Основная образовательная программа высшего профессионального образования подготовки бакалавра по направлению 050100. 62 «Педагогическое образование»
Скачать 2.79 Mb.
|
Общая трудоемкость дисциплины: 36 часов. Разработчики рабочей программы дисциплины: ст. препод. В.И. Бутенко БЗ.В.ДВ.7 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ Цели освоения дисциплины: совершенствование профессиональной и спортивной подготовки студентов на основе одного из базовых или новых физкультурно-спортивных видов, включенных в учебный план вуза. Место дисциплины в структуре ООП подготовки бакалавра: Дисциплина «Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин. Она интегрирована с дисциплинами «Теория и методика физической культуры», «Методика преподавания физической культуры» и с дисциплинами по видам спорта. Дисциплина способствует подготовки специалиста способного реализовывать образовательный процесс физического воспитания детей, подростков и учащейся молодежи. «Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование» является одним из основных предметов в профессиональной подготовке будущих специалистов в области физической культуры и спорта. Требования к результатам освоения дисциплины: Студент должен знать: дидактические закономерности в физическом воспитании и спорте; методику физкультурно-спортивных занятий с различными группами населения; анатомо-физиологические, гигиенические и психолого-педагогические основы физического воспитания и спорта; методы и организацию комплексного контроля в физическом воспитании и спортивной подготовке. Студент должен уметь: применять технологию обучения различных категорий людей двигательным действиям и развития физических качеств в процессе физкультурно-спортивных занятий; оценивать эффективность физкультурно-спортивных занятий; планировать и проводить мероприятия по профилактике травматизма и оказывать первую медицинскую помощь; осуществлять консультационную деятельность по вопросам организации и проведения индивидуальных и коллективных физкультурно-спортивных занятий лиц различного возраста; овладевать новыми по отношению к полученному в вузе образованию видами физкультурно-спортивной деятельности в процессе самообразования и самосовершенствования; использовать навыки рационального применения учебного и лабораторного оборудования, аудиовизуальных средств, компьютерной техники, тренажерных устройств и специальной аппаратуры в процессе различных видов занятий; применять средства и методы формирования здорового стиля жизни на основе потребности в физической активности и регулярном применении физических упражнений, гигиенических и природных факторов с целью оздоровления и физического совершенствования обучаемых; применять навыки научно-методической деятельности для решения конкретных задач, возникающих в процессе проведения физкультурно-спортивных занятий; применять методы врачебно-педагогического контроля в конкретных ситуациях профессиональной деятельности; оказать первую помощь при травмах в процессе физкультурно-спортивных занятий; определять причины ошибок в процессе освоения обучаемыми двигательных действий и развития физических качеств и находить методику их устранения. иметь навыки организации и проведения соревнования для детей, подростков, взрослых и спортсменов различной квалификации; ведения научной и методической деятельности в физическом воспитании и спорте. Краткое содержание дисциплины: Формирование основных составляющих профессионализма педагога по физической культуре и спорту (на основе избранного физкультурно-спортивного вида). Освоение технологии обучения двигательным действиям и развития физических качеств. Освоение системы профессионально значимых двигательных действий и повышение уровня спортивных достижений. Интегрирующая роль педагогического физкультурно-спортивного совершенствования в формировании профессиональной готовности будущего педагога по физической культуре. Общая трудоемкость дисциплины: 360 часов. Разработчики рабочей программы дисциплины: к.п.н., доцент В.И. Коников. БЗ.В.ДВ.7 ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ПОВЫШЕНИЕ МАСТЕРСТВА Цели освоения дисциплины: оптимизация учебного процесса, формирование основных составляющих профессионализма тренера, педагога по физической культуре и спорту (на основе избранного физкультурно-спортивного вида). Место дисциплины в структуре ООП подготовки бакалавра: Курс «Повышение профессионального мастерства» относится к дисциплинам профессионального цикла и интегрирована с дисциплинами «Теория и методика физического воспитания», «Методика избранных видов спорта». Педагогика физической культуры и спорта, связанных с формированием у студентов целостного представления о профессиональной деятельности специалистов в области физической культуры и спорта, реализации общих положений спортивной подготовки через специфику отдельного вида. Требования к результатам освоения дисциплины: В результате изучения учебной дисциплины «Повышение профессионального мастерства» студент должен знать: - теории и технологии обучения, воспитания и духовно-нравственного развития личности, сопровождения субъектов педагогического процесса; - закономерности физиологического и психического развития и особенности их проявления в образовательном процессе в разные возрастные периоды; - способы взаимодействия педагога с различными субъектами педагогического процесса; - особенности содержания, формы и методы планирования и организации учебно-тренировочной и соревновательной работы по избранному виду физкультурно-спортивной деятельности и воспитательной работы в коллективе занимающихся; - основы теории и методики обучения избранному виду спорта; - историю, теорию и методику избранной физкультурно-спортивной специализации; -основные требования, предъявляемые к личности специалиста в области физической культуры и спорта, основы формирования профессионального мастерства специалиста; -технику безопасности при занятиях физкультурно-спортивной деятельностью; уметь: - системно анализировать и выбирать воспитательные и образовательные концепции; - учитывать в педагогическом взаимодействии особенности индивидуального развития учащихся; - проектировать учебно-воспитательный процесс с использованием современных технологий, соответствующих общим и специфическим закономерностям и особенностям возрастного развития личности; - организовать и проводить физкультурно-спортивные занятия с различными контингентами занимающихся от новичков до квалифицированных спортсменов и физкультурников; - использовать разнообразные формы занятий с учетом возрастных, морфо-функциональных и индивидуально-психических особенностей занимающихся, уровня их физической и спортивной подготовленности, состояния здоровья. - с помощью комплекса тестов оценивать уровень общей и специальной работоспособности занимающихся и на основе этого вносить коррективы в тренировочный процесс; - организовать и провести соревнования по избранному виду спорта; владеть: - способами осуществления психолого-педагогической поддержки и сопровождения; - способами совершенствования профессиональных знаний и умений; - навыками тренировочной и соревновательной деятельности; - техникой и тактикой избранного вида спорта; - технологиями личностного совершенствования и развития профессионально-значимых качеств, знаний и умений. Краткое содержание дисциплины: ППМ в системе профессиональной подготовки будущих специалистов физической культуры и спорта. Спорт в современном обществе, тенденции его развития. Соревнования и соревновательная деятельность. Характеристика вида спорта, терминология, классификация технических приемов. Оборудование и инвентарь. Правила соревнований. Обследование и описание технико-тактических действий спортсменов. Содержание практических занятий с учетом спортивной квалификации. Физическая, техническая, тактическая и интегральная подготовка. Участие в соревнованиях. Учебная практика. Умения и навыки обучения физическим упражнениям и проведения соревнований. Обзорно-методические занятия. Физическая, техническая и тактическая подготовка. Связь содержания, средств и методов подготовки. Освоение технологии обучения двигательным действиям и развития физических качеств. Спортивная техника, стратегия и тактика. Тренировка и тренировочная деятельность. Тренировка ведущих физических качеств. Рациональное соотношение ОФП и СФП. Техника и тактика избранного вида спорта, проявление физических качеств и их развитие. Анализ правил соревнований, составление документации. Подбор и составление комплексов упражнений. Анализ документов планирования, видеосъемок, протоколов соревнований. Содержание практических занятий с учетом спортивной квалификации. Физическая, техническая, тактическая и интегральная подготовка. Участие в соревнованиях. Учебная практика. Умения и навыки обучения физическим упражнениям и проведения учебно-тренировочных занятий. Судейство соревнований. Обзорно-методические занятия. Обзор средств и методов физической, технической и тактической подготовки. Планирование и регулирование нагрузки. Индивидуальные занятия с преподавателем: доработка и устранение ошибок, совершенствование умений и навыков. Освоение системы профессионально значимых двигательных действий и повышение уровня спортивных достижений. Особенности многолетней подготовки спортсменов. Спортивный отбор в системе многолетней подготовки. Особенности подготовки спортсменов различной квалификации. Спортивная ориентация и отбор в виде спорта. Разработка комплекса тестов для отбора в избранный вид спорта. Разработка индивидуальных планов подготовки, модельных тренировочных занятий, модельных малых и средних циклов. Разработка документации по проведению учебно-тренировочных сборов и соревнований. НИР. Разработка документов планирования на основе программы для спортивных школ. Последовательность изучения техники, тактики вида спорта в многолетнем аспекте, в течение года. Разработка системы контрольных нормативов на основе заданных модельных характеристик спортсменов по тренировочной и соревновательной деятельности. Тестирование, обследование СД, обработка фактического материала. Практические занятия. Индивидуальные программы тренировки по всем видам подготовки спортсменов. Участие и судейство соревнований. Учебная практика. Проведение учебно-тренировочных занятий. Организация и проведение соревнований различного масштаба. Обзорно-методические занятия. Построение тренировки с учетом пола индивидуальных и возрастных особенностей спортсменов. Общая трудоемкость дисциплины: 360 часов. Разработчики рабочей программы дисциплины: к.п.н., доцент Л.И. Костюнина. БЗ.В.ДВ.8 НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОВЕДЕНИЯ СОРЕВНОВАНИЙ ПО СПОРТИВНЫМ ИГРАМ Цели освоения дисциплины: Формирование у студентов целостного представления о профессиональной деятельности специалиста по физической культуре и спорту на предметной основе изучения учебной дисциплины, формирование у студентов профессиональных знаний, умений и навыков, необходимых для проведения соревнований по спортивным играм. Место дисциплины в структуре ООП подготовки бакалавра: Учебная дисциплина «Научно-методические основы проведения и организация соревнований по спортивным играм» относится к дисциплинам по выбору. Для освоения дисциплины студенты используют также знания, умения и навыки, сформированные в процессе изучения ими дисциплин: «Педагогика физической культуры», «Теория и методика физической культуры». Знания, полученные студентами в ходе изучения «Научно-методические основы проведения соревнований по спортивным играм» могут использоваться для изучения дисциплины «Теория и методика избранного вида спорта», «Теория и методика обучения базовым видам спорта». Требования к результатам освоения дисциплины: В результате изучения учебной дисциплины «Теоретические основы проведения соревнований по спортивным играм» бакалавр должен знать: - специфику и особенности изучаемой учебной дисциплины; - историю возникновения и развития спортивных игр; - правила и методику судейства соревнований по спортивным играм; уметь: - судить соревнования по спортивным играм в качестве судьи; - вести протокол соревнований; владеть: - правилами судейства и жестикуляции; - владеть умениями написать положение о проведении соревновании по спортивным играм (школа, колледж и вуз); - владеть умениями провести соревнования по круговой системе розыгрыша; - владеть умениями провести соревнования по системе с выбыванием; - владеть умениями провести соревнования по смешанной системе розыгрыша; - владеть организаторскими и коммуникативными умениями провести соревнования по спортивным играм. Краткое содержание дисциплины: История, современное состояние и перспективы развития спортивных игр. История возникновения и развития игровых видов спорта. Современные тенденции развития игровых видов спорта. Техника игры. Приемы игры в нападении. Приемы игры в защите. Тактика игры в нападении и защите. Особенности развития физических качеств спортсменов в игровых видах спорта. Характеристика игровых видов спорта (волейбол, баскетбол, футбол, хоккей, гандбол и другие спортивные игры). Спортивные игры как средство физического воспитания. Крупнейшие соревнования, сильнейшие команды. Взаимосвязь техники и тактики в игровой соревновательной деятельности. Спортивные игры в системе проведения Олимпийских игр. Роль и значение Олимпийских игр в мировом спорте. История развития спортивных игр, входящих в программу Олимпийских игр. Анализ выступления советских и российских команд в Олимпийских играх. Правовое и информационное обеспечение проведения соревнований по спортивным играм. Государство и его функции в планировании, финансировании и организации соревнований в РФ. Олимпийский комитет РФ – место, роль и значение в подготовке команд к Олимпийским играм. Роль государственных, региональных и общественных организаций в формировании системы проведения соревнований. Организация и проведение секционных занятий по спортивным играм (школе, колледже и вузе). Отбор детей в секционные занятия. Нормативные документы о работе спортивных секций Планирование и проведение соревнований по спортивным играм. Соревновательная деятельность в спортивных играх и система соревнований.Структура соревновательной деятельности. Факторы, определяющие эффективность соревновательной деятельности. Принципы построения и проведения соревнований по спортивным играм. Виды соревнований. Положение о соревновании по спортивным играм. Системы проведения соревнований по спортивным играм. Виды соревнований. Теоретические основы проведения соревнований по играм по круговой системе, с выбывание, по смешанной системе. Составление календаря для четного количества команд. Составление календаря для нечетного количества команд. Таблицы розыгрыша. Оформление результатов соревнований. Судейство соревнований. Функции главного судьи. Функции главного секретаря. Комплектование судейского корпуса. Организация и проведение судейской коллегии по видам спорта. Общая трудоемкость дисциплины: 108 часов. Разработчики рабочей программы дисциплины: к.п.н., доцент О.Ф.Жуков. БЗ.В.ДВ.8 ТЕХНОЛОГИЯИ И ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ СОРЕВНОВАНИЙ ПО ЛЕГКОЙ АТЛЕТИКЕ Цели освоения дисциплины: освоение технологии профессиональной деятельности судьи по легкой атлетике. Место дисциплины в структуре ООП подготовки бакалавра: Дисциплина «Технология и организация проведения соревнований по легкой атлетике» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла. Она интегрирована с дисциплиной «Теория и методика легкой атлетики». Дисциплина способствует подготовки специалиста, способного реализовывать на практики теоритические знания, полученные в ходе образовательного процесса. «Технология и организация проведения соревнований по легкой атлетике» является одним из основных предметов в профессиональной подготовке будущих специалистов в области физической культуры и спорта. |
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование» | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование» |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование» | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование» |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование» | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование» |
| Программа модуля б основы социологии основная образовательная программа... Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100. Педагогическое... |  | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования (далее – ооп) по направлению подготовки бакалавров 050100.... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование... |
| Высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование»... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100-Педагогическое образование |
