7. Компетентностно-ориентированные оценочные средства 7.1. Оценочные средства диагностирующего контроля - коллоквиум;
- тестирование в 305 ауд;
- словарные и хронологические диктанты;
- устные опросы на семинарах;
- собеседования по самостоятельной работе;
- презентация темы;
- защита исследовательских проектов.
7.2. Оценочные средства текущего контроля: модульно-рейтинговая технология оценивания работы студентов Таблица 5.
№ Темы
| Устный опрос
| Письменные работы
| Технические формы контроля
| Информации
онные системы и технологии
| Итого количество баллов
| коллоквиумы
| собеседование
| ответ на семинаре
| лабораторная работа
| контрольная работа
| тест
| реферат
| эссе
| программы компьютерного тестирования
| комплексные ситуационные задания
| электронные практикумы
| другие формы
| Модуль 1 Становление различных направлений благотворительной деятельности в России с древнейших времен до конца XIX в.
| 1
|
|
|
|
|
|
|
| -
|
| -
|
| 0,5
| 0,5
| 2
| -
|
|
| -
|
|
|
|
|
|
|
| 0,5
| 0,5
| 3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 0,5
| 0,5
| 4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 0,5
| 0,5
| 5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 0,5
| 0,5
| 10
|
|
| 0-2
|
|
|
|
| 0,5
|
|
|
| 4
| 6,5
| 11
| 0-5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5
| 12
|
|
| 0-2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2
| 13
|
|
| 0-2
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4
| 6
| 14
|
|
| 0-2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2
| 15
|
|
| 0-2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2
| 16
|
|
|
|
|
|
|
| 4
|
|
|
|
| 4
| 17
|
|
| 0-2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2
| 18
|
|
| 0-2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2
| 19
|
|
| 0-2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2
| 20
|
|
| 0-2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2
| Всего
| 5
|
| 18
|
|
|
| 7
| 4,5
|
|
|
| 10,5
| 0-37,5
| Модуль 2. Меценатство как один из видов благотворительной деятельности
| 6
|
|
| 0-4
|
|
|
|
|
|
|
|
| 0,5
| 0,5
| 7
|
|
| 0-4
|
|
|
|
|
|
|
|
| 0,5
| 0,5
| 21
| 0-5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5
| 22
|
|
| 0-2
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2
| 4
| 23
|
|
| 0-2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2
| 24
|
|
| 0-2
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2
| 4
| 25
|
|
| 0-2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2
| 26
|
|
| 0-2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2
| 27
|
|
| 0-2
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2
| 2
| 28
|
|
| 0-2
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6
| 6
| 29
|
|
| 0-2
|
|
|
|
| 3
|
|
|
| 3
| 3
| 30
|
|
| 0-2
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2
| 2
| 31
|
|
| 0-2
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2
| 2
| 32
|
|
| 0-2
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2
| 2
| Всего
| 5
|
| 0-22
|
|
|
|
| 3
|
|
|
| 20
| 50
| Модуль 3 Место благотворительности на современном этапе развития российского общества
| 8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 0,5
|
| 9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 0,5
|
| 33
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3
|
| 34
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3
|
| 35
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 36
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Всего
|
|
|
|
|
| 5
|
|
|
|
|
|
|
| Итого
| 10
|
| 40
|
|
| 5
|
| 7,5
| 5
|
|
| 37,5
| 0-100
|
7.2.1. Распределение рейтинговых баллов по модулям и видам работ
Таблица 6
Виды работ
| Максимальное количество баллов
| Модуль 1
| Модуль 2
| Модуль 3
| Итого
| Аудиторные занятия
|
|
|
|
| Лекции
| 2,5
| 1
| 1
| 4,5
| Практические занятия
| 23
| 27
|
| 50
| Самостоятельная работа
|
|
|
|
| Итого за работу в семестре
| 12,5
| 22
| 6
|
| Обобщающий контроль
|
|
| 5
|
| Итого
| 38
| 50
| 12
| 100
| 7.2.2. Оценивание аудиторной работы студентов
Таблица 7
№
| Наименование раздела дисциплины
| Формы оцениваемой работы
| Максимальное количество баллов
| Модуль (аттестация)
| Работа на лекциях
| 1
| Становление различных направлений благотворительной деятельности в России с древнейших времен до конца XIX в.
| посещение
| 1,5
| 1
| 2
| Меценатство как один из видов благотворительной деятельности
| посещение
| 1,5
| 2
| 3
| Место благотворительности на современном этапе развития российского общества
| посещение
| 1,5
| 3
| Работа на практических (семинарских, лабораторных) занятиях
| 1
| Становление различных направлений благотворительной деятельности в России с древнейших времен до конца XIX в.
| Доклад на семинаре
| 15
| 1
| Дополнение к ответу
| Опрос по определениям.
| Подготовка словаря по теме
| 2.
| Меценатство как один из видов благотворительной деятельности
| Доклад на семинаре
| 10
| 2
| Дополнение к ответу
| Опрос по определениям.
| Подготовка словаря по теме
| 3.
| Место благотворительности на современном этапе развития российского общества
| Доклад на семинаре
| 13,5
| 3
| Дополнение к ответу
| Опрос по словарю.
| 7.2.3. Оценивание самостоятельной работы студентов
Таблица 8
№
| Наименование раздела (темы) дисциплины
| Формы оцениваемой работы
| Максимальное количество баллов
| Модуль (аттестация)
| 1
| Становление различных направлений благотворительной деятельности в России с древнейших времен до конца XIX в.
| Словарь.
Карточки с понятиями
Конспект
Сочинение «
| 18
| 1
| 3
| Меценатство как один из видов благотворительной деятельности
| Чтение и конспектирование
| 8
| 2
|
| Место благотворительности на современном этапе развития российского общества
| Чтение и конспектирование:
Презентация
Эссе
Информационный проект «
Исследовательский проект Итоговое тестирование по курсу
| 9,5
| 3
| 7.2.4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий в ходе семинаров и практических занятий;
мониторинг результатов семинарских и практических занятий;
коллоквиум;
итоговый тест по курсу;
учет посещаемости;
учет активности на занятиях;
проверка самостоятельной работы;
учет ведения записей в тетрадях.
Примерные темы рефератов:
Феномен социальной помощи (исторический аспект).
Мифология как источник для изучения истории социальной работы.
Профессиональное нищенство и борьба против него в России XVI-XVIII вв.
Сущность понятия «призрение» на Руси.
Законодательные акты в области социальной политики в России. (X-XVII вв.)
Благотворительная деятельность Ф.М. Ртищева.
Формы и содержание социальной работы в Советском государстве.
Основные тенденции и проблемы развития благотоврительности в России.
Сергий Радонежский – выдающаяся личность и подвижник в области благотворительности.
Ведомства учреждений императрицы Марии Федоровны в Сибири.
Помощь студентам из Сибири, обучающимся в Москве и С-Петербурге в XIX в.
Сибирские купцы – благотворители.
Филантропия как основная черта русских купцов. (на примере купцов Морозовых, Мамотовых, Рябушинских, Третьяковых, Абрикосовых и др.)
Филонтропия как феноменальная черта характера человека (на примере Ф.П. Газа, Ф.М. Ртищева).
История благотворительности в Сибири.
Российские общины сестер милосердия.
Становление и деятельность Международного комитета красного Креста.
Рождение и деятельность Российского общества Красного Креста.
Деятельность Советского Красного Креста.
Антиалкогольное движение в России в XIX веке.
Благотворительные общества в конце XIX начале XXI вв.
Благотворительные фонды конца XX – начала XXI вв.
Благотворительные фонды.
Примерный перечень вопросов, выносимых на экзамен
Благотворительность княжеская и церковная.
Стоглавый собор и призрение в XVI – начале XVII века.
Аптекарский приказ – высший медицинский орган.
Филантроп Ф.М. Ртищев.
Первые лекарские, госпитальные школы.
Учреждение государственной системы общественного призрения.
Тюремные комитеты. Деятельность доктора Ф.П. Гааза.
История Екатерининской больницы.
Нищие на Руси: организация трудовой помощи.
Ночлежные дома. Дома дешевых и бесплатных квартир.
Антиалкогольное движение.
Деятельность ведомства учреждений императрицы Марии Федоровны в Сибири.
Помощь вдовам и их детям.
Деятельность Человеколюбивого общества.
Деятельность Братолюбивого общества.
Организация детских приютов и их деятельность.
Выдающиеся меценаты России.
Благотворители среди предпринимателей.
Благотворители среди промышленников.
Благотворительные общества в Сибири.
Благотворители Сибири.
Социальная помощь военным. Скобелевский комитет.
Благотворительные фонды.
Благотворительный детский фонд.
Корпоративная благотворительность.
Общественные организации.
Понятия, идентифицирующие практику помощи в России.
Проблема периодизации общественного призрения в России.
Зарождение христианских традиций благотворительности в России.
Формирование механизмов помощи у древних славян.
Общинно-родовые древнеславянские сакральные модели помощи.(институт старцев, институт вдов, институт «приймачества»).
Хозяйственные модели помощи.
Средневековые российские образцы помощи.
Княжеские традиции попечения нуждающихся.
Церковно-монастырская благотворительность на Руси .
Церковное и государственное призрение нуждающихся в Московском государстве.
Общественное призрение в период реформ Петра I.
Приказы общественного призрения и становление территориальной модели помощи при Екатерине II.
Земская и городская системы попечения о нуждающихся (вторая пол. XIX – начало XX вв.).
Частная и общественная благотворительность в России в XVIII-XX вв.
Благотворительность императорской семьи в конце XVII-XIX вв.
Благотворительность со стороны купечества и предпринимателей в дореволюционной России.
Социальное обеспечение и социальное страхование в СССР с 1917- 1991 гг.
Становление системы защиты населения в конце XX века.
Социальная защита материнства и детства в СССР.
|