Рабочая программа учебной дисциплины дпп. Ф. 10 Методика преподавания интегративного курса «окружающий мир»

5. Лабораторный практикум - не предусмотрен.

1. 
   Аквилева, Г. Н. Методика преподавания естествознания в начальной школе: учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования педагогического профиля / Г. Н. Аквилева, З. А. Клепинина.-М. : Владос, 2001.- 239 с.
   
2. 
   Козина, Е. Ф. Практикум по методике преподавания интегративного курса "Окружающий мир": учебное пособие для вузов / Е. Ф. Козина.- М. : Академия, 2007.-220 с.
   
3. 
   Миронов, А. В. Методика изучения окружающего мира в начальных классах: учебное пособие для педвузов /А. В. Миронов.- М. : Педагогическое общество России, 2002.-351 с.
   

1. 
   Борзова, Л. П. Методика преподавания обществознания в начальной школе: История. Краеведение. Экономика. Право. ОБЖ : учебное пособие для студентов педагогических училищ и колледжей /Л. П. Борзова.- М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004.-222 с.
   
2. 
   Брыкина, Н. Т. Нестандартные и интегрированные уроки по курсу "Окружающий мир". 1- 4 классы / Н. Т. Брыкина, О. Е. Жиренко, Л. П. Барылкина.-М.: ВАКО, 2004. - 319 с.
   
3. 
   Петросова, Р. А. Методика обучения естествознанию и экологическое воспитание в начальной школе: учебное пособие для средних педагогических учебных заведений / Р. А. Петросова, В. П. Голов, В. И. Сивоглазов.- М.: Академия, 1999.-176 с.
   
4. 
   Симонова, Л. П. Экологическое образование в начальной школе: учебное пособие /Л. П. Симонова.- М. : Академия, 2000.-159 с.
   
5. 
   Студеникин, М. Т. Методика преподавания истории в начальной школ: методическое пособие для учителя / М. Т. Студеникин, В. И. Добролюбова.-М.: ВЛАДОС, 2004.- 254 с.
   
6. 
   Чернова, Г. А. Методика преподавания обществознания в начальной школе: учебное пособие для среднего профессионального образования /Г. А. Чернова, Л. Г. Жукова, И. В. Митюкова. - М.: Академия, 2008.- 239 с.
   

1. 
   Вахрушев, А. А. Окружающий мир. 2 класс: самостоятельные и проверочные работы к учебнику "Наша планета Земля"/ А. А. Вахрушев, О. В. Бурский.-М.: Баласс, 2002.- 48 с.
   
2. 
   Вахрушев, А. А. Окружающий мир. 1 класс: самостоятельные и проверочные работы к учебнику "Я и мир вокруг"/ А. А. Вахрушев, О. В. Бурский.-М.: Баласс, 2002.- 32 с.
   
3. 
   Вахрушев, А. А. Окружающий мир. 3 класс:самостоятельные и проверочные работы к учебнику "Обитатели Земли"/ А. А. Вахрушев, О. В. Бурский.-М. : Баласс, 2006.- 48 с.
   
4. 
   Виноградова, Н. Ф. Окружающий мир. 1-4 класс: учебники для четырехлетней начальной школы / Н. Ф. Виноградова, Г. Г. Ивченкова, И. В. Потапов.- М. : Просвещение, 1998.
   
5. 
   Данилов, Д. Д. Окружающий мир. 3 класс: вводный курс истории и обществознания: "Мое Отечество": учебник в 4-х частях / Д. Д. Данилов, С. В. Тырин. - М.: Баласс. Ч. 3.-1998.-32 с.
   
6. 
   Дмитриева, Н. Я. Мы и окружающий мир. 1-4 класс: учебники для четырехлетней начальной школы/ Н. Я. Дмитриева, А. Н. Казаков.- Самара: учебная литература. Ч. 1-2.- 2002.
   
7. 
   Окружающий мир. 1 класс: учебник-тетрадь: Я и мир вокруг/ А. А. Вахрушев [и др.]- М. : Баласс.-(Мир и человек). Ч. 1-4.- 1997. - 64 с.
   
8. 
   Вахрушев, А. А. Окружающий мир. 2 класс: учебник-тетрадь "Наша планета Земля"/А. А. Вахрушев [и др.] .- М. : Баласс. -(Мир и человек). Ч. 1-4.- 1998.- 64 с.
   
9. 
   Вахрушев, А. А. Окружающий мир. 3 класс: учебник-тетрадь "Обитатели Земли" в 2 ч. / А. А. Вахрушев, О. В. Бурский, А. С. Раутиан. - Изд. 3-е, испр. и доп.-М. : Баласс.-(Образовательная система "Школа 2100"). Ч. 1- 4.-2006.- 80 с.
   
10. 
    Данилов, Д. Д. Окружающий мир. 4 класс: Человек и человечество: вводный курс истории и обществознания: учебник. В 2-х книгах / Д. Д. Данилов [и др.] - М. : Баласс. Кн. 1-2.- 2000.
    
11. 
    Яременко, Е. О. Окружающий мир. Начальная школа: программно-методические материалы / Е. О. Яременко- 4-е изд., стереотип. - М. : Дрофа, 2001. - 255 с.
    
12. 
    Плешаков, А. А. Мир вокруг нас. 1- 4 класс в 2 ч. : учебник для начальной школы / А. А. Плешаков, Е. А. Крючкова.- 3-е изд.- М. :Просвещение.- (Зеленый дом). Ч. 1-2.- 2005.
    
13. 
    Поглазова, О. Т. Окружающий мир. 1-4 класс: учебник-тетрадь № 1, 2 для четырехлетней начальной школы / О. Т. Поглазова. - Смоленск: Ассоциация XXI век. Ч. 2.- 2002.
    
14. 
    Программно-методические материалы. Окружающий мир: начальная школа/ сост. Е. О. Яременко.- 4-е изд., стереотип.- М. : Дрофа, 2001.- 255 с.
    
15. 
    Федотова, О. Н. Окружающий мир. 1-4 класс : учебник в 2 ч. / О. Н. Федотова, Г. В. Трафимова, С. А. Трафимов. - Изд. 2-е, испр.- М. : Академкнига. - 2008.
    
16. 
    Чудинова, Е. В. Окружающий мир. 1- 4 класс в 2 ч.: учебник-тетрадь для начальной школы: (Система Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова) / Е. В. Чудинова, Е. Н. Букварева. - 3-е изд.- М. : Вита-Пресс. Ч. 1-2. - 2003.
    

1. 
   Методисты, разрабатывающие подходы к преподаванию естественных наук, истории, обществознания в дореволюционный, советский, современный период.
   
2. 
   Стандарт начального образования. Характеристика образовательной области «Окружающий мир».
   
3. 
   Изготовление натуральных, изобразительных средств обучения.
   
4. 
   Составление картотеки занимательного дополнительного материала по содержанию, связанному с темами уроков «Окружающего мира» из книг для детского чтения, детского справочного материла.
   
5. 
   Составление картотеки художественных произведений, фрагментов музыкальных произведений, позволяющих ярко проиллюстрировать материал уроков «Окружающего мира».
   
6. 
   Приемы работы с картографическим материалом.
   
7. 
   Использование приёма «сказочной аналогии»: сочинение сказки, помогающее постичь природное явление (на выбор).
   
8. 
   Определение усложнения наблюдения от класса к классу. Составление алгоритмов наблюдения.
   
9. 
   Разработка алгоритмов работы над опытом в начальной школе.
   
10. 
    Опытная работа по «Окружающему миру» в различных программах.
    
11. 
    Подбор занимательного материала, дидактических, ролевых игр.
    
12. 
    Разработка конспекта урока заданного типа с фиксацией используемых методов, приёмов обучения.
    
13. 
    Межпредметные связи на уроках «Окружающего мира».
    
14. 
    Разработка конспектов уроков или внеклассного мероприятия по заданной теме.
    
15. 
    Сравнительный анализ программ и учебников по «Окружающему миру».
    
16. 
    Анализ программ с точки зрения реализации идей нравственного, эстетического, экологического, физического, трудового воспитания.
    
17. 
    Составление схемы развития понятия в темах уроков «Окружающего мира».
    
18. 
    Разработка заданий, дифференцированных карточек для повторения и проверки знаний учащихся.
    
19. 
    Приемы развития творческих способностей учащихся во внеурочной деятельности на материале «Окружающего мира».
    
20. 
    Приемы развития логического мышления ан уроках «Окружающего мира».
    

1. 
   Предмет, методологические основы и задачи методики преподавания интегрированного курса «Окружающий мир».
   
2. 
   Связь дисциплины «Методика преподавания интегрированного курса «Окружающий мир»» с другими науками.
   
3. 
   Методы педагогического исследования в методике преподавания интегрированного курса «Окружающий мир».
   
4. 
   Зарождение и развитие методик преподавания естественных наук, обществознания, истории за рубежом: опыт передачи опыта взрослых; идеи Я.А. Коменского, Ж.Ж. Руссо, И.Песталоцци, Дж.Локка и др.
   
5. 
   Зарождение и развитие методик преподавания естественных наук, обществознания, истории в России: В.Ломоносов, В.Ф. Зуев, К.Д. Ушинский, А.Я. Герд, Д.Д. Семёнов, Д.Н. Кайгородов, Д.И. Тихомиров, В.П. Вахтеров, Л.С. Севрук, И.И. Полянский и др.
   
6. 
   Основные взгляды на методики преподавание естественных наук и истории в дореволюционной России.
   
7. 
   Развитие методик преподавания естественных наук, обществознания и истории в начальных классах в советский период (Н.К. Крупская, В.А. Сухомлинский, М.Н. Скаткин, П.А. Завитаев, Л.Ф. Мельчакова, К.П. Ягодовский, К.А. и др.).
   
8. 
   Современные принципы преподавания «Окружающего мира» в начальной школе.
   
9. 
   Содержание дисциплины «Окружающий мир» на современном этапе.
   
10. 
    Образовательный стандарт начальной школы. Характеристика образовательной области «Окружающий мир».
    
11. 
    Значение материальной базы при изучении «Окружающего мира».
    
12. 
    Учебное оборудование при обучении младших школьников «Окружающему миру».
    
13. 
    Уголок живой природы в начальной школе. Требования к оформлению, особенности организации и содержания живого уголка.
    
14. 
    Краеведческий уголок в начальной школе. Организация работы с краеведческим материалом.
    
15. 
    Пришкольный участок в начальной школе.
    
16. 
    Виды деятельности учащихся на географической площадке.
    
17. 
    Классификация средств обучения интегрированному курсу «Окружающий мир».
    
18. 
    Вербальные средства обучения школьников «Окружающему миру».
    
19. 
    Наглядные средства обучения школьников «Окружающему миру».
    
20. 
    Натуральные и искусственные средства обучения школьников «Окружающему миру».
    
21. 
    Методика работы с учебниками «Окружающего мира» в начальной школе.
    
22. 
    Аудиовизуальные средства и вспомогательные средства обучения на уроках «Окружающего мира».
    
23. 
    Комплексное использование средств обучения «Окружающему миру» в начальной школе.
    
24. 
    Общая характеристика методов обучения «Окружающему миру», их классификации.
    
25. 
    Организационные, логические, технические приёмы как составляющие метода обучения «Окружающему миру».
    
26. 
    Выбор и оптимальное сочетание методов и приёмов в обучении «Окружающему миру».
    
27. 
    Авторские методы альтернативных программ по «Окружающему миру».
    
28. 
    Словесные методы обучения в рамках интегрированного курса «Окружающий мир».
    
29. 
    Рассказ, его виды, требования к рассказу как методу обучения на уроках «Окружающего мира».
    
30. 
    Объяснение, инструктаж как методы обучения «Окружающему миру».
    
31. 
    Беседа, её значение и место при изучении природы, истории, обществознания, обж, требования к беседе.
    
32. 
    Методика работы с текстами учебников в разных классах.
    
33. 
    Использование на уроках научной и художественной детской литературы.
    
34. 
    Методика организации и проведения диспута на уроках «Окружающего мира».
    
35. 
    Наглядные методы в обучении «Окружающему миру» в начальных классах. Классификация наглядных методов.
    
36. 
    Методика работы с картографическими пособиями (планом, картой, глобусом).
    
37. 
    Методика работы с наглядно-образными средствами обучения, с экранными пособиями. Разработка и создание наглядных средств обучения.
    
38. 
    Художественное и музыкальное иллюстрирование на уроках «Окружающего мира».
    
39. 
    Практические методы в изучении интегрированного курса «Окружающий мир».
    

40. 
    Самостоятельная работа на уроках «Окружающего мира», её значение, виды.
    
41. 
    Наблюдения на уроках «Окружающего мира», его виды, значение, требования к их проведению, этапы организации.
    
42. 
    Методика работы с индивидуальным фенологическим дневником наблюдений и календарём природы и труда.
    
43. 
    Опыты на уроках «Окружающего мира», требования к их проведению.
    
44. 
    Методика организации исследовательских работ на уроках «Окружающего мира».
    
45. 
    Практические работы на уроках «Окружающего мира».
    
46. 
    Различные формы организации учебной деятельности в процессе изучения «Окружающего мира» (понятие «форма организации учебной деятельности», классификации форм).
    
47. 
    Фронтальные и индивидуальные формы работы, их сочетание на уроке.
    
48. 
    Организация работы в группах на уроках «Окружающего мира».
    
49. 
    Урок – основная форма организации учебной работы. Требования к современному уроку «Окружающего мира».
    
50. 
    Подготовка учителя к уроку «Окружающего мира».