Тема 17. Поздняя Римская империя и закат античной цивилизации.
|
63
|
Кризис Римской империи в III веке.
|
1
|
Появление варваров;
Внутреннее положение империи и ее распад;
Имп. Аврелий
Проявления кризиса
|
Христианство
Гений-хранитель
Натур.хоз-во
Кризис античной цивилизации
|
Анализируют причины кризиса империи;
Характеризуют внутреннее состояние империи в изучаемый период;
Усвоили понятие «натур. хозяйство»;
Продолж. формирование умений работать с ист. источником, текстом учебника и его илл., использ-ть дополнительные источники инф-ции
|
Комб.
урок
|
§53
Зад.раб.тетр.
Раб.по карте
Пробл.з.-воп.2,3
Инд.з.-воп.6
Фронталь.опрос
|
64
|
Христианство
|
1
|
Условия возникновения;
Жизнь и учение Иисуса Христа;
Христ. церковь
|
Евангелия
Епископ
Патрирх
Церковь
|
Знают о первых христианах;
Понимают в каких условиях оно возникло в Риме;
Называют прич. гонений на христиан;
Приобщены к христианским ценностям, осознают их важность в формировании гуманистических качеств человечества
|
Комб.
урок
|
§54
Зад.раб.тетр.
Раб.по карте
Пробл.з.-воп.3
Фронталь.опрос
|
65
|
Император Диаклетиан и Константин
|
1
|
Деятельность Диоклетиана;
Реформы Диоклетиана и Константина;
Победа христианства;
Византия
|
Реформы
Монарх
|
Дают характеристику личности и государственной деятельности Диоклетиана и Константина;
Понимают важность и суть реформ, проведённых данными правителями;
Формир. умений формулир. несложные выводы, давать уст. отзыв на отв. однок
|
Комб.
урок
|
§55
Зад.раб.тетр.
Сообщение о Византии
Фронталь.опрос
Творч.задание
|
66
|
Падение Западной Римской империи.
|
1
|
Варваризация империи;
Великое переселение народов;
Раздел империи;
Взятие Рима готами;
Битва народов
|
Вандалы
|
Называют причины падения Западной Римской империи
Имеют общее представление о Великом переселении народов;
Понимают важность этого события для истории в целом;
Продолж. формирование умений работать с ист. источником, текстом учебника и его илл., использ-ть дополнительные источники инф-ции;
Формир. умений формулир. несложные выводы, давать уст. отзыв на отв. однок
|
Комб.
урок
|
§56
Зад.раб.тетр.
Раб.по карте
Сообщение о взятии Рима Алларихом
Пробл.з.-в.2,3,4
|
67
|
ПОУ: Древний Рим
|
1
|
|
|
Знают/понимают основные этапы и ключевые события истории Др. Рима;
Называют ыдающихся исторических деятелей, важнейшие достиж. культуры;
Умеют показывать на ист. карте территории расселения народов и завоеваний римлян, границы гос-тв, города, места значитель. ист. событий;
Рассказывают о них и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов;
Дают описание исторических событий и памятников культуры Д. Рима на основе текста и илл. материала учебника, Определяют на основе учебного материала причины и следствия исторических событий Древнего Рима
|
Викторина
|
Тестирование
Индивид.зад.
Термин.дикт.
Хронол.задан.
Творч.задан.
|
68
|
Итоговое повторение по курсу «История Древнего мира»
|
1
|
|
|
Умеют соотносить исторические процессы и отдельные факты;
Выявляют существенные черты исторических процессов;
Объясняют смысл изученных исторических терминов;
Определяют причины и следствия важнейших исторических событий Истории Древнего мира;
|
Повтороит.-обобщ. урок
|
Тестирование
Индивид.зад.
Термин.дикт.
Хронол.задан.
Творч.задан.
|
69
|
Резерв
|
|
|
|
|
|
|
70
|
Резерв
|
|
|
|
|
|
|
