Рабочая программа по учебному предмету «Сельскохозяйственный труд» представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку, основное содержание, требования к уровню подготовки учащихся. Специфика программы
Скачать 1.18 Mb.
|
Овощные культуры-6ч | | | Текущий | | ||||||||||||||
| 85 | Овощи Общее представление об овощах и овощных культурах. | 1 | Вводный | Изучение общего представления об овощах и овощных культурах. | Тематический | Иметь общее представление об овощах и овощных культурах. | Стр 83 читать,пересказывать | 16.02 | | | ||||||||
| 86 | Группы и характеристика овощных культур | 1 | Комбинированный. | Изучение групп и характеристик овощных культур (корнеплоды, капустные и луковичные овощные культуры, плодовые и зеленные овощные культуры) | Текущий | Знать группы и характеристики овощных культур | Стр.84 Выполнить задание | 16.02 | | | ||||||||
| 87 | Необходимость потребления разнообразных овощей. | 1 | Комбинированный. | Изучения необходимости потребления разнообразных овощей. | Текущий | Иметь представление о необходимости потребления разнообразных овощей. | Стр 85 ответить на вопросы | 18.02 | | | ||||||||
| 88 | Изображение овощей и растений в полном развитии | 1 | Комбинированный. | Знакомство с изображением овощей и растений в полном развитии | Текущий | Уметь различать изображения овощей и растений в полном развитии | Стр.87 | 18.02 | | | ||||||||
| 89 | Распознавание овощей. | 1 | Комбинированный. | Признаки распознавания овощей. | Текущий | Уметь распознавать овощи. | Стр.88 Ответить на вопрос | 23.02 | | | ||||||||
| 90 | Классификация овощных культур. | 1 | Комбинированный. | Определение классификации овощных культур. | Итоговый | Уметь определять классификацию овощных культур. | | 23.02 | | | ||||||||
| Основные полевые культуры – 8 ч | | |||||||||||||||||
| 91 | Пшеница, подсолнечник, сахарная свекла. | 1 | Вводный | Определение пшеницы, подсолнечника, сахарной свеклы. | Тематический | Знать определение пшеницы, подсолнечника, сахарной свеклы. | Стр 89 читать,пересказывать | 25.02 | | | ||||||||
| 92 | Культуры, относящиеся к полевым | 1 | Комбинированный. | Знакомство с культурой, относящиеся к полевым (пшеница и другие зерновые, подсолнечник, сахарная свекла) | Текущий | Знать культуры относящиеся к полевым (пшеница и другие зерновые, подсолнечник, сахарная свекла) | Стр.90 Выполнить задание | 25.02 | | | ||||||||
| 93 | Продукция из полевых культур, ее значение. | 1 | Комбинированный. | Знакомство с полевыми культурами, с продукцией из полевых культур, ее значение. | Текущий | Знать полевые культуры, продукцией из полевых культур, ее значение. | Стр 91 ответить на вопросы | 2.03 | | | ||||||||
| 94 | Полевые культуры, выращиваемые в местных условиях. | 1 | Комбинированный. | Изучение полевых культур, выращиваемые в местных условиях. | Текущий | Иметь представление о полевых культурах, выращиваемые в местных условиях. | Стр.92 | 2.03 | | | ||||||||
| 95 | Подробное ознакомление с основными полевыми культурами, распространенными в местных условиях : строение растений, особенности продуктивных частей, использование. | 1 | Комбинированный. | Знакомство с основными полевыми культурами, распространенными в местных условиях : строение растений, особенности продуктивных частей, использование. | Текущий | Знать основные полевыми культуры, распространенными в местных условиях : строение растений, особенности продуктивных частей, использование. | Стр.93 Ответить на вопрос | 4.03 | | | ||||||||
| 96 | Кормовые культуры и кормовые травы, выращиваемые в местных условиях | 1 | Комбинированный. | Изучение кормовых культур и кормовых трав, выращиваемые в местных условиях | Текущий | Знать кормовые культуры и кормовые травы, выращиваемые в местных условиях | | 4.03 | | | ||||||||
| 97 | Зерна разных зерновых культур, а также кормовых корнеплодов и кормовых бахчевых культур. | 1 | Комбинированный. | Знакомство с зернами разных зерновых культур(кукуруза, овса, гречихи и др.), а также кормовыми корнеплодами и кормовыми бахчевыми культурами. | Текущий | Уметь различать зерна разных зерновых культур(кукуруза, овса, гречихи и др.), а также кормовые корнеплоды и кормовые бахчевые культуры | | 9.03 | | | ||||||||
| 98 | Распознавание вида полевой культуры. Определение полевых культур по продуктивным частям и внешнему виду. | 1 | Комбинированный. | Изучение вида полевой культуры, распознавание вида полевой культуры, определение полевых культур по продуктивным частям и внешнему виду. | Итоговый | Знать виды полевой культуры, уметь распознавать виды полевой культуры, дать определение полевым культурам по продуктивным частям и внешнему виду. | | 9.03 | | | ||||||||
| Столовые корнеплоды -6 ч | | | | Итоговый | ||||||||||||||
| 99 | Овощи Морковь и свекла – столовые корнеплоды. | 1 | Вводный | Знакомство со столовыми корнеплодами (Морковь и свекла – столовые корнеплоды.) | Тематический | Иметь представление о столовых корнеплодах (Морковь и свекла – столовые корнеплоды.) | Стр 100 читать,пересказывать | 11.03 | | | ||||||||
| 100 | Морковь и свекла – двулетние растения. | 1 | Комбинированный. | Знакомство с морковью и свеклой – двулетними растениями. | Текущий | Иметь представление моркови и свекле, как двулетними растениями. | Стр.101 Выполнить задание | 11.03 | | | ||||||||
| 101 | Строение растений моркови и свеклы первого и второго года жизни. | 1 | Комбинированный. | Знакомство со строением растений моркови и свеклы первого и второго года жизни. Некоторые особенности и значение | Текущий | Знать строение растений моркови и свеклы первого и второго года жизни. Некоторые особенности и значение | Стр 102 ответить на вопросы | 16.03 | | | ||||||||
| 102 | Строение их корнеплодов. | 1 | Комбинированный. | Изучение строение их корнеплодов. | Текущий | Знать строение их корнеплодов. | Стр.103 | 16.03 | | | ||||||||
| 103 | Стандартные размеры корнеплодов моркови и свеклы. | 1 | Комбинированный. | Определение стандартных размеров корнеплодов моркови и свеклы. | Текущий | Уметь определять стандартные размеры корнеплодов моркови и свеклы. | Стр.104 Ответить на вопрос | 18.03 | | | ||||||||
| 104 | Распознавание стандартных столового корнеплода | 1 | Комбинированный. | Распознавание стандартных столового корнеплода. Измерить диаметр столовой моркови и свеклы ,определить стандарт | Итоговый | Уметь распознавать стандартные столовые корнеплоды | | 18.03 | | | ||||||||
| Практическое повторение-1ч | | |||||||||||||||||
| 105 | Уборка птичника или уход за плодовыми деревьями | 1 | Практический | Распределение работ. Уборка птичника или уход за плодовыми деревьями | Итоговый | Уметь убирать птичник, ухаживать за плодовыми деревьями | | 23.03 | | | ||||||||
| Самостоятельная работа-1ч | | |||||||||||||||||
| 106 | Разбор смеси семян полевых и овощных культур | 1 | Самостоятельный | Выполнение работ. Разбор смеси семян полевых и овощных культур | Итоговый | Уметь разбирать смеси семян полевых и овощных культур | | 23.03 | | | ||||||||
| IV четверть Выращивание семян лука и столовых корнеплодов -12ч | | |||||||||||||||||
| 107 | Выбор луковиц и корнеплодов моркови и свеклы для высадки на семенном участке. | 1 | Вводный | Определение луковиц и корнеплодов моркови и свеклы для высадки на семенном участке. | Тематический | Уметь правильно выбрать луковицы и корнеплоды моркови и свеклы для высадки на семенном участке. | | 1.04 | | | ||||||||
| 108 | Выбор места для семенного участка. | 1 | Комбинированный. | Знакомство с местом для семенного участка. | Текущий | Уметь правильно выбрать место для семенного участка. | | 1.04 | | | ||||||||
| 109 | Подращивание корнеплодов моркови и свеклы в теплице или в комнатных условиях | 1 | Комбинированный. | Подготовка учащихся к самостоятельной жизни | Текущий | Уметь применять знания, умения, навыки. | | 6.04 | | | ||||||||
| 110 | Подготовка почвы. | 1 | Комбинированный. | Правильно вскапывать землю | Текущий | Уметь правильно вскапывать землю | | 6.04 | | | ||||||||
| 111 | Уход за высадками корнеплодов и лука. | 1 | Комбинированный. | Подготовка к самостоятельной жизни | Текущий | Уметь ухаживать за высадками корнеплодов и лука. | | 8.04 | | | ||||||||
| 112 | Отбор корнеплодов моркови и свеклы для посадки. | 1 | Практический | Выполнение работ по отбору корнеплодов моркови и свеклы для посадки. | Текущий | Уметь отбирать корнеплоды моркови и свеклы для посадки. | | 8.04 | | | ||||||||
| 113 | Подготовка горшков больших размеров, насыпка в них почвы, смешанной с перегноем. | 1 | Практический | Распределение работ : подготовка горшков больших размеров, насыпка в них почвы, смешанной с перегноем. | Текущий | Уметь подготовить горшки больших размеров, насыпать в них почвы, смешанной с перегноем. | | 13.04 | | | ||||||||
| 114 | Посадка в горшки корнеплодов и установка их на светлое и теплое место. | 1 | Практический | Выполнение работ. Посадка в горшки корнеплодов и установка их на светлое и теплое место. | Текущий | Уметь высаживать корнеплоды в горшки. | | 13.04 | | | ||||||||
| 115 | Вскапывание почвы на семенном участке, удобрение перегноем. | 1 | Практический | Правильно вскопать почву на семенном участке, внести удобрение. | Текущий | Уметь правильно вскопать почву на семенном участке, внести удобрение. | | 15.04 | | | ||||||||
| 116 | Выкопка лунок, внесение в них перегноя. | 1 | Практический | Распределение работ. Выкопка лунок, внесение в них перегноя. | Текущий | Уметь выкопать лунки, внести в них перегной. | | 15.04 | | | ||||||||
| 117 | Высадка в лунки подращенных корнеплодов, когда наступит устойчивая теплая погода. | 1 | Практический | Выполнение работ. Высадка в лунки подращенных корнеплодов, когда наступит устойчивая теплая погода. | Текущий | Уметь высаживать в лунки подращенных корнеплодов, когда наступит устойчивая теплая погода. | | 20.04 | | | ||||||||
| 118 | Посадка лука на семена. Полив растений и рыхление почвы. | 1 | Практический | Выполнение работ. Посадка лука на семена. Полив растений и рыхление почвы. | Итоговый | Уметь правильно посадить лук на семена. Уметь поливать растения и рыхлить почву. | | 20.04 | | | ||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по учебному предмету «Социально-бытовая ориентировка»... Государственное бюджетное специальное (коррекционное) общеобразовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными... | | Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку представляет... Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий разделы: пояснительную записку; учебно-тематический... |
| Программа по русскому языку представляет собой целостный документ,... Рабочая программа составлена на основе Программы общеобразовательных учреждений по русскому языку 5 – 9 классов авторов Ладыженской... |  | Программа по технологи для изучения в 5 8 классах включает: «Технологии... Рабочая программа по технологии представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку; календарно... |
| Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... Iii. Требования к уровню подготовки учащихся за курс литературы 10 класса | | Рабочая программа по русской литературе для 5 класса рассчитана на... Планирование составлено на основе программы по русской литературе для 5-11 кл татар сред общеобразоват шк.: Базовый уровень / Под... |
| Рабочая программа по литературе 7 класс Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку; учебно-тематический... | | Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 города хвалынска саратовской области |
| Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 города хвалынска саратовской области | | Грекова В. Ф., Крючкова С. Е., Чешко Л. А. Русский язык. 10-11 классы М.: Просвещение, 2011. Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную... |
| Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный... Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми инструктивно-методическими документами | | Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... Разработана Моршининой Татьяной Ивановной, учителем русского языка и литературы высшей квалификационной категории |
| Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... В. Я. Коровин И. С. Збарский, В. П. Полухина под редакцией А. Я. Коровиной (М., Просвещение, 2008). и базисного учебного плана мбоу... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по истории представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку; календарно-тематическое... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Т. Ф. Курдюмовой (105 часов ) М.: Дрофа. 2009. и представляет собой целостный документ, включающий пояснительную записку; содержание... | | Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный... Разработано Щемелевой Ольгой Юрьевной, учителем русского языка и литературы высшей квалификационной категории |
