Программа художественно-эстетической направленности по предмету «сольфеджио»
Скачать 0.56 Mb.
|
| Примерный тематический план
5 класс Примерный учебно-тематический план
Общие задачи: -дальнейшее развитие мелодического, ладо-функционального, внутреннего слуха; - проработка пройденных и усвоение новых теоретических знаний; - введение более сложного музыкально-дидактического материала; - укрепление музыкальной памяти; - накопление музыкально- слуховых представлений - Закрепление полученных знаний и навыков - Обобщение всего пройденного материала -Углубление знаний по теории музыки - Подготовка к итоговому экзамену Содержание: Вокально-интонационные навыки пение: - гамм, ступеней, мелодических оборотов с хроматизмами и альтерацией в тональностях до 7 знаков при ключе - пройденных аккордов и интервалов от звука вверх и вниз, звукоряда гармонического мажора - пентатоники - Д7 с обращениями - Ум 5/3 в гармоническом мажоре и миноре - последовательности аккордов и интервалов от звука с разрешением - одно- и двухголосных секвенций - трезвучий главных и побочных ступеней - диатонических и характерных интервалов во всех тональностях Сольфеджирование и пение с листа пение: - мелодий с хроматизмами и модуляциями , движением по звукам Д 7 и его обращений - 2-х голосных примеров с элементами альтерации, в том числе и дуэтом - мелодий в пентатонике и народных ладах - транспонирование с листа на секунду и терцию - размер 3/2 - все пройденные ритмические группы и размеры Воспитание чувства метроритма - ритмические упражнения с использованием пройденных длительностей ,в том числе и переменном размере - ритмический ансамбль - ритмический диктант - дирижирование в смешанных размерах Воспитание музыкального восприятия - определение на слух и осознание : характера муз. произведения, лада, формы количества фраз, размера, темпа , динамических оттенков, ритмических особенностей - функций аккордов, гармонических оборотов, типа полифонии - типа полифонии - мелодических оборотов с движением по звукам пройденных аккордов и интервалов - анализ простейших альтераций в мелодии - анализ аккордов и интервалов в последовательности в ладу и отдельно от звуков - анализ каденций в периоде - модуляций в параллельную тональность, тональность доминанты - анализ каденций в периоде Музыкальный материал: - предусмотренный программой по выбору преподавателя. Музыкальный диктант - разные формы устных диктантов - письменный диктант в объеме 8-10 тактов - ритмические длительности четверть с точкой и две шестнадцатые, синкопа - тембровый диктант - все формы диктатов Воспитание творческих навыков - импровизация и сочинение ответной фразы с модуляцией в тональность доминанты, а также модулирующего периода - разнохарактерных и разножанровых мелодий с использованием пройденных элементов музыкального языка - сочинение и запись мелодий без предварительного проигрывания - знакомство с фигурациями - подбор аккомпанемента - все формы творческих заданий ,выполняемых в течение 5 лет - импровизация на фоне гармонического сопровождения Прогнозируемый результат. По окончании шестого класса обучающийся должен: - уметь правильно, интонационно точно петь выученную мелодию нотами и со словами; - сольфеджировать один из голосов двухголосного примера; - подбирать по слуху несложные мелодии и аккомпанемент; - анализировать на слух и определять в нотном тексте основные элементы музыкальной речи; - записывать по слуху несложные мелодии в объеме 6-8 тактов; - знать основные теоретические сведения, предусмотренные программой. - приобрести устойчивые навыки и умения по всем видам работ на уроках сольфеджио; - иметь достаточный уровень слуховых представлений; - применять свои знания и умения в практике; Примерный тематический план
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Образовательные программы дополнительного образования детей художественно-эстетической... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Баяндаевская детская школа искусств» (далее... |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая образовательная программа художественно эстетической направленности по предмету «Специальный инструмент. Гитара шестиструнная»... |
| Воспитание эстетической культуры школьников в условиях дополнительного... Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из 120 страниц текста, содержит введение, четыре главы, заключение, список литературы... | | Воспитание эстетической культуры школьников в условиях дополнительного... Методические пособия 1 и 2, выданные на семинаре в мае 2011 г. (Правила международных соревнований по прыжкам на лыжах и лыжному... |
| Реализуемые основные и дополнительные образовательные программы Дополнительная образовательная программа художественно-эстетической направленности «Фортепиано» (5 и 7 лет обучения) | | Программа художественно-эстетической направленности «общее фортепиано» Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Детская школа искусств «Гармония» г о. Власиха Московской... |
| Пояснительная записка Декоративно прикладное искусство является программой... Предусматривает развитие у обучающихся художественно – конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности.... | | "Зарубежные вокальные школы" cтудентки IV курса отделения эстрадного... Библиотечный фонд отдела организации и координации мероприятий художественно-эстетической направленности |
| "Зарубежные вокальные школы" cтудентки IV курса отделения эстрадного... Библиотечный фонд отдела организации и координации мероприятий художественно-эстетической направленности | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Индивидуальный образовательный маршрут к программе дополнительного образования детей художественно-эстетической направленности «Обучение... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Положение о дополнительных общеобразовательных программах художественно-эстетической направленности гбоу спо сызранского колледжа... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... |
| Программа художественно-эстетической направленности (изобразительное... Цель: познакомить с путешествием зернышка от поля до стола (как получается хлеб) | | Положение о городском контрольном уроке по сольфеджио Цель: Создание условий для выявления и поддержки талантливых детей; активизация интереса учащихся к предмету сольфеджио |
| Отчет о самообследовании гбоудод г. Москвы «дмш имени А. П. Бородина» В школе созданы все необходимые условия для осуществления образовательного процесса и реализации общеобразовательных программ дополнительного... | | Программы художественно-эстетической направленности «Познаю мир»... Учебные пособия: (являются собственностью педагога, библиотека в учреждении отсутствует) |
