Пояснительная записка На протяжении всей истории человечества народное искусство было неотъемлемой частью национальной культуры. Народное искусство сохраняет традиции преемственности поколений, влияет на формирование художественных вкусов.
Скачать 0.56 Mb.
|
ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА и наглядные пособияОбразцы веточки мимозы, рабочие коробки с материалами и инструментами. ЭЛЕМЕНТЫ УРОКА
А)ПРОВЕРКА ПОСЕЩАЕМОСТИ, ГОТОВНОСТИ К УРОКУ Б) Сообщение темы, целей урока, план урока 2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 1.Повторение ранее изученного: виды плетения, приемы работы ,повторение правил безопасной работы. 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МАТЕРИАЛОВ И ИНСТРУМЕНТОВ 3. Объяснение нового материала «Изготовление веточки мимозы». Демонстрация приемов работы 4. Выполнение самостоятельной практической работы Текущий инструктаж – выполнение техники безопасности, санитарно-гигиенических правил ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Закончить плетение лепестков, соединить лепестки. Принести коробку с инструментами.
  Начало формы 31-32. Тема УРОКА Плетение цветка «Ромашка» ЦЕЛИ ЗАДАЧИ УРОКА Изготовить цветок. Воспитывать художественный и эстетический вкус. Развивать творческие способности. ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА и наглядные пособияБукеты цветов из бисера, образцы вазочек, выполненные своими руками. Рабочие коробки. Готовые бисерные букеты цветов. ЭЛЕМЕНТЫ УРОКА1.ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ Проверка готовности к уроку. Сообщение темы, цели урока. 2.ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Объяснение нового материала. Демонстрация образцов, приемов работы. Самостоятельная практическая работа «Изготовление цветка». Домашнее задании: закончить выполнение ромашки. Подготовиться к выставке б  исерных украшений.К ОСНОВНОЙ ЧАСТИ УРОКА (ТЕХНИКО – ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ)  Ромашка Существует множество схем самых разнообразных ромашек из бисера, так что этот цветок вряд ли «откроет Америку». Единственное мое нововведение – серединка цветка, сделанная на леске, и, соответственно, крепление к ней лепестков таким образом, чтобы получилась чашечка, как у настоящей ромашки. Сами же лепестки и листочки – стандартные, выполненные параллельным плетением. Правда, я не срисовывала их с чужих схем, а придумала сама, но если исходить из того, что все ромашки более-менее похожи, здесь возможны совпадения. Очень надеюсь, что я не нарушаю ничьих авторских прав, поскольку именно такого способа плести ромашку мне не встречалось. Однако если вы заметите, что цветок напоминает известную вам схему, напишите, пожалуйста, мне об этом! Итак, плести ромашку мы начинаем с серединки. Для нее понадобится желтый бисер трех оттенков: темно-желтый, светло-желтый и лимонный. Смешайте их и сплетите кружок на леске способом «полотно». Начните с 4 бисерин. Нанизав их, свяжите леску в кольцо, закрепите и обрежьте короткий кончик. Затем еще раз пройдите по всем четырем бисеринам, нанизывая между ними еще по одной так, чтобы в итоге их стало 8. Это первый ряд.Во втором ряду над каждой нечетной бисериной подплетайте одну, а над каждой четной – две бисерины способом полотно. Плетите таким образом, пока у вас не получится 4 ряда (для небольшой ромашки) или 5 рядов (для крупной). В последнем ряду используйте бисерины с крупным отверстием, чтобы проволока легко в них проходила. Закрепите и обрежьте леску. Затем начинайте плести на проволоке лепестки из белого бисера по схеме для 4 или 5 рядов середины. Дойдя до места прикрепления лепестка к середине, проведите правый конец проволоки сквозь любые две бисерины последнего ряда середины налево, а левый конец – сквозь них же направо. Затем выплетите зеленым бисером нижнюю часть лепестка. Следующий лепесток прикрепите к первому за 1-2 ряда до места присоединения к серединке. Для этого проведите конец проволоки, находящийся рядом с первым лепестком, в проволочную «петельку», образующуюся между его рядами, как бы «подтянув» лепестки друг к другу. Когда будете выплетать нижнюю часть, прикрепляйте к соседнему лепестку каждый ряд, чтобы чашечка ромашки вышла сплошной. Таким образом сплетите все остальные лепестки – по одному на лепестку на 2 бисерины крайнего ряда середины. Если их число окажется нечетным, то последний лепесток можно укрепить на одну бисерину. Прежде чем прикреплять последний лепесток, забейте полость, образующуюся под серединкой, каким-нибудь наполнителем, проще всего – целлофаном. Серединка расправится и станет выпуклой. Затем сделайте один или два листика. Приложите их к стеблю, после чего плотно обмотайте стебель зеленой ниткой. 33-34.Тема УРОКА Изготовление сувениров по схемам по выбору детей. Способы выполнения работ. ЦЕЛИ ЗАДАЧИ УРОКА: Повторить правила техники безопасности. Развивать эстетический вкус и творческие способности. Воспитывать внимательность, взаимопомощь. ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА и наглядные пособияФото и рисунки. Рабочие коробки. 1.ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ Проверка готовности учащихся к уроку. Сообщение темы, целей и задач урока 2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 1.Повторение правил техники безопасности. 2.Практическая работа К ОСНОВНОЙ ЧАСТИ УРОКА Работа со схемами. 35. Выставка изделий. Подведение итогов ЦЕЛИ ЗАДАЧИ УРОКА Подвести итоги работы за год, Показать своё умения и мастерство. Добро пожаловать!Здравствуйте, уважаемые посетители нашей выставки «Бисерная сказка»! Если Вы оказались здесь, значит, сделали верный выбор в пользу оригинальности и неповторимой красоты бисера по сравнению с другими материалами. Только на нашей выставке вы сможете увидеть великолепные вещи из бисера. На Западе давно поняли ценность вещей, изготовленных вручную, как, например, украшения из бисера. Человек – это не машина, при всем желании он не может изготовить двух одинаковых вещей. В каждое изделие мастерица вкладывает частичку своей души, своего тепла, которое, несомненно, принесет удачу новому владельцу ее творения. Изделия из бисера, выполненные умелыми руками наших мастериц – это гарантия оригинальности и неповторимости. В наше время возрождается давно забытое мастерство изготовления украшений из бисера. Сперва он был забавой для подростков с их бесконечными фенечками, но сейчас бисер вошел в новый виток своей популярности. Бисероплетение – это уже не забава, это искусство, которое требует не только длительного обучения, но и особого таланта, художественного вкуса и фантазии. Никто уже теперь не может утверждать, что украшения из бисера олицетворяют какую-то принадлежность их хозяина к определенному слою общества. Бисер может быть разным, из него может быть создан как браслет из бисера на руке юной девушки, так и колье из бисера на шее дамы, идущей в театр и шапочка из бисера на голове счастливой невесты. Бисер – это модная тенденция нашего времени, он может стать удачным дополнением, как к вечернему платью, так и к строгому деловому костюму. настолько разнообразен, что охватил и завоевал их все: от молоденькой девочки с элементарным Бисер добавит Вашему образу изюминку и подчеркнет Вашу индивидуальность. Хочу так же отметить, что понятие "изделия из бисера" много шире, чем представляется непосвященному человеку. Большинство считает, что это только забавные браслетики из бисера, которые носит молодежь. Некоторые, более сведущие в этом вопросе, знают о существовании бисерных колье, стоек, серег, и лишь немногие любители при словах "изделия из бисера", понимают, что это так же кольца, шапочки, сумочки и даже жилеты и платья. Правда, некоторые вещи настолько трудоемки, что делаются только на заказ, однако же, все это бисер. Он гораздо шире и интереснее, чем кажется на первый взгляд. Так же хочется заметить неповторимый цвет бисерных украшений, с которым не может сравниться ни ювелирные украшения, ни бижутерия. Завораживающий блеск стекла соседствует в нем с неповторимыми красками, что в сочетании с мастерством рукодельниц дает неописуемый эффект. Бисер способен осуществить любое желание, не зря же мы назвали свою выставку «Бисерной Сказкой». Лучшие работы поощряются грамотами и памятными сувенирами. Используемая литература
|
ОСНОВНОЙ ЧАСТИ УРОКА (ТЕХНИКО – ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ) На проволоку длиной 20 см нанижите 5жёлтых бисеринок, расположите их посередине, концы проволоки скрутите на 4 - 6 мм. 
ставьте свободными концы проволоки длиной около 5 - 6 см. Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... На протяжении всей истории человечества народное искусство было неотъемлемой частью национальной культуры |  | Образовательная программа в рамках реализации Основанное на глубоких художественных традициях, народное искусство входит в глушь, благотворно влияет на формирование человека будущего.... |
| Образовательная программа дополнительного образования детей Основанное на глубоких художественных традициях, народное искусство входит в глушь, благотворно влияет на формирование человека будущего.... | | Программа кружка «Рукодельница» Декоративно-прикладное искусство является неотъемлемой частью культуры, уходящей с одной стороны, корнями в народное творчество,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основанное на глубоких художественных традициях, народное искусство входит в глушь, благотворно влияет на формирование человека будущего.... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основанное на глубоких художественных традициях, народное искусство входит в глушь, благотворно влияет на формирование человека будущего.... |
| Образовательная программа Кружок декоративно-прикладного творчества «Умелые руки» Основанное на глубоких художественных традициях, народное искусство входит в глушь, благотворно влияет на формирование человека будущего.... | | Пояснительная записка Народное театральное искусство, являясь неотъемлемой... Музыкальных форм, прикладных направлений, обращение к жанрам народного театра, которые, порой, незаслуженно забыты или трансформированы... |
| Народное декоративно-прикладное искусство восточнославянского населения... Работа выполнена на кафедре теории и истории культуры Краснодарского государственного университета культуры и искусств | | Тема: Заселение области после войны Озерского района. Изучение истории края направлено на воспитание у детей чувства патриотизма, формирование у них понимания необходимости... |
| Дополнительная общеразвивающая программа «Декоративная роспись» для... Опора на национальное, народное искусство, родное и близкое, позволяет сделать молодое поколение наследниками своей культуры, передать... | | «…относительно негативная оценка взрослыми поведения детей, подростков,... |
| Рабочая программа учебная дисциплины од. 11 Основы безопасности жизнедеятельности... «Вокальное искусство» 072601 «Декоративно – прикладное искусство и народные промыслы» | | Муниципальное Бюджетное Дошкольное Общеобразовательное Учреждение... На протяжении веков одним из универсальных средств воспитания было и остается искусство, представляющее целостную картину мира в... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Хоровое дирижирование, Сольное и хоровое народное пение, Теория музыки, Музыкальное искусство эстрады (по видам), Музыкальное звукооператорское... | | Программа дополнительного образования «Ямальчик» Народное искусство в национальной культуре страны занимает особое место. Оно отражает самобытность, художественный гений народа:... |
