Рабочая программа По истории 5 класс 2012-2013 уч год Разработчик: Трухачева Татьяна Васильевна

• 
  Основные даты и ключевые события истории России и мира с начала XIX века до 1917 года (годы царствований; «великих реформ»; политической и социальной истории (1825 г., 1861 г.), важнейших военных кампаний (1812 г., 1813-1814гг., 1853-1856 гг., 1877-1878 гг.)
  
• 
  Факты, явления, процессы, понятия, теории, гипотезы, характеризующие целостность исторического процесса;
  
• 
  Взаимосвязь и особенности истории России и мира;
  

• 
  Рассказывать о важнейших исторических событиях, их участниках, показывая знания необходимых фактов, дат, терминов, давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников, использовать приобретенные знания при написании творческих работ, рефератов.
  
• 
  Показывать на исторической карте: территории, присоединенные к Российской империи в XIX веке; центры промышленности и торговли; места военных действий и походов.
  
• 
  Составлять описание памятников: зданий и технических сооружений; машин; предметов быта; произведений художественной культуры.
  
• 
  Соотносить и общие исторические процессы и отдельные факты и явления, выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий, группировать исторические события по заданному признаку, объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений, определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий.
  
• 
  Называть характерные, существенные черты: социально-экономического развития и политического строя России XIX – начала XX века; положения различных слоев населения; внутренней и внешней политики самодержавия; идеологии и практики общественных движений (консервативных, либеральных, радикальных).
  
• 
  Объяснять значение понятий: Российская империя, самодержавие, крепостное право, феодальные пережитки, модернизация, индустриализация, капиталистические отношения, реформа/контрреформа, декабристы, славянофилы, западники, утопический социализм, народничество, социал-демократия, православие, национализм, революция.
  
• 
  Сравнивать: развитие России до и после реформ 60-х гг.; развитие капитализма в России и других странах; позиции, программные положения общественных движений, групп, партий.
  
• 
  Излагать суждения о причинах и последствиях: возникновения общественных движений XIX – начала XX века; отмены крепостного права; войн 1912г., 1853-1856 гг, 1877-1878 гг.; присоединения к империи в XIX веке новых территорий и народов.
  
• 
  Объяснять, в чем состояли цели и результаты деятельности государственных и общественных деятелей, представителей социальных и политических движений, науки и культуры.
  
• 
  Приводить изложенные в учебной литературе оценки исторических деятелей, характера и значения социальных реформ и контрреформ, внешнеполитических событий и войн, революций. Высказывать и аргументировать свою оценку событий и личностей.
  
  • 
    Давать нравственную оценку (и объяснять ее с позиции гуманистических духовных ценностей) использованию власти, поступкам различных общественных деятелей во времена реформ, революций, войн XIX – начала XX века.
    

• 
  определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;
  
• 
  использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;
  
• 
  предоставления результатов изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, доклада, других творческих работ;
  
• 
  осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России;
  
• 
  определения своего собственного отношения к разным позициям в спорах и конфликтах эпохи Нового времени. Чтобы находить или предлагать варианты терпимого, уважительного отношения к иным позициям как в прошлом, так и в современности;
  
• 
  участия в дискуссиях по историческим проблемам, формулирования собственной позиции по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;
  
• 
  ведения дискуссии с теми, кто придерживается иных взглядов и оценок прошлого, отстаивая свою позицию, выдвигая контраргументы и перефразируя мысль; возможности взглянуть на ситуацию с другой позиции, договариваться с людьми.
  

1. 
   Буганов В.И., Зырянов П.Н. История России, конец XVII – XIX век: Учеб. для 10 кл. общеобразоват. учреждений/ Под ред. А.Н. Сахарова. – 3-е изд. – М.: 1997.
   
2. 
   Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России XIX век. Рабочая тетрадь. 8 класс. Пособие для учащихся общеобразоват. учреждений. В 2 частях. Часть 1. – 9-е изд. – М.: Просвещение, 2009.
   
3. 
   Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России XIX век. Рабочая тетрадь. 8 класс. Пособие для учащихся общеобразоват. учреждений. В 2 частях. Часть 2. – 9-е изд. – М.: Просвещение, 2009.
   
4. 
   Данилов А. А. Справочные материалы по истории России IX—XIX вв. — М., 1997;
   
5. 
   Юдовска А.Я., Ванюшкина Л.М. Книга для чтения по Новой истории 1800-1913. 8 кл. – М.: Просвещение, 2008
   
6. 
   Юдовская А.Я., Ванюшкина Л.М. Рабочая тетрадь по Новой истории, 1800-1913. 8 класс. В 2 вып. Выпуск 1. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2007.
   
7. 
   Юдовская А.Я., Ванюшкина Л.М. Рабочая тетрадь по Новой истории, 1800-1913. 8 класс. В 2 вып. Выпуск 2. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2007.
   

1. 
   Американские президенты / Под ред. Ю. Хайдекинга. — Ростов-на-Дону; М., 1997. — С. 227—250.
   
2. 
   Анисимов Е.В., Каменский А.Б. Россия в XVIII – первой половине XIX века. – М., 1994.
   
3. 
   Боханов А. Н. Император Александр III. — М., 1998.
   
4. 
   Государственные деятели России XIX — начала XX в.: Биографический справочник. — М., 1995.
   
5. 
   Данн Ч. Повседневная жизнь в старой Японии. — М.: Издательский дом «Муравей», 1997.
   
6. 
   Детская энциклопедия «Европа романтиков» (т. 12).
   
7. 
   Детская энциклопедия «Зарождение капитализма. Мир в развитии» (т. 13—14).
   
8. 
   Дружинин Н. М. Революционное движение в России в XIX веке. — М., 1985.
   
9. 
   Жилин П. А. Кутузов. — М., 1978.
   
10. 
    Зайончковский П. А. Отмена крепостного права в России. — М., 1968.
    
11. 
    Зверев Б. И. Севастопольская оборона 1854—1855 гг. — М., 1956.
    
12. 
    Ильин С.В. Витте. – М., 2006.
    
13. 
    История внешней политики России: Вторая половина XIX века (от Парижского мира 1856 г. до русско-французского союза). — М., 1997.
    
14. 
    Киняпина Н. С. Внешняя политика России первой половины XIX века. — М., 1963.
    
15. 
    Лаврецкий И. Боливар. — М., 1981.
    
16. 
    Леонтович В.В. История либерализма в России. 1762-1914 гг. – М., 1995.
    
17. 
    Ляшенко Л. М. Революционные народники. — М., 1989.
    
18. 
    Ляшенко Л. М. Царь Освободитель: жизнь и деяния Александра II. — М., 1994.
    
19. 
    Мироненко С. В. Самодержавие и реформы: Политическая борьба в России в начале XIX в. — М., 1989.
    
20. 
    Монархи Европы: Судьбы династий. — М.: Республика, 1996. — С. 374—378.
    
21. 
    Очерки истории русской культуры второй половины XIX в. — М., 1976.
    
22. 
    Пантин И.К., Плимак Е.Г., Хорос В.Г. Революционная традиция в России. 1783-1883. – М., 2005.
    
23. 
    Ришелье. Мирабо. Наполеон. Меттерних. Гарибальди/Сост. «ЛИО Редактор». — СПб., 1998. — (Серия ЖЗЛ).
    
24. 
    Рогов Е. Н. Атлас истории культуры России. — М., 1992.
    
25. 
    Российские консерваторы. – М., 1997.
    
26. 
    Российские самодержцы (1801—1917). — М., 1994.
    
27. 
    Тарле Е.В.. Наполеон.
    
28. 
    Трачевский А.С.. Наполеон I. Его жизнь и государственная деятельность. Биографический очерк.
    
29. 
    Троицкий Н. А. 1812. Великий год России. — М., 1988.
    
30. 
    Семашев В.И. Из жизни императрицы Цыси. — М., 1979.
    
31. 
    Федоров В. А. Декабристы и их время. — М., 1992.
    
32. 
    Федоров В. А., М. М. Сперанский и А. А. Аракчеев. — М., 1997
    
33. 
    Эйдельман Н. Грань веков: Политическая борьба в России: Конец XVIII — начало XIX столетия. — М., 1982.
    
34. 
    Энциклопедия для детей. Всемирная история. — М.: Аванта +, 1995. — Т. 1.
    
35. 
    Янсон Х.В., Янсон Э.Ф. Основы истории искусств. — СПб., 1996
    

1. 
   http://www.hrono.ru – исторический портал
   
2. 
   http://www.museum.ru/museum/1812/index.html - интернет-проект, посвященный Отечественной войне 1812 года
   
3. 
   http://www.borodino.ru - сайт Государственного Бородинского военно-исторического музея-заповедника
   
4. 
   http://www.hist.msu.ru/ER/index.html - библиотека электронных ресурсов исторического МГУ им. М.В. Ломоносова
   
5. 
   http://www.narovol.narod.ru - виртуальный музей «Народной воли», в том числе архив мемуарной и художественной литературы
   
6. 
   http://www.russianway.rchgi.spb.ru – информационно-аналитический портал «Энциклопедия русского самосознания»
   
7. 
   http://militera.lib.ru- библиотека военно-исторической литературы.