Скачать 293.9 Kb.
|
7.3. Примерная тематика рефератов:
8. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы. 8.1. Примерные вопросы для зачета 1. Предмет истории культуры: Факторы и принципы исторического развития русской культуры. Ключевые проблемы русской культуры. 2. Облик культуры восточного славянства. Мифотворчество как сложный вид древней культуры. 3. Христианизация Руси, её последствия в культуре. Двоеверие. 4. Характерные черты русского средневековья. 5. Русская книжность, искусство слова и общественная мысль в X–XII вв. 6. Художественно-творческая практика: каменное зодчество, иконопись, прикладное искусство Киевской Руси. 7. Духовная общность при государственном размежевании в XII–XV вв. Культура Новгорода и Владимира. 8.Русское искусство XII–XV вв. Монастыри как центры средневековой культуры. 9. Утверждение самодержавной государственности Московского государства (в конце XV–XVI в.). 10. Книжная культура, литература и публицистика Московского царства. 11. Московское зодчество и живопись. 12. Повседневный досуг и нравы средневековой Руси. 13. Распад древнерусской социокультурной системы в XVII в. Роль городов в культуре этого периода. 14. Наука и общественная мысль в XVII в. 15. «Обмирщение» художественно-творческой деятельности. 16. Социокультурные аспекты государственных реформ петровской эпохи. 17. Обогащение социокультурной сферы и художественного творчества. Новации в культуре повседневности. 18. Русское Просвещение. Формирование научно-образовательного комплекса. 19. Художественно-профессиональный подъём в период XVIII в. 20. Феномен дворянской культуры. 21. Общественная мысль в России XIX в. Культурологические представления. 22. Образование и наука в XIX в. Книгоиздание и журналистика. 23. Культурно-просветительская деятельность. Духовно-культурные сообщества. Меценатство. 24. Становление отечественных школ в литературе, театре, музыке, в литературоведении и искусствознании. 25. Проблема национальной самобытности русской культуры в литературе и публицистике XIX в. 26. Историко-культурные особенности рубежа XIX–XX вв. в России. 27. Русский Серебряный век и искусство модернизма. 28. Последствия революционного переворота для русской культуры. Концепция «нового мира». 29. Духовная жизнь русского зарубежья. 30. Культурная политика советского государства. 31. Проблематика советской литературы и искусства. Политизация культурной жизни. 32. Перестройка культуры в условиях военного времени. Тема войны в советском искусстве. 33. «Холодная война» и духовная жизнь людей. 34. Культурные открытия духовной «оттепели». Новые тенденции в творчестве. 35. Противоречивость культурной политики. Рост интеллектуальной оппозиции. 36. Неофициальная культура в советском обществе. 37. Перестройка и обновление культуры. 38. Проблемы постсоветской культуры. 9. Образовательные технологии В основе курса лежит развивающая модель обучения, способствующая становлению научно-исследовательской деятельности аспирантов в рамках изучения дисциплины. В качестве одного из ведущих методов используется развивающий диалог как метод проблемно-постановочного обучения, эффективный в современной образовательной среде. Используемые интерактивные образовательные технологии: проблемное изложение лекций; ИКТ; решение проблемных ситуационных задач; интерактивный развивающий диалог; учебные дискуссии; групповая работа в минигруппах; анализ результатов психодиагностики; элементы тренинга. В рамках данного учебного курса также предусмотрено использование таких активных методов обучения, как мастер-классы, технологии развития критического мышления, рефлексивные технологии, технологии проектной деятельности, игровые технологии. Эти технологии в сочетании с внеаудиторной работой решают задачи формирования и развития профессиональных умений и навыков обучающихся, как основы профессиональной компетентности. 10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля). 10.1. Основная литература:
10.2. Дополнительная литература
6.4. Электронные ресурсы:
Шендрик А.И. Теория культуры [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.contries.ru/library/theory.htm 10.3. Периодические издания «Вопросы культурологии» «Вопросы истории» «Отечественная история» 11. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости). Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
12. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
При изучении курса «История русской культуры» в основном используется систематический метод, предусматривающий изучение проблемных вопросов отечественной истории Наряду с этим широко используются и другие методы, например, ретроспективный, системно-структурный. Курс, построенный по проблемно-хронологическому принципу, что позволяет выявить особенности и ведущие тенденции развития культуры России разных периодов. Освоение курса осуществляется через аудиторную и самостоятельную работу. На лекционных занятиях студентам для осмысления предлагается материал обобщающего характера, с анализом основных понятий и проблемных вопросов по теме. На практических занятиях возможно более глубокое и тщательное рассмотрение отдельных особенностей правовой и политической культур. На лекциях предполагается постановка проблемных вопросов, решение которых строится на материале прослушанной лекции. Задания для самостоятельной работы должны выполняться аспирантами в течение всего учебного семестра. Самостоятельная работа включает в себя изучение научной и учебно-методической литературы, выполнение самостоятельных исследовательских работ. Эта работа предполагает подбор и систематизацию исторических материалов, анализ фактов, составление исследовательских проектов. Самостоятельная подготовка формирует навык работы с научной, справочной литературой и первоисточниками, а также публичного представления результатов исследовательской работы. Разработчик(и): Т. А. Кибардина, к.и.н., доцент Программа одобрена на заседании кафедры истории, философии, культурологии и методик преподавания от «31» августа 2014 г., протокол № 1 Согласовано: Зав. кафедрой истории, философии, культурологии, теории и методик обучения ______________________ Т. А. Кибардина «31» августа 2014 г. Программа одобрена на заседании кафедры истории, философии, культурологии и методик преподавания от «05» сентября 2014 г., протокол № 1 Согласовано: Зав. кафедрой истории, философии, культурологии, теории и методик обучения ______________________ Т. А. Кибардина «05» сентября 2014 г. Согласовано: Специалист по УМР _________________ «___» ________________г. Кибардина Татьяна Александровна ИСТОРИЯ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов направления 51.06.01 Культурология (Теория и история культуры) очной и заочной форм обучения |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Целью курса является изучение особенностей политического, экономического и социального развития государств Азии и Африки в ХХ и начале... | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждения... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждения высшего профессионального образования | ||
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | «Алтайский государственный технический университет им. И. И. Ползунова»... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Тюменский государственный университет Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... | ||
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |