Основная образовательная программа высшего профессионального образования подготовки бакалавра по направлению 050100. 62 «Педагогическое образование»

Скачать 2.79 Mb.

Название	Основная образовательная программа высшего профессионального образования подготовки бакалавра по направлению 050100. 62 «Педагогическое образование»
страница	11/22
Дата публикации	23.06.2014
Размер	2.79 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > Культура > Основная образовательная программа

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 ... 22

Общая трудоемкость дисциплины: 144 часа.

Разработчики рабочей программы дисциплины: к.п.н., доцент Н.В. Гущина.
БЗ.В.ОД.18 ОСНОВЫ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТЕ

Цели освоения дисциплины:

Место дисциплины в структуре ООП подготовки бакалавра: Дисциплина «Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорта относится к базовой части общепрофессионального цикла дисциплин. Изучается в 8 семестре; связана с дисциплинами «Теория и методика физического воспитания и спорта», базовыми и новыми физкультурно-спортивными видами, медико-биологическими и другими дисциплинами предметной подготовки. А так же с учебно-исследовательской и научно-исследовательской работой студентов, с проблематикой научных исследований на кафедрах, с подготовкой выпускных квалификационных работ. Организационной базой для формирования знаний и навыков научно-методической деятельности служат учебно-исследовательская работа студентов и научно-исследовательская работа студентов на протяжении всего процесса обучения в вузе.

Требования к результатам освоения дисциплины:

знать

уметь

владеть:

Краткое содержание дисциплины: Научная и методическая деятельность в сфере физической культуры и спорта. Учебная, научная и методическая деятельность в процессе профессиональной подготовки будущих педагогов по физической культуре. Выбор направления и планирование исследования, поиск исходной информации. Накопление и обработка информации в процессе научно-методической деятельности. Представление и оценка результатов научной и методической деятельности. Внедрение и эффективность научных исследований и методических работ.

Общая трудоемкость дисциплины: 72 часа.

Разработчики рабочей программы дисциплины: к.п.н., доцент Л.И. Костюнина
БЗ.В. ОД.19 ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА

Цели освоения дисциплины:

Место дисциплины в структуре ООП подготовки бакалавра:

Требования к результатам освоения дисциплины:

иметь представление:

- об основах правовых знаний в деятельности физкультурно-спортивных организаций;

- о правовой культуре будущих работников отрасли «физическая культура и спорт»;

- об особенностях правового регулирования трудовой деятельности специалистов по физической культуре и спорту, профессиональных спортсменов;

знать:

- основные понятия спортивного права;

- основные законодательные и нормативные акты в области физической культуры и спорта;

- нормативно-правовые и организационные основы деятельности физкультурно-спортивных организаций;

- цели и задачи физкультурно-спортивных организаций;

уметь:

- использовать полученные знания на практике;

- оценивать качество реализуемых образовательных программ на основе действующих нормативно-правовых актов;

- анализировать основные законодательные и нормативные акты в области физической культуры и спорта и выявлять возможные противоречия.

Краткое содержание дисциплины: Конституционные права человека и гражданина в области физической культуры и спорта. Федеральный закон о физической культуре и спорте в Российской Федерации. Гражданско-правовое регулирование деятельности государственных органов управления физической культурой и спортом, общественных объединений физкультурно-спортивной и оздоровительной направленности. Социально-правовой статус педагога, преподавателя, тренера, организатора физической культуры и спорта. Нормативно-правовые акты международных организаций физической культуры и спорта. Правовое положение коммерческих и некоммерческих организаций в сфере физической культуры и спорта.

Общая трудоемкость дисциплины: 72 часа.

Разработчики рабочей программы дисциплины:

БЗ.В.ОД.20 СПОРТИВНАЯ МЕДИЦИНА

Цели освоения дисциплины: ознакомление студентов с системой медицинского обеспечения занимающихся физической культурой и спортом, направленной на укрепление их здоровья, повышение работоспособности, предупреждение переутомлений, травм и заболеваний, на лечение и реабилитацию заболевших.

Место дисциплины в структуре ООП подготовки бакалавра: Актуальность изучения дисциплины обусловлена усвоением следующих положений: закономерностей развития типовых патологических процессов; принципов диспансерного наблюдения за спортсменами различных категорий; особенностей формирования спортивной патологии и травматологии; врачебного контроля за спортсменами в зависимости от возраста, пола, сопутствующей патологии; технологий оказания первой (доврачебной) помощи у спортсменов. Дисциплина взаимосвязана с анатомией, физиологией спорта, теорией и методикой физической культуры и спорта и другими.

Требования к результатам освоения дисциплины: студент должен:

иметь представление об основных терминах и понятиях дисциплины: о задачах и структурой службы спортивной медицины в России; основах общей патологии, основных

принципах восстановительной коррекции у спортсменов, занимающихся различными видами спорта, о системе диспансерного наблюдения за различными категориями спортсменов, врачебного контроля за спортсменами в зависимости от вида спорта, возраста, пола, наличия сопутствующих заболеваний и осложнений;

знать причины и механизмы развития типовых патологических процессов, систему мероприятий по оказанию первой (доврачебной) медицинской помощи у спортсменов, технологии профилактики травм и заболеваний, связанных непосредственно с занятиями физкультурой и спортом; принципы организации и содержание врачебного контроля за занимающимися физкультурой и спортом;

уметь определить и проанализировать физиологические показатели важнейших систем организма спортсменов, провести антропометрический анализ во время двигательной активности у спортсменов, оценить резервные возможности спортсменов в различных видах спорта

иметь навыки оказания первой(доврачебной) медицинской помощи у спортсменов, анализа результатов проведения физиологических исследований, статистических расчётов антропометрических и функциональных параметров у различных категорий спортсменов.

Краткое содержание дисциплины: Основы общей патологии. Физическое развитие. Характеристика функционального состояния спортсмена. Диагностика физической работоспособности и функциональной готовности спортсмена. Медико-педагогический контроль в процессе тренировочных занятий и соревнований. Медицинский контроль в массовой физической культуре. Средства восстановления спортивной работоспособности: педагогические, психологические, медицинские, физические. Спортивная патология.

Общая трудоемкость дисциплины: 108 часов.

Разработчики рабочей программы дисциплины: д.м.н., профессор В.Г. Малышев.
БЗ.В.ОД.21 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Цели освоения дисциплины: дать студентам основы цикла предметов «Безопасность жизнедеятельности», общую терминологию и общие проблемы дополнительной специальности.

Место дисциплины в структуре ООП подготовки бакалавра: программа курса отражает последние достижения в изучаемой области и интегрирует в себе получение необходимых знаний в изучаемой области с практической отработкой основных навыков. Это программа интеграционного курса, тесно связанного с физикой, химией, биологией, географией и другими науками естественного блока, а так же широко взаимодействует со многими гуманитарными дисциплинами (педагогика, психология, юриспруденция и др.).

Актуальность изучения дисциплины диктуется ее важностью для дальнейшего изучения всех предметов цикла «Безопасность жизнедеятельности».

Требования к результатам освоения дисциплины: студенты должны:

иметь представление об основных терминах и понятиях дисциплины: сущности общих вопросов безопасности, предмете и научном методе; о сути основных категорий предмета и их соотношении;

знать:

задачи подготовки педагога по ОБЖ, его роль в современной школе;
требования Федеральных законов РФ, постановлений Правительства РФ и других нормативно-правовых актов о защите населения от чрезвычайных ситуаций (ЧС);
основные определения и термины БЖД;
основные опасности и системы безопасности;
понятие о риске и методах управления рисками;
принципы, методы и средства обеспечения безопасности.

уметь:

прогнозировать возникновение опасных ситуаций (ЧС);
владеть основными способами индивидуальной и коллективной защиты жизни и здоровья и обучать этому учащихся;
наладить взаимодействие с местными и Федеральными органами МЧС;
рассчитывать степень риска различных чрезвычайных событий;
организовывать и методически правильно проводить занятия с учащимися по безопасности жизнедеятельности (природный аспект), использовать различные способы обучения.

иметь практические навыки адекватного поведения при ЧС и уметь их передать обучаемым.

Краткое содержание дисциплины: Понятие об опасности и безопасности, об опасных, экстремальных и чрезвычайных ситуациях. Виды опасностей. Источники, причины их возникновения. Классификация опасностей (природные, техногенные, социальные, смешанные). Объекты безопасности, их взаимообусловленность. Безопасность как условие и потребность жизни человека. Безопасность жизни как наука. Предмет, методология, теория и практика безопасности. Системный подход к анализу статистики и причинного комплекса опасных ситуаций. Безопасность и теория риска. Классификация опасных ситуаций по критериям риска и уровню управления. Вероятностная оценка и прогнозирование событий опасного типа. Управление рисками в социальных, технических и экономических системах. Области и критерии чрезмерного и приемлемого риска. Уровни безопасности личности и сообщества.
Культура безопасности в разные исторические эпохи. Философские и религиозные аспекты культуры безопасного поведения. Исторический опыт России и зарубежных стран. Условия безопасности жизнедеятельности в постиндустриальную эпоху. Системы, методы и принципы обеспечения безопасности. Проектирование социальных и технических систем обеспечения безопасности.

Общая трудоемкость дисциплины: 216 часов.

Разработчики рабочей программы дисциплины: к. хим. н., доцент А.Ф.Лисин.
БЗ.В.ОД. 22 НАЦИОНАЛЬНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ, ОБОРОНА ГОСУДАРСТВА И ОРГАНЫ УПРАВЛЕНИЯ В КРИЗИСНЫХ СИТУАЦИЯХ

Цели освоения дисциплины: дать студентам необходимые и достаточные знания по основам национальной безопасности, а также формирование у них целостного взгляда на проблему национальной безопасности для практического применения полученных знаний; дать студентам необходимые знания, умения и навыки в области воинской обязанности и военной службы.

Место дисциплины в структуре ООП подготовки бакалавра: программа курса отражает последние достижения в изучаемой области и интегрирует в себе получение необходимых знаний в изучаемой области с практической отработкой основных навыков. Это программа интеграционного курса, тесно связанного с физикой, химией, биологией, географией и другими науками естественного блока, а так же широко взаимодействует со многими гуманитарными дисциплинами (педагогика, психология, юриспруденция и др.).

Актуальность изучения дисциплины диктуется ее важностью для дальнейшего изучения всех предметов цикла «Безопасность жизнедеятельности».

Требования к результатам освоения дисциплины: В результате изучения дисциплины «Основы национальной безопасности» студенты должны:

иметь представление об основных терминах и понятиях дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

знать:

задачи подготовки педагога по ОБЖ, его роль в современной школе;
требования Федеральных законов РФ, постановлений Правительства РФ и других нормативно-правовых актов о национальной безопасности;
основные определения и термины национальной безопасности;
структуру органов национальной безопасности;
теоретические сведения об основах национальной безопасности;
отрицательные последствия нарушения национальной безопасности;
принципы, методы, способы и средства недопущения и устранения нарушений национальной безопасности.
требования нормативных документов Правительства РФ, Минобрнауки РФ об обороне государства и воинской обязанности граждан;
состав и предназначение Вооруженных сил РФ;
порядок первоначальной постановки на учет, медицинское освидетельствование, призыва на военную службу;
основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;
основные виды военно-профессиональной деятельности;
особенности прохождения военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы;
требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовки выпускника.

уметь:

прогнозировать возникновение нарушений национальной безопасности;
владеть основными способами индивидуальной и коллективной защиты жизни и здоровья при нарушениях национальной безопасности и обучать этому учащихся;
наладить взаимодействие с местными и Федеральными органами национальной безопасности и МЧС;
организовывать и методически правильно проводить занятия с учащимися по национальной безопасности, использовать различные способы обучения.
воспитывать учащихся, формировать у них духовные, нравственные ценности и патриотические убеждения на основе индивидуального подхода;
оценивать уровень своей подготовки и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы.

иметь навыки анализа литературы и исследований по вопросам национальной безопасности и оценки ее современных проблем и оценки уровня личной подготовки к военной службе; развития морально-духовных и физических качеств, необходимых защитнику Отечества.

Краткое содержание дисциплины: Понятие локальной цивилизации, нации, национальной безопасности, национальных интересов. Взаимозависимость безопасности страны, общества, государства, личности. Концепция национальной безопасности Российской Федерации. Законы о безопасности. Современный комплекс проблем безопасности. Общая характеристика проблем безопасности постиндустриальной эпохи. Понятие о геополитике и геополитических интересах. Источники международных опасностей, причины их возникновения, характеристика, превентивные меры. Пути решения глобальных проблем безопасности жизнедеятельности. Сферы национальных интересов России и задачи обеспечения национальной безопасности. Демографическая обстановка в России и ее влияние на безопасность государства. Продовольственная безопасность в стране и в мире. Экономическая, энергетическая и финансовая безопасность.

Военная доктрина РФ и законодательство в области обороны. Международная миротворческая деятельность Вооруженных Сил РФ. Вооруженные силы РФ. История создания, организационная структура. Виды Вооруженных Сил, их функции и задачи, роль в системе национальной безопасности. Боевые традиции Вооруженных Сил. Государственные и военные символы Вооруженных Сил РФ. Основные понятия о воинской обязанности.

Военно-профессиональная ориентация и подготовка специалистов для службы в Вооруженных Силах. Военные образовательные учреждения и правила приема в них. Правовые основы военной службы. Нормы международного гуманитарного права. Общевойсковые уставы Вооруженных Сил РФ. Военная присяга. Воинские звания военнослужащих. Права и обязанности военнослужащих. Прохождение военной службы по контракту. Альтернативная гражданская служба. Виды подготовки: физическая, строевая, огневая, тактическая. Основы безопасности военной службы. Формы и причины неуставных отношений. Меры профилактики заболеваний, стрессов и правонарушений в период прохождения военной службы.

Общая трудоемкость дисциплины: 108 часов.

Разработчики рабочей программы дисциплины: ст.преп. В.И. Бутенко
БЗ.в.ОД. 23 Опасные ситуации природного характера и защита от них

Цели освоения дисциплины: дать студентам необходимые и достаточные знания об опасных (чрезвычайных) ситуациях природного характера и их поражающих факторах, а также о государственной политике в области подготовки и защиты от этих ситуаций.

Место дисциплины в структуре ООП подготовки бакалавра: Программа интегрирует в себе получение необходимых знаний в изучаемой области с практической отработкой основных навыков. Это программа интеграционного курса, тесно связанного с физикой, химией, биологией, географией и другими науками естественного блока, а так же широко взаимодействует со многими гуманитарными дисциплинами (педагогика, психология, юриспруденция и др.).

С целью сохранения преемственности обучения студентов в вузе она учитывает содержание ранее использовавшейся примерной программы дисциплины «Чрезвычайные ситуации природного характера и защита от них» (2001 г.) и ранее опубликованной авторской программы с таким же названием.

Требования к результатам освоения дисциплины: студенты должны:

иметь представление об основных терминах и понятиях дисциплины: сущности природных катаклизмов, предмете и научном методе; о сути основных понятий предмета и их соотношении;

знать:

организацию и деятельность службы спасения на местном и Федеральном уровнях в области устранения чрезвычайных ситуаций природного характера;
требования Федеральных законов РФ, постановлений Правительства РФ и других нормативно-правовых актов о подготовке и защите населения от чрезвычайных ситуаций (ЧС) природного характера;
определения, характеристики, причины, признаки, возможные последствия, правила и способы защиты от опасностей (ЧС) природного характера;
вероятностную оценку возникновения ЧС природного характера на уровне субъекта Федерации и региона;
форму и методы организации мониторинга окружающей среды (природный аспект);
формы и методы работы по организации и ведению обучения по учебной дисциплине.

уметь:

прогнозировать возникновение опасной ситуации (ЧС) природного характера;
владеть основными способами индивидуальной и коллективной защиты жизни и здоровья при стихийных бедствиях и обучать этому учащихся;
наладить взаимодействие с местными и Федеральными органами МЧС;
применять на практике навыки обеспечения безопасности в конкретных опасных (чрезвычайных) ситуациях (природный аспект);
организовывать и методически правильно проводить занятия с учащимися по безопасности жизнедеятельности (природный аспект), использовать различные способы обучения.

иметь практические навыки адекватного поведения на дороге и в транспорте и уметь их передать обучаемым.

Краткое содержание дисциплины: Понятие опасной и чрезвычайной ситуации природного характера. Классификация опасных природных явлений: геофизические, геологические, гидрологические, метеорологические. Инфекционные заболевания людей, эпидемии, пандемии. Инфекционные заболевания животных. Заболевания растений.

Способы, средства и методы коллективной и индивидуальной защиты в опасных и чрезвычайных ситуациях природного происхождения. Алгоритмы безопасного поведения. Организация помощи и эвакуация населения

Общая трудоемкость дисциплины: 216 часов.

Разработчики рабочей программы дисциплины: к. хим. н., доцент А.Ф.Лисин.
БЗ.В.ОД.24 ОРГАНИЗАЦИЯ И ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

Цели освоения дисциплины: дать студентам необходимые и достаточные знания о пожарах и их поражающих факторах, а также о государственной политике в области упреждения и защиты от пожаров.

Место дисциплины в структуре ООП подготовки бакалавра: программа курса отражает последние достижения в изучаемой области и интегрирует в себе получение необходимых знаний в изучаемой области с практической отработкой основных навыков. Это программа интеграционного курса, тесно связанного с физикой, химией, биологией, географией и другими науками естественного блока, а так же широко взаимодействует со многими гуманитарными дисциплинами (педагогика, психология, юриспруденция и др.).

Требования к результатам освоения дисциплины: студенты должны:

иметь представление об основных терминах и понятиях дисциплины: сущности пожара, объекте изучения, предмете и научном методе; о сути основных понятий предмета и их соотношении;

знать:

задачи подготовки педагога по ОБЖ, его роль в современной школе;
требования Федеральных законов РФ, постановлений Правительства РФ и других нормативно-правовых актов о пожарной безопасности;
основные определения и термины пожарной безопасности;
состояние пожарной охраны в РФ, структуре органов и подразделений пожарной безопасности;
теоретические сведения о процессе горения, механизм горения;
поражающие факторы пожара;
принципы, методы, способы и средства тушения пожаров.

уметь:

прогнозировать возникновение пожаров;
владеть основными способами индивидуальной и коллективной защиты жизни и здоровья при пожарах и обучать этому учащихся;
наладить взаимодействие с местными и Федеральными органами МЧС;
организовывать и методически правильно проводить занятия с учащимися по пожарной безопасности, использовать различные способы обучения.

иметь практические навыки адекватного поведения на дороге и в транспорте и уметь их передать обучаемым.

Краткое содержание дисциплины: Пожарная безопасность как система государственных и общественных мероприятий. Пожарная охрана в Российской Федерации. Структура органов и подразделений пожарной безопасности. Нормативные акты РФ в области пожарной безопасности.

Горение как химическая реакция. Горючее и взрывоопасные вещества. Поражающие факторы пожара и взрыва. Условия прекращения процесса горения.

Классификация и причины пожаров. Стадии развития пожара и условия, способствующие его распространению. Последствия пожаров. Статистика и прогнозирование. Система оповещения о пожаре. Действия и правила поведения при пожаре. Способы и приемы тушения огня. Характеристика основных огнетушащих веществ. Техника, используемая для тушения пожаров. Способы эвакуации населения. Защита предприятий и населения от поражающих факторов пожаров и взрывов. Меры пожарной безопасности. Соблюдение мер пожарной безопасности в образовательном учреждении. Обязанности учителя. Действия учителя и учащихся при пожаре.

Общая трудоемкость дисциплины: 108 часов.

Разработчики рабочей программы дисциплины: к. хим. н., доцент А.Ф.Лисин.
БЗ.В.ОД.25 Опасные ситуации техногенного характера

Цели освоения дисциплины: дать студентам знания об основах государственной политики в области безопасности при техногенных ЧС, основных причинах техногенных ЧС и методах их предотвращения, а также практические навыки и умения безопасного поведения при этом виде ЧС.

Место дисциплины в структуре ООП подготовки бакалавра: Это программа интеграционного курса, тесно связанного с физикой, химией, биологией, географией и другими науками естественного блока, а так же широко взаимодействует со многими гуманитарными дисциплинами (педагогика, психология, юриспруденция и др.).

Актуальность изучения дисциплины диктуется высоким уровнем травматизма и летального исхода при техногенных ЧС и возрастающим количеством этих ЧС.

Требования к результатам освоения дисциплины: студенты должны:

иметь представление об основных терминах и понятиях дисциплины: сущности безопасности при техногенных ЧС, предмете и научном методе; о сути основных понятий предмета и их соотношении;

знать:

организацию и деятельность службы спасения на местном и Федеральном уровнях в области устранения чрезвычайных ситуаций техногенного характера;
требования Федеральных законов РФ, постановлений Правительства РФ и других нормативно-правовых актов о подготовке и защите населения от чрезвычайных ситуаций (ЧС) техногенного характера;
определения, характеристики, причины, признаки, возможные последствия, правила и способы защиты от опасностей (ЧС) техногенного характера;
вероятностную оценку возникновения ЧС техногенного характера на уровне субъекта Федерации и региона;
форму и методы организации мониторинга окружающей среды (техногенный аспект);
формы и методы работы по организации и ведению обучения по учебной дисциплине.

уметь:

прогнозировать возникновение опасной ситуации (ЧС) техногенного характера;
владеть основными способами индивидуальной и коллективной защиты жизни и здоровья при авариях и обучать этому учащихся;
наладить взаимодействие с местными и Федеральными органами МЧС;
применять на практике навыки обеспечения безопасности в конкретных опасных (чрезвычайных) ситуациях (техногенный аспект);
организовывать и методически правильно проводить занятия с учащимися по безопасности жизнедеятельности (техногенный аспект), использовать различные способы обучения.

иметь практические навыки адекватного поведения при техногенных ЧС и уметь их передать обучаемым.

Краткое содержание дисциплины: Понятие опасной и чрезвычайной ситуации техногенного характера. Классификация, закономерности проявления. Потенциально опасные объекты. Чрезвычайные ситуации на промышленных объектах. Особенности жизнеобеспечения городского и сельского жилища Чрезвычайные и опасные ситуации на системах жизнеобеспечения. Опасности при обращении с электрическими и электронными приборами. Компьютер и здоровье. Опасные вещества и средства бытовой химии. Меры безопасности. Способы коллективной и индивидуальной защиты в условиях чрезвычайных ситуаций техногенного происхождения. Организация эвакуации и защиты населения. Мероприятия, проводимые в образовательных учреждениях, по защите учащихся и персонала от чрезвычайных ситуаций техногенного характера. Действия учителя в условиях чрезвычайных ситуаций техногенного характера.

Общая трудоемкость дисциплины: 180 часов.

Разработчики рабочей программы дисциплины: к. хим. н., доцент А.Ф.Лисин.
БЗ.В.ОД.26 ОПАСНЫЕ СИТУАЦИИ СОЦИАЛЬНОГО ХАРАКТЕРА

Цели освоения дисциплины: дать студентам знания об основах государственной политики в области безопасности социального характера, о правилах поведения при социальных конфликтах и методах их предотвращения.

Место дисциплины в структуре ООП подготовки бакалавра: программа курса отражает последние достижения в изучаемой области и интегрирует в себе получение необходимых знаний в изучаемой области с практической отработкой основных навыков. Это программа интеграционного курса, тесно связанного с историей, социологией, психологией, юриспруденцией и другими науками гуманитарного блока, а так же широко взаимодействует со многими дисциплинами естественного блока.

Актуальность изучения дисциплины диктуется высоким уровнем проявления социальных ЧС и значительным числом жертв от них.

Требования к результатам освоения дисциплины: студенты должны:

иметь представление об основных терминах и понятиях дисциплины: сущности ЧС социального характера, объекте дисциплины, предмете и научном методе; о сути основных понятий предмета и их соотношении;

знать:

организацию и деятельность службы спасения на местном и Федеральном уровнях в области устранения чрезвычайных ситуаций социального характера;
требования Федеральных законов РФ, постановлений Правительства РФ и других нормативно-правовых актов о подготовке и защите населения от чрезвычайных ситуаций (ЧС) социального характера;
определения, характеристики, причины, признаки, возможные последствия, правила и способы защиты от опасностей (ЧС) социального характера;
вероятностную оценку возникновения ЧС социального характера на уровне субъекта Федерации и региона;
форму и методы организации мониторинга социальной среды (социальный аспект);
формы и методы работы по организации и ведению обучения по учебной дисциплине.

уметь:

прогнозировать возникновение опасной ситуации (ЧС) социального характера;
владеть основными способами индивидуальной и коллективной защиты жизни и здоровья при социальных конфликтах и обучать этому учащихся;
наладить взаимодействие с местными и Федеральными органами МЧС и МВД;
применять на практике навыки обеспечения безопасности в конкретных опасных (чрезвычайных) ситуациях (социальный аспект);
организовывать и методически правильно проводить занятия с учащимися по безопасности жизнедеятельности (социальный аспект), использовать различные способы обучения.

иметь практические навыки адекватного поведения на дороге и в транспорте и уметь их передать обучаемым.

Краткое содержание дисциплины: Понятие опасной и чрезвычайной ситуации социального происхождения. Виды социальных опасностей, закономерности проявления и развития. Прогнозирование и борьба с последствиями. Социально-экономический кризис и проблемы безопасности жизнедеятельности. Локальные и региональные вооруженные конфликты, массовые беспорядки. Причины возникновения. Межэтнические противостояния, религиозный экстремизм. Экстремистские движения, религиозные секты в России. Психологические аспекты поведения в социальных конфликтах. Терроризм как глобальная проблема современности. Основные источники угрозы и методы террора. Основные способы противодействия террористическим актам. Алгоритм поведения при угрозе террористических актов. Правила безопасного поведения при захвате в качестве заложника, обнаружении взрывного устройства, химической и радиационной атаках. Злоупотребления токсичными веществами, алкоголизм и наркомания. Меры профилактики. Опасность насилия в семье. Детская безнадзорность. Проституция. Бытовые конфликты. Конфликты в сфере услуг. Региональные программы обеспечения безопасности жизнедеятельности в области противостояния социальным опасностям.

Общая трудоемкость дисциплины: 180 часов.

Разработчики рабочей программы дисциплины: к. хим. н., доцент А.Ф.Лисин.
БЗ.В.ОД.27 ПЕРВАЯ (ДОВРАЧЕБНАЯ) ПОМОЩЬ ПОСТРАДАВШЕМУ

Цели освоения дисциплины: Главной целью изучения дисциплины является освоение студентами современных знаний и практических приёмов оказания первой доврачебной помощи при угрожающих жизни состояниях.

Место дисциплины в структуре ООП подготовки бакалавра: Изучение данной дисциплины имеет важное значение в курсе БЖД. Дисциплина «Первая (доврачебная) помощь пострадавшему» играет важную роль в структуре ООП и занимает особое место ввиду масштабности и высокой частоты возникновения природных и техногенных катастроф диктует острую необходимость подготовки правилам поведения и оказанию само- и взаимопомощи при чрезвычайных ситуациях.

Требования к результатам освоения дисциплины: В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- понятийный аппарат курса;

- основные причины возникновения острых заболеваний и неотложных состояний;

- основные признаки острых заболеваний, неотложных состояний и травм;

- алгоритм оказания первой помощи при угрожающих жизни состояниях пострадавшим и больным;

- особенности и правила транспортировки больных и пострадавших в лечебное учреждение;

- особенности оказания первой помощи детям;

- особенности оказания первой помощи при инфекционных заболеваниях и острых отравлениях;

- правила проведения противоэпидемических и санитарно-гигиенических мероприятий;

- особенности ухода за больными в домашних условиях;

- мероприятия, направленные на профилактику возникновения заболеваний, осложнений и травм;

- основы здорового образа жизни.

уметь:

- применять знания, практические навыки, полученные при изучении курса;

- уметь применять все возможные приёмы, направленные на профилактику патологических состояний и заболеваний;

- прогнозировать последствия того или иного воздействия на организм;

- оценивать текущее состояние пострадавшего при возникновении различных экстремальных ситуаций и выявлять главный фактор, угрожающий жизни;

- проводить первичные мероприятия, направленные на повышение вероятности выживания пострадавшего или на уменьшение риска возникновения осложнений, угрожающих его жизни и здоровью;

- ориентироваться среди основных категорий наиболее часто встречающихся заболеваний, что является основой самопрофилактики возникновения различных болезненных состояний;

- объективно оценивать состояние своего здоровья и определять момент, когда необходимо вмешательство официальной медицины;

- оказывать помощь по уходу за больными в домашних условиях;

- проводить противоэпидемические мероприятия, направленные на профилактику возникновения и распространения инфекционных заболеваний;

Краткое содержание дисциплины: Проблемы здоровья учащихся различных возрастных групп. Основные признаки нарушения здоровья ребенка. Понятие о микробиологии, иммунологии и эпидемиологии. Меры профилактики инфекционных заболеваний. Понятие о неотложных состояниях, причины и факторы, их вызывающие, Диагностика и приемы оказания первой помощи при неотложных состояниях. Комплекс сердечно-легочной реанимации и показания к ее проведению, критерии эффективности. Характеристика детского травматизма. Меры профилактики травм и первая помощь при них.

Общая трудоемкость дисциплины: 72 часа.

Разработчики рабочей программы дисциплины: к.б.н., А.А. Захаров.
БЗ.В.ОД.28 противодействие терроризму

Цели освоения дисциплины:

формирование у обучаемого контингента целостного взгляда на терроризм как части системы взглядов в области безопасности жизнедеятельности;
создание навыков поведения в возможных кризисных террористических ситуациях;
формирование способности к передаче знаний и навыков по изучаемой дисциплине учащимся школ и ССУЗ.

Место дисциплины в структуре ООП подготовки бакалавра: программа курса отражает последние достижения в изучаемой области и интегрирует в себе получение необходимых знаний в изучаемой области с практической отработкой основных навыков. Это программа интеграционного курса, тесно связанного с физикой, химией, биологией, географией и другими науками естественного блока, а так же широко взаимодействует со многими гуманитарными дисциплинами (педагогика, психология, юриспруденция и др.).

Требования к результатам освоения дисциплины: бакалавр должен знать:

организацию и деятельность служб спасения на местном и Федеральном уровнях в области недопущения и устранения террористических актов;
требования Федеральных законов РФ, постановлений Правительства РФ и других нормативно-правовых актов о подготовке и защите населения от террористических актов;
определения, характеристики, причины, признаки, возможные последствия, правила и способы защиты и поведения при террористических актах;
вероятностную оценку возникновения терактов на уровне субъекта Федерации и региона;
форму и методы организации мониторинга социальной обстановки (социальный аспект);
формы и методы работы по организации и ведению обучения по учебной дисциплине.

уметь:

прогнозировать возможное возникновение террористических актов;
владеть основными способами индивидуальной и коллективной защиты жизни и здоровья при террористических актах и обучать этому учащихся;
наладить взаимодействие с местными и Федеральными органами власти и МЧС;
применять на практике навыки обеспечения безопасности в конкретных опасных (чрезвычайных) ситуациях террористического характера (социальный аспект);
организовывать и методически правильно проводить занятия с учащимися по безопасности жизнедеятельности при терактах (социальный аспект), использовать различные способы обучения.

Краткое содержание дисциплины: Терроризм – как один из видов ЧС социального характера. Его место среди других социальных ЧС. История явления в мире и России. Определение и терминология террористических актов. Классификация терроризма по различным параметрам (масштабу, субъектам, по способам терактов, методам). Причины терроризма. Условия, способствующие его распространению.

Цели и мишени терроризма. Типы современного терроризма. Виды террористических актов (диверсии, взрывы, похищения, покушение на убийство и убийство, захват транспортных средств - хайджекинг, зданий, вооруженные нападения, кибертерроризм).Субъекты и объекты терроризма. Средства для проведения терактов. Террористические организации мира и России. Юридическая ответственность за участие в террористической деятельности.

Цели защиты от терроризма. Организации, осуществляющие борьбу с терроризмом в России. Технологии и методы борьбы с терроризмом. Мировой и российский опыт. Методы и способы предупреждения терроризма. Роль населения в осуществлении защиты от терроризма. Международное сотрудничество по борьбе с терроризмом.

Меры предупредительного характера на предприятиях и учебных заведениях. Действия обучаемых и педагога при конкретных проявлениях терроризма:

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 ... 22

	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»
	Программа модуля б основы социологии основная образовательная программа... Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100. Педагогическое...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования (далее – ооп) по направлению подготовки бакалавров 050100....
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование		Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование...
	Высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование»...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп
	Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100-Педагогическое образование

Основная образовательная программа высшего профессионального образования подготовки бакалавра по направлению 050100. 62 «Педагогическое образование»

Похожие: