Гуманитарный, социальный, экономический

Скачать 1.11 Mb.

Название	Гуманитарный, социальный, экономический
страница	5/8
Дата публикации	22.11.2017
Размер	1.11 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > История > Программа

1 2 3 4 5 6 7 8

Тема докладов и рефератов:

1.“Просветительский проект ” Екатерины II

2.Западники и славянофилы: общее и особенное

3.“Просвещенный абсолютизм” в Европе и в России

4.Российская империя в международном политике второй половине XVIIIв.

Тема 10. Социально-экономическое развитие России в I пол. XIX в. – 2 ч

1.От Павла I к эпохе Александра I.

2.Создание Негласного комитета (Н. Строганов, Новосильцев, В. Кочубей и др.), реформирование сената, министерская реформа, план государственных преобразований М. Сперанского

3.Главные направления внешней политики России. Отечественная война 1812г.

4.Декабризм как проявление раскола между правительством и обществом. Политическая реакция и реформы при Николае I.

5.Принятие в подданство России владений Дагестана.

6.Общественная мысль и общественное движение во II четв. XIX в.
Литература:

основная

1. Орлов А. С., Георгиев В. А., Георгиева Н.Г.,Т. А. Сивохина История Росси : учебник http://www.ozon.ru/context/detail/id/4759485/ - tab_person – Москва, Проспект, 2013г. - 672 с.

2.Орлов А.С. Основы курса Истории России-учебник, Москва, Проспект, 2013г.-564с.

3.Сахаров А. Н. История России с древнейших времён до наших дней: учебник - Москва, Проспект, 2013г. - 768 с

дополнительная

1.Данилов А.А. История России с древнейших времен до наших дней в вопросах и ответах. Учебное пособие – Москва , Проспект,2012г. ,320с.

2.Кириллов В.В. Отечественная история в схемах и таблицах – Москва, Эксмо, 2011г.,320с.

3 Мунчаев Ш.М. История России: учебник – Москва, Норма, 2013г. – 592 c

4.Семенникова Л.И., Головкина Н. П., Сдобнина Т.В., Черкесова Н.Н. Конспект лекций по Отечественной истории- учебное пособие, Москва , Айрис- Пресс,2013г., 320c.

5.Семенникова Л.И. История России- учебное пособие для самостоятельной работы, Москва, книжный дом « Университет»,2013г., 200с.
Объясните понятие и термины : Модернизация, буржуазия, крепостничество, реформы, конституция, теория официальной народности, декабристы, славянофилы, западники, либералы, консерваторы, социализм, военное население, кодификация, Собственная его императорского величества канцелярия.

Хронология

Запомните следующие даты

1801- убит Павел I, начало правления Александра I до 1825 г.
1802 –учреждение министерств
1805-битва при Аустерлице
1806-начало Русско-турецкой войны до 1812 г.
1807- Тильзитский мир встреча Александра I и Наполеона
1809- проект реформ Сперанского присоединение Финляндии к России
1812- Отечественная война 1812г. Бородинское сражение
1813- Заграничный поход русской армии: мир с Персией
1817- начало Кавказкой войны до 1864 г.
1825-14 декабря восстание декабристов
1825-Восшествие на престол Николая I
1825-1829 Русско-турецкая война
1830-Польское восстание
1835-создание автономии университетов.

-Контрольные вопросы для проверки знания :

1. Опишите обстоятельства прихода к власти Александра I. Как заговор против Павла I и его убийство повлияли на характер правления Александра I.

2.Охарактеризуйте положение , объём прав и обязанностей основных сословий в России в 19 в: Дворянство ,Духовенство, Купечество, казначейства , крестьянства

3. В чем суть Указа о вольных хлебопашцах ?

4. Охарактеризуйте основные направления проекта государственных преобразований М. М. Сперанского какие реформы в области государственного управления были осуществлены в период правления Александра I ?

5. В чем состояла специфика внешнеполитического положения России в 1805 – 1812 г. г. ? Как развивались отношения с Англией ,Францией , Турцией?

6. Охарактеризуйте основные этапы Отечественное войны 1812 года ?

7.Какие социальные политические факторы препятствовали отмене крепостного права и принятию конституции ?

8. Охарактеризуйте особенности внутренней политики Александра I во второй половине его царствования (1815 -1825 гг) ?Что такое «военные поселения» ?

9. Охарактеризуйте теорию официальной народности графа С.С. Уворов .

10. В чем сущность денежной реформы , каковы ее значения для экономики России 40-50 гг 19 века ?

11. Какие причины обусловили возникновение первых организаций будущих декабристов ? Опишите обстоятельства формирования , цели методы деятельности «……спасения » и «……… благоденствия»

12.В чем заключались причины поражения Декабристов ?

13. Каковы основные направления полемики западников и славянофилов
Темы докладов и рефератов :

1.М.М.Сперанский

2. Декабристы и Русское общество

3. Александра I и Наполеон : русско-французское противостояние в начале 19 века.

4. Герои 1812 года (биографические портреты )

5. «Священный союз» и новый облик Европы»

Тесты:
037. Бородинское сражение состоялось:

! 1 июня 1812 г.;

! 26 августа 1812 г.;

! 17 ноября 1812 г.;

! 12 декабря 1812 г.
038. Какое из названных событий произошло в царствование Екатерины II?

! церковный раскол;

! «смута»;

! «пугачевщина»;

! провозглашение России империей.
039.Как назывались центральные государственные учреждения, созданные Петром I?

! приказами;

! коллегиями;

! магистратами;

! министерствами.
040. Первым императором на российском троне был:

! Алексей Михайлович;

! Петр I;

! Павел I;

! Александр I.
041. Одним из руководителей Северного общества декабристов, поэтом, издателем альманаха «Полярная звезда» был:

! К.Ф. Рылеев;

! Н.И. Новиков;

! А.Н. Радищев;

! П.Я. Чаадаев.

Тема 11. Эпоха великих реформ– 2 ч

1.Политические и социально-экономические предпосылки реформ, их
осуществление, историческая роль Александра II.

2.Основные этапы развития капитализма-в промышленности.

3.Развитие с/х, расслоение крестьянства.

4.Экономическая политика С. Витте.

5.Внешняя политика.

6.Александр III и политико-свертывание либеральных реформ.

7.Общественное движение в конце XIX в.
Литература:

основная

1. Орлов А. С., Георгиев В. А., Георгиева Н.Г.,Т. А. Сивохина История Росси : учебник http://www.ozon.ru/context/detail/id/4759485/ - tab_person – Москва, Проспект, 2013г. - 672 с.

2.Орлов А.С. Основы курса Истории России-учебник, Москва, Проспект, 2013г.-564с.

3.Сахаров А. Н. История России с древнейших времён до наших дней: учебник - Москва, Проспект, 2013г. - 768 с

дополнительная

1.Данилов А.А. История России с древнейших времен до наших дней в вопросах и ответах. Учебное пособие – Москва , Проспект,2012г. ,320с.

2.Кириллов В.В. Отечественная история в схемах и таблицах – Москва, Эксмо, 2011г.,320с.

3 Мунчаев Ш.М. История России: учебник – Москва, Норма, 2013г. – 592 c

4.Семенникова Л.И., Головкина Н. П., Сдобнина Т.В., Черкесова Н.Н. Конспект лекций по Отечественной истории- учебное пособие, Москва , Айрис- Пресс,2013г., 320c.

5.Семенникова Л.И. История России- учебное пособие для самостоятельной работы, Москва, книжный дом « Университет»,2013г., 200с.

Объясните понятие и принципы : государственный совет , государственные крестьяне, удельные крестьяне, честно-владельческие , временно обязанные крестьяне, выкупные платежи, мировые посредники, земства, разночинцы, министерства, народничества, анархизм, западничество, славянофильство, либерализм, консерваторы , социализм, марксизм, реформа.

Хронология

Запомните следующие даты:

1.1856 г- открытие железнодорожного сообщения между Москвой и Санкт-Петербургом

2.1853-1856 г. крымская война (закончилось заключение Парижского договора)

3.1855-1881 г.- время правления Александра II

4.1861г., 19 февраля – отмена крепостного права в России,

5.1864г.- судебная, земская, городская реформы

6.1877-1878гг.- Русско-турецкая война

7.1881-1894г.- время правления Александра III политика контрреформ.

Контрольные вопросы для проверки знания:

Либеральные реформы Александра II и их значение?
Каковы причины Крымской войны и непосредственный повод к началу конфликта?
Опишите основные сражения Крымской войны, в том числе оборону Севастополя ?
Какие крестьяне назывались «временно – обязанными»?
Охарактеризуйте контрреформы предпринятые Александром II?
Каковы идейные и социальные предпосылки возникновения народничества?
Какие влияния оказало русско - турецкая война 1877-1878 годов на развитие либерального движения?
Охарактеризуйте тактику народовольцев?
В чем заключаются основные отличия теории и тактики декабристов и народовольцев?

Темы докладов и рефератов:

Либерально – буржуазная реформа 60-70-х гг. XIX в.
Земская медицина в России
Западники и славянофилы
Русские консерваторы, либералы, радикалы
Политический портрет Александра II

Тесты:

042. Обедневший крестьянин, нанимавшийся на работу к разбогатевшему односельчанину, во второй половине XIX в. назывался:

! посессионным;

! кулаком;

! батраком;

! приписным.
043. Основанные в России в первой половине XIX в. центральные правительственные учреждения, ведавшие различными отраслями хозяйства, назывались:

! коллегиями;

! приказами;

! земствами;

! министерствами.
044. Как называлось созданное в первой четверти XVIII в. высшее законодательное и судебное учреждение по делам Русской православной церкви?

! Синодом;

! Приказом тайных дел;

! Сенатом;

! Верховным Тайным Советом
045. Учреждение министерств, издание указа о «вольных хлебопашцах», основание Царскосельского лицея было осуществлено в царствование императора:

! Александра I;

! Николая I;

! Александра II;

! Александра III.
046. Указ о посессионных крестьянах был издан в царствование:

! Павла I;

! Ивана Грозного;

! Михаила Федоровича;

! Петра I.

Тема 12. Вступление России в эпоху империализма– 2 ч

1.Обострение кризиса самодержавия на рубеже веков. Николай II как
политик.

2.Русско-японская война 1904-1905 гг.

3.I Русская буржуазно-демократическая революция 1905-1907 гг.

4.Аграрная реформа П. Столыпина и её последствия.

5.Россия в I Мировой войне и общественно-политический кризис.

6. Развитие капиталистических отношений в Дагестане в конце XIX в. -
в нач. XX в. Революционный подъем в Дагестане, расстановка классовых сил.
Литература:

основная

1. Орлов А. С., Георгиев В. А., Георгиева Н.Г.,Т. А. Сивохина История Росси : учебник http://www.ozon.ru/context/detail/id/4759485/ - tab_person – Москва, Проспект, 2013г. - 672 с.

2.Орлов А.С. Основы курса Истории России-учебник, Москва, Проспект, 2013г.-564с.

3.Сахаров А. Н. История России с древнейших времён до наших дней: учебник - Москва, Проспект, 2013г. - 768 с.

дополнительная

1.Данилов А.А. История России с древнейших времен до наших дней в вопросах и ответах. Учебное пособие – Москва , Проспект,2012г. ,320с.

2.Кириллов В.В. Отечественная история в схемах и таблицах – Москва, Эксмо, 2011г.,320с.

3 Мунчаев Ш.М. История России: учебник – Москва, Норма, 2013г. – 592 c

4.Семенникова Л.И., Головкина Н. П., Сдобнина Т.В., Черкесова Н.Н. Конспект лекций по Отечественной истории- учебное пособие, Москва , Айрис- Пресс,2013г., 320c.

5.Семенникова Л.И. История России- учебное пособие для самостоятельной работы, Москва, книжный дом « Университет»,2013г., 200с.

Объясните понятие и термины: Монополизация, маргиналы, социальная демократия, конституционная монархия, марксизм, социалистическая революция, конституционные демократы, трудовики, государственная дума, парламентаризм, многопартийность, отрубы, хутора.

Хронология

Запомните следующие даты:

-1917г.- Вступление на престол Николая II до 1917г.

2.1897г.– денежная реформа Витте

3.1898г. – I съезд Российской социал – демократической рабочей партии (РСДРП)

4.1904-1905г. Русско – японская война

5. 1905г. 9 января- кровавое воскресенье Первая Российская революция до 1907г.

6.1906г.- начало аграрной реформы Столыпина. Деятельность Государственной Думы.

- начало работы IV Гос. Думы до 1912г.

8.1914г.-вступление России в первую мировую войну до 1918 г.

9.1916 г. -Брусиловский прорыв.

Контрольные вопросы для проверки знаний:

1. В чем заключались специфические развития капитализма в России?

2. Почему экономика России конца XIX в. нуждалась в модернизации?

3. Какова роль С.Ю. Витте в модернизации экономики России данного периода?

4. Когда в России начинают формироваться первые политические партии?

5. Почему произошел раскол в Российской социал - демократии?

6. Как отличались цели, организации и тактика действий большевиков и меньшевиков?

7. Назовите причины, основные события и последствия русско - японской войны 1904 – 1905 годов. Как поражение в войне было связано с социально - экономическим и политическим кризисом в России нач. XX века?

8. Охарактеризуйте динамику развития революционного процесса, начиная с событий 9 января 1905 года.

9. Каковы были место и роль Государственной Думы в системе власти Российской Империи?

10. Какие факторы подтверждаются буржуазно - демократический характер революции 1905 – 1907 годов?

11. Каковы предпосылки и итоги реформы П. А. Столыпина?

12. В чем причины обострения крестьянского вопроса на рубеже XIX – XX веков?

Темы докладов и рефератов:

А. И. Солженицын о П. А. Столыпине ( по книге «Красное колесо»).
Последний российский император ( политический партии Николай II).
Государственная дума в России.
Политические партии в России в начале XX века.
Место России в мире в начале XX века.
Россия в первой мировой войне.
С. Ю. Витте
П. А. Столыпин.

Тесты:

047. В 1870 – 1880-е гг. в состав Российской империи были включены территории:

! Северного Кавказа и Закавказья;

! Средней Азии;

! Западной Украины и Крыма;

! Финляндии.
048. По Портсмутскому мирному договору 1905 г. Россия:

! приобрела Крым;

! присоединила территорию Финляндии;

! потеряла Курильские острова;

! потеряла Южный Сахалин.
049. В начале XX в. (до 1905 г.) Россия была:

! самодержавной монархией;

! конституционной монархией;

! аристократической республикой;

! демократической республикой.
050. Что было одной из причин поражения России в Крымской войне 1853 – 1856 гг.?

! превосходство армий европейских держав в вооружении;

! отсутствие у России парусного флота;

! рост антивоенных выступлений в России;

! отсутствие у России крепостей на побережье Черного моря.
051. Ведение института присяжных заседателей стало возможным в результате проведения:

! Судебной реформы 1864 г.;

! Земской реформы 1864 г.;

! Крестьянской реформы 1861 г.;

! Военной реформы 1874 г.

Модуль 2. Советское государство (1917-1991 гг.)
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:

сущность, формы и функции исторического знания;
методы и источники изучения отечественной истории;
периодизацию отечественной истории;

- современные концепции развития мирового исторического процесса, возникновения и развития цивилизаций;

общие закономерности и национальные особенности становления и эволюции российской государственности;

историю политических институтов российского общества;

историю общественно-политической мысли, взаимоотношения власти и общества в России;
важнейшие события и явления; имен исторических деятелей, определивших ход отечественной и мировой истории;

особенности экономического, социального и политического развития страны;

- программы преобразований страны на разных этапах развития, имена реформаторов.
Уметь:

анализировать исторические процессы на основе научной методологии;
владеть основами исторического мышления;
выражать и обосновывать историческими фактами свою позицию по отношению к динамике социально-политических процессов в России;

- систематизировать исторические факты и формулировать аргументированные выводы, в том числе из истории развития науки и техники (в частности, по своей специальности);

- извлекать знания из исторических источников и применять их для решения
познавательных задач.
Владеть:

навыками научно-исследовательской работы;
навыками работы с научно-исторической и публицистической литературой;
навыками анализа и сопоставления, оценки информации из различных источников;

навыками устного и письменного изложения своего понимания исторических процессов;

способностью и навыками участия в дискуссиях и полемике.

1 2 3 4 5 6 7 8

	Основной образовательной программы по направлению подготовки: Стоматология... Дисциплина относится к базовой (обязательной) части цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» для медицинского образования...		Рабочая программа дисциплины (с дополнениями и изменениями) б в.... Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть. Дисциплина по выбору
	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,...		Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,...
	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,...		Тематический план Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору
	Рабочая программа дисциплины б в. Дв 2 Гуманитарный, социальный и экономический цикл, вариативная часть, дисциплина по выбору		1. Теории происхождения человека Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору
	Семинар №1, 13 декабря Наука; философия науки Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору		Гуманитарный, социальный, экономический Программа составлена в соответствии с требованиями фгос во с учетом рекомендаций примерной программы по специальности «Фармация»
	Постановление президиума Российской академии образования Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору		Научное наследие м. И. Махмутова и. А. Сафиуллина Аннотация Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору
	Иеромонах Серафим (Роуз) Православный взгляд на эволюцию Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору		1. Сущность и специфика философско-методологических проблем биологии Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору
	Лекция №3. Дидактика как теория обучения 1 вопрос Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору		Название модуля (тема урока): Исполнители вокруг нас Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору

Гуманитарный, социальный, экономический

Похожие: