Необходимости единой школьной одежды для учеников. Несмотря на то, что точка в этом споре еще не поставлена, всё чаще руководители школ принимают решение о введении школьной формы, считая ее важной частью корпоративной культуры учебного заведения
Скачать 0.69 Mb.
|
Список литературы: 1. «Оформлять» ли ребят?// Аргументы и факты, №35, 2006г. 2. Дудина Н. Школьная форма дисциплинирует// Стиль жизни, №7 (34), август 2006г. Список Интернет ресурсов: www.school.edu.ru.files www.bomondmoda.ru www.studio.ru/school www.76-82.ru www.newsru.com www.ntv.ru www.iran.ru www.vp.donetsk.ru Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 44 ПРОЕКТ Разработка моделей одежды с учетом индивидуальных особенностей ребенка. Выполнили обучающиеся 8 «Б» класса МОУ СОШ № 44: Овчинникова Татьяна, Иноземцева Мария, Байдаури Софико. Руководитель учитель технологии: Пушникова В.Н г. Тюмень 2009 г. Содержание:
Цивилизация принесла с собой свои требования и правила — всегда носить одежду. Человек уже давно свыкся с этой мыслью и без одежды чувствует себя неудобно. Не секрет, что, выбирая любую разновидность одежды первое условие, на которое обращают внимание многие — это удобство и комфорт. Гардероб девушки может состоять из одежды разных стилей. Но выбор одежды должен соответствовать ее назначению. Какие же стили одежды существуют? Девушка в платье с декольте и блестящей вышивкой в учебном заведении или на работе выглядит нелепо. Так же будет выглядеть в театре поклонница спортивного стиля, одетая в джинсовую одежду. В то же время, строгий элегантный костюм не будет вписываться в веселую атмосферу дискотеки, а повседневная одежда – в праздничную обстановку. Одежда человека, его поведение характеризуют его внутреннюю культуру, образ мыслей, интересы. Меняется мода, меняется и силуэт. Если вы хотите выглядеть современно, нужно прежде всего найти свой силуэт, соответствующий времени. Ознакомиться с видами силуэтов предстоит вам, прочитав наш проект. Но для того чтобы выглядеть идеально необходимо правильно подбирать одежду с учетом особенностей своей фигуры. Дизайнеры знают кучу премудростей и секретов как сделать из девушки (реже юноши) идеал, даже если он таковым не является. И ведь получается!!! А всего нужно учесть тип фигуры, рост, длину шеи, полноту бедер, рук и ног, их прямоту или кривизну, …в общем, получается совсем немало чего нужно учесть… так же для создания идеального образа необходимо знать значение цвета и особенности его подбора в зависимости от его влияния на познавательную деятельность человека.
Цель проекта: выявление условий, оказывающих влияние на формирование эстетического образа обучающегося. Задачи проекта:
Одежда, которую изготовляют на швейных фабриках и по индивидуальным заказам подразделяется на пять классов: 1. спортивная – для занятия различными видами спорта; 2. форменная – школьная, военнослужащих, для различных ведомтсв; 3. производственная – для разных отраслей промышленности; 4. специально-производственная – предохраняет человека от вредных воздействий агрессивных сред; 5. бытовая, которая делиться на: - домашняя, одежда для уборки и сна; - повседневная, для трудовой деятельности человека; - выходная, предназначена для торжественных встреч или мероприятий; - для отдыха, должна соответствовать сезону, месту и времени отдыха; - национальная, отражает быт и нравы нашей страны. По результатам социологического опроса, проведенного у нас в школе, в котором приняло участие 232 респондента для школьной формы идеально подходят следующие виды одежды: Для девочек самый удобный вариант — юбка или сарафан, брюки. Их можно легко комбинировать с любым «верхом» — тёплым, холодным — в зависимости от погоды. Юбки могут быть плиссированные, в складку, с запахом, чуть удлиненные. При этом, поскольку «низ» пачкается гораздо медленнее, чем «верх», достаточно иметь в гардеробе пару-тройку юбок — одну тёплую и две лёгкие. Для торжественных случаев классический костюм, состоящий из: пиджака, юбки или брюк, белой блузки. У мальчиков тоже всё просто: лучше всего — брюки, рубашка и жилетка. И ещё пиджак, но только для торжественных случаев! Пиджаки — это как раз и есть та самая взрослая одежда, которую детям лучше не носить: крой у них слишком несвободный, и ребёнок будет чувствовать дискомфорт. И, кстати, с джинсами — нашей излюбленной повседневной одеждой — тоже будьте поаккуратней. Некоторые модельеры говорят, что они с малолетства прививают детям плохой вкус и приучают их к расхлябанности. Как правильно выбрать размер одежды для ребенка? Для начала Вам нужно измерить его рост и объем грудной клетки, измерения следует производить по белью. Приходя покупать, обратите внимание на ярлык. На маркировке одежды, принятой в России указываются: рост, обхват груди и талии (для взрослых - обхват бедер). Существует стандартная таблица размеров и ростов, по которой каждому размеру соответствует три роста (например, стандартному размеру 68 соответствуют роста 134, 140 и 146). Рост ребенка может отличаться от стандартного на + - 3см. Если объем грудной клетки ребенка находится в промежутке между стандартными, то выбирайте ближайший размер в сторону увеличения. Требования к лёгкой одежде. Защитная и эстетическая функции одежды определяют требования, которым она должна отвечать. К ним относятся : гигиенические, эксплуатационные и эстетические. Гигиенические требования – это требования соответствия одежды её назначению; она должна : 1) создавать благоприятный микроклимат; 2) быть лёгкой, мягкой, прочной, несминаемой; 3) обеспечивать свободу движения, дыхания и кровообращения; 4) легко стираться, чиститься, гладиться. Предъявляемые к одежде гигиенические требования достигаются подбором соответствующих тканей и разработкой рациональной конструкции изделия. Эксплуатационные требования:
Эстетические требования заключаются в том, что одежда: 1) должна быть красивой; 2) соответствовать современному направлению моды; 3) учитывать индивидуальные особенности телосложения и возраста человека. При создании новой модели художник – модельер учитывает. Что одежда формирует определённый облик человека. На декоративное решение одежды в значительной степени влияют характер человека, его возраст. Условия работы. Одежда может быть спортивного стиля, классического и т.д. Каждому стилю соответствует определённый вид отделки, конфигурация деталей и узлов. Силуэт. Силуэт – это плоскостное зрительное восприятие объемных форм одежды, имеющих четкие внешние контуры в виде правильной тени. Контурными линиями выявляют внешние очертания силуэта, его характер. Направление моды отражается прежде всего в силуэте. Он сохраняется в моде долгое время, т.е. внешние очертания меняются редко. Силуэты прямой, полуприлегающий, прилегающий, трапеция, овальный модны более 10 лет. Изменяется чаще всего положение линии плеч, талии, низа изделия, форма рукавов. Линия плеч может повторять естественные контуры фигуры в области плечевого пояса или спрямлять их с помощью плечевых накладок. Линии талии и низа могут быть подняты вверх или опущены вниз, изменяя тем самым пропорции тела человека. При завышенной талии фигура человека кажется зрительно выше, при заниженной – приземистей. Линия низа тоже в значительной степени влияет на зрительное восприятие пропорций тела человека. 4. Стили одежды. Особенности исторического пути развития каждой нации. Её самобытность, обычаи и традиции находят отражение в костюме. Каждая историческая эпоха создавала свой художественный стиль. Стиль – это выраженная в содержании и форме предметов быта, в архитектуре и искусстве исторически сложившаяся общность художественно – выразительных средств. Одежда, являясь носителем стиля. Выражает его с помощью силуэта, цвета, фактуры ткани. Характерные черты художественного стиля в развитии современного костюма – удобство, простота художественных решений, художественная выразительность, возможность выявления морального и физического совершенства человека, гармоническое сочетание форм, цвета с назначением одежды. Стиль находится в тесной взаимосвязи с модой, но отличается от неё длительностью существования, широтой распространения, он регулирует, направляет моду. Существует 5 основных стилей одежды: 1. Классический стиль (деловому, элегантному). Прародителем этого стиля, скорее всего, является английский строгий костюм. С тех времен модельеры отлично постарались, чтобы придать этому унылому костюму больше живости. В гардеробе женщины классического стиля появилось маленькое черное платье. Блузы больше не отличаются прежней строгостью. Традиционно костюмы такого типа шьются из клетчатой, полосатой или однотонной ткани. Большой популярностью пользуется так называемая "куриная лапка". Причем она перестала быть традиционной черно-белой, а используется теперь и в других цветовых сочетаниях. К этому стилю относят вещи, которые мало подвержены капризам моды. Время от времени мода вносит в них небольшие изменения: чуть уже шире плечо, лацкан, плотнее или свободное изделие по линии талии. К ним можно отнести жакет, кардиган (удлиненный жакет без воротника), блейзер (женский жакет, выполненный по образцу мужского пиджака классического стиля), брюки со складкой спереди, платье рубашечного покроя, жилет. 2. Спортивный. Одежда спортивного стиля давно вышла за пределы спортзала. Этот стиль предпочитают люди активные, мобильные, любящие комфорт. Они выбирают удобные джинсы, шорты, рубашки и брюки простого мягкого кроя, футболки, джемпера. На одежде этого стиля множество прикладных (и не очень) деталей - карманы, отсрочка, молнии, отделка шнуром. Из аксессуаров - легкая спортивная сумка или рюкзак. удобна, комфортна. Она приемлема как для работы, так и для активного отдыха. Ассортимент – куртки, блузки, юбки различной длины и оформления, комбинезоны, полукомбинезоны, джинсовая одежда. 3. Фольклорный стиль. Тема возвращения к корням всегда присутствовала в одежде. Основным отличительным признаком этого стиля является использование только экологичных материалов и цветов. Здесь нет места искусственным тканям. Очень популярны изделия так называемой грубой деревенской вязки, чаще всего из неокрашенной пряжи. В одежде часто используются традиционные народные отделки – вышивка, аппликация, мережка, буфы, рюши, плетение. Кроме того, одежда часто украшается бисером, цветными нитками, шнуровкой. Частый атрибут фольклорного стиля – платки. Это может быть тончайшего плетения пуховый или яркий цветной платок. 4. Романтичный стиль. Полное олицетворение женственности. Воланы, рюши, жабо, отделка кружевом – те милые мелочи, которые никогда не теряют своей актуальности в этом стиле. Здесь противопоказаны прямые узкие линии, романтичная женщина предпочитает слегка расклешенные летящие юбки, прозрачные блузки, подчеркивающие ее женственные формы. В этом гардеробе могут быть и брюки, выгодно подчеркивающие красивую линию бедер и тонкую талию. Маленькая сумочка, перчатки – те аксессуары, которые будут вполне уместны в довершение романтичного образ. Этому стилю присущи различного рода отделки: воланы, рюши, оборки, кружева, вышивка. Здесь могут быть использованы и элементы национального (фольклорного) костюма. Одежда тонко дополняется бижутерией. Ткани воздушные, блестящие, бархатные, струящиеся. 5. Стиль «фантазийный». Сочетание разных по качеству и фактуре, цветовой гамме материалов, конструктивных линий, смешение стилей вместе. Одежда не предназначена для повседневного ношения. Но в современном деловом мире применяется другая классификация. Люди одеваются по-разному для определенных деловых ситуаций. Нельзя одевать одно и то же для повседневной работы и для важной встречи. Нет такой одежды, которая была бы нейтральной. Вы должны выбрать свой стиль и одеваться соответственно, но не забывать, что все, что вы одеваете, говорит о вас. Необходимо учитывать, что хорошие манеры требуют соответствующего стиля одежды. Выбирая свой стиль необходимо уяснить для себя ответы на два важных вопроса: в какой роли я нахожусь в данной ситуации и как я хочу, чтобы меня воспринимали. Консервативный стиль подходит государственным служащим, юристам, так как придает авторитет и подчеркивает компетентность. Сочетание классического костюма с хорошими манерами поведения будут высоко оценены. Этому стилю присущ лаконичный контраст между костюмом и сорочкой у мужчин и для женщин легкий макияж, обувь на среднем или низком каблуке. Мужчинам никаких аксессуаров, кроме запонок. Деловой костюм для женщины может быть следующим: однотонное платье, или юбка с блузкой. Идеальный вариант – костюм современного покроя. Длина юбки до колена, плюс или минус 5 сантиметров. Брюки костюмные, классического покроя. Стиль взаимодействия подходит сотрудникам фирм занимающихся торговлей, заняты коммуникацией, установлением отношений. Данный стиль призван вызвать расположение к вам людей как можно быстрее. Одежда должна содержать творческий потенциал обладателя, но не должна радикально отличаться от классического костюма. Легкий макияж, аксессуары не должны бросаться в глаза. Для таких сфер как шоу-бизнес, реклама, дизайн подойдет творческий стиль. Он позволяет идти в ногу со временем, в ногу с модой, в этом стиле подойдут экстравагантность и авангард, новинки и «писк» моды. Подведем итоги всего, что касается трех стилей:
Обучающийся носит одежду в течении дня от 4 до 10 часов , на основании этого школьную форму можно считать повседневной одеждой и для школьной формы можно сделать вывод больше всего соответствует консервативный(корпоративный) стиль одежды. Повседневная одежда должна гармонировать с деловой средой человека и родом занятий, быть умеренно украшенной, практичной и удобной. Исходя из вышеизложенного, можно сделать вывод, что спортивный костюм, футболки, шорты, кроссовки - для занятий физической культурой и спортом. Для уроков труда и занятий общественно-полезным трудом - халаты, фартуки, перчатки, защитные очки. |
Похожие:
 | Формы внеучебной деятельности: проведение литературных гостиных,... Так сложилось, что в своей школе я работаю и учителем русского языка и литературы, и заведующей школьной библиотекой, и редактором... | | Положение о школьной форме и деловом стиле одежды обучающихся 1-х 11-х классов Настоящим Положением устанавливаются требования к школьной форме и деловому стилю одежды для обучающихся 1-х 1 1-х классов |
 | Решением родительского Приказом по школе №33 РФ, письма Министерства образования и науки Республики Татарстан №1621/13 от 12. 02. 2013 г «О школьной форме», приказов отдела образования... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Периодически в нашей стране возникает волна интереса к отсутствующей школьной форме. Перед началом учебного года во многих средствах... |
| Положение о школьной форме и внешнем виде учащихся 1-11-х классов моу казачинская сош Настоящим Положением устанавливаются определение внешнего вида учащихся, делового стиля одежды и устанавливается порядок ношения... | | Законных представителей Единая школьная форма является обязательной для учащихся 1-2 классов. Уч-ся 3-9 классов единой формы не имеют, но с родителями, общественностью,... |
| Iii. Требования к деловому стилю одежды Настоящим положением устанавливаются требования к школьной форме и деловому стилю одежды для обучающихся 1 – 11 классов муниципального... | | Тематическое планирование по школьной риторике 8 класс Требования... Учебно методический комплект по школьной риторике 8 класс |
| План работы школьной библиотеки Шуманской сош на 2013-2014 учебный... Анализ использования и очистка учебного фонда от устаревших по содержанию учебных изданий | | Положение о школьной форме и внешнем виде обучающихся Муниципального... Введение школьной формы осуществляется в соответствии с законом РФ «Об образовании» от 29 декабря 2012 года №273 – фз, Конвенцией... |
| Творчества обучающихся «excelsior» Секция химия приготовление мыла... Название проекта «Приготовление мыла в школьной лаборатории». Основополагающий вопрос нашей работы: «Можно ли получить мыло в условиях... | | Педагогическая практика оказалась для меня очень интересной и важной.... Маоу сош №1 села Акъяр муниципального района Хайбуллинский район Республики Башкортостан |
| План работы школьной библиотеки на 2013 2014 учебный год I Образовательная — поддержка и обеспечение об разовательных целей, сформированных в концепции школы и в школьной программе | | Семейное чтение — основа проектной деятельности школьной библиотеки Основой для реализации Проекта являются информационные, кадровые и материальные ресурсы школьной библиотеки, иные финансовые источники,... |
| Способы производства стали Еще в середине 70-х годов прошлого столетия академик Патон Б. Е. назвал двадцатый век «железным». В ряду конструкционных металлов... | | Сценарий Вечера встречи с выпускниками 2013 «Школьной жизни карусель» Школа рада видеть всех, собравшихся в этом праздничном зале. Мы все такие разные, но любой из нас, наверное, сейчас думает об одном... |
