Рабочая программа дисциплины «история»

История развития управленческой мысли. Школы менеджмента. Подходы к управлению на основе выделения различных школ. Основные функции менеджмента: планирование, организация, лидерство, контроль. Сущность менеджмента. Понятия менеджмент и менеджер. Цели менеджмента. Концепция «Человек-организация». Требования, предъявляемые к менеджеру. Сравнение старых и новых менеджеров.

• 
  владение культурой мышления, способность к восприятию, обобщению и экономическому анализу информации, постановке целей и путей ее достижения (ОК-1);
  
• 
  умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
  
• 
  способность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-3);
  
• 
  способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
  
• 
  способность анализировать социально-экономические проблемы и процессы (ОК-10);
  
• 
  способность владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации (ОК-12);
  
• 
  способность анализировать состояние и динамику объектов деятельности с использованием необходимых методов и средств анализа (ПК-1);
  
• 
  способность осуществлять мониторинг и владеть методами оценки прогресса в области улучшения качества (ПК-2);
  
• 
  способность применять инструменты управления качеством (ПК-5);
  
• 
  способность применять знание этапов жизненного цикла продукции или услуги (ПК-6);
  
• 
  способность применять знание подходов к управлению качеством (ПК-7);
  
• 
  способность использовать знания о принципах принятия решений в условиях неопределенности, о принципах оптимизации (ПК-16).
  

• 
  сущность и роль качества в функционировании предприятий и организаций;
  
• 
  систему менеджмента качества на базе стандарта ИСО серии 9000:2000;
  
• 
  систему всеобщего управления качеством;
  
• 
  функции качества на всех стадиях жизненного цикла продукции;
  
• 
  организационные и социальные аспекты качества;
  
• 
  различия между традиционным менеджментом и менеджментом качества;
  
• 
  функции контроля и оценки качества продукции.
  

• 
  реализовать функции качества на всех стадиях жизненного цикла продукции;
  
• 
  применять на практике статистические методы контроля качества;
  
• 
  описывать и совершенствовать процессы в организации;
  
• 
  применять на практике простые и новые японские инструменты качества;
  
• 
  определять критерии улучшений деятельности и процессов;
  
• 
  проводить и анализировать самооценку в организациях;
  
• 
  работать в группе по технологиям усовершенствования процессов организации.
  

• 
  навыками применения статистических методов управления процессами организации;
  
• 
  навыками применения методов описания и совершенствования процессов;
  
• 
  навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии;
  
• 
  навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в сфере предстоящей деятельности.
  

4. 
   способность руководить малым коллективом (ПК-19);
   
5. 
   способность консультировать и прививать навыки работникам по аспектам своей профессиональной деятельности (ПК- 14)
   

• 
  способность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
  
• 
  способность владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации (ОК-12);
  
• 
  способность идентифицировать основные процессы и участвовать в разработке их рабочих моделей (ПК-3);
  
• 
  способность применять инструменты управления качеством (ПК-5);
  
• 
  способность применять знание подходов к управлению качеством (ПК-7);
  
• 
  способность применять знание принципов и методов разработки и правил применения нормативно-технической документации по обеспечению качества процессов, продукции и услуг (ПК-9);
  
• 
  способность пользоваться системами моделей объектов (процессов) деятельности, выбирать (строить) адекватные объекту модели (ПК-12).
  

• 
  структуру и состав документации системы менеджмента качества;
  
• 
  требования к документации системы менеджмента качества;
  
• 
  требования к документированной процедуре «Управление документацией»;
  
• 
  требования к документированной процедуре «Управление записями»;
  
• 
  принципы формирования внутренних нормативных документов.
  

• 
  разрабатывать и оформлять основные документы системы менеджмента качества;
  
• 
  разрабатывать и оформлять основные методические и нормативные стандарты предприятия;
  
• 
  проводить аудит документов предприятия на адекватность;
  
• 
  разрабатывать рабочие инструкции;
  
• 
  разрабатывать структуру взаимодействия документов и их место в составе документации системы менеджмента качества.
  

• 
  навыками чтения и понимания стандартов;
  
• 
  навыками разработки документации системы менеджмента качества;
  
• 
  навыками разработки внутренних нормативных документов;
  
• 
  навыками разработки методических инструкций по оформлению документации системы менеджмента качества.