Рабочая программа предмета «Английский язык»
Скачать 3.31 Mb.
|
II четверть (21 час) | |||||||||
| Модуль 3. Мой дом (11 часов) | |||||||||
| 28 | 1 | Дома. | Усвоение нового материала. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Совершенствование навыков говорения. | Контроль тематической лексики. | Стр.29 упр.1-2 WL4 M3a | 11-16 ноября | |
| 29 | 2 | Порядковые числительные | Введение и активизация НЛЕ. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Знание лексических и грамматических правил на изученную тему. | Выполнение грамматичес ких упражнений. | Стр.29 упр.3-4 WL4 M3a | 11-16 ноября | |
| 30 | 3 | С новосельем! | Закрепление изучаемого материала. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Совершенствование произноситель ных навыков учащихся. | Контроль навыков диалогической речи. | стр.47 упр.8 проект | 11-16 ноября | |
| 31 | 4 | Оборот: there is| there are. | Закрепление изучаемого материала. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Знание правил употребления оборота there is/there are. | Выполнение трансформационных упражнений. | Стр.30 упр.1-2 WL4 M3b | 18-23 ноября | |
| 32 | 5 | Современные удобства. | Закрепление изучаемого материала. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Составление монологического высказывания с использова нием изученных лексических единиц. | Контроль навыков монологичес кой речи. | Стр.30 упр.3 WL4 M3b | 18-23 ноября | |
| 33 | 6 | Моя комната. | Закрепление изучаемого материала. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Отработка оборота there is/there are. | Контроль ознакомитель ного и поискового чтения. | Стр.31 упр.1-2 WL4 M3с | 18-23 ноября | |
| 34 | 7 | Притяжательные местоимения | Комбиниро-ванный урок. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Знание правил употребления притяжательных местоимений. | Контроль лексики. | Стр.32упр.1-3 WL4 M3d | 25-30 ноября | |
| 35 | 8 | Типичный английский дом. | Комбиниро-ванный урок. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Активизация употребления притяжательных местоимений. | Аудирование речи учителя и учащихся. | Стр.32упр. 4-5 WL4 M3d | 25-30 ноября | |
| 36 | 9 | Предлоги места. | Систематизация и обобщение изученного материала. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Знания правил употребления предлогов места. | Контроль навыков диалогической речи. | Стр.33 упр.1-3 WL4 M3 | 25-30 ноября | |
| 37 | 10 | Тадж Махал. | Повторение. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Формирование социокультур ной компетенции. | Контроль навыков аудирования. | Стр.34 упр.4-5 WL4 M3 | 2-7 декабря | |
| 38 | 11 | Проверь себя. | Проверка и оценка знаний. | | Совершенствование навыков говорения. | Выполнение грамматичес ких упражнений. | Стр.53 упр.4 проект | 2-7 декабря | |
| Модуль 4. Семейные узы. (10 часов) | |||||||||
| 39 | 1 | Моя семья. | Усвоение нового материала. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Формирование социокультур ной компетенции. | Контроль тематической лексики. | Стр.35 упр.1-2 WL5 M4a | 2-7 декабря | |
| 40 | 2 | Модальный глагол can | Введение и активизация НЛЕ. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Знания правил употребления модального глагола can. | Выполнение грамматичес ких упражнений. | Стр.35 упр.3-4 WL5 M4a | 9-14 декабря | |
| 41 | 3 | Личные местоимения в объектном падеже. | Закрепление изучаемого материала | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Отработка личных местоимений в объектном падеже | Контроль навыков диалогической речи. | Стр.36 упр.1-2 WL5 M4b | 9-14 декабря | |
| 42 | 4 | Кто есть кто? | Закрепление изучаемого материала. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Отработка модального глагола can. | Выполнение трансформационных упражнений. | Стр.36 упр.3-4 WL5 M4b | 9-14 декабря | |
| 43 | 5 | Притяжательный падеж существительных. | Закрепление изучаемого материала. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Отработка вопросительных предложений. | Контроль навыков монологичес кой речи. | Стр.37 упр.1-2 WL6 M4с | 16-21 декабря | |
| 44 | 6 | Знаменитые люди. | Комбиниро-ванный урок. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | . Составление диалогического высказывания с использованием изученных лексических единиц. | Контроль ознакомитель ного и поискового чтения. | Стр.38 упр.1-2 WL6 M4d | 16-21 декабря | |
| 45 | 7 | Американские «телесемьи» | Комбиниро-ванный урок. | | Знания правил употребления вопросов. | Контроль лексики. | Стр.38 упр.3-4 проект | 16-21 декабря | |
| 46 | 8 | Административная контрольная работа за I полугодие. | Стр.39 упр.1-5 WL6 M4 | 23-28 декабря | |||||
| 47 | 9 | Описание людей. | Систематизация и обобщение изученного материала. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Уметь составить монолог. | Контроль навыков аудирования. | Стр.39-40 упр.6-9 WL6 M4 | 23-28 декабря | |
| 48 | 10 | Проверь себя. | Проверка и оценка знаний. | | Знание лексических и грамматических правил на изученную тему. | Выполнение грамматичес ких упражнений. | Стр. 63упр.6 проект | 23-28 декабря | |
| III четверть (30 часов) | |||||||||
| Модуль 5. Мир животных. (10 часов) | |||||||||
| 49 | 1 | Удивительные создания. | Усвоение нового материала. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Формирование социокультур ной компетенции. | Контроль тематической лексики. | Стр.41 упр.1-2 WL6 M5a | 13-18 января | |
| 50 | 2 | Настоящее простое время. (утвердительные предложения) | Введение и активизация НЛЕ. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Знание правил употребления настоящего времени. | Выполнение грамматичес ких упражнений. | Стр.41 упр.3 WL6 M5a | 13-18 января | |
| 51 | 3 | В зоопарке. | Закрепление изучаемого материала. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Совершенствование произноситель ных навыков учащихся. | Контроль навыков диалогической речи. | Стр.42 упр.1 WL6 M5b | 13-18 января | |
| 52 | 4 | Настоящее простое время. (отрицательные и вопросительные предложения) | Закрепление изучаемого материала. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Совершенствование грамматических навыков. | Выполнение трансформационных упражнений. | Стр.42 упр.2-4 WL6 M5b | 20-25 января | |
| 53 | 5 | Мой питомец. | Закрепление изучаемого материала. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Составление монологическо го высказывания с использова нием НЛЕ. | Контроль навыков монологичес кой речи. | Стр.43 упр.1-2 WL7 M5с | 20-25 января | |
| 54 | 6 | Пушистые друзья. Коала. | Комбиниро-ванный урок. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Совершенствование навыков чтения. | Контроль ознакомитель ного и поискового чтения. | Стр.44 упр.1-2 WL7 M5d | 20-25 января | |
| 55 | 7 | Посещение ветеринарной лечебницы. | Комбиниро-ванный урок. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Знание лексических и грамматических правил на изученную тему. | Контроль лексики. | Стр.44 упр.3-4 проект | 27 января -1 февраля | |
| 56 | 8 | Жизнь насекомых. | Систематизация и обобщение изученного материала. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Совершенствования навыков говорения. | Контроль навыков диалогической речи. | Стр.45 упр.1-4 WL7 M5 | 27 января -1 февраля | |
| 57 | 9 | Животные. | Повторение. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Совершенствование навыков аудирования. | Контроль навыков аудирования. | Стр.45-46 упр.5-7 WL7 M5 | 27 января -1 февраля | |
| 58 | 10 | Проверь себя. | Проверка и оценка знаний. | | Знание лексических и грамматических правил на изученную тему. | Выполнение грамматичес ких упражнений. | Стр.71 упр.4 проект | 3-8 февраля | |
| Модуль 6. С утра до вечера. (10 часов) | |||||||||
| 59 | 1 | Будни. | Усвоение нового материала. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Формирование социокультур ной компетенции. | Контроль тематической лексики. | Стр.47 упр.1-3 WL8 M6a | 3-8 февраля | |
| 60 | 2 | Предлоги времени. | Введение и активизация НЛЕ. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Знание предлогов времени. | Выполнение грамматичес ких упражнений. | Стр.47 упр.4-6 WL8 M6а | 3-8 февраля | |
| 61 | 3 | Мой рабочий день. | Закрепление изучаемого материала. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Умение составлять монолог. | Контроль навыков диалогической речи. | Стр.48 упр.1 WL8 M6b | 10-15 февраля | |
| 62 | 4 | Настоящее длительное время. (утвердительное предложение) | Закрепление изучаемого материала. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Знание грамматических правил. | Выполнение трансформационных упражнений. | Стр. 48 упр.2-3 WL8 M6b | 10-15февраля | |
| 63 | 5 | Выходные. | Закрепление изучаемого материала. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Составление монологичес кого высказывания с использованием изученной лексики. | Контроль навыков монологичес кой речи. | Стр.49 упр.1-3WL8 M6с | 10-15 февраля | |
| 64 | 6 | Настоящее длительное время. (отрицательные и вопросительные предложения) | Комбиниро-ванный урок. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Отработка видовременных форм глагола настоящего времени. | Контроль ознакомитель ного и поискового чтения. | Стр.50упр.1-2 WL8 M6d | 17-22 февраля | |
| 65 | 7 | Главные достопримечатель- ности. | Комбиниро-ванный урок. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Знания употребления наречий. Отработка предлогов времени. | Контроль лексики. | Стр.50 упр.3 проект | 17-22 февраля | |
| 66 | 8 | Приглашение к действию. | Систематизация и обобщение изученного материала. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Составление диалогического высказывания с использованием изученной лексики. | Контроль навыков диалогической речи. | Стр.51 упр.1-4 WL8 M6 | 17-22 февраля | |
| 67 | 9 | Солнечные часы. | Повторение. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Совершенствование навыков аудирования. | Контроль навыков аудирования. | Стр.51-52 упр.5-7 WL8 M6 | 24 февраля -1 марта | |
| 68 | 10 | Проверь себя. | Проверка и оценка знаний. | | Знание лексических и грамматических правил на изученную тему. | Выполнение грамматичес ких упражнений. | Стр.81 упр.5 проект | 24 февраля -1 марта | |
| Модуль 7. В любую погоду. (10 часов) | |||||||||
| 69 | 1 | Год за годом. | Усвоение нового материала. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Формирование социокультур ной компетенции. | Контроль тематической лексики. | Стр.53 упр.1-2 WL9 M7а | 24 февраля -1 марта | |
| 70 | 2 | Беседа о погоде. | Введение и активизация НЛЕ. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Знание лексических единиц на изученную тему. | Выполнение грамматичес ких упражнений. | Стр.53 упр.3 WL9 M7а | 3-7 марта | |
| 71 | 3 | Одевайся правильно! | Закрепление изучаемого материала. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Отработка вопросов и ответов. | Контроль навыков диалогической речи. | Стр.54 упр.1-3 WL9 M7b | 3-7 марта | |
| 72 | 4 | Настоящее простое и длительное время. | Закрепление изучаемого материала. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Знание грамматических правил. | Выполнение трансформационных упражнений. | Стр. 54 упр.4-5 WL9-10 M7b | 3-7 марта | |
| 73 | 5 | Здорово! | Закрепление изучаемого материала. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Умение составлять монолог. | Контроль навыков монологичес кой речи. | Стр.55 упр.1-2 WL10 M 7c | 10-15 марта | |
| 74 | 6 | Климат Аляски. | Комбиниро-ванный урок. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Совершенствование навыков чтения. | Контроль ознакомитель ного и поискового чтения. | Стр. 56 упр. 1-2 проект WL9 M7d | 10-15 марта | |
| 75 | 7 | Покупка одежды. | Комбиниро-ванный урок. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Знание лексических единиц на изученную тему. | Контроль лексики. | Стр.57 упр.1-2 WL9 M7 | 10-15 марта | |
| 76 | 8 | Ну и погода! | Систематизация и обобщение изученного материала. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Составление диалогического высказывания с использованием изученной лексики. | Контроль навыков диалогической речи. | Стр.57упр.3-4 WL9 M7 | 17-22 марта | |
| 77 | 9 | Времена года. | Повторение. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Совершенствование навыков аудирования. | Контроль навыков аудирования. | Стр.58 упр.5-7 WL9 M7 | 17-22 марта | |
| 78 | 10 | Проверь себя. | Проверка и оценка знаний. | | Знание лексических и грамматических правил на изученную тему. | Выполнение грамматичес ких упражнений. | Стр. 89 упр.9 проект | 17-22 марта | |
| IV четверть (27часов) | |||||||||
| Модуль 8. Особые дни. (9 часов) | |||||||||
| 79 | 1 | Праздники. | Усвоение нового материала. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Формирование социокультур ной компетенции. | Контроль тематической лексики. | Стр. 59 упр.1-2 WL10 M8а | 31марта-5 апреля | |
| 80 | 2 | Исчисляемые и неисчисляемые существительные. | Введение и активизация НЛЕ. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Знание исчисляемых и неисчисляемых существитель ных. | Выполнение грамматичес ких упражнений. | Стр.59 упр.3-4 WL10 M8а | 31марта-5 апреля | |
| 81 | 3 | Готовим сами. | Закрепление изучаемого материала. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Составление диалогического высказывания. | Контроль навыков диалогической речи. | Стр. 60 упр.1-2 WL11 M8b | 31марта-5 апреля | |
| 82 | 4 | Неопределенные местоимения: some/ any. | Закрепление изучаемого материала. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Отработка some/any/how much/how many. | Выполнение трансформационных упражнений. | Стр.60 упр.3-5 WL11 M8b | 7-12 апреля | |
| 83 | 5 | Мой день рождения. | Закрепление изучаемого материала. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Отработка монологической речи. | Контроль навыков монологичес кой речи. | Стр.61 упр.1-2 WL11 M8с | 7-12 апреля | |
| 84 | 6 | День Благодарения! | Комбиниро-ванный урок. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Развитие навыков просмотрового чтения. | Контроль ознакомитель ного и поискового чтения. | Стр.62 упр.1-3 WL11 M8d | 7-12 апреля | |
| 85 | 7 | Заказ блюд. | Систематизация и обобщение изученного материала. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Составление диалогического высказывания с использованием изученной лексики. | Контроль лексики. | Стр.62 упр.4-5 проект | 14-19 апреля | |
| 86 | 8 | Готовим на кухне. | Повторение. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Составление диалогического высказывания с использованием изученной лексики. | Контроль навыков диалогической речи. | Стр.63-64 WL11 M8 | 14-19 апреля | |
| 87 | 9 | Проверь себя. | Проверка и оценка знаний. | | Знание лексических и грамматических правил на изученную тему. | Выполнение грамматичес ких упражнений. | Стр.100 упр.4 проект | 14-19 апреля | |
| Модуль 9. Жить в ногу со временем. (9 часов) | |||||||||
| 88 | 1 | За покупками. | Усвоение нового материала. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Формирование социокультур ной компетенции. | Контроль тематической лексики. | Стр.65 упр.1-3 WL12 M 9а | 21-26 апреля | |
| 89 | 2 | Страна игрушек. | Введение и активизация НЛЕ. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Знание грамматических правил – артикли a/an/the. | Выполнение грамматичес ких упражнений. | Стр.66 упр.1-3 WL12 M9b | 21-26 апреля | |
| 90 | 3 | Давай пойдем… | Закрепление изучаемого материала. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Знание лексических единиц. | Контроль навыков диалогической речи. | Стр.67 упр.1-2 WL12 M9с | 21-26 апреля | |
| 91 | 4 | Модальный глагол must. | Закрепление изучаемого материала. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Знание модального глагола - must. | Выполнение трансформационных упражнений. | Стр.67 упр.3-4 WL12 M9с | 21-26 апреля | |
| 92 | 5 | Не пропустите! | Закрепление изучаемого материала. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Отработка монологической речи. | Контроль навыков монологичес кой речи. | Стр.68 упр. 1-2 WL13 M9d | 28 апреля –3 мая | |
| 93 | 6 | Оживленные места Лондона. | Комбиниро-ванный урок. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Формирование социокультур ной компетенции. | Контроль ознакомитель ного и поискового чтения. | Стр. 68 упр.3 проект WL13 M9 | 28 апреля -3 мая | |
| 94 | 7 | Как пройти…? | Систематизация и обобщение изученного материала. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Знание лексических единиц на изученную тему. | Контроль лексики. | Стр.69 упр.1-4 WL13 M9 | 5-10 мая | |
| 95 | 8 | Математика. | Повторение. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Составление диалогического высказывания с использованием изученной лексики. | Контроль навыков диалогической речи. | Стр.70 упр.5-6 WL13 M9d | 5-10 мая | |
| 96 | 9 | Проверь себя. | Проверка и оценка знаний. | | Знание лексических и грамматических правил на изученную тему. | Выполнение грамматичес ких упражнений. | Стр.110 упр.5 проект | 5-10 мая | |
| Модуль 10. Каникулы. (9 часов) | |||||||||
| 97 | 1 | Путешествия и отдых. | Усвоение нового материала. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Формирование социокультур ной компетенции. | Контроль тематической лексики. | Стр.71 упр.1-2 WL13 M10a | 12-17 мая | |
| 98 | 2 | Модальный глагол can. | Введение и активизация НЛЕ. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Знание модального глагола - can. | Выполнение грамматичес ких упражнений. | Стр. 71 упр.4-5 WL13 M10a | 12-17 мая | |
| 99 | 3 | Летние удовольствия. | Закрепление изучаемого материала. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Умение употреблять ЛЕ в речи. | Контроль навыков диалогической речи. | Стр. 72 упр.1-2 WL13 M10b | 12-17 мая | |
| 100 | 4 | Итоговая контрольная работа за год. | Стр.72 упр.3-4 WL13 M10b | 19-24мая | |||||
| 101 | 5 | Будущее простое время. | Закрепление изучаемого материала. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Знание грамматических правил. | Контроль навыков монологичес кой речи. | Стр. 73 упр. 1-3 WL14 M10с | 19-24 мая | |
| 102 | 6 | Просто записка… | Комбиниро-ванный урок. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Отработка навыков чтения. | Контроль ознакомитель ного и поискового чтения. | Стр. 74 упр. 1-3 WL13 M10d | 19-24 мая | |
| 103 | 7 | Поехали за границу. | Систематизация и обобщение изученного материала. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Знание лексических единиц на изученную тему. | Контроль лексики. | Стр. 74 упр.4 проект | 26-31 мая | |
| 104 | 8 | Увидимся в летнем лагере. | Повторение. | Чтение, говорение, аудирование, письмо. | Составление диалогического высказывания с использованием изученной лексики. | Контроль навыков диалогической речи. | Стр.75-76 WL13 M10 | 26-31 мая | |
| 105 | 9 | Проверь себя. | Проверка и оценка знаний. | | Знание лексических и грамматических правил на изученную тему. | Выполнение грамматичес ких упражнений. | | 26-31 мая | |
| Рассмотрено МО учителей английского языка Руководитель Е.Н. Асаева Протокол № ___от _________. | Согласовано Методический Совет Методист М.Г.Сайдалиева Протокол № ___от _________. | Утверждено директор МБОУ «Гимназия №1» Э. В. Игошин Приказ № ____от ____________. |
Похожие:
 | Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» «Английский язык», и на основе программы курса английского языка «Английский с удовольствием Enjoy English», разработанной автором... | | Рабочая программа по Английский язык (наименование учебного предмета,... «Английский язык» предназначена для учащихся 8 класса общеобразовательной школы |
| Рабочая программа по Английский язык (наименование учебного предмета,... «Английский язык» предназначена для учащихся 8 класса общеобразовательной школы | | Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» «Английский язык нового тысячелетия! Для 5-11 классов авторов О. Л. Грозы, М. Л. Мичуриной, Т. Н. Рыжковой, Е. Ю. Шалимовой, издательства... |
| Рабочая программа 8кл Пояснительная записка рабочая программа учебного... «Английский язык нового тысячелетия! Для 5-11 классов авторов О. Л. Грозы, М. Л. Мичуриной, Т. Н. Рыжковой, Е. Ю. Шалимовой, издательства... | | Учебного курса «Английский язык» для 4 класса Рабочая программа предмета «Английский язык» для 4 класса составлена в соответствии с |
| Название предмета: Английский язык Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта Английский с удовольствием «Enjoy English» для классов... | | Рабочая программа учебного предмета «Английский язык, 7 класс» «Иностранный язык», а также на основе программы, разработанной М. З. Биболетовой, Н. Н. Трубаневой для 2 – 9 классов общеобразовательных... |
 | Рабочая программа учебного предмета «Английский язык, 4 класс» | | Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» «Английский язык» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта основного общего образования... |
| Английский язык (профильный уровень) Примерные программы среднего (полного) общего образования. Английский язык Авторская программа Ж. А. Суворова, Р. П. Мильруд «Английский... | | Название предмета: Английский язык Программа предназначена для обучения школьников в российских общеобразовательных учреждениях и школах с углублённым изучением английского... |
| Города москвы Рабочая программа предмета «Английский язык» для 11 класса составлена на основе | | Рабочая программа «Английский язык» 5 класс Пояснительная записка рабочая программа Примерной программы основного общего образования по английскому языку. Английский язык. –М. Просвещение, 2011. Авторы: Кузнецов А.... |
| Рабочая программа предмета «Английский язык» Федерального государственного стандарта основного общего образования по иностранным языкам | | Рабочая программа предмета «Английский язык» Федерального государственного стандарта основного общего образования по иностранным языкам |
