Рабочая программа по учебному предмету «Сельскохозяйственный труд» представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку, основное содержание, требования к уровню подготовки учащихся. Специфика программы
Скачать 1.18 Mb.
|
Заготовка навоза-6 ч | | |||||||||||||||||
| 57 | Правила хранения навоза. | 1 | Вводный | Ознакомить с правилами безопасной работы при заготовке органических удобрений . | Текущий | Знать правила хранения навоза. | Стр.56 Задание | 17.12 | | | ||||||||
| 58 | Хранение птичьего помета. | 1 | Комбинированный. | Знакомство с особенностями хранения птичьего помета.(натуральный, полужидкий, сухой) | Текущий | Знать особенности хранения птичьего помета. | | 17.12 | | | ||||||||
| 59 | Получение компоста Компосты из птичьего помета. | 1 | Комбинированный. | Знакомство приготовления компоста ( торфонавозный и растительно-земляной ) различия между торфонавозным и растительно-земляным компостом | Текущий | Знать особенности приготовления компоста , различия между торфонавозным и растительно-земляным компостом Уметь приготовить компост | Стр.57 Пересказ последовательности | 22.12 | | | ||||||||
| 60 | Устройство навозохранилища Вывоз навоза из помещения, укладка в штабель | 1 | Комбинированный. | Изучение устройства навозохранилища. Распределение работ : вывоз навоза из помещения, укладка в штабеля | Текущий | Знать устройство навозохранилища Уметь вывозить навоз из помещения, укладывать в штабеля | | 22.12 | | | ||||||||
| 61 62 | Закладка компоста. Сбор куриного помета в чистом виде и укладка его под навес для последующего использования в качестве жидкой подкормки растений | 2 | Практический. | Выполнение работ. Закладка компоста. Сбор куриного помета в чистом виде и укладка его под навес для последующего использования в качестве жидкой подкормки растений . | Итоговый | Уметь закладывать компост. Уметь собирать куриный помет в чистом виде и укладывать его под навес. | | 24.12 24.12 | | | ||||||||
| Практическое повторение -2 ч | | |||||||||||||||||
| 63 64 | Уборка крольчатника и птичника. Заготовка навоза и компоста | 2 | Практический. | Выполнение работ .Уборка крольчатника и птичника. Выполнение самостоятельной работы заготовка навоза и компоста | Итоговый | Уметь убирать крольчатник и птичник. Уметь самостоятельно заготавливать навоз | | 29.12 29.12 | | | ||||||||
| III четверть Овцы и козы-8ч | | |||||||||||||||||
| 65 | Домашние животные Овцы и козы в крестьянских хозяйствах. | 1 | Вводный | Знакомство с домашними животными, со значением и особенностями домашних животных Знакомство с внешним видом овец и коз, со значением и особенностями овец и коз. | Тематический | Знать внешний вид овец и коз. Иметь представление о значении и особенностях овец и коз. | Стр 60-61 читать,пересказывать | 12.01 | | | ||||||||
| 66 | Местные породы овец и коз. | 1 | Комбинированный. | Изучение местные породы овец и коз. (тонкорунные,полутонкорунные,грубошёрстные породы овец )(шёрстные, пуховые, молочные породы коз) | Текущий | Знать породы овец и коз. Уметь различать породы овец и коз. | Стр.62 Выполнить задание | 12.01 | | | ||||||||
| 67 | Козы, разводимые для получения молока, и козы, разводимые для получения пуха. | 1 | Комбинированный. | Изучение пород коз, разводимые для получения молока ( зааненская, русская порода) , и козы, разводимые для получения пуха (ангорская порода). | Текущий | Знать особенности значение коз, разводимые для получения молока и коз, разводимые для получения пуха . | Стр 63 ответить на вопросы | 14.01 | | | ||||||||
| 68 | Разница между ними. | 1 | Комбинированный. | Изучение разницы между ними. | Текущий | Знать разницу между ними. | Стр.64 Рисунок | 14.01 | | | ||||||||
| 69 | Изучение овец и коз различных пород. | 1 | Комбинированный. | Изучение пород овей и коз, значение и особенности | Текущий | Знать породы овец и коз. Уметь различать породы овец и коз | Стр.65 Ответить на вопрос | 19.01 | | | ||||||||
| 70 | Поведение овец и коз. | 1 | Комбинированный. | Изучение поведения овец и коз. | Текущий | Иметь представление о поведении овец и коз. | | 19.01 | | | ||||||||
| 71 | Распознавание разнопродуктивных коз. | 1 | Комбинированный. | Особенности разнопродуктивных коз. | Текущий | Уметь распознавать разнопродуктивных коз. | | 21.01 | | | ||||||||
| 72 | Определение продуктивных коз. | 1 | Комбинированный. | Определение продуктивных коз. | Итоговый | Уметь определять продуктивных коз. | | 21.01 | | | ||||||||
| Содержание овец и коз зимой-6 ч | | |||||||||||||||||
| 73 74 | Скотный двор в крестьянском хозяйстве. Обязательное наличие выгульного двора. | 2 | Комбинированный. | Знакомство со скотным двором в крестьянском хозяйстве, с особенностями выгульного двора. Значение выгульного двора | Тематический | Иметь представление о скотном дворе в крестьянском хозяйстве. Знать особенности и значение выгульного двора. | Стр 70 читать,пересказывать | 26.01 26.01 | | | ||||||||
| 75 | Содержание овец и коз на соломенных подстилках. | 1 | Комбинированный. | Знакомство с содержанием овец и коз ( стойлово- пастбищное содержание, помещение для содержания овец и коз) | Текущий | Иметь представление о содержании овец и коз на соломенных подстилках. | Стр 73 ответить на вопросы | 28.01 | | | ||||||||
| 76 | Удаление соломистого навоза со скотного двора после перевода овец и коз на летнее содержание. | 1 | Комбинированный. | Изучение значения удаления соломистого навоза со скотного двора после перевода овец и коз на летнее содержание. | Текущий | Знать значение удаления соломистого навоза со скотного двора после перевода овец и коз на летнее содержание. | Стр.74 Рисунок | 28.01 | | | ||||||||
| 77 78 | Устройство кормушек на выгульном дворе. Уход за овцой и козой. | 2 | Комбинированный. | Изучение устройства кормушек на выгульном дворе.(кормушки в виде ясель, комбинированные) Распределение работ. Уход за овцой и козой. | Текущий | Знать устройство кормушек на выгульном дворе. Уметь ухаживать за овцой и козой. | Стр.75 Ответить на вопрос | 2.02 2.02 | | | ||||||||
| 79 | Очистка кормушек от остатков корма. | 1 | Практический. | Выполнение работ .Очистка кормушек от остатков корма. | Текущий | Уметь очищать кормушки от остатков корма. | | 4.02 | | | ||||||||
| 80 | Развешивание пучков веток с сухими листьями на выгульном дворе для коз | 1 | Практический. | Выполнение работ. Развешивание пучков веток с сухими листьями на выгульном дворе для коз | Итоговый | Уметь развешивать пучки веток с сухими листьями на выгульном дворе для коз | | 4.02 | | | ||||||||
| Корм для овец и коз -4 ч | | | Итоговый | | ||||||||||||||
| 81 | Сено из степных трав и разнотравья как наиболее предпочтительный корм для овец и коз. | 1 | Комбинированный. | Знакомство со степными травами и разнотравьем как наиболее предпочтительным кормом для овец и коз. | Тематический | Знать степные травы и разнотравья как наиболее предпочтительный корм для овец и коз.Уметь различать травы. | Стр 78 читать,пересказывать | 9.02 | | | ||||||||
| 82 | Зерновые корма для овец и коз. Сочные корма для овец и коз | 1 | Комбинированный. | Знакомство с зерновыми кормами для овец и коз ( зерна овса, ячменя, кукурузы; отруби; минеральные подкормки : мел и поваренная соль); с сочными кормами для овец и коз (тыква, кабачки, свекла, морковь) | Текущий | Знать зерновые корма для овец и коз,сочные корма для овец и коз (тыква, кабачки, свекла, морковь)Уметь различать корма | Стр 80 ответить на вопросы | 9.02 | | | ||||||||
| 83 | Нормы кормления взрослых овец, и коз, и ягнят, и козлят. | 1 | Комбинированный. | Знакомство с рационом кормления взрослых овец, и коз, и ягнят, и козлят. | Текущий | Знать рацион кормления взрослых овец, и коз, и ягнят, и козлят. | Стр.81 | 11.02 | | | ||||||||
| 84 | Образцы степного сена и сена с заболоченного луга. | 1 | Комбинированный. | Определение образца степного сена и сена с заболоченного луга. | Итоговый | Уметь различать образцы степного сена и сена с заболоченного луга. | Стр.82 Ответить на вопрос | 11.02 | | | ||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по учебному предмету «Социально-бытовая ориентировка»... Государственное бюджетное специальное (коррекционное) общеобразовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными... | | Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку представляет... Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий разделы: пояснительную записку; учебно-тематический... |
| Программа по русскому языку представляет собой целостный документ,... Рабочая программа составлена на основе Программы общеобразовательных учреждений по русскому языку 5 – 9 классов авторов Ладыженской... |  | Программа по технологи для изучения в 5 8 классах включает: «Технологии... Рабочая программа по технологии представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку; календарно... |
| Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... Iii. Требования к уровню подготовки учащихся за курс литературы 10 класса | | Рабочая программа по русской литературе для 5 класса рассчитана на... Планирование составлено на основе программы по русской литературе для 5-11 кл татар сред общеобразоват шк.: Базовый уровень / Под... |
| Рабочая программа по литературе 7 класс Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку; учебно-тематический... | | Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 города хвалынска саратовской области |
| Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 города хвалынска саратовской области | | Грекова В. Ф., Крючкова С. Е., Чешко Л. А. Русский язык. 10-11 классы М.: Просвещение, 2011. Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную... |
| Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный... Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми инструктивно-методическими документами | | Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... Разработана Моршининой Татьяной Ивановной, учителем русского языка и литературы высшей квалификационной категории |
| Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... В. Я. Коровин И. С. Збарский, В. П. Полухина под редакцией А. Я. Коровиной (М., Просвещение, 2008). и базисного учебного плана мбоу... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по истории представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку; календарно-тематическое... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Т. Ф. Курдюмовой (105 часов ) М.: Дрофа. 2009. и представляет собой целостный документ, включающий пояснительную записку; содержание... | | Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный... Разработано Щемелевой Ольгой Юрьевной, учителем русского языка и литературы высшей квалификационной категории |
