Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №45 с углубленным изучением предметов»
Скачать 1.05 Mb.
|
Развитие системы ресурсов и обеспечивающих процессов школы ключевых компетенций
Критерии успешности Программы. 1. Школа стала открытой социально-педагогической системой. 2. Обоснованы и апробированы механизмы развития школы ключевых компетен- ций как новой парадигмы результата образования. 3. В рамках исследовательской деятельности проработаны методики изучения сформированности ключевых компетенций не только учащихся, но и педагогов. 4. Издана образовательная программа школы, скорректированная с учетом компетентностного подхода. Основополагающие механизмы реализации Программы. Механизм реализации концепции ключевых компетенций, программы и стратегии развития школы предусматривает открытие на базе нашего образовательного учреждения в перспективе экспериментальной площадки. Реализация проекта основывается на реальных возможностях, которыми располагает школа. 1. Финансирование программы развития школы будет осуществляться за счет: · бюджетных средств; · внебюджетных средств, полученных от дополнительных платных образовательных услуг; · благотворительной помощи, оказываемой юридическими и физическими лицами. · организации договорных отношений с базовыми предприятиями; · предоставления платных образовательных услуг. 2. Социальное партнерство школы ключевых компетенций с другими социальными институтами будет направлено на: · переосмысление стереотипов взаимодействия школы и других организаций; · понимание коллективом школы значимости партнерства с субъектами внешней среды как взаимовыгодного взаимодействия; · освоение механизмов эффективного взаимодействия с субъектами внешней среды; · создание позитивного имиджа школы; · повышение рейтинга; · маркетинг образовательных услуг. 3. Модернизация системы управления и менеджмента школы в рамках реализации программы за счет: · понимания участниками сущности и значения стратегического проектирования; · понимания информационной основы выделения функций управления в сетевом пространстве; · внедрения последовательности действий по созданию эффективной структуры взаимодействия в определении координирующей роли; · введения инноваций, способствующих улучшению качества образования; 4. Создание кадровых, нормативно-правовых, научно-методических условий, позволяющих реализовать программу в полном объеме и в намеченные сроки за счет: · приведения в соответствие нормативно-правовой базы; · изменения системы стимулирования; · проведения исследовательской деятельности; · увеличения издательской деятельности. 5. Реорганизация содержания деятельности школы: · изменение содержания (введение новых целевых образовательных программ); · совершенствование образовательных услуг, изменение форм и методов и т.д. 6. Общественное управление программой. Управляющий Совет Школы координирует работу по внедрению программы развития школы на основе компетентностного подхода. Заслушивает на заседаниях отчет руководителя о ходе внедрения Программы, вносит коррективы, утверждает план работы на год. Возможные факторы риска при реализации проекта Проект развития школы может быть реализован частично из-за недостаточного финансирования, непродуманного механизма ее реализации. Частичная реализация программы возможна при сопротивлении персонала школы по введению инновационной деятельности, непринятия большей частью коллектива концепции и философии, актуальных ценностей и осуществляемой политики, ориентированной на формирование у учащихся ключевых компетенций. Отсутствие взаимопонимания между членами коллектива, разобщенность целей и задач школы в целом и отдельных структурных подразделений (методических объединений, кафедр, советов и т.д.). Несовершенство системы стимулирования может привести к конфликтным ситуациям и стать угрозой для реализации ряда проектов. Непринятие вариативного модуля программы, представленного с учетом специфики уровня профессиональной компетентности, большинством педагогов может представлять угрозу в части реализации данного раздела программы. Отсутствие информированности о деятельности педагогов, об опыте работы и образовательных услугах, предоставляемых персоналом может отразиться на позитивном имидже школы и привести к спаду спроса на образовательные услуги школы, что повлечет за собой социальные проблемы и отток квалифицированных кадров и учащихся. Финансовый план развития программы в объеме запрашиваемого финансирования – 1 млн. рублей
Информационно-аналитическая справка о внедрении инновационных образовательных программ Историческая справка о школе Школа функционирует как образовательное учреждение с 1986 года, как муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 45 с углубленным изучением предметов» с 2007 года. Здание расположено по адресу: 423832, Республика Татарстан, город Набережные Челны, проспект Чулман, дом 34 Телефоны 58-86-04, 58-85-87, 34-98-91, 34-06-91 Факс 58-85-87, Е-mail: sch 45_chelny@mail.ru Образовательная деятельность школы осуществляется на основе лицензии № 239745 серии А от 13 июня 2007 года, выданной Министерством образования и науки РТ, которая дает право учреждению на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования. Лицензия действительна по 13 июня 2012 года. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности и система управления Устав школы предусматривает получение образования по общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования с углублением по профилю школы на русском и татарском языках. Образовательный процесс осуществляется в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней образования (начальное общее образование, основное общее образование, среднее (полное) общее образование). Учебный план направлен на реализацию следующих задач: забота о сохранении и укреплении здоровья обучающихся, удовлетворение образовательных потребностей обучающихся и их родителей, повышение качества образовательного процесса, создание условий учащимся для самоопределения и развития. Содержание и структура образовательной программы, реализуемой посредством данного учебного плана, обусловлены статусом школы как школы с углубленным изучением предметов (английского языка, математики, русского языка и литературы, экономики). В своей деятельности школа руководствуется Конституциями РФ и РТ, законами РФ и РТ «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении, Уставом и локальными актами и другими нормативными документами РФ и РТ. В школе имеются локальные акты, разработанные в соответствии с нормативными документами. В дополнение к обязательным предметам вводятся учебные предметы для организации обучения по выбору самих учащихся, направленные на реализацию интересов, способностей и возможностей личности. По желанию обучающихся и их родителей в школе ведется обучение по дополнительным профилям и направлениям, а также различным формам: самообразование, экстернат, индивидуальный график обучения. В образовательном процессе школы реализуются следующие профили: - углубленное изучение иностранного языка (английский язык), русского языка, математики, татарского языка, экономики. С целью сохранения преемственности обучения на третьей ступени на основе классов с углубленным изучением предметов комплектуются классы с конкретной профильной направленностью: - социально - экономический - филологический - технологический Показатели результативности обучения за 3 года
Процент обучающихся, успевающих по образовательным программам на «4» и «5», представлен в таблице и свидетельствует о соответствии уровня и качества подготовки учеников государственным требованиям. |
Похожие:
 | Расписание государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов... «Средняя общеобразовательная школа №8 с углубленным изучением отдельных предметов» |  | Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «средняя... Полное наименование оу: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением... |
| Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного... Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа... | | Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением предметов... |
| Основная образовательная программа на 2013-2017 годы муниципального... Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа №38 городского округа город якутск | | Опыта: Воспитание гражданина-патриота средствами внеурочной деятельности Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Чернянская средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением... |
| Доклад областного автономного общеобразовательного учреждения «Средняя... ... | | Муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением английского языка №27» |
| Основная образовательная программа основного общего и среднего (полного)... Мбоу «Амгинская средняя общеобразовательная школа №1 имени В. Г. Короленко с углубленным изучением отдельных предметов» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5 с углубленным изучением отдельных... |
| Общеобразовательного учреждения (по уставу) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов... | | Программа развития информатизации муниципального общеобразовательного... Эта деятельность позволит создать условия для организации, проведения и управления образовательным процессом, повысить его качество,... |
| Урока в изучаемой теме: обобщающий урок по теме «Проверяемые орфограммы в корне слова» Митрофанова Т. П. учитель начальных классов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Алексеевская средняя общеобразовательная... | | Локальные акты общеобразовательного учреждения «Средняя школа №128» Средняя общеобразовательная школа №128 с углубленным изучением отдельных предметов (в дальнейшем "Правила") составлены в соответствии... |
| 1 Устав муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... Устав муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №5 с углубленным изучением отдельных предметов... | | Публичный доклад по итогам 2012 -2013учебного года муниципального... Открытый информационно-аналитический доклад подготовлен администрацией и педагогическим коллективом мбоу «сош №56» |
