46
|
Предпосылки реформ начала ХVIIIв. Наследники Алексея Михайловича.
|
Федор Алексеевич; события 1682 г.; регентство царевны Софьи.
|
Знать о правлении наследников Алексея Михайловича.
|
Уметь характеризовать личности Федора Алексеевича и Софьи.
|
1
|
1
|
20
|
|
|
47
|
Воцарение Петра I.
|
Царь Федор Алексеевич; регентство царевны Софьи; Азовские походы; Великое посольство.
|
Знать о правлении Федора и Софьи; причины стрелецких бунтов и Великого посольства.
|
Уметь работать с картой, готовить сообщения.
|
1
|
1
|
21
|
|
|
48
|
Начало Северной войны.
Полтавская битва.
Окончание Северной войны.
(урок-семинар)
|
Нарвская «конфузия» и первые победы; основание Петербурга.
Полтавская битва; Прутский поход.
Морские победы; Ништадский мир и Каспийский поход.
|
Знать причины Северной войны и расклад сил в начале войны. Полтава и последствия битвы.
Победа русского флота и условия Ништадского мира.
|
Уметь работать с картой и характеризовать внешнюю политику Петра I.
|
1
|
1
|
22,23, 24(выборочно)
|
|
|
49
|
Реформы Петра I.
Экономическое развитие России в царствование Петра I.
|
Государственное управление; административно-территориальное деление; сословная политика.
Промышленная политика; торговля.
|
Знать об изменениях произошедших при Петре I. Экономическое развитие России в царствование Петра I.
|
Уметь характеризовать государственные реформы Петра I.
итоги экономического развития.
|
1
|
1
|
25, 26
|
50
|
Народные движения при Петре I.
|
Рост народного недовольства; восстание в Астрахани; движение К. Булавина.
|
Знать о народных движениях при Петре I.
|
Уметь составлять план ответа по теме: «Причины народных движений в начале ХVIII в.».
|
1
|
1
|
27
|
|
|
51
|
Наука, просвещение и культура России конца XVII – первой половины XVIIIв.в.
|
Культура и наука народов России и ее связи с европейской и мировой культурой.
|
Знать о достижениях российской культуры и науки во второй половине XVIII века.
|
Уметь правильно писать доклады и защищать их; высказывать свою точку зрения и отстаивать ее.
|
1
|
1
|
28,29
|
|
|
52
|
Край в период петровских преобразований.
|
Создание Казанской губернии: территория и население; создание мануфактур; лашманы; реформы в крае.
|
Знать о тех изменениях которые произошли в крае в результате петровских реформ.
|
Уметь сравнивать проведение реформ в Казанской губернии и в России, выявлять общие черты и различия.
|
|
|
5
|
|
|
53
|
Повторительно- обобщающий урок: «Образование Российской империи».
|
Повторение материала и вопросов всей пройденной темы.
|
Знать все термины предыдущих уроков.
|
Уметь подводить итоги, выделять главные задачи, ориентироваться в событиях и фактах.
|
1
|
1
|
|
|
|
Тема V. Эпоха дворцовых переворотов. Россия после Петра Великого.
|
55
|
Наследники Петра I.
Правление императрицы Анны Иоанновны.
|
Екатерина I и Петр II; «затейка» верховников.
.
|
Знать о том, кто правил страной во время дворцовых переворотах и роли гвардии в них.
|
Уметь характеризовать итоги дворцовых переворотов.
|
1
|
1
|
30,31 (выборочно)
|
|
|
56
|
Императрица Елизавета Петровна
|
Восстановление самодержавия; внутренняя и внешняя политика
|
Знать особенности правления ЕкатериныII.
|
Уметь характеризовать итоги дворцовых переворотов.
|
1
|
1
|
32
|
|
|
56
|
Внешняя политика наследников Петра I.
|
Внешняя политика эпохи дворцовых переворотов.
Семилетняя война.
|
Знать основные направления внешней политики.
|
Уметь характеризовать внешнюю политику эпохи дворцовых переворотов.
|
1
|
1
|
Док.источники
|
|
|
57
|
Наука, просвещение и культура России в середине XVIII века.
|
Просвещение и наука; искусство и быт.
|
Знать о развитии литературы и искусства середины XVIII века.
|
Уметь готовить рефераты, доклады, сообщения.
|
1
|
1
|
33
|
|
|
58
|
Политическое и социально-экономическое развитие края в XVIII в
|
Земледелие, животноводство; товарные хозяйства.
|
Знать о малоземелье, налогах, категориях крестьян.
|
Уметь характеризовать социально-экономическое развитие края в XVIII в.
|
|
|
6
|
|
|
59
|
Повторительно - обобщающий урок: «Россия после Петра Великого».
|
Повторение материала и вопросов всей пройденной темы.
|
Знать все термины предыдущих уроков.
|
Уметь подводить итоги, выделять главные задачи, ориентироваться в событиях и фактах.
|
1
|
1
|
|
|
|
Тема VI. Россия во второй половине ХVIIIв.Золотой век Екатерины Великой и правление Павла.
|
60
|
Петр III и Екатерина II.
|
Император Петр III; личность Екатерины II; первые годы правления.
|
Знать о деятельности Петра III и Екатерины II.
|
Уметь характеризовать личность и политику Петра III и Екатерины II
|
1
|
1
|
34
|
|
|
61
|
Внешняя политика при Екатерине II.
|
Русско-турецкие войны; война со Швецией; разделы Польши.
|
Знать основные направления внешней политики, итоги войн, о разделах Польши, отношении к революции во Франции.
|
Уметь характеризовать итоги основных направлений внешней политики.
|
1
|
1
|
35
|
|
|
62
|
Религиозная политика в крае: от принуждения к веротерпимости.
|
Принуждение к христианской вере. Провозглашение веротерпимости.
|
Знать религиозную политику в крае
|
Уметь работать с документальными источниками.
|
|
|
7
|
|
|
63
|
Движение под предводительством Е.И. Пугачева.
|
Господство крепостного строя; причины восстания и ее итог.
|
Знать о движении под предводительством Е.И. Пугачева и внутренней политике Екатерины II.
|
Уметь характеризовать внутреннюю политику Екатерины II.
|
1
|
1
|
36
|
|
|
64
|
Участие народов края в освободительной борьбе в XVIII в.
|
Емельян Пугачев и его движение в Среднем Поволжье.
|
Знать об участии народов края в освободительной борьбе в XVIII в.
|
Уметь выявлять причины и итоги восстаний.
|
|
|
|
|
|
65
|
Внутренняя политика Екатерины II после крестьянской войны.
|
Реформы и экономическая жизнь страны после крестьянской войны.
|
Знать о внутренней политике Екатерины II после крестьянской войны..
|
Уметь характеризовать политику Екатерины II после крестьянской войны..
|
1
|
1
|
37
|
|
|
66
|
Правление Павла.
|
Павел I и его правление; внешняя политика Павла.
|
Знать о личности Павла I и его внешней политике.
|
Уметь характеризовать Павла Iкак личности и как гос. деятеля.
|
1
|
1
|
38
|
|
|
67
|
Наука, просвещение и культура России во второй половине XVIII века.
|
Культура и наука народов России и ее связи с европейской и мировой культурой.
|
Знать о достижениях российской культуры и науки во второй половине XVIII века.
|
Уметь правильно писать доклады и защищать их; высказывать свою точку зрения и отстаивать ее.
|
1
|
1
|
39
|
|
|
68
|
Развитие культуры края в XVII – XVIIIв.в.
|
Культурная жизнь края; татарское просветительство.
|
Знать достижения культуры в XVII – XVIIIв.в.
|
Уметь готовить рефераты о культуре и науке края в XVIII в.
|
1
|
1
|
9,10
|
|
|
69
70
|
Повторительно- обобщающий урок: «Россия и Казанский край в XVI – XVIIIв.в.».
|
Повторение материала и вопросов всей пройденной темы.
|
Знать все термины предыдущих уроков.
|
Уметь подводить итоги, выделять главные задачи, ориентироваться в событиях и фактах.
|
2
|
|
|
|
|
