Образовательная программа дополнительного образования детей «Юный исследователь»
Скачать 0.6 Mb.
|
2. Скороговорки для развития дикции Регулировщик лигуриец регулировал в Лигурии. Дробью по перепелам, да по тетеревам. Рыла свинья белорыла, тупорыла; полдвора рылом изрыла, вырыла, подрыла. Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, да все с творогом. Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали. Карл у Клары украл коралл, Клара у Карла украла кларнет. Королева Клара строго карала Карла за кражу коралла. Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши. Король-орёл Раз дрова, два дрова, три дрова Саша сама - само совершенство, а ещё самосовершенствуется! Деидеологизировали-деидеологизировали - и додеидеологизировались. Интервьюер интервента интервьюировал. Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла Пакет из-под попкорна, из-под попкорна пакет. Королева кавалеру подарила каравеллу. Краб крабу продал грабли. Продал грабли крабу краб; Курьера курьер обгоняет в карьер. Во дворе трава, на траве дрова Недопереквалифицировавшийся. Наш Полкан из Байкала лакал. Лакал Полкан, лакал, да не мелел Байкал. Либретто "Риголетто". Клара-краля кралась к Ларе. Наша дочь речистая, у нее речь чистая. Индивидуальная работа в культурологическом объединении «Юный исследователь» Индивидуальная работа обучающихся осуществляется на основе выбора тем самостоятельной работы по возрастающей сложности от сообщений, рефератов к докладам. Учащиеся 7 и 8 классов работают с учебной литературой, научно-популярными изданиями, проводят небольшие исследования, которые оформляются в виде сообщений, эссе, аннотаций на книгу или статью. Исследовательская работа старшеклассников имеет долгосрочный характер и завершается представлением и защитой рефератов и докладов на научно-практических конференциях, конкурсах различного значения: областного, всероссийского, международного. Формами выявления результативности обучения являются: тесты, оценка домашних заданий, устные выступления, подготовка письменных сообщений, рефератов, докладов. выступление на конференциях «Отечество», ДАНЮИ, участие в неделе науки факультета философии и культурологии ЮФУ, всероссийских конкурсах и конференциях. При написании реферата у учащихся формируется умение в сжатой форме излагать основную информацию на основе ее смысловой переработке. При подготовке доклада учащиеся учатся видеть проблему, формулировать цели, задачи, актуальность исследования, приобретают навык публичного выступления. Тематика рефератов и докладов связана с русской иконой, ее местом в истории России, работами отечественных философов и культурологов. Самостоятельная работа учащихся представляет важную часть учебного процесса и призвана развивать навыки учебно-исследовательской деятельности, прививать умение работать с литературой, излагать материал в письменной форме, участвовать в дискуссиях, конференциях и аргументировать собственную позицию. 1.Темы сообщений для 1 года обучения 1. Почему сложности восприятия иконы выражаются вопросами: кто изображен, почему так изображено» 2.Почему икона не подписывается иконописцем? 3.Что такое одномоментность иконы? 4.Присутствует ли в иконе внешний источник света? 5.Почему в иконе используется «обратная» перспектива? 6.Почему свет в иконе несет символическую функцию? 7.Как на иконе показано, что Сергий Радонежский святой? 8.Что такое каноничность иконы? 9.Почему в иконе изменены пропорции, а пейзаж уступает место фону? 10. Почему икону Богородицы назвали «Донская»? 11. Почему икону Богородицы назвали «Владимирская»? 12.Почему икону Богородицы назвали «Казанская»? 13. Почему икону Иисуса Христа назвали «Спас Нерукотворный»? 14.Почему есть икона царя Николая второго? 15.Опишите икону праздника (по выбору) 16. Что такое иконостас. 17. Что такое гиматий? 18. Что такое иконография? 19. Что такое клав? 20. Что такое клобук? 21. Как переводится с греческого Пантократор? 22Что такое хитон? 23Что такое нимб? 24Почему в иконах Иисуса Христа нимб «крестчатый»? 25Какое первое прижизненное изображение Спасителя? 26.С каким событием связано обретение Нерукотворного Спаса? 26.Ю.А.Жданов – основатель ДАНЮИ 2.Темы рефератов для 2 года обучения 1. Икона и ее язык. 2. Отличие иконы от картины 3 Смысл и нравственное содержание иконы 4. Что такое нравственность? 5. Что такое культура поведения? 6.Нравственные проблемы в эссе Ивана Ильина 7.Владимир Соловьев о нравственности 8.Казанская икона Богородицы в истории России 9.Нравственный аспект сказки Телешова «Белая цапля» 10.Донская икона Богородицы в истории России 11. Владимирская икона Богородицы в истории России 12. Нравственный облик Николая второго. 13. Экономическое положение в России при Николае втором 14. Воспитание в царской семье 15. Преподобный Савва Сторожевский 16. Преподобные Савва Сторожевский и Сергий Радонежский 17. Икона «Чудо Геогргия о Змее» 18.Преподобный Сергий Радонежский – основатель Троице-Сергиевой Лавры 19. Икона «Рождество Христово и смысл жизни человека 20. Троицкий храм г. Батайска: прошлое и настоящее. 21. Икона «Достойно Есть» Вознесенского храма западного Батайска 22.Духовное и художественное значение иконы преподобного Андрея Рублева» Троица» 23.Сикстинская Мадонна Рафаэля - икона или картина? 24.Николай второй и Державная икона Богородицы 25.Иконостас и его значение 25.Лирические зарисовки природы в путевых заметках Ю.А.Жданова Темы рефератов по иконографии святых для 2 года обучения 1.Кто такие праотцы? 2.Особенности иконографии пророков. 3.Что символизируют крылья за спиной на иконе Иоанна Крестителя? 4.Что символизирует связка ключей на иконе апостола Петра? 5.Особенности иконографии равноапостольных Константина и Елены? 6.Символика света в иконографии мучеников. 7.Почему святители изображаются на иконах в богослужебном епископском облачении? 8.Что символизируют чётки на иконах преподобных? 9.Какой святой был канонизирован как блаженный в конце 20 века на Донской земле? 10.Особенности иконографии праведных. 11.В чем заключается основной богословский смысл иконографии святых? 12.К какому типу святых относятся Димитрий Донской и Александр Невский? 13.В честь какого святого назван город Ростов-на-Дону? 14.Особенности иконографии святителя Димитрия Ростовского. 3.Темы докладов для 3 года обучения 1.Святитель Димитрий Ростовский – покровитель города Ростова-на-Дону. 2.Блаженный старец Павел Таганрогский. 3.Почитание св. Николая чудотворца на Руси. 4.Преподобный Сергий Радонежский и его эпоха. 5.Источник преп. Серафима Саровского в Ростове-на-Дону. 6 Святость на Руси. 7.Святые жены Руси 8. Нравственный облик царя Николая второго 9.Нравственный поступок и его оценка 10. Простые нормы нравственности 11.Человек и природа в книге Ю.А. Жданова «Мимолетности» 12.Ю.А.Жданов как организатор Высшей школы 4.Темы докладов для 4 года обучения 1.Троице–Сергиева Лавра в культуре России 2.Донская икона Богородицы-Одигитрия казаков 3.Казанская икона Богородицы и День народного единства 4.Владимирская икона Богородицы – образец византийской иконописи 5.Владимирская икона Богородицы в культуре России 6.Казанская икона Богородицы – символ воинской славы 7.Культура общения в эссе Ивана Ильина 8.Иван Ильин о семье в православной культуре 9. Проблема смысла жизни в православной культуре. 10.Икона как умозрение в красках 11.Духовный смысл русской сказки 12.Этикет в культуре поведения 13.Владимир Соловьев о первичных нормах нравственности 14.Владимир Соловьев о красоте в природе 15Владимир соловьев о соотношении права и нравственности 16.Николай второй - царь страстотерпец 17.Святость как явление русской культуры 18. Идеал женственности в православной культуре 19.Роль Димитриевских образовательных чтений в духовной и культурной жизни Донской земли 20.Духовное, нравственное и художественное значение иконы в отечественной культуре 21.Особенности русского классического иконостаса 22.Ю.А.Жданов о культуре как форме деятельности 23.Донская икона Богородицы: история наименования 5.Контрольные вопросы и тесты Вопросы для промежуточного контроля знаний по темам «Владимирская икона Богородицы в истории России» и «Донская икона Богородицы в истории России» 1.Почему Владимирская икона Богородицы считается образцом византийской иконописи? 2.Когда Владимирская икона появилась на Руси? 3.Почему икону назвали «Владимирской»? 4.К какому иконографическому типу относится Владимирская икона Богородицы? 5.В связи, с какими историческими событиями установлено три празднования Владимирской иконы Богородицы? 6.Как связано название улицы Сретенка в Москве с Владимирской иконой? 7.Правильно ли выражение: «Владимирская Богоматерь»? 8.Правильно ли выражение «Икона Владимирской Богоматери»? 9.Почему икону Богородицы называют «Донской»? 10.К какому типу относится Донская икона Богородицы? 11.Иконографические особенности Донской иконы? 12.С какими историческими событиями связано основание Донского монастыря в Москве? 13.Почему мужской монастырь в Старочеркасске называется «Донской»? 14.С чем связано почитание иконы на Дону? Контрольные вопросы для самопроверки знаний по теме «Казанская икона Богородицы в истории России» 1.Почему икона называется «Казанская»? 2.К какому иконографическому типу относится икона? 3.Особенности иконографии. 4.Правильно ли говорить: «Казанская Богоматерь»? 5.В чём ошибка выражения: «Икона Казанской Богородицы»? 6.Почему день освобождения Москвы от поляков установлен как день празднования Казанской иконы Богородицы? 7.В память о каком событии был основан Казанский собор в Москве? 8.Почему Казанский собор в Петербурге называют пантеоном русской воинской славы? 9.Какой дар принесли донские казаки Казанской иконе Богородицы в честь победы над Наполеоном? 10.Казанская икона и взятие Кенигсберга в годы Великой отечественной войны. 11.Почему митрополиту гор Ливанских Илии была вручена Сталинская премия? 12.Что принес в дар Казанской иконе Богородицы митрополит Илия в честь победы в Великой отечественной войне? Контрольные вопросы для самопроверки знаний по теме «Особенности русского классического иконостаса» 1.Что такое иконостас? 2.Чем отличается русский классический иконостас от византийского. 3.Сколько рядов имеет классический русский иконостас и какова их последовательность? 4.Что символизирует центральная икона праотеческого ряда «Троица Ветхозаветная»? 5.Почему икона Богородицы «Знамение» находится в центре пророческого ряда иконостаса? 6.Назовите иконы праздничного ряда? 7.Почему четвертый ряд иконостаса называется «деисисный»? 8.Назовите иконы деисисного ряда? 9.Что такое храмовая икона? 10.Где находится храмовая икона местного ряда иконостаса? 11.Какая икона помещается над Царскими вратами? 12.Какие иконы изображены на Царских вратах? ТЕСТЫ Общее задание: выбрать из трех вариантов ответов один правильный. 1.Икона это: а) русское слово; б) греческое слово; в) французское слово. 2.В переводе «икона» означает: а) рассказ; б) схема; в) образ, изображение. 3. Выберите правильное название а) Владимирская Богоматерь б) Владимирская икона Богоматери. в) Икона Владимирской Богоматери. 4. Выберите правильное название А) Собор Парижской Богоматери. Б) Собор во имя Богоматери в Париже. В) Собор во имя Парижской Богоматери. 5. первообраз – это А) средство изображения иконы Б) сама икона В) Тот, кто изображен на иконе 6.Нимб - это: а) треугольник над головой; б) окружие, составляющее единое целое с фигурой святого в) квадрат над головой. 7. Нимб - это символ: а) солнца; б) святости; в) знания. 8.Гиматий – это: а) верхняя одежда в виде плаща; б) шапка; в) украшение. 9.Мафорий – это: а) воротник; б) манжеты; в) большой четырехугольный плат, покрывющий голову и укутывающий всю фигуру 10.Сергий Радонежский благословил на Куликовскую битву: а) Петра 1; б) Александра Невского; в) Дмитрия Донского. 11.В битве с Мамаем среди русских воинов находилась икона Богородицы: а) Казанская; б) Донская; в) Владимирская. 12.Выберите правильный ответ А) Византия возникла на месте гибели Западной Римской империи Б) Византия возникла в 14 веке В) Византия-это позднее название Римской империи, в которой в 4 веке христианство становится государственной религией 13.Выберите верную историческую последовательность городов А)Византий, Стамбул, Константинополь Б) Константинополь, Византий, Стамбул В) Византий, Константинополь, Стамбул 14.Выберите верное суждение: Византийская культура-это А) сплав эллинской и иудейской культуры Б) сплав восточной и иудейской культуры на основе христианства В) сплав иудейской, эллинской и восточной культур на основе христианства 15.При каком римском императоре христианство становится государственной религией А) Август Б) Константин Великий В) Тиберий ЗАДАНИЯ ВО ВРЕМЯ ЭКСКУРСИЙ. 1.Какие храмы в Ростове посвящены иконам Богородицы? 2.Какие монастыри в Ростове и в области посвящены иконам Богородицы? 3.Проанализируйте отличие содержания иконы «Тайная Вечеря» Андрея Рублева и Леонардо да Винчи? 4.Посетите храм Серафима Саровского в г. Ростове и проанализируйте, как изменилось содержание иконы «Тайная Вечеря» при использовании прямой перспективы? 5.Посетите кафедральный собор г. Ростова и проанализируйте, соответствует ли иконостас собора классическому ряду. 6.Познакомтесь с особенностями иконостаса «Вознесенского» храма в Западном Батайске. 7.Сравните деисисный ряд иконостасов кафедрального собора г. Ростова и «Вознесенского» храма г. Батайска. ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПЕДАГОГА 1.Алексеев С.М. Зримая Истина. Энциклопедия православной иконы. Санкт-Петербург. Изд. Дом «Нева». 2008. 2.Алексеев С.М. Образ, воплотивший Слово. – М., 1998. 3. Алпатов М. В. «Древнерусская иконопись». - М., 1984. 4. Бобров Ю. Г. Основы иконографии древнерусской живописи. М., 1993. 5.Володарский Н. И. По залам Третьяковской галереи. - М., Изобразительное искусство, 1970. 6. Дунаев М. М. Своеобразие русской иконописи. М., 1995. 7. Любимов Л. Д. Искусство древней Руси. - М., Просвещение, 1974. 8. Кондаков Н.П. Иконография Спасителя. – СПб, 1996. 9. В. Лазарев «Московская школа иконописи», изд. «Искусство», Москва, 1980. 10.Современная православная икона. Сост. С. В. Тимченко. М., 1994. 11.Успенский Л.А. Богословие иконы Православной церкви. М.; 1989. 12. Философия русского религиозного искусства ХУ-XX вв. Антология. Сост. Н. К. Гаврюшин. М., 2008 13.Языкова И. К. Богословие иконы. М., 1995. 14.Трубецкой Е.Н. Три очерка о русской иконе. Новосибирск. М., 2009 15.Припачкин И.А. Иконография Господа Иисуса Христа. – М., 2001. 16.Православная икона. Канон и стиль. Антология. – М., 2009 17.Угаров А.С. Христианская символика. – М., 2001. 18.Флоренский Павел, священник. Иконостас. – М., 2008 ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА, РЕКОМЕНДУЕМАЯ ОБУЧАЮЩИМСЯ И РОДИТЕЛЯМ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ 1.Барская Н.А.Сюжеты и образы древнерусской живописи М.1993 2.Денисов Л. История Нерукотворного Образа Спасителя СПб 2000 3.Жданов Ю.А. Мимолетности Ростов\Дону 1994 4.Ильин И.Книга тихих созерцаний, том 2. 5. Икона. История искусства для детей. Москва 2012г. 6. Лазарев В.Н. «Московская школа иконописи», изд. «Искусство», Москва, 1980. 7. Лазарев В.Н. Русская иконопись от истоков до начала М.1994 8.Православные святыни России М.2010 9. Православные святыни(храмы и иконы). РООССА 2011г. 10.Чудотворные иконы Пресвятой Богородицы М.2009 11.Энциклопедия. Икона М.2007 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА, РЕКОМЕНДУЕМАЯ ОБУЧАЮЩИМСЯ И РОДИТЕЛЯМ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ Литература для обучающихся по теме «Этикет в культуре поведения» 1.Волченко Л.Б. Этика. Изд-во "Знание". Москва 1982 г. 2.Гусейнов А.А. Введение в этику. Москва, 2006г. 3.В.И Бакштановский. Культура личности. Москва 1979 г. 4.Этика. Учебное пособие. Минск 2010 г. 5.В. Матвеев, А. Панов. В мире вежливости. Москва,2007г. 6.М. Ходаков. Как не надо себя вести. Изд-во «Молодая Гвардия». Москва 1972 г. 7. В. Матвеев. В мире вежливости. «Молодая Гвардия». Москва 2004 г. ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ТЕМЕ «НИКОЛАЙ II - ЦАРЬ СТРАСТОТЕРПЕЦ» 1.Алферов Е. «Император Николай П как человек сильной воли». Изд. «Джорданвиль» 1983 г. 2.Бонецкая Н. «Царь - мученик». М., 1997 г. 3.Крестный путь царственных мучеников. М. «Новая книга», 1997 4.Ольденбург С. «Царствование императора Николая II». М., 1992. 5.Орехов А. «Подвиг царской семьи», С.Петербург «Невский Проспект», 2001 г. 6.Россия и Романовы. Очерки русской истории. Под редакцией Жуковича П. Ростов н/Д., «Танаис», 2008 г. 7.ФОМА. Православный журнал. № 2, 2009 г. 8.Энциклопедический словарь русской цивилизации. М. изд. «Энциклопедия русской цивилизации», 2000 г. ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ТЕМЕ «СОЛОВЬЕВ О СООТНОШЕНИИ ПРАВА И НРАВСТВЕННОСТИ» И.Ильин. «О правосознании». Т. 1. Москва «Русская книга». 1993. Р. Янушкявичиюс. «Основы нравственности». Москва «Про-Пресс». 2000. Вл. Соловьев. «Оправдание Добра. Нравственная философия». Соч. в 2- томах. Том 1. Изд. Мысль. Москва. 1988. А. Лосев. Творческий путь Владимира Соловьева. Академия Наук СССР. Институт философии. Изд. Мысль. М. 1990. В.С. Соловьев. Статья философской энциклопедии. Т. 4 Изд. Академия наук СССР. Институт философии. М. 1966. Энциклопедический словарь русской цивилизации. Статья «Соловьев» М. изд. «Энциклопедия русской цивилизации», 2000 г. ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ТЕМЕ «ТРОИЦКИЙ ХРАМ:ЕГО ПРОШЛОЕ И НАСТОЯЩЕЕ» 1.Петлюк Э.В. «Каковы исторические корни Донской культуры?». Культурология в вопросах и ответах. Ростов н/Д., «Феникс» 1997. 2.Петлюк Э.В. «Каковы основные центры региональной культуры Дона?». Культурология в вопросах и ответах. Ростов н/Д., «Феникс», 1997. 3.Стопченко Н.И. «Как формировались культурные традиции Дона?». Культурология в вопросах и ответах. Ростов н/Д. «Феникс». 1997. 4.Трубецкой Е.Н. «Россия в ее иконе». Новосибирск. 2007г. 5.Храм православный. Статья в энциклопедическом словаре русской цивилизации. М. Изд. Энциклопедия русской цивилизации. 2000. 6.Древнерусская архитектура. С. Петербург. Кристалл. 2002. 7.История Донского края. Изд. Ростов н/Д. 1968. |
Похожие:
 | Образовательная программа дополнительного образования детей «Эколог-исследователь» ... | | Авторская программа «Юный исследователь природы» направленность: эколого-биологическая Областное государственное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей |
 | Программа дополнительного образования детей эколого-биологической направленности «Юный цветовод» Программа дополнительного образования детей «Юный цветовод модифицированная, составлена на основе типовой («Программы для внешкольных... | | Конкурс рефератов дистанционной школы «Юный исследователь» Гоголева Ольга Валерьевна, мбоу «оу гимназия №10», педагог дополнительного образования |
| Образовательная программа по экологии «Юный натуралист» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр внешкольной работы г. Буинска, рт» | | Календарно-тематическое планирование по внеурочной деятельности “Юный исследователь” ” класс Календарно – тематический план разработан на основе рабочей программы по внеурочной деятельности “Юный исследователь”, составленной... |
| Рабочая программа по внеурочной деятельности по фгос нового поколения... Направленность программы. Программа «Младший школьник юный исследователь» по содержанию является научно-педагогической; по функциональному... | | Программа разработана педагогом дополнительного образования Громовым... Дополнительная образовательная программа «Юный солдат» относится к военно-патриотической направленности. Реализуется программа на... |
| Образовательная программа дополнительного образования детей художественного... Парикмахерское искусство развивается с каждым годом. Связано оно не только со сменой новейших тенденций, но и с изобретением новых... | | Образовательная программа дополнительного образования детей Детское... Последние годы астрономия в школе преподаётся лишь в курсе физики в 11 классе. Истории развития взглядов на устройство окружающего... |
| Образовательная программа дополнительного образования детей «Юный эколог» Сейчас преуспевают люди образованные, нравственные, предприимчивые, которые могут самостоятельно принимать решения в ситуации выбора,... | | Образовательная программа дополнительного образования кружка «юный художник» Познавать окружающий мир, видеть в нём красоту, формировать свои эстетические потребности, развивать художественные способности –... |
| Образовательная программа дополнительного образования детей «Юный Археолог» Вид программы – примерная. В основе данной программы лежат методические подходы и дидактические принципы, представленные в авторской... | | Образовательная программа дополнительного образования детей «Ручное ковроделие. Гобелен» Номинация: «Внедрение и реализация инновационных технологий в системе дополнительного образования детей» |
| Программа кружка "Компьютерная графика и основы дизайна" (Для детей... Модифицированная образовательная программа дополнительного образования детей «информационные технологии» С. Н. Ковалёв | | Заседание педсовета ддию образовательная программа дополнительного... Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей дом детства и юношества города галича |
