Необходимости единой школьной одежды для учеников. Несмотря на то, что точка в этом споре еще не поставлена, всё чаще руководители школ принимают решение о введении школьной формы, считая ее важной частью корпоративной культуры учебного заведения

Линии в одежде. Определённую модель одежды создают различные линии. Их условно делят: на конструктивные и декоративные. Конструктивные линии – линии, создающие формы одежды и её деталей. А также линии соединения основных деталей – боковой шов, плечевой шов, шов втачивания рукава и т.д. Конструктивные линии могут являться и декоративными. Это происходит в том случае, когда конструктивная линия подчёркивается отделкой с помощью декоративной строчки, вышивки, тесьмы. Декоративные линии – линии отделок одежды: защипы, кружева, канты, карманы. При создании эскиза модели используют линии: вертикальные, горизонтальные, диагональные, овальные. Каждая из них имеет свою определённую эмоциональную нагрузку. Вертикальная – создаёт строгость, горизонтальная – уменьшает фигуру, диагональная - придаёт изделию движение. Фасон – это внешние черты изделия, определяемые формой деталей, конструктивными линиями, отделками и т.д. используя одну конструктивную основу изделия, т.е. не меняя местоположение плечевых, боковых швов, направление выточек, силуэт, можно создать несколько разнообразных фасонов за счет изменения конфигурации горловины, проймы и др. Модель – образец изделия в виде рисунка, фотографии, готового изделия. 5. Цветовая гамма. Цвет, как известно, сильно влияет на настроение и общее психическое состояние человека. Особенно сильно это касается детей, тем более в школе, где они постоянно находятся в состоянии умственного и нервного напряжения. Цвет — один из ключевых моментов, на которые обращают внимание при выборе школьной формы. Как известно, цвета обладают психологическим действием. Опросы покупателей показывают, что наибольшей популярностью пользуются синий, серый, бордовый цвета. В то же время психологи и валеологи рекомендуют выбирать школьную форму, основываясь на знаниях цветотерапии. Идеальным цветом школьной формы психологи называют темно-синий, поскольку он настраивает ребенка на серьезный лад и способствует развитию усидчивости. С другой стороны, синий рискует стать и угнетающим, поэтому его необходимо «разбавлять» яркими оттенками. К примеру, если его сочетать с красным, ребенок будет оставаться бодрым и жизнерадостным. Однако помните, что цвет формы не должен привлекать много внимания, поэтому слишком вызывающих цветов нужно избегать. Физиологически оптимальным, по мнению психологов, является зеленый цвет — он самый привычный для глаз. Кроме того, он поможет застенчивому и скромному ребенку почувствовать себя увереннее. Желтый цвет рекомендуют для тех детей, которые с трудом работают в коллективе: он делает окружающих более отзывчивыми. Кроме того, желтый стимулирует зрение и нервную деятельность. Серый цвет, столь любимый многими мамами за практичность, цветотерапевты характеризуют как «уводящий в себя», способствующий замкнутости и отчуждению ребенка от внешнего мира. Так что для школьной формы он подойдет только в соединении с более «радостными» цветами. Оптимальным вариантом может стать серый костюм с яркой рубашкой или блузкой. Голубой цвет воздействует на нервную систему подобно синему, успокаивая пульс и снижая давление. Оранжевый, наоборот, тонизирует и даже улучшает пищеварение. По мнению цветотерапевтов, самый главный враг хорошей учебы — это фиолетовый цвет. Он соединяет эффекты синего и красного, поэтому действует на нервную систему чрезвычайно угнетающе. Серый, черный, темно-синий, темно-зеленый, оливковый и бордовый - все это "официальные" цвета, которые помогают успокоиться и сосредоточиться. Выбирая своему ребенку школьную форму, избегайте слишком ярких цветов, поскольку они раздражают и отвлекают. Офтальмологи считают, что красный цвет одежды и «клетка» имеют раздражающее воздействие, что приводит к зрительному возбуждению и последующей утомляемости глаз. Поэтому элементы одежды, например, имеющие клетку в рисунке, не должны быть на уровне глаз школьника. Необходимо в гардеробе остановиться на двух базовых тонах, которые больше всего вам пойдут. Таким образом взяв за основу два цвета необходимо обдуманно подобрать блузы , свитера, шарфы, пальто и т.д. и умело комбинировать их между собой Времена сурового однообразия в школьной одежде позади. Сегодняшний день диктует новые правила для нее — свободу выбора, разнообразие, индивидуальность и удобство. Форма превратилась в стильный деловой костюм. Яркие, насыщенные тона — красный, оранжевый, вишневый: они вызывают беспокойство и даже агрессию. Контрастное сочетание чёрного с белым — слишком резкое, оно рассеивает внимание и может вызвать головную боль. Так что в традиционный «белый верх — чёрный низ» ребёнка лучше одевать как можно реже, только на праздники, например. По мнению психологов, идеальные для ребёнка цвета — светло-коричневый, бежевый. Но поскольку светлая одежда — очень непрактичная, эти тона можно заменить тёмно-синим. Он способствует усидчивости и концентрации внимания. И, конечно, совсем не обязательно, чтобы в таких цветах была вся одежда. Просто они должны преобладать в школьном гардеробе вашего ребёнка. Какую ткань выбирать? Натуральные волокна - это волокна растительного, животного и минерального происхождения, которые образуются без вмешательства человека в природу. Хлопчатник - это однолетнее растение древовидной формы. Гигроскопичность хлопка высока. Хлопок быстро впитывает влагу и быстро высыхает. Под действием солнечного света хлопок постепенно теряет свою прочность. На ощупь волокна мягкие, тепловатые. Хлопок широко применяют в производстве тканей, трикотажный изделий, швейных ниток и т.д. Хлопчатобумажные ткани прочны, гигиеничны, легки, имеют достаточный срок службы. Они удобны в носке, легко стираются и утюжатся. Данную ткань за ее хорошие свойства широко используют в детской одежде. Лён - это однолетнее травянистое растение. Дающее волокно того же названия. Гигроскопичность льняного волокна больше, чем хлопкового. Стойкость льна к свету немного выше, чем хлопка. На ощупь волокна льна прохладные, жёсткие. Льняное волокно используют для производства летних костюмно-плательных тканей, белья, скатертей, полотенец и т.д. Льняные ткани имеют гладкую, блестящую поверхность, прочны, сильно сминаются, но хорошо утюжатся. Они отличаются высокими гигиеническими свойствами, хорошо впитывают и отдают влагу, быстро и хорошо отстирываются. Благодаря их положительным свойствам льняные ткани применяют для изготовления летней одежды. Шерсть - это волосяной покров животных. Он состоит из длинных прямых или волнистых волосков и тонких коротких, более мягких и извитых. Чем толще волокна, тем прочнее ткань. Шерстяное волокно обладает высокой гигроскопичностью, то есть хорошо вбирает в себя влагу. Потому шерстяной свитер - лучшая одежда для лыжной прогулки: он позволяет коже оставаться сухой, хранить тепло. Шерстяное волокно упруго, потому изделия из него не мнутся. Стойкость шерсти к воздействию солнечных лучей значительно выше, чем растительных волокон: хлопка, льна. Шерстяные волокна применяют для изготовления платьевых, костюмных и пальтовых тканей. В продажу шерстяные ткани поступают под названиями: габардин, кашемир, драп, сукно, трико и др. Натуральный шёлк - это тонкие нити, которые получают при размотке коконов гусеницы тутового шелкопряда. Натуральный шёлк, как и шерсть, обладает хорошей гигроскопичностью, впитывает влагу и быстро высыхает. Но под действием прямых солнечных лучей он разрушается быстрее, чем другие натуральные волокна. Блузки из натурального шёлка приятно носить; они красивы, легки, хорошо «дышат» - так же. Как и все изделия из других натуральных волокон: шерсти, хлопка, льна. Химические текстильные волокна получают путем переработки разного по происхождению сырья. Эти волокна делятся на: искусственные и синтетические. Сырьем для производства искусственных волокон служит целлюлоза, получаемая из древесины ели, отходов хлопка. Исходным сырьем для производства синтетических волокон являются газы – продукты переработки каменного угля и нефти. Узнав о сырье для производства волокна сразу можно сделать вывод, что данные ткани нельзя использовать для детской одежды в чистом виде. Сегодня много школьной формы шьют из чистой синтетики: 90 процентов детских костюмов, висящих в столичных магазинах, — синтетические либо из химических волокон. Причина в том, что синтетическая одежда более ноская, практичная, да и стоит дешевле натуральной. Но такую одежду школьникам носить категорически нельзя! Это даже в ГОСТе прописано — и не случайно. Во-первых, в синтетике быстро накапливается статическое электричество, а это приводит к нарушениям работы нервной системы, и без того хрупкой у детей. В результате ваш ребёнок будет раздражительным, быстро уставать, плохо усваивать уроки. Во-вторых, синтетика буквально притягивает грязь и бактерии — в такой одежде у вашего ребёнка намного больше шансов подхватить какую-нибудь заразу. А в таком месте, как школа, её всегда предостаточно. В-третьих, синтетическая ткань почти не пропускает воздух — летом в ней жарко, зимой холодно. Ребёнок будет быстро потеть, соответственно, одежда — быстрее пачкаться. Что уж говорить о риске получить простуду. В-четвертых по своим свойствам ткани из химических волокон превосходят натуральные, но они способны вызывать аллергическую реакцию организма. Поэтому для школьной формы рекомендуется использовать ткани из натуральных волокон или ткани их химических волокон в сочетании с натуральными волокнами, а ткани из чисто химических волокон не рекомендуется использовать. Поэтому отправлять ребёнка в школу надо в одежде из натуральных волокон. Их, по ГОСТу, в ткани для школьной одёжки должно быть не меньше 55 %, а подкладка должна быть натуральной полностью. Так что читайте этикетку и ориентируйтесь на слова «шерсть» и «хлопок». Как определить натуральную ткань? Не стоит всегда верить тому, что написано на ярлычке. К сожаленью, не все производители детской одежды отличаются добросовестностью и указывают на этикетке именно то, из чего сшита их продукция. Проверить их правдивость можно несколькими способами. Во-первых, посмотрите, насколько хорошо этикетка крепится к одежде. Добросовестные производители прочно вшивают ярлыки в швы. Идеальный способ определения состава ткани по горению: Волокна хлопка и льна горят ярко- жёлтым пламенем, образуя серый пепел. Во время горения ощущается запах жжёной бумаги. В домашних условиях волокно шерсти и шелка можно определить во время горения, оно спекается. Когда их выносят из пламени, горение прекращается. На конце образуется чёрный спёкшийся шарик, который легко растирается пальцами. В процессе горения ощущается запах жжёного пера. Таким образом, можно определить характер ткани: чистая это шерсть, шелк или искусственные. Достаточно поджечь всего одну нитку из ткани. Также обратите внимание на символы, обозначающие, каким должен быть уход за изделием. Например, на значке «глажка» (утюжок) должно стоять две или даже три точки. Если же там только одна или изделие вообще запрещено гладить и стирать (зачёркнутый утюжок и таз), будьте уверены — одежда сделана из синтетики. И самое главное — не гонитесь за дешевизной. Хорошую ткань задёшево не сделают, а соответственно, и не продадут. Лучше переплатить 500 рублей, но сохранить здоровье своего ребёнка. Свойства тканей. Для того, чтобы ваши изделия долго радовали вас своим внешним видом при покупке ткани или готовых изделий необходимо помнить о свойствах тканей. К основным свойствам тканей относятся механические, физические и технологические. Механические свойства- определяют, как относится материал к действию различных внешних сил. Под действием этих сил материал деформируется: изменяются его размеры и форма. К механическим свойствам тканей относятся: прочность, сминаемость, драпируемость, износостойкость. Прочность- это способность ткани противостоять разрыву. Это одно из важных свойств, влияющих на качество ткани. Прочность ткани зависит от прочности волокон, структуры пряжи и ткани, от характера отделки ткани. Сминаемость- это способность ткани во время сжатия и давления на неё образовывать мелкие морщины и складки. Сминаемость зависит от свойств волокон, вида пряжи и ткани и от характера отделки тканей. Драпируемость- это способность ткани, когда она висит, опускаться мягкими округлыми складками. Не случайно гардины и занавеси на окнах называются драпировками. Хорошо драпируются мягкие ткани из натурального шёлка и некоторые шерстяные ткани. Жесткие, плотные хлопчатобумажные и льняные ткани драпируются хуже. Износостойкость - это способность ткани противостоять действию трения, растяжения, изгиба, сжатия., влаги, света, солнца, температуры, пота. Стойкость к износу зависит от прочности волокон в ткани. Физические свойства- это свойства, направленные на сохранения здоровья человека. К ним относятся: теплозащитные свойства, пылеёмкость и гигроскопичность. Теплозащитные свойства- это способность ткни сохранять тепло человеческого тела. Теплозащитные свойства зависят от волокнистого состава, толщины, плотности и вида отделки. Пылеёмкость- это способность ткани удерживать пыль и другие загрязнения. Пылеёмкость зависит от волокнистого состава, структуры и характера отделки ткани. Технологические свойства- это свойства, которые проявляет ткань в процессе изготовления изделия, начиная от раскроя и заканчивая окончательной влажно-тепловой обработкой. К технологическим свойствам тканей относятся: скольжение, осыпаемость, усадка. Скольжение - может происходить при раскрое и стачивании тканей. Скольжение зависит от гладкости использованных при ткачестве нитей и от вида их переплетения. Осыпаемость- ткани заключается в том, что нити не удерживаются по открытым срезам материала и выскальзывают, осыпаются, образуя бахрому. Это зависит от вида пряжи и переплетения, а также от плотности и отделки ткани. Усадка- это уменьшение размеров ткани под действием тепла и влаги. Например, вы гладите влажную ткань, и она садится. Ткань может сесть и при стирке. Усадка зависит от состава волокна, строения и отделки. 8.Символы по уходу за одеждой . Для того, чтобы ваши изделия долго радовали вас своим внешним видом при покупке ткани или готовых изделий необходимо помнить о символах по уходу за изделиями. 9. Зрительные иллюзии. Создание гармонии во внешности многие начинают с просмотра журналов мод, забывая подчас об особенностях собственной фигуры. И совершенно напрасно. Эти «изюминки» нашего восприятия мира являются основой для создания «личного стиля». Существуют законы восприятия и гармонии, которые нельзя не учитывать при создании собственного образа. С чего начать? Постараться понять эти законы и на их основе строить модель собственного стиля. Иллюзия - нечто кажущееся, обман чувств. Ошибочное восприятие предметов, явлений. Иллюзии издавна, и с большим успехом, используются для того, чтобы приблизить реальную фигуру к идеальной с точки зрения бытующей моды: сделать выше рост, фигуру стройнее, плечи уже или шире, грудь больше или меньше, талию тоньше и т.д. Сколько лиц Вы видите? Одно, два, три? Иллюзия - это способ достижения нужного визуального эффекта. Формируя определенное зрительное восприятие фигуры, современный дизайнер использует различные способы и приемы. С одной стороны, он может придать фигуре определенный визуальный эффект (т.е. сделать полную фигуру стройнее, отвлечь внимание от проблемной зоны и т.д.) с помощью конструктивных и модельных линий. В этом случае широко используется свойство вертикальных линий (рельефов, декоративных швов и т.д.) и особое внимание уделяется моделированию воротников и выреза горловины, расположению мелких деталей (карманов, пат и т.д.). С другой стороны, того же эффекта можно достичь за счет использования свойств рисунка ткани (например, вертикальные полосы придают фигуре стройность, крупная клетка расширяет). В этом случае конструктивные линии уходят на второй план. Рассмотрим основные зрительные иллюзии, которые необходимо знать при моделировании или покупке одежды:

Похожие:

	Формы внеучебной деятельности: проведение литературных гостиных,... Так сложилось, что в своей школе я работаю и учителем русского языка и литературы, и заведующей школьной библиотекой, и редактором...		Положение о школьной форме и деловом стиле одежды обучающихся 1-х 11-х классов Настоящим Положением устанавливаются требования к школьной форме и деловому стилю одежды для обучающихся 1-х 1 1-х классов
	Решением родительского Приказом по школе №33 РФ, письма Министерства образования и науки Республики Татарстан №1621/13 от 12. 02. 2013 г «О школьной форме», приказов отдела образования...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Периодически в нашей стране возникает волна интереса к отсутствующей школьной форме. Перед началом учебного года во многих средствах...
	Положение о школьной форме и внешнем виде учащихся 1-11-х классов моу казачинская сош Настоящим Положением устанавливаются определение внешнего вида учащихся, делового стиля одежды и устанавливается порядок ношения...		Законных представителей Единая школьная форма является обязательной для учащихся 1-2 классов. Уч-ся 3-9 классов единой формы не имеют, но с родителями, общественностью,...
	Iii. Требования к деловому стилю одежды Настоящим положением устанавливаются требования к школьной форме и деловому стилю одежды для обучающихся 1 – 11 классов муниципального...		Тематическое планирование по школьной риторике 8 класс Требования... Учебно методический комплект по школьной риторике 8 класс
	План работы школьной библиотеки Шуманской сош на 2013-2014 учебный... Анализ использования и очистка учебного фонда от устаревших по содержанию учебных изданий		Положение о школьной форме и внешнем виде обучающихся Муниципального... Введение школьной формы осуществляется в соответствии с законом РФ «Об образовании» от 29 декабря 2012 года №273 – фз, Конвенцией...
	Творчества обучающихся «excelsior» Секция химия приготовление мыла... Название проекта «Приготовление мыла в школьной лаборатории». Основополагающий вопрос нашей работы: «Можно ли получить мыло в условиях...		Педагогическая практика оказалась для меня очень интересной и важной.... Маоу сош №1 села Акъяр муниципального района Хайбуллинский район Республики Башкортостан
	План работы школьной библиотеки на 2013 2014 учебный год I Образовательная — поддержка и обеспечение образовательных целей, сформированных в концепции школы и в школьной программе		Семейное чтение — основа проектной деятельности школьной библиотеки Основой для реализации Проекта являются информационные, кадровые и материальные ресурсы школьной библиотеки, иные финансовые источники,...
	Способы производства стали Еще в середине 70-х годов прошлого столетия академик Патон Б. Е. назвал двадцатый век «железным». В ряду конструкционных металлов...		Сценарий Вечера встречи с выпускниками 2013 «Школьной жизни карусель» Школа рада видеть всех, собравшихся в этом праздничном зале. Мы все такие разные, но любой из нас, наверное, сейчас думает об одном...