Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 3.85 Mb.
|
| Тема 1. Социально-экономическое развитие края в XVI веке. Изменения в территориально-административном делении края. Вычленение уездов и их структура. Сельские и городские поселения. Основные категории их населения. Основные формы землевладения: черносошные, вотчинные земли, начало распространения поместного землевладения в Белозерском и Вологодском уездах. Основные категории крестьян. Сельское хозяйство и промыслы. Ремесла. Металлургическое и кузнечное производство. Районы добычи болотной железной руды: Железное Поле (Белозерье – Устюжна Железопольская). Устюжна – город кузнецов. Солеварение в Тотьме. Торговля. Сухоно-Двинский и Белозерско-Онежский водные торговые пути. Московская и Сибирская дороги. Торговые центры края. Ярмарки. Вологда и Устюг – крупнейшие торгово-промышленные центры. Проявление хозяйственного кризиса 1570–1580-х годов в крае. Тема 2. Социально-политическая история края в XVI веке. Система кормлений. Губная и земская реформы. Первые в стране губные и земские грамоты: Вельская, Белозерская (1539 год) и Устюжская (1540 год) губные и Важская уставная земская (1552 год). Край в годы опричнины. Вологда – одна из опричных резиденций Ивана Грозного. Строительство в Вологде кремля, церквей и Софийского собора, речной царской флотилии. Расширение в Вологодском уезде дворцового и поместного землевладения. Опричные репрессии в крае: земельные конфискации, ссылка, казни. Вологжане на приграничных рубежах. Отражение набегов татарских орд Казанского и Сибирского ханств на устюгские, вологодские и тотемские земли. Участие население края в присоединении к России Западной Сибири. Тема 3. Общерусская основа и местные черты культуры и быта края в XVI веке. Грамотность, письменность, литература, устное народное творчество. Летописание. Устюжский летописный свод. Градостроение. Деревянное и каменное храмовое зодчество. Каменные храмы Спасо-Прилуцкого, Кирилло-Белозерского и других монастырей. Дионисий и фрески Ферапонтова монастыря. Иконописные памятники края. Прикладное искусство. Быт населения края. Раздел II. Вологодский край в XVII веке Тема 4. Край в Смутное время и годы польско-шведской интервенции. Ссылка Романовых на Север. Свержение Лжедмитрия I и ссылка поляков в города Севера. Борьба с тушинцами: восстание 1608 года, героическая оборона Устюжны. Борьба за освобождение страны и края от польско-шведских интервентов в 1611–1619 годах. Разорение Белозерска и Вологды, оборона Кирилло-Белозерского монастыря, Великого Устюга, Кичменгского Городка. Социально-экономические последствия Смутного времени. Тема 5. Экономическое развитие края в XVII веке. Оживление в сельском хозяйстве. Углубление специализации районов, рост товарности. Старые и новые центры ремесла. Леденгские солепромыслы. Укрупнение производства (простая кооперация в кузнечном деле, мануфактурное производство). Рост торговли. Падение значения Белозерска, Устюжны. Усиление экономического потенциала Вологды и Великого Устюга. Формирование новых торговых центров (Верховажский посад), новых ярмарок (Грязовецкая). Купцы края: Босые, Грудцыны (В. Устюг), Г. Фетиев (Вологда) и другие. Формирование областных рынков. Вклад населения края в освоение Сибири. Тема 6. Социально-политическое развитие края в XVII веке. Введение воеводского правления. Раздача земель Вологодского, Белозерского и Устюженского уездов в поместья и вотчины. Разряды крестьян по материальному положению. Рост повинностей частновладельческих и черносошных крестьян и посадского населения. Городовое строение 1650-х годов: ликвидация белых церковно-монастырских слобод в городах края. Проявления социального протеста. Тема 7. Церковь и монастыри края в XVI–XVII веках. Монастыри – центры православия и культуры. Монастыри – феодалы. Узники монастырских тюрем. Старцы-нестяжатели в крае. Нил Сорский. Создание Вологодско-Белозерской и Устюжско-Тотемской епархий. Рост церковных приходов. Образование новых монастырей. Проявления церковного раскола на территории края. Старообрядцы в крае. Патриарх Никон в ссылке, в Ферапонтове и Кирилло-Белозерском монастырях. Тема 8. Культура края в XVII веке. Городские жилые, хозяйственные и ремесленные помещения. Дворовые и задворные помещения сельских поселений. Градостроительство. Каменные стены Вологодского архиерейского дома. Великая государева крепость в Кирилло-Белозерском монастыре. Деревянное и каменное храмовое зодчество края. Стили деревянного и каменного церковного зодчества. Книгописные мастерские и библиотеки монастырей. Летописание в Устюге и Спасо-Прилуцком монастыре. Устюжский летописный свод, краткие местные летописцы. Иконописные мастерские монастырей. Шедевры иконописи края. Первые парсуны (портрет гостя Г. Фетиева). Росписи храмов. Дмитрий Плеханов и другие. Прикладное искусство. Вклад устюжан и тотьмичей в освоение и изучение Сибири. Раздел III. Вологодский край в XVIII веке Тема 9. Вологодский край в эпоху Петра I. Посещения края Петром I. Изучение царем возможностей строительства флота на Кубенском озере, его интерес к предприятиям края. «Домик Петра I» в Вологде. Северная война и Вологодский край. Организация сбора колокольной меди. Создание крупных металлургических предприятий (Ижинский и Тырпицкий заводы), их значение для обеспечения нужд армии. Мобилизация населения на строительство Санкт-Петербурга и другие работы. Указ 1713 года об ограничении внешней торговли через Архангельск и его негативные последствия для края. Областные реформы Петра I и административно-территориальное деление края в первой четверти XVIII века. Создание губерний (1708 год). Территория Вологодского края в составе Архангелогородской и Санкт-Петербургской губерний. Вторая областная реформа (1719 год) и образование Белозерской, Вологодской и Великоустюжской провинций. Тема 10. Аграрное развитие Вологодского края в XVIII веке. Расселение и население. Различия в освоении территории края в XVIII веке и факторы, обусловившие эти различия. Крестьянская волость как структура расселения. Население Вологодского края в XVIII веке: численность, размещение, возрастной состав, брачность, рождаемость, смертность. Сельское хозяйство. Системы земледелия в Вологодском крае в ХVIII веке. Общинное землепользование в Вологодском крае. Производственные возможности крестьянского хозяйства в условиях севера. Урожайность основных культур в Вологодском крае в ХVIII веке. Основные категории вологодского крестьянства в XVIII веке: численность, размещение, особенности правового и экономического положения. Усиление эксплуатации помещичьих крестьян Вологодского края во второй половине XVIII века. Тема 11. Торгово-промышленное развитие края в XVIII веке. Основные отрасли промышленности. Мануфактуры. Ремесленное производство. Хозяйственный облик север-ного города XVIII века на примере Вологды. Великий Устюг и другие города Вологодского края в системе внутрироссийских торговых связей. Ассортимент городской торговли. Купечество Вологодского края в XVIII веке. Землепроходцы Вологодского края и их роль в освоении Сибири и Дальнего Востока России (Михаил Неводчиков, Василий Шилов, Петр Шишкин). Образование Российско-американской кампании. М. М. Булдаков. Тема 12. Социально-политическое развитие Вологодского края в XVIII веке. Губернская реформа Екатерины II (1775 год) и Вологодский край. Территории края в составе Новгородской, Олонецкой, Вологодской и Великоустюгской губерний. Создание Вологодского наместничества (1780 год), выделение из его состава Архангельской губернии (1784 год) и преобразование Вологодского наместничества в Вологодскую губернию (1796 год). Появление новых городов – уездных центров: Вытегра (1773 год), Кириллов (1776 год), Череповец (1777 год), Грязовец, Кадников, Никольск (1784 год). А. П. Мельгунов – генерал-губернатор Вологодского наместничества. Утверждение гербов городов Вологодского края. Общественная жизнь и общественная борьба в Вологодском крае в XVIII веке. Мирское самоуправление в Вологодском крае. Участие представителей Вологодского края в работе Уложенной комиссии 1767 года. Восстание крестьян вотчины Поздеева в 1797 году. Церковь в Вологодском крае в XVIII веке. Церковно-административное деление края. Церковно-приходская организация в Вологодском крае в XVIII веке. Секуляризация церковно-монастырского землевладения в Вологодском крае. Старообрядчество на территории Вологодского края в ХVIII веке. Тема 13. Культура и быт края в XVIII веке. Вологда в XVIII веке: население, характер застройки, городское жилье. Первые школы и училища (славяно-латинская школа). Открытие Главного народного училища в Вологде (1786 г.). Духовные учебные заведения. Деятельность вологодских архиереев XVIII века по развитию культуры и просвещения в крае. Архиепископ Иосиф Золотой. Первые труды по истории края. А. А. Засецкий, Я. Фриз. Культурно-просветительская деятельность А. В. Олешова. Живопись и иконопись. Художественные промыслы. Изразцовое дело в Великом Устюге. Великоустюжская чернь в XVIII веке. Архитектура. Старое и новое в городской архитектуре. Перепланировка городов в последней четверти ХVIII века; развитие гражданской архитектуры. Памятники городской архитектуры Вологодского края XVIII века. Народное творчество в Вологодском крае в XVIII веке. Тематическое планирование курса.
ЛИТЕРАТУРА ПО ИСТОРИИ ВОЛОГОДСКОГО КРАЯ Батаков Н. М., Мансветова Е. С., Широков В. А. Великий Устюг. —Архангельск, 1976. Белозерье: Историко-литературный альманах. — Вып. 1-2. Бочаров Г. Н., Выголов В. П. Вологда. Кириллов. Ферапонтово. Белозерск. — М., 1979. Б оч а р ов Г. Н., В ы го л ов В. П. Сольвычегодск. Великий Устюг. Тотьма. —М., 1983. — Бысть на Устюзе…: Историко-краеведческий сборник. — Вологда, 1993. — 256 с. В а рю х и ч е в А. Г. Слово о граде Кириллове. — Архангельск, 1988. — 221 с.:8 л. ил. Великий Устюг: Краеведческий альманах. — Вып. 1. Вып. 2. Вожега: Краеведческий альманах. — Вологда, 1995. — 307 с. Вологда: Краеведческий альманах. — Вып. 1.Вып. 2. Вып. 3. Вологда и окрестности. — Вологда, 1957. — 238с. Вытегра: Краеведческий альманах. — Вып. 1;Вып. 2. Дорогие сердцу места: Путеводитель по Вологде и области. — Архангельск,1979. Древности Русского Севера: Сборник статей. — Вологда, 1996. — Вып. 1. —264 с. Живые голоса истории. — Архангельск, 1981. — 297 с. Историческое краеведение и архивы: Материалы научно-практической конференции. — Вологда, 1994. — 44 с. История Вологодской области: Хрестоматия. — Ч. I. — Вологда, 1974. — 136 с. Кириллов: Краеведческий альманах. — Вып. 1. — Вологда, 1994. — 362 с.; Вып. 2. — Вологда, 1997. — 367 с.; Вып. 3. — Вологда, 1998. — 262 с.; Вып. 4. —Вологда, 2001. — 335 с. Колесников П. А. Устюжна: Очерки истории города и района. — Архангельск, 1979. Коновалов Ф. Я., Панов Л. С., Уваров Н. В. Вологда, XII — начало XX века: Краеведческий словарь. — Архангельск, 1993. — 298 с. Край наш Вологодский: [Историко-экономические очерки о городах и селах Вологодской области]. — Архангельск; Вологда, 1982. — 350 с. Кубенское озеро: Взгляд сквозь тысячелетия. — Вологда, 2001. — 48 с. Культура Русского Севера: Межвузовский сборник научных статей. — Вологда, 1994. Лукомский Г. К. Вологда в ее старине. — Вологда, б. г. — 365 с. Малков В. М. По земле Вологодской. — Вологда, 1972. — 383 с. Наш край в истории СССР: [Пособие по краеведению]. — Архангельск,1968. — 192 с. Осьминский Т. И. Наш край в истории СССР. — Вологда, 1969. — 128 с. Осьминский Т. И., Озеринин Н. В., Брусенский И. И. Очерки по истории края.-Вологда, 1960. От Москвы до Заполярья. — Ярославль, 1968. — 373 с. Пахолков Х. И. Город Вологда и окрестности. — Б. м., б. г. — 36 с. Рыбаков А. А. Устюжна. Череповец. Вытегра. — Л., 1981. — 213 с., 6 л. ил. Сазонов А. И. Такой город в России один. — Вологда, 1993. — 95 с. Сборник по археологии Вологодской области. — Вологда, 1961. — 210 с. Свистунов М. А., Трошкин Л. Л. Междуречье: Очерки и документы местной истории.1137—1990. — Вологда, 1993. — 304 с. Соболев И. А. Тотьма: Очерки истории города и района. — Архангельск,1987. Соколов В. И. Вологда: История строительства и благоустройства города.Архангельск, 1977. — 159 с. Сокровища земли Вологодской: Фотоальбом. — М., 1986. — 239 с. Тотьма: Историко-литературный альманах. — Вып. 1. Вып. 2. Вып. 3. Уг р ю м о в А. Кокшеньга: Историко-географические очерки. — Вологда,2003. — 191 [1] Устюжна: Краеведческий альманах. — Вып. 1.Вып.2. Вып.3. Вып.4. Вып.5. Ф ех н ер М. В. Вологда. — М., 1958. — 215 с. Ф и л и п ов с к и й В. Н. Страницы истории Верховажского края. — Верховажье, 1999. Чагода: Историко-краеведческий альманах. — Вологда, 1999. — 297 с. Принято Утверждаю педагогическим советом школы Директор МБОУ «Юбилейная СОШ» протокол № 1 от 30.08.12 __________________С.Н. Сивакова приказ № 116 от 30.08.12 Рабочая программа по истории Вологодского края для 7 класса на 2012 - 2013 год История Вологодского края. Программа для основной школы. 2007 г.ловоериода до конца к учебникам издательства " Учебник – Безнин М.А. История Вологодского края с древнейшего периода до конца XVIII века. 6-7 классы. М., «Русское слово», 2010 г. Учитель – Полетаева Т.С. Педстаж – 28 лет, высшая категория 2012 год Программа «История Вологодского края» составлена на основе «Федерального компонента государственного стандарта общего образования» и стандарта образовательной области «История края». Программа имеет следующие цели: — воспитание патриотизма, чувства гражданственности, уважения к истории и традициям Вологодского края; — освоение системы знаний об историческом развитии региона; — формирование личности выпускника как достойного представителя региона, хранителя и продолжателя его историко-культурных ценностей и традиций; — овладение методами исторического познания, умениями работать с различными источниками информации по краеведению; — применение знаний и представлений об исторически сложившихся нормах и ценностях для эффективного взаимодействия, духовно-ценностной и практической ориентации учащихся в их жизненном пространстве, социальной адаптации выпускников Предлагаемая программа составлена с учетом последних научных достижений. Программа содержит материал, позволяющий учителю показать роль и место Вологодского края в истории России, типичное и специфическое в его социально-экономическом, политическом и культурном развитии. В содержание программы включены также вопросы проблемного характера, что способствует пониманию учащимися сложностей и противоречивости процесса развития края, формированию умений критического мышления, определения и аргументации собственной позиции в отношении к событиям и личностям прошлого и настоящего. Данные темы и проблемы могут впоследствии стать основой для организации исследовательской и проектной деятельности учащихся. Предполагаемые результаты: усвоенные на основе данного курса исторические знания, сформированные умения и навыки должны стать основой для последующего обучения в старшей школе; формирование самоактуализирующейся личности, обладающей системными знаниями, способной понимать и оценивать происходящие события и принимать ответственные решения. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ В результате изучения курса «История Вологодского края» ученик должен: знать / понимать: • основные этапы и важнейшие события истории края с древности и до наших дней; выдающихся деятелей региональной истории; земляков, внесших весомый вклад в отечественную историю; • основные достижения культуры и систему ценностей, сформировавшихся в ходе развития региона, вклад края в становление отечественной материальной и духовной культуры; • изученные виды исторических источников, в том числе документы, карты, иллюстрации, статистические данные и др. уметь: • соотносить даты важнейших событий истории края с веком, определять длительность, последовательность, синхронность ключевых событий и процессов региональной и отечественной истории; свободно оперировать датами при характеристике важнейших процессов и явлений; • показывать на карте древнейшие поселения на территории края, пути славянского расселения, торгово-ремесленные центры, владения удельных княжеств на территории края, границы края на различных этапах его развития; изменения в территориально-административном делении, крупные города, торговые и транспортные пути, районы хозяйственной специализации, крупнейшие ярмарки, важнейшие центры материального производства XX – начала XXI века, места значительных событий региональной истории; направления миграционных процессов; памятники культуры (крупнейшие монастыри, храмы, крепости, памятники зодчества и т. д.); • использовать данные исторических карт при характеристике социально-экономического, политического и культурного развития края; • объяснять происхождение названий крупнейших городов края, а также родного города/поселения, связывать название и историю родных мест с историей края, отечественной историей; • характеризовать социальный и сословный состав населения и его эволюцию на отдельных этапах развития региона, описывать положение различных категорий населения, их образ жизни, особенности быта и нравов; иллюстрировать их изменение, используя местный историко-этнографический материал; анализировать поведение, нравы и поступки людей в конкретных ситуациях; • рассказывать о важнейших региональных событиях и их участниках, демонстрируя знания ключевых фактов, дат, терминов; выявлять поворотные события и явления в социально-экономической, политической, культурной и духовной жизни края; • описывать выдающиеся памятники культуры края (литература, зодчество, живопись, устное народное творчество, театр, народные промыслы и т. д.), характеризовать их создателей на основе текста учебного пособия, иллюстраций и фрагментов исторических источников хрестоматии; характеризовать появление новых центров провинциальной общественной и культурной жизни региона (усадьба, книгоиздательство, периодическая печать, библиотеки и т. д.); • характеризовать центры и крупнейших деятелей православия на территории края, влияние православия на развитие региона; • использовать приобретенные знания при выполнении творческих работ, отчетов об экскурсиях, написании рефератов и т. д.; • соотносить общие исторические процессы и отдельные факты истории края; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений, событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов; выявлять общее и особенное в развитии края на фоне отечественной истории, понимать уникальность вклада региона в становление отечественной культуры; определять на основе изученного материала причины и следствия ключевых событий региональной истории; • объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории края, достижениям культуры; • применять навыки самостоятельной работы с различными источниками информации, справочной и краеведческой литературой, данными СМИ, архивными и музейными фондами; использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении проблемных задач, сравнивать свидетельства разных источников. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: • понимания исторических причин и значения событий и явлений современной жизни региона; • высказывания собственных обоснованных суждений об историческом наследии, характеризовать появление новых центров провинциальной общественной и культурной жизни региона (усадьба, книгоиздательство, периодическая печать, библиотеки и т. д.); • характеризовать центры и крупнейших деятелей православия на территории края, влияние православия на развитие региона; • использовать приобретенные знания при выполнении творческих работ, отчетов об экскурсиях, написании рефератов и т. д.; • соотносить общие исторические процессы и отдельные факты истории края; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений, событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов; выявлять общее и особенное в развитии края на фоне отечественной истории, понимать уникальность вклада региона в становление отечественной культуры; определять на основе изученного материала причины и следствия ключевых событий региональной истории; • объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории края, достижениям культуры; • применять навыки самостоятельной работы с различными источниками информации, справочной и краеведческой литературой, данными СМИ, архивными и музейными фондами; использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении проблемных задач, сравнивать свидетельства разных источников. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: • понимания исторических причин и значения событий и явлений современной жизни региона; • высказывания собственных обоснованных суждений об историческом наследии края и его роли в становлении и развитии российской цивилизации; объяснения норм социального поведения людей, исторически сложившихся на территории края; • использования знаний об истории края, традициях и поведении людей в ходе межкультурного взаимодействия, толерантного отношения к представителям иной национальной и религиозной принадлежности Принято Утверждаю педагогическим советом школы Директор МБОУ «Юбилейная СОШ» протокол № 1 от 30.08.12 __________________С.Н. Сивакова приказ № 116 от 30.08.12 Рабочая программа по истории Вологодского края для 8 класса на 2012 - 2013 год История Вологодского края. Программа для основной школы. 2007 г.ловоериода до конца к учебникам издательства " Учебник – Безнин М.А. История Вологодского края XIX – начала XXI века. 8-9 классы. М., «Русское слово», 2010 г. Учитель – Полетаева Т.С. Педстаж – 28 лет, высшая категория 2012 год 8 КЛАСС Раздел I. Вологодский край в первой половине XIX века |
