Решение заседания
Скачать 259.76 Kb.
|
| Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова" УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой _______________________ (название кафедры) _______________________ (ФИО) Решение заседания кафедры Протокол № __ «___» ___________20__г. Рабочая программа дисциплины (модуля) «____история России______» (название дисциплины (модуля) Направление: ____________/___________________________ (шифр) (название) Профиль: __________________________________________ Квалификация: прикладной / академический бакалавр (ненужное удалить) Кафедра: отечественной истории и кульутрологии__ Форма обучения: _очная/ _заочная__________________________________ (очная/очно – заочная/ заочная) Курс обучения:____1__________________________________ Семестр обучения: ___________________________________ Составители: _Ерохина О.В., доцент, д.и.н., доцент___ (ФИО, должность, степень, звание) Москва 2014__
Цель: сформировать у студентов системный комплекс знаний, понятий и представлений по истории страны в этот период Задачи: - научить студентов анализировать исторические факты и давать им научную оценку; -выявлять причинно-следственные связи между историческими событиями, оценивать их последствия; - привить навыки самостоятельного анализа источников, а также исследований по курсу. Групповая принадлежность модуля: общекультурный/профессиональный (ненужное удалить)
Дисциплина (модуль) направлена на формирование следующих компетенций (с шифрами из стандарта и КМВ): 1 Способен использовать систематизированные теоретические и практические знания для решения гуманитарных, социальных и профессиональных задач. (ПК Пед(И)Б-05-М-02); 2 Владеет основами речевой профессиональной культуры. (ПК Пед(И)Б-05-И-01); 3 Способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ПК Пед(И)Б-05-И-04)
3.1 Необходимым условием обучения по данной дисциплине (модулю) является успешное освоение следующих дисциплин (модулей): 1 Всеобщая история; __________________________________________ 2 Дополнительные исторические дисциплины;________________ 3 Основы источниковедения;_______________________ 3.2 Данная дисциплина (модуль) является базой для изучения следующих модулей: 1 Методика обучения истории; _________________________________ 2 Всеобщая история; __________________________________________ 3 Основы историографии; 4 История политических учений; 5 История отечественной культуры_______________________________
4.1 Количество зачетных единиц по дисциплине (модулю): ____3________________ 4.2 Объем дисциплины (модуля) по видам учебных занятий (по каждой форме обучения отдельная таблица) Форма обучения: __очная_____________________
Форма обучения: __заочная_____________________
(по каждой форме обучения отдельная таблица) Форма обучения: _____очная__________________
Форма обучения: _____заочная__________________
(по каждой форме обучения отдельная таблица) Форма обучения: __очная_____________________
Форма обучения: __заочная_____________________
Раздел 1. Древняя Русь 1. Среди предшественников славянского населения на восточно- европейской равнине были: а. франки б. бургунды в. финно-угры г. саксы 2. Христианство пришло на Русь из: А. Скандинавии Б. Чехии В.Армении Г. Византии 3. Крещение Руси относится к веку: А. X Б. IX В. XI Г. VIII 4. Среди важнейших водных магистралей Руси были: А. Висла Б. Днепр В. Дунай Г. Рейн 5. Что в Древней Руси называлось полюдьем? А. Сбор князем дани с подвластных земель Б. Сбор княжеской дружины В. Ополчение племен Г. Передача информации от племени к племени Раздел 2. Период феодальной раздробленности 6. Как назывались на Руси родовые владения бояр? А. Вотчины Б. Усадьбы В. Поместья Г. Станы 7. Монголо-татары происходили из? А. Средней Азии Б. Закавказья В. Прибайкальских степей Г. Алтайских гор 8. С Русью монголо-татары впервые в вступили в столкновение в? А. 1223 Б. 1248 В. 1235 Г. 1253 9. Первым русским городом, взятым монголо-татарами был? А. Смоленск Б. Владимир В. Козельск Г. Рязань 10. Какое событие означало завершение монголо-татарского ига? А. Куликовская битва Б. Сражение на Вожже В. Постройка сети крепостей в 16 веке Г. Стояние на Угре 11. Деятельность Василия II относится к: А. Второй половине 14 века Б. Началу 15 века В. Второй половине 15 века Г. Второй четверти – середине 15 века Раздел 3. Российское централизованное государство 12. Московский кремль в последнем варианте строил архитектор: А. Венгерский Б. Болгарский В. Итальянский Г. Французский 13. Какой наследник Золотой Орды был разгромлен Россией первым? А. Крымское ханство Б. Казанское ханство В. Астраханское ханство Г. Сибирское ханство 14. Иван Грозный был венчан на царство в: А. 1538 Б. 1545 В. 1552 Г. 1547 15. События Смутного времени разворачивались в России в: А. Начале 17 века Б. Второй четверти 17 века В. Последнем десятилетии 16 века Г. Середине 17 века 16. Понятие «урочные лета» означало: А. запрет на крестьянский переход в Юрьев день Б. ограничение на крестьянский переход в Юрьев день В. Срок сыска и возвращения беглых крестьян Г. годы перевода крестьян на оброк 17. Как называлось высшее сословно-представительное учреждение России в 16-17 вв.? А.Избранная рада Б.Боярская дума В. Земский собор Г. Государственный совет 18. Имя первого из царей династии Романовых: А. Алексей Б. Федор В. Петр Г. Михаил 19. Кто из названных лиц не был современником царя Алексея Михайловича? А. Степан Разин Б. патриарх Никон В. Протопоп Аввакум Г. Емельян Пугачев 19. Соборное уложение это: А. дипломатический документ Б. свод законов В. Порядок продвижения по службе Г. Совет при царе Раздел 4. Петербургский период российской истории 20.Петр первый впервые предпринял военные действия против: А. Швеции Б. Турции В. Персии Г. Кавказских народов 21. Эпоха дворцовых переворотов относится к: А. первой четверти 18 в. Б. второй четверти 18 в. В. третьей четверти 18 в. Г. началу 19 в. 22. Деятельность А.В. Суворова не была связана с войнами против: А. Турции Б. Франции В. Польши Г. Нидерландов Тесты. Второй вариант Раздел 1. Древнерусское государство 1. Единое древнерусское государство возникло после объединения: А. Киева и Рязани Б. Киева и Переславля В. Киева и Чернигова Г. Киева и Новгорода 2. Князь Игорь погиб в результате: А. военных действий Б. заговора В. народного недовольства Г. голода 3. Реформу язычества попытался осуществить: А. Святослав Б. Ольга В. Владимир Святославович Г. Ярослав Мудрый 4. Наиболее массовой категорией населения Киевской Руси были: А. Смерды Б. Рядовичи В. Закупы Г. Холопы Раздел 2. Период феодальной раздробленности 5. Василий Темный получил прозвище вследствие: А. Ослепления Б. Тяжелого деспотичного характера В. Тяжелого по результатам правления Г. Невежества Раздел 3. Период Московской Руси 6. Первопечатник Иван Федоров осуществлял свою деятельность в правление: А. Ивана III Б. Василия III В. Ивана IV Г. Лжедмитрия I 7. Смутное время было относится к А. Середине 16 в. Б. Рубежу 16-17 вв. В. Середине 17 в. Г. 1653 г. 8. Богдан Хмельницкий в конце жизни являлся: А. Казацким полковником Б. Атаманом Запорожского войска В. Гетманом Украины Г. Советником русского царя 9. Какое событие хронологически идет первым: А. Азовское сидение донских казаков Б. Крымские походы В. Голицына В. Подписание «Вечного мира» с Польшей Г. Начало правления Федора Алексеевича Раздел 4. Россия петербургского периода 10. Кто являлся сподвижником Петра I : А. Граф Шувалов Б. Григорий Орлов В. М.М. Сперанский Г. Ягужинский 11. Понятие «Кабинет министров» появляется в правление: А. Елизаветы Петровны Б. Анны Ивановны В. Екатерины I Г. Екатерины II 12. В 1783 году был издан указ о: А. Вольных хлебопашцах Б. Вольных типографиях В. О присоединении Бессарабии к России Г. О заключении мира со Швецией
Тихомиров М.Н. Пособие для изучения «Русской Правды». М.,1953 История СССР с древнейших времен до конца 18 в./Под ред Б.А. Рыбакова. М.:Высшая школа,1983 Нагаев А.С. Практикум по истории СССР с древнейших времен до конца 18 века: В 2-х вып. Вып 2.-М.:Просвещение,1985 МГЗПИ Горинов М.М. История России: В 3-х ч. Ч.1: От Древней Руси к императорской России (IXXYIII вв.) / М.М.Горинов, А.А. Данилов, В.П. Дмитренко. М.: Общ-во «Знание» России, 1994.- 192 с. История России с древнейших времен до конца 17 века /А.П. Новосельцев, А.Н.Сахаров, В.И.Буганов,В.Д.Назаров;отв ред.А.Н.Сахаров,А.П.Новосельцев.-М.:АСТ-ЛТД,2010 г. Чунаков А.В. История России с древнейших времён до середины XIX в.: Курс лекций / А.В. Чунаков. - М. : Изд-во МГУ; Изд-во "Омега-Л", 2007. - 335 с. Ключевский В.О. Краткое пособие по русской истории: Репринт изд.-М.,1992 Троицкий Н.А. Россия в XIX веке: Курс лекций.- М.: Высшая школа,1997.- 431 с. История России с начала XVIII до конца XIX века /Л.В.Милов, П.Н.Зырянов,А.Н.Боханов;отв.ред.А.Н.Сахаров.-М.:АСТ-ЛТД,2010.- 544 с. История России. XIX век: Учебник для студ.: В 2 ч./Под ред. В.Г. Тюкавкина.-М.:ВЛАДОС,2001Политические партии России (первая четверть XX в.): Справочник / Авт.кол. В.Ф.Блохин, В.Г.Бородачев, В.И.Калинов и др.-Брянск:Грани,1993 Верт Н. История советского государства.1900-1991.-М.:Прогресс-Академия,1994 Барсенков А.С. История России.1938-2002 :Учеб. пос.- М.: Аспект Пресс,2003 Горинов М.М. История России: В 3 ч. Ч.III:.XX век /А.Н.Боханов, М.М. Горинов, В.П. Дмитренко. - М.: Об-во «Знание» России, 1994.- 191 с. История России. XX век. / А.Н. Боханов, М.М. Горинов, В.П. Дмитриенко.- М.: АСТ_ЛТД, 1997.- 608 с. Новейшая история Отечества. XX век: В 2 т./Под ред А.Ф.Киселева,Э.М. Щагина.-М.:ВЛАДОС,2011. Горский А.А. Русское средневековье. М.-Астрель, 2010. Дополнительная литература Орлов А.С. История России: учебник для вузов. М., 2006. Чунаков А.В. История России с древнейших времен до середины IX в.: Курс лекций. М., 2007. 8.2 Дополнительная литература: Буровский А.М. Рождение Российской империи. М., 2005. Вернадский Г.В. Московское царство. В 2-х ч. Тверь, 2000. Данилевский И.Л. Древняя Русь глазами современников и потомков (IX –XII вв.). М., 1999. Зимин А.А. Витязь на распутье. Феодальная война в России XV века. М., 1991. Кривошеев Ю.В. Русь и монголы. СПб., 2003. Кучкин В.А. Русь под игом: как это было. М., 1991. Морозова Л.Е. Два царя: Федор и Борис. М., 2001. Павленко Н.И. Екатерина Великая. М., 2003. Павленко Н. Петр I. М., 2003. Петрухин В.Я. Русь и все языци. М., 2011.
Интернет-ресурсы
10.1 Методические рекомендации по _________________ виду работ: 10.2 Методические рекомендации по _________________ виду работ: …
1.Язычество Древней Руси 2.Период расцвета Киевской Руси 3.Господин Великий Новгород 4.Основные тенденции развития русских княжеств в XIV веке 5.Русь и Литва в XIV – XV веках 6.Культура Руси в XIV – XV веках 7.Опричнина и ее последствия 8.Церковная реформа и церковный раскол 9.Внешняя политика России в XVII веке 10.Просвещенный абсолютизм Екатерины Второй 11.Внутренняя и внешняя политика Павла Первого 12.Внутрення политика Ивана IV 13.Проблемы церковного раскола 14. Дворцовые перевороты 15. Деятельность А.В. Суворова 16. Освоение Сибири 17. Социальные движения XVIII века 18.Появление монголо-татар в Восточной Европе в 1220-х гг. 19.Русские земли и Великое княжество Литовское в XIII – XV вв. Характер взаимоотношений 20.Личность Владимира Мономаха 21.Москва и борьба с татаро-монгольским игом. 22.Социально-экономическое развитие Руси периода феодальной раздробленности в XII-XIII вв. 23.Характеристика Хазарского каганата 24.Куликовская битва 25.Политическое развитие Руси в X-XIII вв. 26.Деятельность Дмитрия Донского 27.Эволюция социального состава Древней Руси в X-XIII вв. 28.Вторжение монголо-татар 29.Культура Руси в XIV- начале XV вв. 30.Установление монголо-татарского ига 1 Консультации: - перед промежуточным экзаменом (2 часа на поток); - перед итоговым экзаменом ( 2 часа на поток) 2 Консультирование выпускных квалифицированных работ: - для бакалавриата – 12 часов - для магистратуры – 22 часа - для специалитета – 17 часов 3 - диф. зачет - 0.25 часа - зачет – 0.2 часа 4 В соответствии с Положением о порядке планирования и учета работы ППС МГГУ им. М.А. Шолохова 5 Консультации: - перед промежуточным экзаменом (2 часа на поток); - перед итоговым экзаменом ( 2 часа на поток) 6 Консультирование выпускных квалифицированных работ: - для бакалавриата – 12 часов - для магистратуры – 22 часа - для специалитета – 17 часов 7 - диф. зачет - 0.25 часа - зачет – 0.2 часа 8 В соответствии с Положением о порядке планирования и учета работы ППС МГГУ им. М.А. Шолохова | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Решение заседания Эта многомерная цель достигается через решение следующих задач, реализуемых в ходе чтения конкретных дисциплин-модулей | | Решение заседания кафедры Протокол №1 15 Охватывает период от а 0 до 18 месяцев |
| Решение заседания Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Решение заседания Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
 | Решение заседания Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Решение заседания кафедры Протокол №1 «30» Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Решение заседания Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Решение заседания Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Решение заседания кафедры протокол № от 2013 Учебно-методический... | | Решение заседания кафедры протокол № от 2013 Учебно-методический... |
| Решение заседания кафедры Цель: формирование способности к созданию и организации деятельности рабочих команд | | Решение заседания кафедры Протокол №1 «27» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Решение заседания кафедры Протокол №9 «29» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Решение заседания ... |
| Решение заседания кафедры Протокол №1 «03» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Решение заседания кафедры Протокол №1 «03» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
