – М., 1973
Скребкова-Филатова М. Фактура в музыке. – М., 1985
Слонимский Ю. Чайковский и балетный театр его времени. – М., 1957
Соллертинский И. Исторические типы симфонической драматургии. // Соллертинский И. Музыкально-исторические этюды. – Л., 1956
Тюлин Ю. Строение музыкальной речи. – Л., 1962
Фрадкин В. Особенности содержания, формы и драматургии русского эпического симфонизма. // Проблемы музыкальной науки. Вып.4. – М., 1979
Холопова В. Фактура. – М., 1979
Цендровский В. Увертюры и вступления к операм Римского-Корсакова. – М., 1974
Цуккерман В. Целостный анализ музыкальных произведений и его методика. // Интонация и музыкальный образ. – М., 1965
Цуккерман В. Выразительные средства лирики Чайковского. – М., 1971
Черкашина М. Историческая опера эпохи романтизма. – Киев, 1986
Чернова Т. Драматургия в инструментальной музыке. – М., 1984
Чулаки М. Инструменты симфонического оркестра. – М. 1962
Шнитке А. Особенности оркестрового голосоведения ранних произведений Стравинского// Музыка и современность. Вып.5. – М., 1967
Южак К. О природе и специфике полифонического мышления. // Полифония. – М., 1975
Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафильмов, кино-видео и телефильмов, мультимедиа и т.п.
Клавиры и партитуры произведений, изучаемых по ходу курса. Аудио- и видеозаписи этих произведений. Воспроизводящая аппаратура. Фортепиано.
ФГОУ ВПО «Академия Русского балета имени А.Я. Вагановой»
191023, СПб., ул. Зодчего Росси, д. 2
E-mall: academy@vaganova.ru
|
