Пояснительная записка На протяжении всей истории человечества народное искусство было неотъемлемой частью национальной культуры. Народное искусство сохраняет традиции преемственности поколений, влияет на формирование художественных вкусов.
Скачать 0.56 Mb.
|
Основы композицииКомпозиция (сочинение, составление, расположение - лат.) - объединение отдельных элементов произведения в единое художественное целое, в котором в конкретной зрительной форме наиболее ярко раскрывается содержание. Произведение строится на соподчинении с главным сюжетно-тематическим центром всех менее значительных элементов построения. Предметно-смысловым элементам композиции неизменно содействуют специальные выразительные средства: освещение, тональность, колорит, точка и момент съемки, план, ракурс, а также изобразительный акцент и различные контрасты. "Существует бесконечное число потенциально удовлетворительных комбинаций. Но ни одна из них не является единственно правильной эстетически. Хотя некоторые могут показаться лучше прочих." (В. Папанек) Композиция не должна играть самостоятельной роли. Подобно тому, как речь имеет значение передатчика мысли, композиция служит лишь средством для выражения авторской мысли. Наука о композиции изучает общие внутренние закономерности строения форм в искусстве и дизайне, а также конкретные средства достижения их целостности и единства с содержанием вещей. Техника низания Если цепочка нижется на одну нитку, то ее необходимо закрепить. Делается это так: завязывают на конце нитки или лески маленький узелок, надевают на нить бисеринку, а потом аккуратно продевают иголку в середину узелка и затягивают. Таким образом получается узелок с бисеринкой внутри. Если изделие плетется на двух нитях, то узелки делать не надо, а нити будут закрепляться в конце работы. Во время низания вручную, начатая работа всегда находится в левой руке, а пальцы правой руки ведут рабочую нить. Чтобы украшение имело красивый вид, подбирайте для работы бисеринки одного размера и следите, чтобы они не провисали на нитках, а плотно ложились друг к другу. Но и не затягивайте очень нитку, чтобы изделие не морщилось. Набирайте на нитку количество бусинок, в соответствии с узором. 4-7.Тема УРОКА Плетение орхидеи. ЦЕЛИ ЗАДАЧИ УРОКА Ознакомить с техникой плетения. Научить выполнять плетение цветов из бисера и проволоки , работая по схеме. Развивать моторные навыки, прививать эстетический вкус. Воспитывать внимательность, аккуратность, творческое воображение. ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА и наглядные пособияРабочие коробки с материалами и инструментами, Образцы цветов выполненных в технике плетения скрутка. Схема плетения орхидеи. ЭЛЕМЕНТЫ УРОКА1.ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ Проверка готовности учеников к уроку, отметить отсутствующих, сообщение темы, цели и задачи урока. 2.ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 1.Повторение пройденного материала 2.Объяснение новой темы, демонстрация схемы, приемов плетения 3.Практическая работа 4.Домашняя работа: Закончить выполнение орхидеи. К ОСНОВНОЙ ЧАСТИ УРОКА (ТЕХНИКО – ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ) Орхидея Потребуется Бисер: №15 оранжевый - 15 г. №15 коричневый - 4 г. №15 белый - 7 г. №15 смешанный: оранжевый в оттенках, немного прозрачного салатового и белого - 16 г. №15 зеленый - 25 г. бусина зеленая диаметр 0,8-1 см - 5 шт. бусина продолговатая диаметром 0,5 см и длиной 1-1,2 см. - 2 шт. проволока стержни - диаметр 0,8-1 мм и 2 мм., лавсановые нитки №30 зеленого цвета, флористическая лента зеленого цвета, быстровысыхающий клей, горшок невысокий керамический, алебастр. Большой цветок (4 шт.). Лепесток - большой язычок: плести по схеме №1. Длина проволоки - 65 см. Лепесток - малый язычок: длина проволоки - 45 см. Плести из бисера оранжевого цвета. На ось набрать десять бисерин. Плести четыре ряда - верх круглый, низ острый. Л  епесток - бабочка: плетется во французской технике на двух осях (схема №2). Длина рабочей проволоки - 80см, дина проволоки под оси - 25 см. Согнуть проволоку (25 см.) пополам. На середину подвязать рабочую проволоку. На двойную ось набрать три бисерины оранжевого цвета. Концы проволоки - оси раздвинуть под углом 45 градусов так, чтобы между ними получился прямой угол.1 ряд - плести бисером оранжевого цвета. Подвести рабочую проволоку к левой осевой проволоке, сделать один оборот вокруг этой оси с зица на изнанку. 2 ряд - набрать бисер коричневого цвета, прикрутить рабочую проволоку к низу оси. Получилось два ряда на левой стороне оси. То же сделать на правой стороне оси. 3 ряд - начиная с этого ряда плести только левую сторону. 4 ряд - по низу этого ряда пропустить проволоку с изнанки работы на лицо между последней и предпоследней бисеринами предыдущего ряда. Продолжать плести по этому принципу, соблюдая рисунок в схеме. 10 ряд - конец проволоки пропустить через девятый ряд, сделать оборот и по изнаночной стороне уводить проволоку, фиксируя ее на последних бисеринах каждого ряда. С третьего ряда перевести проволоку на ось по низу. И также плести правую сторону лепестка. Боковой лепесток (2 шт.): длина проволоки 63 см. Плести по схеме №3. Остроконечный лепесток (3 шт.): длина проволоки - 50 см. Плетется из смешанного бисера, концы листа - острые. Ось - десять бисерин, рядов - четыре. Сборка цветка: на проволоку нанизать бусину, скрутить концы проволоки. На лицевую сторону большого нижнего язычка положить бусину книзу, прикрутить нитками к тонкому стержню. Над бусиной прикрутить малый верхний язычок. Далее примотать лепесток-бабочку. С двух сторон от лепестка-бабочки примотать по одному с каждой стороны боковые лепестки. Приматывать их нужно так, чтобы они лежали по прямой линии по отношению друг к другу. Внизу примотать два остроконечных лепестка.Они должны составлять угол в 45 градусов по отношению друг к другу. Последний остроконечный лист примотать сверху, за лепестком-бабочкой. Далее вниз продолжать обмотку стержня нитками. Расстояние обмотки нитками вниз для первого цветка - 4 см, для второго - 4,5 см, для третьего - 5 см, для четвертого - 5,5 см. Малый цветок. Лепесток - большой язычок: плести по схеме №4. Длина проволоки - 50 см. Верхний лепесток (2 шт.): два лепестка имитируют лепесток-бабочку в большом цветке. Плести по схеме №5. Длина проволоки - 35 см. Боковой лепесток (2 шт.): длина проволоки - 40 см. Плести по схеме №6. Остроконечный лепесток (3 шт.): длина проволоки - 40 см. Плетется из смешанного бисера, концы листа - острые. Ось - десять бисерин, рядов - три. Сборка цветка: на проволоку набрать бусину, скрутить концы проволоки. На лицевую сторону язычка положить бусину книзу, прикрутить нитками к тонкому стержню. Сверху по одному примотать верхние лепестки. За верхними лепестками примотать боковые так, чтобы они лежали на одной линии. Внизу примотать два остроконечных лепестка. Они должны составлять угол в 45градусов по отношению друг к другу. Последний остроконечный лист примотать сверху. Сделать обмотку на 3,5 см вниз. Бутоны (2 шт.). Лепесток для бутона плести по схеме №7. В одном бутоне три лепестка. Длина проволоки - 60 см. Оставить ось длиною 7 см. Не отрезать. Эти концы проволоки скрутить вплотную к верху лепестков и протянуть через них продолговатую бусину. Отвернуть лепестки на лицевую сторону и расположить на бусине, чтобы получился объемный бутон. Вставить тонкий стержень внутрь бутона. Примотать нитками все лепестки к стержню. Делать обмотку вниз для первого бутона 5-6 см, для второго - 3,5-4 см. Листья (6 шт.). Длина проволоки от 1 м 50 см до 1 м 70 см. Плести остроконечный лист. Количество рядов - пять и шесть. Чтобы листья были немного отличны в длину друг от друга, следует немного изменять количество бисера, набранного на ось - от девяти до десяти сантиметров. Сборка ветки орхидеи. К первому бутону примотать тонкий стержень длиною 45 см. Капелькой клея зафиксировать место стыка. На расстоянии 0,5 см от места стыка примотать второй бутон. Вести обмотку вниз на 2,5-3 см до малого цветка. Его нужно расположить по другую сторону от стебля. Далее все цветки располагать в этом шахматном порядке. Обмотка до следующего цветка - 4,5-5 см. На середине этой обмотки присоединить стержень длиною 39 см, толщиной 2 мм. Прежде чем сделать обмотку нитками, стержень зафиксировать с помощью флористической ленты, обмотав вниз не менее, чем на 7 см. Поверх ленты делать обмотку нитками. В этом месте из-за толщины стержня образуется "ступенька". Нитки "съезжают" с нее. Чтобы этого не происходило, нитки зафиксировать капелькой клея. Обмотка от второго до третьего цветка - 5 см, от третьего к четвертому - 4 см, от четвертого к пятому - 3 см. От последнего цветка до первого листа сделать обмотку нитками вниз на 3 см. Приматывать листья по спирали: первый лист, через 0,3 см - второй, через это же расстояние - третий. Приматывать листы так, чтобы по расположению листы составили треугольник по стеблю в местах стыковки. Тогда следующий четвертый лист будет располагаться между первым и вторым на расстоянии 0,3 см вниз по стеблю от третьего листа. Пятый - на том же расстоянии от четвертого, но между вторым и третьим. Шестой - между третьим и четвертым. Готовую ветку посадить в горшок. Внизу ветки останутся концы проволоки и стержней. Их закрутить по кругу, чтобы они легко легли в горшок. Обратить внимание на высоту, чтобы не утопить листья орхидеи в алебастре, либо не оставить необмотанный стержень на виду. Украсить композицию подпоркой. Взять стержень толщиной 2 мм. Согнуть ветку орхидеи, как лиану вокруг стержня. Отмерить длину стержня с учетом высоты горшка. Взять подходящий по цвету бисер и нанизать на проволоку, не отрезая ее. Бисера набрать в низку не менее двух метров. Свободный конец проволоки обмотать вокруг конца стержня спиралькой.   Хорошо закрепить его. Подвинуть бисер вплотную к стержню и делать обмотку вниз проволокой с набранным бисером. Проследить, чтобы не оставалось пустых от бисера мест. Закончить обмотку на нужной высоте стержня, закрепить проволоку и отрезать. Ветку орхидеи обвить вокруг подпорки. Развести алебастр водой. Залить в горшок и поставить орхидею с подпоркой в центр горшка. Придерживать их до тех пор, пока алебастр не будет крепко держать всю композицию. На это может уйти минут пять. Советы по заливке алебастра обязательно читать в обучающем материале. Можно украсить "грунт" мхом или камешками, приклеив их к высохшему алебастру. 8-9. Тема УРОКА Объемные изделия в технике параллельного плетения – дельфин, рыбка. ЦЕЛИ ЗАДАЧИ УРОКА Повторить правила безопасной работы с бисером. Ознакомить с техникой объемного параллельного плетения. Научить выполнять объемные сувениры. Развивать моторные навыки, формировать умения плетения. Воспитывать творческое воображение, развивать эстетический вкус, прививать интерес к творчеству. ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА и наглядные пособияРабочая коробка с материалами и инструментами, Образцы изделий, выполненных в технике параллельного плетения, схемы плетения. ЭЛЕМЕНТЫ УРОКА1.ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ. Ознакомить с темой занятия, целями и задачами. Проверка готовности к уроку, отметить отсутствующих 2.ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 1.Проверка выполнения домашнего задания: сувенира-брелка «Крокодильчик». 2.Объяснение нового материала «Изготовление объемного сувенира в технике параллельного плетения - Рыбка, Дельфин» К ОСНОВНОЙ ЧАСТИ УРОКА
10-13. Тема УРОКА: Работа со схемами. Изготовление сувениров-брелков способом оплетения бусинки. Смешарики. ЦЕЛИ ЗАДАЧИ УРОКА : Научить плести данным способом.. Научить пользоваться схемой при изготовлении брелка. Развивать моторные навыки. Воспитывать усидчивость, внимательность. Повторить технику безопасности при работес иглой, ножницами. ОБОРУДОВАНИЕ УРОКАСхемы плетения. Изделия, выполненные способом оплетения бусинки. Рабочие коробки.ЭЛЕМЕНТЫ УРОКА1.ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ Проверка посещаемости. Сообщить тему и цель урока. 2.ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 1. Повторение правил безопасности: Как держать ножницы? Где хранить иглу? Как отрезать леску? Как набирать бисер на леску? 2.Объяснение нового материала « Изготовление брелка «Смешарики». Демонстрация приемов работы.3.Практическая работа «Выполнение плетения .4.Инструктаж.5.Домашнее задание: Закончить плетени. К ОСНОВНОЙ ЧАСТИ УРОКА 14 -17. Тема УРОКА Изготовление дерева «Глициния». Закрепление деревьев в горшке или на камне. ЦЕЛИ ЗАДАЧИ УРОКА Закрепить умения и навыки плетения деревьев. Научить самостоятельно собирать ветки в целое изделие. Развивать эстетический вкус. Воспитывать внимательность, аккуратность. ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА и наглядные пособияРабочие коробки, готовые образцы деревьев, выполненные в сборки деревьев. ЭЛЕМЕНТЫ УРОКА1.ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ Проверка готовности учащихся к уроку. Сообщение темы, целей и задач урока 2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 1.Повторение правил техники безопасности. 2.Объяснение нового материала с демонстрацией приемов работы.3.Практическая работа «Сборка дерева». 4.Домашняя работа. Закончить работу. К ОСНОВНОЙ ЧАСТИ УРОКА  Для работы над этой удивительной поделкой понадобится:
Среди просторов Интернета может найтись и схема глицинии из бисера, которая наглядно изображает технику плетения дерева.   «Глициния»Начинаем с плетения цветущих кистей глицинии. На отрезок тонкой, гибкой проволоки диаметром в 0,3 мм нанизывается 6 бисеринок, которые сворачиваются тугой низкой в петельку, а концы проволоки переплетаются вместе для закрепления в несколько витков. Далее работа ведется только лишь с одним концом проволоки. На нём делается две петельки темно-сиреневым бисером по 7 штучек в каждой. Следующие две петельки набираются поочередно из 3 розовых, 3 сиреневых и снова 3 розовых бисеринок. Далее две петли составляются из 10 розовых бисеринок, две – из 4 светло-розовых, 4 розовых и 4 светло-розовых. Последующие пары петелек состоят из 12 бисеринок светло-розового и 13 белого цвета. «Глициния из бисера» схема плетения кистей изображена ниже.  Т аким же образом набираются петельки и на второй конец проволоки и фиксируются методом скручивания. Все петельки с обеих сторон поворачиваются зеркально друг к другу, чуть отогнув кончики. Получается изящная, красивая кисть глицинии. Таких кистей необходимо сделать 32 штуки.Далее плетутся листики. Для них берется проволока диаметром в 0,4 мм. Не отрезая второй конец проволоки от катушки, нанизывается бисер зеленого цвета. Скручиваются петельки из 10 бисеринок, отступив от края проволоки на 10 см. Таких петелек на листе должно быть не менее 11 штук. Листики скручиваются аналогично петлям на кистях глицинии. Всего для дерева потребуется 32 листа. Завершив заготовки для кистей и листьев, можно приступать к собиранию небольших веточек. Кисти и листочки соединяются вместе попарно (по 2 штуки) и скручиваются. После собираются более крупные ветки. Для них объединяются методом скручивания две веточки на проволоку диаметром в 1 мм (стержень), одновременно обматывая стволы нитками мулине. Новые веточки (в количестве 4 штук) добавляются на ветку с интервалом примерно в 1 см. Такие крупных веток надо сделать 4 штуки, и сплести пятую, но добавив на неё дополнительно ещё две небольшие веточки. Собирается дерево. Для верхушки берется две ветки, состоящих из 6 веточек, и присоединяются на ствол – стержень диаметром в 3 мм. Ствол обматывается толстыми нитками мулине. Чуть ниже приматывается ещё одна ветка из 6 веточек и место соединения «маскируется» нитками. В конце должно остаться 2 крупных ветки по 6 и по 8 веточек. Они по отдельности обматываются толстыми нитками до самого конца и присоединяются к основному стволу сначала большая, затем меньшая, обкрутив их немного вокруг ствола. Теперь дерево можно посадить в горшочек и украсить камешками. 18-21. Тема УРОКА Изготовление дерева «Елочка». ЦЕЛИ ЗАДАЧИ УРОКА Закрепить умения и навыки плетения деревьев.. Развивать эстетический вкус. Воспитывать внимательность, аккуратность. ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА и наглядные пособияРабочие коробки, готовые образцы деревьев, выполненные в сборки деревьев. ЭЛЕМЕНТЫ УРОКА1.ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ Проверка готовности учащихся к уроку. Сообщение темы, целей и задач урока 2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 1.Повторение правил техники безопасности. 2.Объяснение нового материала с демонстрацией приемов работы.3.Практическая работа «Сборка дерева». 4.Домашняя работа. Закончить работу. К ОСНОВНОЙ ЧАСТИ УРОКА миниатюрную новогоднюю поделку, которую можно будет использовать в качестве брелка, новогоднего украшения или сувенирного дополнения к основному подарку. П  оделка плетется по схеме, поэтому будет под силу даже, тем кто ранее мало сталкивался с техникой бисероплетения. Давайте отложим на время все дела и попробуем сплести простую елочку из бисера своими руками.Необходимые материалы и инструменты:
Плетение вершины елочки. Наберите на проволоку 4шт бисеринки белого цвета и пройдите вторым концом проволоки в обратном направлении через три бисеринки. Разъедините кончики проволоки и наберите на каждый конец: 1 светло-зеленую, 2 зеленые, 1 темно-зеленую, затем объедините концы проволоки и наберите на них еще 1 темно-зеленую бисеринку.  Теперь вновь нужно разъединить концы проволоки, и на одну из них набрать: 2 темно-зеленые, 2 зеленые, 1 светло-зеленую, 3 белые, 1 светло-зеленую, 2 зеленые, 1 темно-зеленую и продеть конец проволоки в первую набранную бисеринку, согласно схеме. На этот же конец проволоки наберите такое же количество бисера и проденьте сквозь последнюю набранную бисеринку.  Проделайте шаг: 3 и 4 со вторым концом проволоки. Только что мы сплели вершину елочки и в одночасье, оставшиеся свободные концы проволоки послужат стволом елочки. Схема плетения второго яруса елочки: необходимо набрать на проволоку: 1 темно-зеленую, 2 зеленые, 1 светло-зеленую, 3 белых, 1 светло-зеленую, 2 зеленых, 1 темно-зеленую. Затем оба конца проволоки складываем вместе и набираем 2 темно-зеленые бисеринки.  Разъедините концы проволоки, и на одну из них наберите: 2 темно-зеленых, 2 зеленые, 1 светло-зеленую, 3 белых, 1 светло-зеленую, 2 зеленых, 1 темно-зеленую и затем проденьте этим же концом проволоки сквозь первую темно-зеленую бисеринку. То же самое нужно проделать со вторым концом проволоки. Снова разъедините концы проволоки и наберите на оба конца по 3 темно-зеленых бусинки, потом на один из концов проволоки наберите 1 темно-зеленую бисеринку, а вторым концом проволоки пройдите навстречу сквозь эту бисеринку. Вот и готов второй ярус елочки. Нужно сплести четыре таких детали.  Далее согласно схеме плетения нужно скрутить концы проволоки яруса 1, расположите под ними на расстоянии 0.5 см четыре детали яруса 2 и тоже скрутите концы проволоки. Схема плетение третьего яруса елочки: наберите на проволоку: 2 темно-зеленых, 2 зеленые, 1 светло-зеленую, 3 белых, 1 светло-зеленую, 2 зеленых, 1 темно-зеленую и проденьте этим же концом проволоки сквозь первую темно-зеленую бисеринку. Таким образом получилась петелька. Сделайте на этой же проволоке еще четыре подобных петельки.  Третий ярус нужно расположить на расстоянии 0.5 см, от второго яруса и скрутить концы проволоки. Схема плетения четвертого ярус плетется аналогично второму ярусу с добавлением ответвлений по краям. Необходимо сплести четыре таких детали. Прикрепите четвертый ярус на расстоянии 0.5 см от предыдущего. Схема плетения пятого яруса елочки из бисера выполняется аналогично третьему ярусу. Прикрепляем сплетенную деталь к стволу на расстоянии 0.5 см от предыдущего.  Шестой ярус выполняется аналогично второму и четвертому ярусам с добавлением ответвлений по краям. Необходимо сплести пять таких деталей. Прикрепите шестой ярус к стволу на расстоянии 0.5 см от предыдущего яруса. Седьмой ярус выполняется аналогично схеме плетения третьего ярусу. Прикрепите сплетенную деталь к стволу на расстоянии 0.5 см от предыдущего яруса.  Восьмой ярус выполняется аналогично второму, опять же, с добавлением ответвлений по краям. Необходимо сплести шесть таких деталей. Прикрепите восьмой ярус на расстоянии 0.5 см от предыдущего яруса. Далее необходимо обкрутить ствол нитью, начиная с верхней детали. Под нижним ярусом обкрутить ствол на 2-3 см, закрепить нить и отрезать ее конец. Оставшиеся концы проволоки скрутите в кольцо, загните его горизонтально и «посадите» елочку в подходящую емкость, например в пробку от «полторашки» оформленной фольгой. Закрепите елочку пластилином, верх которого засыпьте бисером белого цвета. 22-23.Тема УРОКА Изготовление сувениров по схемам по выбору детей. Способы выполнения работ. ЦЕЛИ ЗАДАЧИ УРОКА: Повторить правила техники безопасности. Развивать эстетический вкус и творческие способности. Воспитывать внимательность, взаимопомощь. ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА и наглядные пособияФото и рисунки. Рабочие коробки. 1.ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ Проверка готовности учащихся к уроку. Сообщение темы, целей и задач урока 2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 1.Повторение правил техники безопасности. 2.Практическая работа К ОСНОВНОЙ ЧАСТИ УРОКА Работа со схемами. 24.Тема УРОКА Плетение цепочки из бисера ЦЕЛИ ЗАДАЧИ УРОКА Ознакомить с простейшей техникой бисероплетения«Колечки». ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА и наглядные пособияОбразцы изделий, выполненных в технике « Колечки». Рабочие коробки ЭЛЕМЕНТЫ УРОКА1.ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ Проверка готовности учащихся к уроку. Сообщение темы, целей и задач урока 2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 1.Проверка выполнения домашнего задания. 2.Объяснение нового материала с демонстрацией приемов работы «Плетение «Колечек»». 3.Практическая работа Инструктаж по технике безопасности. 4.Домашняя работа: Закончить выполнение цепочки. К ОСНОВНОЙ ЧАСТИ УРОКА (ТЕХНИКО – ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ) Узор этой поделки из бисера состоит из отдельных, скрепленных вместе колечек, причем у каждого из них две общие бусинки с соседними кольцами.  Инструменты и материалы для плетения колечка из бисераДля того чтобы сплести колечко из бисера своими руками, вам понадобится: - рабочая леска или нитка 1,5 метров длиной, 1 игла, а также разноцветный бисер. Приготовьте все эти предметы и будем приступать к плетению колечка из бисера. Процесс плетения 1. Нанизываем на нить 8 бисеринок с самыми большими отверстиями. Это необходимо для того, чтобы при закрепительном, повторном прохождении нитки игла не застревала в отверстиях бисера. 2. Набрали 8 штук? Далее через 1 бисерину продеваем нитку и притягиваем так, чтобы получить колечко. При этом необходимо оставить от начала нити небольшой хвостик около 15 сантиметров длиной, который вскоре понадобится нам для того, чтобы закрепить цепочку. 3. Теперь продеваем нитку повторно через бисерины 2, три, 4, пять, шесть и хорошенько притягиваем. Таким образом, у нас готово первое колечко. Продолжаем. 4. Нанизываем следующие 6 бисеринок – девятую, десятую, 11, 12, 13 и 14. 5. Продеваем через бисерины пять и шесть иглу и притягиваем те бисеринки, которые мы только что нанизали к предыдущему колечку. В результате у вас должно было получиться второе колечко. 6. Продеваем через бисеринки 9, десять, 11 и 12 нитку таким образом (повторно), чтобы она заняла исходное положение, из которого мы снова сможем набирать новое колечко. Вот так и плетется цепочка «колечки», выполняя которую не забывайте, каким образом нужно притягивать нитку. Важно добиться чтобы натяжение на всех участках сплетенной цепочки из бисера было равномерным и одинаковым, тогда изделие из бисера не будет провисать и получится ровненьким и красивым.  Закрепляем изделие После того, как вы сплели последнее колечко, нить нужно закрепить. Для этого проденьте её в уже набранные бисерины так, словно собираетесь плести новое колечко, а далее нужно сделать первый закрепительный узел, который сразу же прячется в предыдущую бисеринку. Далее ниточка продевается в 2 следующие бисеринки последнего колечка цепочки из бисера. Также делается и 2-ой узелок, а затем проталкивается в предыдущую бисеринку. Получившийся «хвостик» нужно продеть в ещё 2 бисеринки, потом как следует притянуть и обрезать, оставив небольшой запас на оплавление. Если при плетении цепочки из бисера вы использовали леску, то при оплавлении на её конце образуется небольшая капелька, которая не даст леске распутаться. Завершения мастер-класса по бисероплетению цепочки Закрепили нитку на конце цепочки из бисера? Отлично. Теперь разложите изделие на столе либо другой максимально ровной поверхности и проверьте, нет ли перекрученных областей. Вот теперь можно приступать к соединению концов нашего изделия. Продеваем оставшуюся в конце нитку (длиной 15 см, как мы писали вначале) в иглу и нанизываем на неё две бисеринки. Далее продеваем её в 2 соединительных бисеринки самого последнего колечка цепочки. Этим мы замыкаем её. Далее нанизываем снова 2 бисеринки и продеваем иголку в соединительные бисеринки первого и второго колечка. Далее можно закрепить нить, направив её в отверстия бисеринок самого последнего и предпоследнего колец изделия. Проденьте нитку и завяжите\сделайте закрепительные узлы. Как скрыть закрепительные узелки. Чтобы эффектно скрыть закрепительные узелки изделия из бисера, вам нужно протолкнуть их в те бисерины, которые идут до узелка. Важно сделать именно так, потому что если вы протолкнете узелки в шарики, следующие после них, то таким образом закроете проход для иглы, и она не сможет пройти вперед. 25-28.Тема УРОКА Фенечки.. Способы их плетения. ЦЕЛИ ЗАДАЧИ УРОКА Ознакомить с техникой плетения браслетиков. Научить плести фенечки.. Продолжать развивать навыки плетения, формировать творческие способности и эстетический вкус. Воспитывать внимательность, аккуратность в работе. ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА и наглядные пособияОбразцы изделий, выполненных в технике плетения фенечек, схемы плетения. Рабочие коробки ЭЛЕМЕНТЫ УРОКА1.ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ: Сообщение темы, целей урока, план урока 2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 1.Повторение ранее изученного: виды плетения, приемы работы , повторение правил безопасной работы 2.Объяснение нового материала «Плетение фенечек». Демонстрация приемов работы.3. Выполнение самостоятельной практической работы Текущий инструктаж – выполнение техники безопасности, санитарно-гигиенических правил 4.ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Закончить работу. К ОСНОВНОЙ ЧАСТИ УРОКА Плоская фенечка из ленточек |
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... На протяжении всей истории человечества народное искусство было неотъемлемой частью национальной культуры |  | Образовательная программа в рамках реализации Основанное на глубоких художественных традициях, народное искусство входит в глушь, благотворно влияет на формирование человека будущего.... |
| Образовательная программа дополнительного образования детей Основанное на глубоких художественных традициях, народное искусство входит в глушь, благотворно влияет на формирование человека будущего.... | | Программа кружка «Рукодельница» Декоративно-прикладное искусство является неотъемлемой частью культуры, уходящей с одной стороны, корнями в народное творчество,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основанное на глубоких художественных традициях, народное искусство входит в глушь, благотворно влияет на формирование человека будущего.... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основанное на глубоких художественных традициях, народное искусство входит в глушь, благотворно влияет на формирование человека будущего.... |
| Образовательная программа Кружок декоративно-прикладного творчества «Умелые руки» Основанное на глубоких художественных традициях, народное искусство входит в глушь, благотворно влияет на формирование человека будущего.... | | Пояснительная записка Народное театральное искусство, являясь неотъемлемой... Музыкальных форм, прикладных направлений, обращение к жанрам народного театра, которые, порой, незаслуженно забыты или трансформированы... |
| Народное декоративно-прикладное искусство восточнославянского населения... Работа выполнена на кафедре теории и истории культуры Краснодарского государственного университета культуры и искусств | | Тема: Заселение области после войны Озерского района. Изучение истории края направлено на воспитание у детей чувства патриотизма, формирование у них понимания необходимости... |
| Дополнительная общеразвивающая программа «Декоративная роспись» для... Опора на национальное, народное искусство, родное и близкое, позволяет сделать молодое поколение наследниками своей культуры, передать... | | «…относительно негативная оценка взрослыми поведения детей, подростков,... |
| Рабочая программа учебная дисциплины од. 11 Основы безопасности жизнедеятельности... «Вокальное искусство» 072601 «Декоративно – прикладное искусство и народные промыслы» | | Муниципальное Бюджетное Дошкольное Общеобразовательное Учреждение... На протяжении веков одним из универсальных средств воспитания было и остается искусство, представляющее целостную картину мира в... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Хоровое дирижирование, Сольное и хоровое народное пение, Теория музыки, Музыкальное искусство эстрады (по видам), Музыкальное звукооператорское... | | Программа дополнительного образования «Ямальчик» Народное искусство в национальной культуре страны занимает особое место. Оно отражает самобытность, художественный гений народа:... |
