Учебно-методический комплекс по модулю история для направления подготовки





НазваниеУчебно-методический комплекс по модулю история для направления подготовки
страница17/40
Дата публикации04.05.2015
Размер6.1 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > История > Учебно-методический комплекс
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   40

3.2.ВОПРОСЫ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ, ОБСУЖДЕНИЯ В ХОДЕ СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

ЗАДАНИЕ 1.

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ – 1

ТЕСТ ЗАКРЫТОГО ТИПА ПО ТЕМЕ 3

1. Расположите в хронологической последовательности следующие события:

а) крещение Руси;

б) первый договор Руси с Византией;

в) «Русская Правда»;

г) «Повесть временных лет».
2. Что из указанного относится к XII в.:

а) княжение Ярослава Мудрого;

б) походы Святослава на печенегов;

в) приглашение Владимира Мономаха на княжение в Киев;

г) борьба Александра Невского с немецкими и шведскими рыцарями.
3. Какие три события из перечисленных ниже относятся к правлению князя Дмитрия Донского:

а) строительство каменного Кремля в Москве;

б) путешествие тверского купца Афанасия Никитина в Индию;

в) присоединение Новгорода к Москве;

г) приход хана Тохтамыша на Москву;

д) Куликовская битва;

е) стояние на реке Угре.
4. Какое из названных событий произошло в XVI в.:

а) принятие Соборного уложения;

б) реформы Избранной Рады;

в) учреждение Боярской думы;

г) отмена местничества.
5. Когда Второе ополчение освободило Москву от польских интервентов?

а) в 1611 г.;

б) в 1612 г.;

в) в 1613 г.;

г) в 1614 г.
6. Какие даты имеют отношение к Северной войне?

а) 1707, 1710, 1723;

б) 1712, 1714, 1719;

в) 1700, 1709, 1720;

г) 1701, 1705, 1725.
7. В каком году был принят указ «О вольных хлебопашцах»?

а) в 1801 г.;

б) в 1802 г.;

в) в 1803 г.;

г) в 1808 г.
8. Когда начала работу I Государственная дума?

а) в 1906 г.;

б) в 1907 г.;

в) в 1910 г.;

г) в 1912 г.
9. Когда НАЧАЛОСЬ контрнаступление советских войск под Сталинградом?

а) 19 октября 1942 г.;

б) 29 октября 1942 г.;

в) 19 ноября 1942 г.;

г) 1 декабря 1942 г.
10. В каком году проходил XX съезд КПСС?

а) в 1953 г.;

б) в 1954 г.;

в) в 1955 г.;

г) в 1956 г.
11. Кто из названных князей сумел приостановить распад Древнерусского государства?

а) Ярослав Мудрый;

б) Юрий Долгорукий;

в) Александр Невский;

г) Владимир Мономах.
12. Выдающимся иконописцем XIV – XV века был:

а) Андрей Рублев;

б) Максим Грек;

в) старец Филофей;

г) Софоний Рязанец.
13. Чьим сыном был Даниил, первый Московский князь?

а) Владимира Мономаха;

б) Юрия Долгорукого;

в) Андрея Боголюбского;

г) Александра Невского.
14. Начало книгопечатания в МОСКОВСКОМ ГОСУДАРСТВЕ связано с деятельностью:

а) Андрея Рублева;

б) Юрия Крижанича;

в) Ивана Федорова;

г) Ивана Посошкова.
15. С какой сферой деятельности связано имя А.Л. Ордина-Нащокина?

а) культура;

б) военное дело;

в) внешняя политика;

г) церковь и религия.
16. С чем связано имя Ф.И. Шубина?

а) скульптура;

б) литература;

в) живопись;

г) предпринимательство.
17. Кто возглавлял работу по кодификации законов Российской империи?

а) И.В. Васильчиков;

б) М.М. Сперанский;

в) А.Х. Бенкендорф;

г) К.В. Нессельроде.
18.Кто был председателем Совнаркома СССР в 1924 – 193о гг.?

а) А.И. Рыков;

б) А.Г. Шляпников;

в) В.М. Молотов;

г) Г.Е. Зиновьев.
19. Кто был трижды удостоен звания Героя Советского Союза?

а) полководец К.К. Рокоссовский;

б) разведчик Н.И. Кузнецов;

в) летчик И.М. Кожедуб;

г) рядовой пехотинец А.М. Матросов.
20. Кто не являлся Генеральным секретарем ЦК КПСС?

а) М.С. Горбачев;

б) Е.К. Лигачев;

в) К.У. Черненко;

г) Ю.В. Андропов.
21. Термином «урок» в X веке называли:

а) размер дани;

б) место сбора дани;

в) форма сбора дани;

г) вид дани.
22. Выборное должностное лицо в Новгородской республике, главу исполнительной власти называли:

а) тиуном;

б) посадником;

в) владыкой;

г) тысяцким.
23. Дань, выплачиваемую русскими князьями ханам Золотой Орды, называли:

а) ярлыком;

б) полюдьем;

в) выходом;

г) оброком.
24. В эпоху становления русского централизованного государства возникла новая форма землевладения:

а) соседская община;

б) хутор, отруб;

в) поместье;

г) вотчина.
25. Какие три понятия из перечисленных ниже относятся к царствованию Ивана Грозного?

а) заповедные лета;

б) старообрядчество;

в) земщина;

г) опричнина;

д) самозванство;

е) коллегии.
26. С какой реформой Петра Первого связан термин «рекрут»?

а) административной;

б) военной;

в) церковной;

г) государственной.
27. КакОЕ явлениЕ не относИтся к политике «просвещенного абсолютизма»?

а) секуляризация церковных земель;

б) попытка создания единого свода законов;

в) развитие образования;

г) закрепощение крестьян на Украине.
28. Какой из терминов НЕ относится к столыпинской аграрной реформе?

а) переселенческая политика;

б) хутор;

в) отруб;

г) инвентаризация
29. Как называлась подпольная антифашистская организация, созданная в городе Краснодоне?

а) «Молодая гвардия»;

б) «Союз Спартака»;

в) «Красная капелла»;

г) «Мстители».
30. Что такое «большая восьмерка»?

а) объединение крупнейших экспортеров нефти;

б) неформальное объединение лидеров крупнейших индустриальных держав;

в) экономический союз в рамках СНГ;

г) международная экологическая организация.
31. Что из названного относится к последствиям раздробления Древнерусского государства?

а) кризис в развитии культуры;

б) усиление межкняжеских усобиц;

в) застой в развитии экономики;

г) укрепление обороноспособности Руси.
32. Что из названного относится к предпосылкам объединения русских княжеств в XIVXV вВ.?

а) необходимость освобождения от ордынского ига;

б) соперничество Москвы и Твери;

в) реформы Избранной рады;

г) начало деятельности Земских соборов.
33. Что из названного относится к последствиям Куликовской битвы?

а) снятие ордынского ига;

б) прекращение уплаты дани Орде;

в) закрепление за Москвой роли центра объединения;

г) отказ Орды от набегов на русские земли.
34. Что из названного относится к одной из причин возвышения Московского княжества в XIV в.?

а) союз московских и тверских князей против Золотой Орды;

б) союз Москвы с Великим Новгородом;

в) союз московских князей с Великим княжеством Литовским;

г) выгодное географическое положение.
35. Что из названного относится к последствиям опричнины?

а) победа Российского государства в Ливонской войне;

б) создание стрелецкого войска;

в) ослабление военной мощи Российского государства;

г) принятие «Уложения о службе».
36. Что из названного относится к причинам крестьянских восстаний середины и второй половины XVII в.?

а) принятие Соборного уложения, завершение юридического оформления крепостного права;

б) злоупотребления при проведении рекрутских наборов;

в) недовольство введением подушной подати;

г) исчезновение юридических различий между вотчиной и поместьем.
37. К каким результатам для России привела внешняя политика Екатерины II?

а) утрата побережья Балтики;

б) присоединение Северного Причерноморья;

в) присоединение Средней Азии;

г) утрата Крыма.
38. Что из названного относится к причинам возникновения декабристских организаций?

а) поражение в Крымской войне;

б) недовольство проектами реформ М.М. Сперанского;

в) рост национального самосознания, вызванного Отечественной войной 1812 г.;

г) широкое распространение идей утопического социализма в России.
39. Что из названного относится к последствиям политики «военного коммунизма»?

а) промышленный рост;

б) повышение уровня жизни населения;

в) сокращение посевных площадей;

г) снижение темпов инфляции.
40. Что из названного относится к результатам индустриализации 1930-х ГГ.?

а) расширение самостоятельности предприятий;

б) развитие хозрасчета;

в) формирование командной системы;

г) переход к рыночным отношениям.
41. Что из названного относится к предпосылкам перестройки экономики в середине 1980 – 1991 гг.?

а) высокие темпы социально-экономического развития в предыдущие десятилетия;

б) объективные потребности в завершении индустриализации страны;

в) стремление создать благоприятные условия для внедрения достижений научно-технического прогресса;

г) готовность руководства страны к отказу от командной экономической системы и перехода к рыночной экономике.

ЗАДАНИЕ 2.

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ – 1

ТЕСТ ЗАКРЫТОГО ТИПА ПО ТЕМАМ 4-5
1. Кому принадлежит авторство следующей фразы: «Прежде всего, следует признать, что крушение Советского Союза было крупнейшей геополитической катастрофой века. Для российского же народа оно стало настоящей драмой. Десятки миллионов наших сограждан и соотечественников оказались за пределами российской территории. Эпидемия распада к тому же перекинулась на саму Россию»?

1. Горбачёву

2. Ельцину

3. Примакову

4. Путину


2. Кого из указанных политиков можно отнести к «младореформаторам»?

1. Ельцина, Кравчука и Шушкевича

2. Гайдара, Чубайса и Бурбулиса

3. Кириенко, Немцова и Хакамаду

4. Каспарова, Касьянова и Рыжкова
3. По форме правления Российская Федерация является:

1. Президентской республикой

2. Парламентской республикой

3. Президентско-парламентской республикой

4. Унитарным государством
4. В результате Первой чеченской войны Чечня:

1. Вернулась в состав России

2. Получила статус суверенного государства

3. Стала де-факто независимой от России

4. Сохранила довоенный статус
5. Перечислите федеральные округа, созданные в 2000 г.:

1. Центральный, Северо-Западный, Южный, Приволжский, Уральский, Сибирский, Дальневосточный

2. Центральный, Северо-Западный, Северо-Кавказский, Южный, Уральский, Сибирский, Дальневосточный

3. Центральный, Северо-Западный, Северо-Кавказский, Приволжский, Уральский, Сибирский, Дальневосточный

4. Центральный, Северо-Западный, Северо-Кавказский, Южный, Приволжско-Уральский, Сибирский, Дальневосточный
6. Построение «вертикали исполнительной власти» – это:

1. Введение должности полномочного представителя Президента России в каждом субъекте Федерации

2. Восстановление конституционного принципа единства системы органов исполнительной власти

3. Ликвидация независимости органов местного самоуправления, их подчинение органам государственной исполнительной власти

4. Подчинение всех органов исполнительной власти непосредственно Президенту России
7. Какой механизм формирования Совета Федерации был принят в 2000 г. в результате реализации реформы Совета Федерации:

1. Прямые всеобщие выборы членов Совета Федерации на основании мажоритарной избирательной системы

2. Одни представителем Субъекта Федерации в Совете Федерации являлся глава исполнительной власти субъекта (губернатор), вторым – глава законодательной власти субъекта

3. Один член Совета Федерации назначался главой исполнительной власти субъекта Федерации, второй избирался органом законодательной власти субъекта

4. Оба члена Совета Федерации назначались органом законодательной власти субъекта Федерации по представлению главы исполнительной власти субъекта
8. Государственный совет – это совещательный орган при Президенте России, созданный в 2000 г., в состав которого входят:

1. Главы исполнительной власти субъектов Федерации

2. Главы исполнительной и законодательной власти субъектов Федерации

3. Лидеры политических партий

4. Руководители всех федеральных органов исполнительной власти
9. С 2004 г. утвердился следующий принцип наделения полномочиями глав исполнительной власти субъектов Федерации (губернаторов):

1. Глава исполнительной власти субъекта избирается населением на прямых всеобщих выборах

2. Глава исполнительной власти субъекта назначается Президентом России

3. Глава исполнительной власти субъекта утверждается в должности органом законодательной власти субъекта по представлению Президента России

4. Главой исполнительной власти субъекта назначается лидер политической партии, победившей на выборах в орган законодательной власти субъекта
10. В 2004 г. был принят следующий порядок формирования Государственной Думы:

1. Все депутаты Государственной Думы избираются по мажоритарной системе относительного большинства (плюральная система)

2. Половина депутатов Государственной Думы избирается по мажоритарной системе относительного большинства, вторая половина – по пропорциональной системе

3. Все депутаты Государственной Думы избираются по пропорциональной системе

4. Все депутаты Государственной Думы избираются по мажоритарной системе абсолютного большинства
11. В 2002 г. был принят следующий порядок формирования органов законодательной власти субъектов Федерации:

1. Все депутаты органа законодательной власти субъекта Федерации избираются по мажоритарной системе относительного большинства (плюральная система)

2. Не менее половины депутатов органа законодательной власти субъекта Федерации избираются по пропорциональной системе, вторая половина – по мажоритарной системе относительного большинства

3. Все депутаты органа законодательной власти субъекта Федерации избираются по пропорциональной системе

4. Все депутаты органа законодательной власти субъекта Федерации избираются по мажоритарной системе абсолютного большинства
12. В результате реформирования избирательной системы избирательный барьер был:

1. увеличен с 5% до 7%

2. увеличен с 3% до 5%

3. уменьшен с 7% до 5%

4. уменьшен с 5% до 3%
13. В результате укрупнения субъектов Федерации количество субъектов сократилось с 89 до:

1. 86

2. 85

3. 84

4. 83
14. В 2001 г. в России был введён институт:

1. мировых судов

2. арбитражных судов

3. уставных судов

4. ювенальных судов
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   40

Похожие:

Учебно-методический комплекс по модулю история для направления подготовки iconУчебно-методический комплекс по модулю история для направления подготовки
...
Учебно-методический комплекс по модулю история для направления подготовки iconУчебно-методический комплекс по модулю российская культура и искусство...
...
Учебно-методический комплекс по модулю история для направления подготовки iconУчебно-методический комплекс по модулю история этической мысли дпп....
Рассматриваются темы: «Этика Древней Индии и Древнего Китая», «Античная этика», «Религиозная этика», «Христианская этика средневековья»,...
Учебно-методический комплекс по модулю история для направления подготовки iconУчебно-методический комплекс по модулю российская культура и искусство...
...
Учебно-методический комплекс по модулю история для направления подготовки iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки
Содержание: умк по дисциплине б в. Од. 19 История зарубежной литературы эпохи Просвещения для студентов направления подготовки 050100...
Учебно-методический комплекс по модулю история для направления подготовки iconУчебно-методический комплекс рабочая программа
Матвеева Н. П. “История первобытного общества”. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030400....
Учебно-методический комплекс по модулю история для направления подготовки iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Учебно-методический комплекс «Зарубежная литература» предназначен для подготовки бакалавров по профессионально-образовательной программе...
Учебно-методический комплекс по модулю история для направления подготовки iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Учебно-методический комплекс «Зарубежная литература» предназначен для подготовки бакалавров по профессионально-образовательной программе...
Учебно-методический комплекс по модулю история для направления подготовки iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 050100. 62
Трифонова И. А. Модуль «Сольное пение» дисциплины «Исполнительская подготовка». Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для...
Учебно-методический комплекс по модулю история для направления подготовки iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 050100. 62
Овсянникова О. А. Подготовка и защита выпускной квалификационной работы. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов...
Учебно-методический комплекс по модулю история для направления подготовки iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления
Воронова О. Г. История и методология биологии. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020400....
Учебно-методический комплекс по модулю история для направления подготовки iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления
Матвеева Н. П. Археология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030400. 62 «История» очной формы...
Учебно-методический комплекс по модулю история для направления подготовки iconУчебно-методический комплекс по модулю(Физическая культура) для направления 035700 «Лингвистика»
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Учебно-методический комплекс по модулю история для направления подготовки iconУчебно-методический комплекс по модулю (Б. 4 Физическая культура)...
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Учебно-методический комплекс по модулю история для направления подготовки iconУчебно-методический комплекс обязательно формируется на каждой кафедре...
Умкд – совокупность взаимосвязанных учебно-методических материалов на различных носителях информации по учебной дисциплине конкретного...
Учебно-методический комплекс по модулю история для направления подготовки iconОсобо охраняемые природные территории и устойчивое развитие учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов, обучающихся по магистерской программе «Ландшафтное планирование» направления...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск