Методические рекомендации по празднованию Дня толерантности (16 ноября Международный День толерантности)
Скачать 1.68 Mb.
|
Воспитание толерантности: опыт библиотек
Книга знакомит с элементами общения библиотекаря с читателем, рассказывает о типах общения, о психолого-этических аспектах взаимодействия пользователей и сотрудников библиотек. В главе «О толерантности в библиотечном общении» рассматриваются определения толерантности с разных точек зрения. Выявлены сущностные типы толерантного и нетолерантного поведения библиотекарей, дана характеристика толерантности библиотечного общения с точки зрения структуры общения.
В Ставропольской краевой юношеской библиотеке на протяжении ряда лет работает «Школа толерантности». Наиболее эффективной формой работы Школы являются тренинги, проводимые Службой психолога с использованием знаний возрастной, социальной психологии, психологии общения и конфликтологии. В сборнике предлагаются информационные материалы для проведения тренингов и других интерактивных форм работы с молодежью. Все упражнения и игры снабжены рекомендациями и приложениями.
Оперативное предоставление необходимой информации, обслуживание читателей с учетом их национальных интересов, использование библиотек для межнационального общения и обучения содействуют адаптации мигрантов в обществе. В этом направлении интересна деятельность зарубежных библиотек. В статье можно ознакомиться с опытом библиотечного обслуживания национальных меньшинств Венгерской Национальной библиотеки иностранных языков и литературы (г.Будапешт).
Обзор деятельности библиотек Ивановской области по привлечению населения к чтению книги Харпер Ли «Убить пересмешника» в рамках реализации международного гуманитарного проекта «Большое чтение» и одного из основных направлений деятельности – формирование установок толерантного сознания.
Представляется программа централизованной библиотечной сети г.Апатиты (Мурманская область) «Толерантность – дорога к миру», которая была реализована в 2006-2008 годах. В рамках проекта было проведено множество различных мероприятий, рассчитанных как на детей и молодежь, так и на библиотечных работников. О самых интересных мероприятиях и основных итогах программы можно прочитать в статье.
В статье рассматриваются понятия толерантности, толерантной и интолерантной личности, выделяются модели библиотечного обслуживания полиэтнического населения, дается обзор деятельности зарубежных библиотек в данном направлении. Автор знакомит с опытом библиотек Николаевской области (Украина) в формировании установок толерантного сознания детей и подростков, предлагает разнообразные формы библиотечной работы в этом направлении.
В данном материале предлагается сценарий для проведения с детской аудиторией мероприятия, посвященного вопросам прав человека. Оно включает в себя и выставки-диалоги, и участие в ролевых играх, направленные на формирование правовой культуры детей.
Психически больные люди – наименее социально защищенная группа среди инвалидов. В обществе сформирован феномен «стигмы», который приводит к полной изоляции этих людей, не позволяет им жить полноценной жизнью. В статье дан опыт создания в библиотеке Клуба общения молодых инвалидов, который решает многочисленные задачи. Подробно расписаны занятия клуба, направленные на реабилитационное воздействие, терапию средой. Это и психотерапевтические занятия по развитию навыков общения, и музыкальная студия, и изостудия, и Мастерская декоративно-прикладного искусства, и Театральная студия, и Компьютерные курсы и т.д.
Авторы рассказывают о проекте Центральной городской библиотеки им. М.И. Семевского г. Великие Луки (Псковская область) под названием «Мы такие разные». Цель проекта – помочь разным социальным группам (неформальным объединениям) быть терпимыми друг к другу. Проект предусматривал проведение социологических исследований, различных акций и мероприятий с привлечением неформальной молодежи. О ходе реализации проекта, его результатах можно прочесть в статье.
Будучи бесплатным учреждением культуры, информационным центром, библиотека играет важную роль в социальной защите малообеспеченных и слабозащищенных слоев общества. В статье представлен опыт Белгородской государственной универсальной научной библиотеки в содействии адаптации пожилых граждан посредством предоставления им свободного и полного доступа к информации, связанной с их повседневной жизнью. В библиотеке удовлетворяются не только читательские интересы пожилых, но и создаются различные клубы, предоставляется правовая поддержка Центра правовой информации, выпускается издательская продукция.
В статье поднимаются проблемы воспитания терпимости, толерантного отношения к людям с ограничениями в развитии, детям-инвалидам. Директор Калужской областной специальной библиотеки для слепых им. Н.Островского формулирует основные идеи и принципы, которыми руководствуются библиотечные работники в воспитании толерантности в детях.
Обзор работы творческой лаборатории «Областные библиотеки - ресурс развития библиотек на селе», проходившей на базе Псковской областной универсальной научной библиотеки: презентации творческих работ библиотекарей на тему «Толерантность как принцип обслуживания сельского населения», проведение тренингов по разрешению конфликтных ситуаций в библиотеках и самооценке библиотечных специалистов.
Выступление на форуме школьных библиотекарей заведующей библиотечно-информационным центром средней школы №9 г. Тюмени, посвященное содержанию проектов и программ библиотеки по воспитанию толерантного сознания школьников в условиях многонациональной школы.
Заместитель директора Саратовской областной библиотеки для детей и юношества им. А.С. Пушкина рассказывает об одном из основных направлений деятельности - воспитании детей с помощью книги в духе терпимости к индивидуальным, культурным и национальным различиям других людей, умению жить в мире. Основная идея этой работы – книга возводит мосты между странами, народами, людьми, читателями.
О трех началах (трех китах), на которых строится деятельность Саратовской областной библиотеки для детей и юношества имени А.С. Пушкина: формирование фонда и приобщение к чтению детей и родителей, профессиональный творческий коллектив сотрудников, привлекательная и комфортная атмосфера библиотеки. Раскрываются положения библиотечного проекта «Библиотека – территория толерантности», а также направления деятельности в воспитании толерантности детей и подростков.
Представлен опыт работы Центральной городской детской библиотеки им. А.С. Пушкина (г. Санкт-Петербург): традиционные и инновационные программы и проекты, имеющие отношение к патриотическому воспитанию, гражданскому образованию и воспитанию толерантности.
Представлен опыт библиотеки-филиала духовного возрождения Объединения библиотек г. Перми в формировании установок толерантного сознания населения, межкультурной коммуникации, диалога религиозных культур. В этом направлении муниципальная библиотека-филиал совместно с партнерами разрабатывает различные проекты, проводит городские межконфессиональные мероприятия, конференции, выполняет функции Межконфессионального информационного центра.
В данном материале подробно рассказывается о различных формах деятельности Централизованной библиотечной сети г. Кировска (Мурманская область) в рамках программы по воспитанию толерантного отношения к мигрантам «Память народа культура хранит». Программа адресована в первую очередь подрастающему поколению и включает в себя несколько направлений, каждое из которых решает свои задачи. Среди них: ознакомление с нациями и народностями через культурное наследие, возрождение интереса к русской культуре, воспитание у подрастающего поколения уважения к истории и традициям народов и национальностей, терпимости к их нравам и обычаям и др.
Результаты исследования, проведенного Республиканской библиотекой для детей и юношества Удмуртии, свидетельствуют о преимущественно позитивной этнической идентичности учащихся 5-11 классов. В их жизни национальная литература играет роль духовного маяка, обеспечивает реализацию толерантных культурно-коммуникативных способов поведения в условиях межэтнического общения. О результатах своего исследования и о роли библиотеки в воспитании толерантности подрастающего поколения рассказывают авторы статьи.
Подробный рассказ о мероприятиях для молодежи и библиотечных работников, проводимых в Республике Дагестан, с целью воспитания толерантного сознания, формирования культуры межнационального общения.
В материале рассказывается об опыте проведения интернет-моста под названием «Толерантность как форма мировоззрения молодежи: мы – это ты и я». Интернет-мост проводился между Российской государственной юношеской библиотекой и Карагандинской областной юношеской библиотекой в форме «круглого стола», участие в котором приняли старшеклассники, студенческая молодежь, представители общественных организаций, средств массовой информации.
В декабре 2007 года в Центральной городской детской библиотеке г. Москвы прошел городской семинар, посвященный проблемам воспитания толерантного сознания. Он назывался «Как ужиться в этом сложном мире». На семинаре коллеги обсудили вопросы толерантности, проблемы формирования толерантных установок у подрастающего поколения. Обзор выступлений библиотечных специалистов и приглашенных гостей представлен в статье.
Раскрывается опыт Пензенской областной библиотеки имени М.Ю. Лермонтова в создании целостной системы взаимодействия культур различных этносов и народов, проживающих на территории Пензенской области. Эту задачу выполняют многочисленные проекты, в рамках которых проходят разнообразные мероприятия. Это и создание регионального центра по формированию фондов библиотек на языках народов, проживающих на территории Пензенской области, и книжные фестивали «Открытый мир библиотек», проводящиеся в многонациональных селах, и межрегиональный открытый смотр-конкурс «Библиотека – пространство толерантности» и др.
Раскрывается опыт работы Калужской государственной областной научной библиотеки им. В.Г. Белинского в направлении формирования этнической толерантности. В Калужской области представлены многочисленные национальные диаспоры и национально-культурные автономии, с которыми библиотека активно сотрудничает.
В Соликамской централизованной библиотечной системе (Пермский край) проводятся заседания Школы профессионального мастерства «Уголки дружбы на Соликамской земле». Задачей школы является воспитание культуры межнациональных отношений.
Описание семинара по библиотечному обслуживанию инвалидов, обзор основных выступлений библиотечных специалистов, обсуждения опыта библиотек в данном направлении. Данная статья интересна не только описанием семинара, но и нетривиальной подачей материала, основанной на применении оригинального способа структурирования типов мышления.
В статье представлены материалы занятия Творческой мастерской сельского библиотекаря «Библиотека - территория толерантности», проведенной Липецкой областной детской библиотекой. В ходе занятий рассматриваются следующие вопросы: государственная поддержка идей толерантности, понятие интолерантности, отличия толерантной и интолерантной личности, симптомы и проявления нетерпимости в поведении человека, актуальность формирования толерантного сознания подростков.
Трудная для общественного понимания тема – воспитание толерантности, и Эдуард Рубенович Сукиасян очень интересно, совсем не «теоретизировано» пишет об этой проблеме. Он поднимает вопросы воспитания толерантности библиотекаря и роли библиотекаря в воспитании толерантного сознания читателей.
В статье раскрывается содержание проекта «Из одной реальности» Муниципального учреждения культуры «Новоульяновские библиотеки», который затрагивает вопросы формирования в обществе установок толерантного сознания, терпимости друг к другу.
Директор Новосибирской областной юношеской библиотеки рассказывает о проекте своего коллектива – проведении крупномасштабных акций в многонациональных районах области по проведению празднования Дня толерантности. Весь комплекс мероприятий включал в себя разнообразные формы: интерактивные тренинги для старшеклассников, круглые столы-дискуссии, просмотры фильмов с последующим обсуждением, выставки книжных иллюстраций, концерты национальных самодеятельных коллективов и многое другое. Во главе всех акций были дискуссии и интерактивные занятия, целью которых стало формирование культуры национальной толерантности.
Обзор деятельности Сафоновской районной ЦБС (Смоленская область) по библиотечно-информационному обслуживанию людей с ограниченными возможностями здоровья: работа Центра социально-правовой информации, проведение социального форума «Преодолевая барьеры», работа клуба женщин-инвалидов, а также проведение Декады толерантности, цель которой – необходимость изменения отношения непонимания, неприятия, слезливой жалости к людям с инвалидностью.
В статье рассказывается о работе при Курской областной универсальной научной библиотеке им. Н.Н. Асеева страноведческого клуба «Глобус». На его заседаниях постоянно проходят встречи с учеными и журналистами, деятелями культуры и искусства, побывавшими за рубежом, иностранными студентами. На его заседаниях посетители путешествуют по различным странам, знакомятся с самобытностью национальных культур, народными традициями. Основной задачей клуба является работа по формированию этнической толерантности, толерантного отношения молодежи к представителям других культур.
В детской библиотеке №45 Северного административного округа Москвы ведется работа по воспитанию национальной толерантности детей через наиболее близкие им вещи: народные сказки, фольклор, бытовые традиции, народные праздники, семейные традиции, историю национальных костюмов, особенности национальной кухни и т.д. В статье подробно рассказывается об одном из циклов таких мероприятий под названием «Сказочные близнецы».
В статье рассказывается о ходе Международного библиотечного форума «Книга как средство формирования толерантности в системе патриотического воспитания подрастающего поколения». Форум был организован Курской областной библиотекой для детей и юношества с целью представить деятельность публичных библиотек в России и за рубежом в этом направлении.
Одной из проблем современной семьи является нарушение толерантности во взаимоотношениях родителей и детей. Наиболее эффективным инструментом упрочнения толерантных взаимоотношений являются клубы семейного чтения. Для решения главной задачи (воспитание толерантного сознания) необходим комплексный подход и взаимодействие библиотекарей с психологами, педагогами, социологами, врачами, участие которых в работе библиотечных клубов семейного чтения будет способствовать возрождению высокой духовности и укреплению традиционных ценностей семьи.
Автор представляет свою программу «Наше наследие», призванную обеспечить ценностно-смысловую определенность системы нравственного воспитания, обозначив ее главной задачей в воспитании толерантного сознания. Программа предусматривает создание клуба подростков, на заседаниях которого проводятся различные интерактивные занятия по основным направлениям. В материале выложены основные цели и задачи этой деятельности, ожидаемые результаты, содержание и годовой курс программы. |
Похожие:
 | Методические рекомендации по празднованию Дня толерантности (16 ноября... Автор составитель: Т. А. Липаева, канд филос наук, ст преподаватель кафедры профессионального образования огбоу дпо «Костромской... | | Методические рекомендации классным руководителям для проведения единого... Международный день толерантности, взаимопонимания и культурного многообразия народов. В 1995 году Генеральная Ассамблея ООН предложила... |
 | Исследовательская работа по теме: Роль спорта в формировании толерантности... Их влияние на развитие толерантности с. 8 | | Уроки толерантности Тема. "Урок толерантности" ... |
| Родителям о воспитании толерантности у подростков Акта о толерантности” в Англии в 1689г. Чуть раньше, во второй половине XVI в., понятие толерантность как дозволение, уступка в вопросе... | | «Формирование толерантности на уроках истории, обществознания и во... Ознакомительная характеристика мастер-класса по формированию толерантности учителем истории и обществознания мкоу сош №15 п. Прикалаусский... |
| Практическая работа в парах, направленная на применение выявленных правил толерантного общения Данная методическая разработка не затрагивает вопросов этнической толерантности как таковой. Одним из направлений является выстраивание... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... После ряда страшных трагедий в мире и в нашей стране произошло осознание: если мы хотим выжить, то должны изменить образ мышления... |
| Внеклассное мероприятие «Я в мире толерантности» для 7-8 классов... Дополнительные сведения Внеклассное мероприятие «Я в мире толерантности» для 7-8 классов | | Праздник «День народного единства» История праздника Из-за увеличения за прошедшие века разницы между юлианским и григорианским календарём этот день сместился на 4 ноября. Именно эта... |
| Методическое пособие к курсу повышения квалификации по теме: развитие... Провозглашена и подписана 16 ноября 1995 года. В том же году перевод Декларации на русский язык с английского «Declaration of principles... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методические рекомендации по проведению в мбдоу №23 тематического дня «День правил дорожного движения» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Согласно Плану областных мероприятий декады благотворительности, приуроченной к празднованию Дня народного единства, с 1 по 10 ноября... | | Творческий отчет Воспитание толерантности у обучающихся на уроках... Воспитание толерантности у обучающихся на уроках технологии при изучении раздела «Кулинария» (кухни народов мира) |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... День матери — международный праздник в честь матерей. В этот день принято поздравлять матерей и беременных женщин, в отличие от Международного... | | Методические рекомендации по проведению занятий, посвященных празднованию Дня Победы М. Шолохов говорил, отмечая напряжённую, поистине героическую работу писателей во время войны: «Была у них одна задача: лишь бы слово... |
