Программа художественно-эстетической направленности по предмету «сольфеджио»

Скачать 0.56 Mb.

Название	Программа художественно-эстетической направленности по предмету «сольфеджио»
страница	4/7
Дата публикации	06.09.2014
Размер	0.56 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Культура > Программа

1 2 3 4 5 6 7

2 четверть		Кол-во часов
№	Тема урока
1	Повторение. h-moll 3х видов		1.5
2	м2 и б2 от звука		1.5
3	Четыре шестнадцатых		1.5
4	м3 и б3 в тональности и от звука		1.5
5	Затакт: восьмая и 2 восьмых		1.5
6	Секвенция. Оттенки cresc, dimin, mf, mp		1.5
7	Подготовка к контрольному уроку		1.5
8	Итоговое занятие		1.5

3 четверть		Кол-во часов
№	Тема урока
1	Повторение		1.5
2	Обращения тонического трезвучия		1.5
3	ч4 в тональностии от звука		1.5
4	Целая нота. Размер 4/4		1.5
5	Бекар. Альтерация		1.5
6	Пение с листа. Двухголосное пение		1.5
7	Ритмические группы в 3/4, 4/4		1.5
8	ч5 в тональности и от звука		1.5
9	Тональность d-moll		1.5
10	Итоговое занятие		1.5

4 четверть		Кол-во часов
№	Тема урока
1	Повторение		1.5
2	Гамма B-dur. Одноголосное пение в 2/4, 3/4, 4/4		1.5
3	м6 и б6 в тональности и от звука		1.5
4	Музыкальный кроссворд		1.5
5	Ритмические партитуры		1.5
6	Гамма g-moll 3х видов		1.5
7	Двухголосное пение. Транспонирование		1.5
8	Подготовка к контрольному уроку		1.5
9	Итоговое занятие		1.5

3 класс

Общие задачи:

- закрепление и углубление знаний и навыков, полученных во 2 класс, дальнейшее развитие музыкального слуха, укрепление вокально- интонационных навыков;

- закрепление изученных и освоение новых теоретических сведений;

- дальнейшее развитие творческих способностей.

Содержание:

Вокально-интонационные навыки

              пение:

- мажорных и минорных гамм (3 вида);

- тонических трезвучий и их обращений в пройденных тональностях;

- мелодических оборотов, включающих в себя скачки с 1ступени на 5, опевание устойчивых ступеней, движение по тетрахордам, трезвучию и его обращениям;

- пройденных интервалов в тональности и вне лада;

- диатонических секвенций;

- упражнений в переменном ладу;

- интервалов двухголосно;

- трезвучий трехголосно;

- упражнений на обращение трезвучий.

Сольфеджирование и пение с листа

- более сложных песен, выученных на слух и по нотам

- с листа мелодий в пройденных тональностях, включающих интонации знакомых аккордов и интервалов

- разучивание 2-х голосных песен

- транспонирование

- ритм. группы восьмая и две шестнадцатых, четверть с точкой и восьмая в пройденных размерах

-       в размере 3/8

Воспитание чувства ритма

- упражнения с использованием пройденных длительностей

- более сложные виды затактов

- ритмическое остинато, ритмический канон

- исполнение ритмических партитур двумя руками и в ансамбле

- ритмический диктант

-  сольмизация нотных примеров
Воспитание музыкального восприятия
- определение на слух и осознание : характера муз. произведения, лада. количества фраз, размера, интервалов и аккордов. ритмических особенностей, темпа , динамических оттенков

- мелодических оборотов, включающих движение по тоническому трезвучию и его обращениям

- интонации пройденных, интервалов, остановки на V и II ступенях, опевание, скачки на V, II, VI ступени и др.

-  определение интервалов в ладу и от звука в мелодическом и гармоническом звучании

- трезвучий главных ступеней в мажоре и миноре

Музыкальный материал:

- М Глинка”Полька”, П.Чайковский ”Мой Лизочек” , С. Прокофьев” Марш. Майкапар”Мотылек”,

- Р.Шуман “ Дед Мороз” и др.
Музыкальный диктант
- все формы устного диктанта

- письменный диктант в объеме 4-8 тактов, включающий освоенные мелодические обороты и ритмические группы

- тембровые диктанты
Воспитание творческих навыков
- импровизация на заданный ритм и текст

- импровизация ответного предложения впараллельной тональности

- сочинение   жанровых разнохарактерных мелодий с использованием пройденных интервалов, аккордов, мелодических оборотов в тональностях до 3-х знаков

- подбор аккомпанемента

-  запись сочиненных мелодий

Прогнозируемый результат.
По окончании третьего класса обучающийся должен:

- интонационно чисто петь пройденные гаммы, интервалы и аккорды;

- знать необходимый теоретический материал;

- написать мелодический или ритмический диктант в объеме 4-8тактов;

- выполнять все виды работ, которые предусмотрены программными требованиями.
Примерный учебно-тематический план

Разделы	Общее кол-во часов	Теория	Практика
Вокально – интонационные навыки	10	0,5	9,5
Сольфеджирование и пение с листа	5	0,5	4,5
Воспитание чувства метроритма	6	2	4
Воспитание музыкального восприятия (анализ на слух);	5	2	3
Музыкальный диктант	7	2	5
Воспитание творческих навыков	8	1	7
Теоретические сведения	8,5	5	3,5
Итого:	49,5	13	36,5

1 2 3 4 5 6 7

Похожие:

	Образовательные программы дополнительного образования детей художественно-эстетической... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Баяндаевская детская школа искусств» (далее...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая образовательная программа художественно эстетической направленности по предмету «Специальный инструмент. Гитара шестиструнная»...
	Воспитание эстетической культуры школьников в условиях дополнительного... Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из 120 страниц текста, содержит введение, четыре главы, заключение, список литературы...		Воспитание эстетической культуры школьников в условиях дополнительного... Методические пособия 1 и 2, выданные на семинаре в мае 2011 г. (Правила международных соревнований по прыжкам на лыжах и лыжному...
	Реализуемые основные и дополнительные образовательные программы Дополнительная образовательная программа художественно-эстетической направленности «Фортепиано» (5 и 7 лет обучения)		Программа художественно-эстетической направленности «общее фортепиано» Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Детская школа искусств «Гармония» г о. Власиха Московской...
	Пояснительная записка Декоративно прикладное искусство является программой... Предусматривает развитие у обучающихся художественно – конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности....		"Зарубежные вокальные школы" cтудентки IV курса отделения эстрадного... Библиотечный фонд отдела организации и координации мероприятий художественно-эстетической направленности
	"Зарубежные вокальные школы" cтудентки IV курса отделения эстрадного... Библиотечный фонд отдела организации и координации мероприятий художественно-эстетической направленности		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Индивидуальный образовательный маршрут к программе дополнительного образования детей художественно-эстетической направленности «Обучение...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Положение о дополнительных общеобразовательных программах художественно-эстетической направленности гбоу спо сызранского колледжа...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...
	Программа художественно-эстетической направленности (изобразительное... Цель: познакомить с путешествием зернышка от поля до стола (как получается хлеб)		Положение о городском контрольном уроке по сольфеджио Цель: Создание условий для выявления и поддержки талантливых детей; активизация интереса учащихся к предмету сольфеджио
	Отчет о самообследовании гбоудод г. Москвы «дмш имени А. П. Бородина» В школе созданы все необходимые условия для осуществления образовательного процесса и реализации общеобразовательных программ дополнительного...		Программы художественно-эстетической направленности «Познаю мир»... Учебные пособия: (являются собственностью педагога, библиотека в учреждении отсутствует)

Школьные материалы