Приказ №36 от «24» августа 2011 года Образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного учреждения
Скачать 0.88 Mb.
|
2. Основные направления и ценностные основы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся Приоритетными направлениями духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся с учетом поставленных задач, являются:
Вспомогательные направления, работа по которым будет проводиться с учетом поддержки решения задач по приоритетным направлениям
3. Принципы и особенности организации содержания духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся Принцип гуманизма. В центре образовательного процесса находится ребенок, развивающийся человек. Все образовательное взаимодействие (обучение и воспитание) строится на основе уважения к ребенку как к личности, доверии к нему, принятии его интересов, жизненных целей, запросов, уважении его достоинства. В процессе обучения принцип реализуется через личностно-ориентированные технологии, в процессе воспитания через предоставление ребенку возможности быть активным, самостоятельным, свободным партнером. Принцип ориентации на идеал. Высшей ценностью для обучающегося, семьи, школьного коллектива является ориентация на воспитание человека доброго, толерантного, стремящегося к истине, активного и творческого, сознающего свою ответственность перед самим собой, семьей и школой. Аксиологический принцип. В основе духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся МОУ школы-сада №1 лежат основные ценности, в зависимости от которых определяются направления работы и её содержание. Принцип следования нравственному примеру. Содержание учебного процесса, внеучебной и внешкольной деятельности сопровождается примерами нравственного поведения педагогических работников, обслуживающего персонала школы, родителей. Принцип диалогического общения. Выработка личностью собственной системы ценностей, поиск смысла жизни, освоение нравственных ценностей осуществляется в процессе диалогического общения с обучающимися, без морализаторства, с вниманием к мнению другого человека, диалога ребёнка со значимым взрослым. Принцип полисубъектности. Деятельность субъектов духовно-нравственного развития, воспитания и социализации (семьи, школы, системы дополнительного образования, культурно-спортивных учреждений) при ведущей роли образовательного учреждения согласуется на основе цели, задач и ценностей программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования. Принцип системно-деятельностной организации воспитания обучающихся. Воспитание, направленное на духовно-нравственное развитие обучающихся и поддерживаемое всем укладом школьной жизни, включает в себя организацию учебной, внеучебной, общественно значимой деятельности младших школьников. Интеграция содержания различных видов деятельности обучающихся в рамках программы их духовно-нравственного развития и воспитания осуществляется на основе воспитательных идеалов и ценностей. 4. Основное содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся по приоритетным направлениям Содержание духовно-нравственного развития и воспитания определяется в зависимости от поставленных задач и формируемых ценностей по направлениям работы. 4 класс
|
Похожие:
 | Приказ №68 от 31 августа 2013 г. Образовательная программа начального... Единство этих программ образует завершенную систему обеспечения жизнедеятельности, функционирования и развития конкретного образовательного... |  | Образовательная программа начальной школы муниципального общеобразовательного... Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ моин РФ №373 от 06 октября 2009 года)... |
| Приказ №70 от 5 октября 2013 года Основная образовательная программа... Директор мбоу «Среднепшалымская основная общеобразовательная школа» Арского муниципального района рт | | Приказ №68 от 31 августа 2013 г. Образовательная программа основного... Образовательная программа мбоу «Чуру- барышевская оош» Апастовского муниципального района рт |
| Основная образовательная программа начального общего образования... Примерная основная образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного учреждения | | Приказ № от «28» августа 2013 Образовательная программа среднего... |
| Приказ №238 от «01» сентября 2011 г. Основная образовательная программа... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы ноо | | Основная образовательная программа начального общего образования... Стандарта), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года №373 и примерной... |
| Приказ №30 от 09. 01. 2013г. Основная образовательная программа начального... Основная образовательная программа начального общего образования(ооп ноо) содержит следующие разделы | | Приказ от 30. 08. 2012г образовательная программа начального общего... |
| Приказ №3 от 12. 01. 2012 Основная образовательная программа начального... Эти изменения касаются приоритетных целей образования, принципов построения образовательного процесса, особенностей организации учебного... | | Основная образовательная программа начального общего образования... Планируемые результаты освоения учащимися основной образовательной программы начального общего образования |
| Пояснительная записка Основная образовательная программа начального... Мензелинского муниципального района рт разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта... | | Приказ №177 от 3 октября 2013 года образовательная программа начального... Рассмотрена и принята на педагогическом совете мбоу «Среднекорсинская основная общеобразовательная школа» Арского муниципального... |
| Приказ №65 от 3 октября 2013 года образовательная программа начального... Рассмотрена и принята на педагогическом совете мбоу «Разъезд-Корсинская основная общеобразовательная школа» Арского муниципального... | | Приказ № от «31» августа 2012 года Образовательная программа в 3-11... Перечень примерных программ для реализации базисного учебного плана начального общего образования (2-4 кл.). 50 |
