Основная образовательная программа высшего профессионального образования подготовки бакалавра по направлению 050100. 62 «Педагогическое образование»
Скачать 2.79 Mb.
|
Краткое содержание дисциплины: Основные понятия, содержание и этапы развития игры, правила, классификация техники и тактики игры, теоретические основы обучения и развития физических качеств в баскетболе. Методика обучения технико-тактическим действиям в баскетболе. Техника и методика обучения передвижениям в нападении (бегу, остановкам, прыжкам, поворотам). Характеристика тренировочной и соревновательной деятельности игроков в мини-футболе. Техника и тактика игры в мини-футбол. Методика обучения технико-тактическим приемам полевого игрока в мини-футболе Характеристика тренировочной и соревновательной деятельности игроков в волейболе. Техника и тактика игры в волейбол. Методика обучения технико-тактическим приемам в волейболе. Теоретико-методические основы, технико-тактические приемы настольного тенниса. Теоретико-методические основы, технико-тактические приемы бадминтона. Теоретико-методические основы, технико-тактические приемы тенниса. Общая трудоемкость дисциплины: 540 часов. Разработчики рабочей программы дисциплины: асс. Т.В. Швецова. БЗ.В.ОД.9 ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ЛЫЖНОГО СПОРТА Цели освоения дисциплины: изучение и овладение методикой преподавания лыжного спорта. Место дисциплины в структуре ООП подготовки бакалавра: Дисциплина «Теория и методика лыжного спорта» относится к базовой части профессионального цикла. Она является основным предметом в профессиональной деятельности будущих бакалавров педагогического образования в области физической культуры и спорта. Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины студент должен: знать: - содержание преподаваемого предмета; - теоретические и методические основы лыжного спорта; - принципы, методы и средства, используемые при проведения занятий по лыжной подготовке; - методические основы организации и проведения занятий по лыжной подготовке, лыжных прогулок и походов; - основы техники способов передвижения на лыжах; - организацию и проведение соревнований по лыжным гонкам; - меры профилактики травматизма и правила безопасности при проведении занятий и соревнований по лыжным гонкам; - принципы и методы физического воспитания различных контингентов населения, основы теории и методики обучения базовым видам физкультурно-спортивной деятельности. уметь: - свободно передвигаться по пересеченной местности, используя разнообразные лыжные хода, способы подъемов, спусков и поворотов; - анализировать технику способов передвижения на лыжах; - организовать процесс обучения способам технике передвижения на лыжах; - самостоятельно проводить занятия по лыжной подготовке; - правильно выбрать оборудование и подготовить к занятиям лыжный инвентарь; - организовывать и проводить соревнования по лыжным гонкам; - осуществлять педагогический процесс в различных группах и различных типах образовательных учреждений; - использовать в профессиональной деятельности актуальные приемы обучения и воспитания, разнообразные формы занятий с учетом возрастных, морфофункциональных и психологических особенностей занимающихся, уровня их физической и спортивной подготовленности; - определять причины возникновения у занимающихся ошибок в технике движений, подбирать приемы и средства их устранения, создавать условия для самоанализа и совершенствования; - оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим в процессе физкультурно-спортивных занятий; - организовывать и проводить физкультурно-массовые мероприятия и спортивные соревнования. владеть: - техническими элементами базовых видов спорта и избранного вида спорта, а также приемами объяснения и демонстрации основных и вспомогательных элементов. Краткое содержание дисциплины: История возникновения лыжного спорта в России и за рубежом. Выбор лыж и палок. Установка и монтаж креплений. Основные правила смазки лыж: определение температуры воздуха и состояние снега, подбор мазей держания и мазей скольжения. Подготовка лыж к соревнованиям. Классификация способов передвижения на лыжах. Терминология. Понятие о технике упражнений. Особенности рациональной техники: экономность, оптимальное направление усилий, непрерывность (слитность). Анализ скользящего шага: периоды, фазы, границы фаз. Анализ техники классического стиля передвижения на лыжах. Анализ техники свободного стиля передвижения на лыжах. Анализ и методика обучения горнолыжной техники. Основы методики обучения лыжных ходов. Характеристика процесса обучения. Двигательные навыки. Этапы обучения, задачи, принципы и методы обучения. Методика обучения отдельным способам передвижения на лыжах, специальные упражнения, ошибки и их исправление. Организация и проведение соревнований по лыжным гонкам. Классификация соревнований. Календарный план и положение о соревнованиях. Программа и анонс соревнований. Собрание представителей команд. Заявка на участие в соревнованиях. Определение соревновательных стилей. Подготовка стартового протокола. Старт. Финиш. Подсчет и публикация результатов соревнований. Организация и проведение занятий по лыжной подготовке в школе. Формы работы в школе. Урок как основная форма проведения занятий в школе. Требования к уроку. Типы и структура урока. Планирование и учет учебной работы по лыжной подготовке в школе. Методика проведения уроков по лыжной подготовке в младших, средних и старших классах. Организация секционных занятий. Формы физкультурно-массовых мероприятий в школе. Организация работы с юными лыжниками. Планирование работы ДЮСШ. Общая трудоемкость дисциплины: 144 часа. Разработчики рабочей программы дисциплины: ст.преп. А.Н. Илькин. БЗ.В.ОД.10 БИОЛОГИЧЕСКАЯ ХИМИЯ Цели освоения дисциплины: дать общие представление о фундаментальных достижениях биологической химии в изучении химических основ жизни, показать, как на основе элементарных физических и химических явлений возникает качественно новое состояние материи - биологическая функция. На основе знаний о биохимических закономерностях физического развития и спортивной тренировки изыскивать наиболее эффективные средства и методы тренировки, правильно оценивать результат их применения и точно прогнозировать спортивные достижения. Место дисциплины в структуре ООП подготовки бакалавра: Биохимия является фундаментальной дисциплиной в системе биологического образования. Современная биохимия имеет тесную связь с физиологией, генетикой, микробиологией, другими биологическими дисциплинами и является методологической основой для изучения на молекулярном уровне физиологических процессов. Полученные знания позволяют понять сущность процессов, определяющих физическую работоспособность, адаптационные изменения, двигательные возможности человека, закономерности протекания утомления и восстановительных процессов Успешное освоение биохимии возможно на основе знаний, полученных при изучении курса «Общей химии», «Анатомия человека». В свою очередь биохимические знания являются теоретической базой цикла медико-биологической подготовки специалистов в области физической культуры. Требования к результатам освоения дисциплины: студент должен: знать: - о биологической природе и целостности организма человека; - о взаимосвязи физических нагрузок и функциональных возможностей организма; уметь: - формулировать конкретные задачи в физическом воспитании различных групп населения; - осуществлять медико-биологический контроль состояния организма; -формировать физическую активность детей и взрослых, здоровый стиль жизни на основе потребности заниматься физическими упражнениями; владеть: - навыками работы с лабораторным оборудованием и химическими веществами, техникой безопасности при работе с реактивами; - основными методами анализа; - способами ориентации в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы); - средствами и методами формирования здорового стиля жизни на основе потребности в физической активности и регулярном применении физических упражнений и природных факторов с целью оздоровления и физического совершенствования обучаемых. Краткое содержание дисциплины: Химический состав организма человека. Белки. Углеводы. Липиды. Витамины. Водный обмен. Минеральный обмен. Биохимия сокращения и расслабления мышц. Биохимия физических упражнений и спорта. Биохимическая характеристика тренированного организма. Общая трудоемкость дисциплины: 108 часов. Разработчики рабочей программы дисциплины: к.б.н., доцент А.В. Романов, БЗ.В.ОД.11 СОЦИОЛОГИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА Цели освоения дисциплины: сформировать у студентов глубокое и полное представление о сущности физической культуры и спорта, их возникновении и развитии как общественных явлений, их роли, значении и функциях в современном обществе, взаимосвязях с культурой, политикой, экономикой и другими социальными явлениями. Место дисциплины в структуре ООП подготовки бакалавра: Дисциплина «Социология физической культуры» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин. Для освоения дисциплины студенты используют также знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения «Истории физической культуры и спорта», «Социологии», «Психологии спорта», «Теория и методика физической культуры и спорта», «Педагогика физической культуры» и многих других современных направлений в сфере физической культуры и спорта. Требования к результатам освоения дисциплины: Студент должен знать:
уметь:
Краткое содержание дисциплины: Физическая культура и спорт в системе социально-культурных ценностей. Национально-культурные черты развития физической культуры и спорта. Отношение различных социально-демографических групп населения к физической культуре и спорту, их потребности и интересы. Стимулы и мотивы физкультурно-спортивных занятий, формирования здорового образа жизни. Социальные традиции, ритуалы и символика в сфере физической культуры и спорта. Социологические исследования в физической культуре и спорте. Общая трудоемкость дисциплины: 108 часов. Разработчики рабочей программы дисциплины: к.п.н., доцент С.Н. Ключникова БЗ.В.ОД.11 ГИГИЕНА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И СПОРТА Цели освоения дисциплины: формирование у студентов научных знаний в области гигиены физического воспитания и спорта, исследовательских и практических навыков формирования здорового образа жизни и эффективного применения различных гигиенических факторов в физкультурно-спортивной деятельности. Место дисциплины в структуре ООП подготовки бакалавра: Дисциплина «Гигиена физического воспитания и спорта» относится к базовой (обязательной) части профессионального цикла дисциплин. Для освоения дисциплины студенты используют также знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения «Анатомии», «Физиологии», «Физиологии физического воспитания и спорта». «Гигиена физического воспитания и спорта» является основой для изучения дисциплин «Теория и методика физической культуры и спорта», «Спортивная медицина», «Лечебная физическая культура». Требования к результатам освоения дисциплины: студент должен знать: - гигиенические основы физического воспитания и спорта; - методы и организацию гигиенического контроля в физическом воспитании и физической подготовке; - взаимосвязи физических нагрузок и функциональных возможностей организма; - освоить методы санитарно-гигиенической оценки мест занятий оздоровительной физической культурой и спортом в школе, детских спортивных школах, на стадионе, в бассейне, тире и др.; - освоить методы расчета энергетических затрат при занятиях физкультурой и спортом, - освоить приемы обеззараживания воды в турпоходах и др. - факторы риска нарушения здоровья и основные гигиенические средства и методы профилактики заболеваний. Студент должен уметь: - осуществлять санитарно-гигиенический контроль условий и организации физического воспитания и спорта; - планировать и проводить санитарно-гигиенические мероприятия по профилактике спортивного травматизма; - использовать различные средства и методы закаливания организма; - формировать физическую активность различных групп населения, здоровый стиль жизни на основе гигиенических знаний; - осуществлять консультативную деятельность по вопросам организации индивидуальных и коллективных физкультурно-спортивных занятий лиц разного возраста и пола; - владеть средствами и методами формирования здорового стиля жизни с использованием гигиенических факторов с целью оздоровления и физического совершенствования обучаемых. Краткое содержание дисциплины: Гигиена как основа профилактики заболеваний и здорового образа жизни. Личная гигиена, закаливание, гигиена одежды и обуви физкультурника и спортсмена. Гигиенические требования к местам занятий физкультурно-спортивной деятельностью. Рациональное питание. Гигиенические средства восстановления и повышения работоспособности. Особенности гигиенического обеспечения физкультурно-спортивной деятельности лиц разного возраста и пола. Особенности гигиенического обеспечения занятий различными видами физкультурно-спортивной деятельности. Общая трудоемкость дисциплины: 108 часов. Разработчики рабочей программы дисциплины: к.б.н.,доцент Н.А. Мангушева БЗ.В.ОД.13 БИОМЕХАНИКА Цели освоения дисциплины: ознакомление студентов с биомеханическими основами строения двигательного аппарата человека и физических упражнений как специфического средства оздоровительной физической культуры и спортивной тренировки. Место дисциплины в структуре ООП подготовки бакалавра: дисциплина «Биомеханика» относится к базовым дисциплинам федерального компонента, тесто взаимосвязана с науками о человеке: «Анатомией», «Физиологией», «Физиологией физического воспитания и спорта». В результате изучения курса студенты овладевают профессионально-педагогическими умениями и навыками самостоятельного обоснования техники соревновательных и тренировочных упражнений и умелое их использование как во время практических занятий с обучаемыми, так и в научных исследованиях. Требования к результатам освоения дисциплины: студент должен: иметь представление об основных терминах и понятиях дисциплины: основе биомеханических процессов локомоторной системы, биомеханических звеньях в цепи опорно-двигательного аппарата, нейрогуморальной регуляции двигательной активности у спортсменов в различных видах спорта. знать основные понятия и методы исследования в биомеханике, научиться глубоко разбираться в сложности двигательных актов и понять зависимость этой сложности от множества факторов, познакомиться с различными подходами к биомеханическому обоснованию техники физических упражнений и уметь применять их на практике. уметь проанализировать биомеханические процессы, провести антропометрический анализ во время движений у спортсменов, оценить резервные возможности организма при различных технологиях двигательной активности спортсменов. иметь навыки анализа результатов проведения биомеханических исследований, выяснения механизмов реализации биомеханических процессов у спортсменов в различных видах спорта. |
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование» | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование» |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование» | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование» |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование» | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование» |
| Программа модуля б основы социологии основная образовательная программа... Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100. Педагогическое... |  | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования (далее – ооп) по направлению подготовки бакалавров 050100.... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование... |
| Высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование»... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100-Педагогическое образование |
