Организационно методическая поддержка введения профильного обучения учащихся

Цель проекта

• 
  совместная довузовская подготовка учащихся МОУ «Лицей № 38» и их профессиональная ориентация в области химии;
  
• 
  создание условий для поддержки и развития одаренных детей, их самореализации.
  

Задачи

• 
  создание системы работы, оптимальных условий для реализации способностей учащихся;
  
• 
  отработка механизма реализации профильного обучения (элективных курсов);
  
• 
  формирование навыков практической и научно-исследовательской деятельности учащихся;
  
• 
  организация методических семинаров с целью повышения квалификации педагогов лицея;
  
• 
  научное, методическое и информационное сопровождение процесса обучения учащихся;
  
• 
  создание механизма межведомственного взаимодействия в работе с одаренными детьми;
  
• 
  осуществление социальной защиты одаренных детей;
  

Место реализации

• 
  МОУ «Лицей № 38»
  
• 
  БГТУ им. В.Г. Шухова
  

Информационная поддержка

• 
  Газета БГТУ им. В.Г. Шухова «Технолог»
  
• 
  Газета МОУ «Лицей № 38» «Отцы и дети»
  
• 
  Адрес E-mail:jigalova @ mail. Ru
  
• 
  Адрес сайта в Интернете http: www.bellicey38.nm.ru
  

Участники проекта

• 
  Преподаватели БГТУ им. В.Г. Шухова: старший преподаватель кафедры физики, начальник управления довузовской подготовки Корнеев В.Т., кандидат технических наук Тикунова И.В., кандидат технических наук Луценко О.В.;
  
• 
  учителя химии МОУ «Лицей № 38» учитель высшей категории, отличник народного просвещения РФ Каргина Н.Н., учитель первой категории Стебловская Л.С.
  

• 
  учащиеся 8-9-х классов, изучающие химию по программам углубленного уровня;
  
• 
  учащиеся 10-11-х классов химико-биологического профиля;
  
• 
  одаренные дети в области химии
  

Обеспечение учебного процесса

• 
  учебные планы;
  
• 
  программные учебно-методические комплексы: Габриелян О.С.;
  
• 
  методические пособия, разработанные преподавателями вузов: «Органическая химия» А.И. Артеменко, И.В. Тикунова (учебник для 10-11 классов средней школы), «Пособие к решению задач по химии для абитуриентов, слушателей подготовительного отделения и учащихся заочной школы юного химика» И.В. Тикунова и др., «Методические рекомендации по органической химии для студентов подготовительного отделения, абитуриентов, учащихся заочной школы юного химика» Тикунова И.В. и др., «Комплекс по химии» Тикунова И.В. и др.;
  
• 
  информационно-профориентационные материалы БГТУ им. В.Г. Шухова
  

1. 
   Ваши будущие профессиональные образования и деятельность будут постоянно связаны с освоением различных областей знания. Выберите такие области из нижеприведенных и укажите, насколько они Вам нравятся.
   

1. 
   продолжить обучение в вузе – 118 человек
   
2. 
   продолжить обучение в колледже, техникуме, профессиональном училище – 12 человек
   
3. 
   пока не знаю – 12 человек
   

1. 
   продолжить обучение в школе – 36 человек
   
2. 
   продолжить обучение в профильном 10-11-м классах – 98 человек
   
3. 
   продолжить обучение в колледже, техникуме или профессиональном училище – 9 человек
   
4. 
   С какой областью вы связываете свою будущую профессию?
   

№		да	нет
1	Техника, производство, материальные технологии	27
2	Информационные техника и технологии	7
3	Медицина	22
4	Строительство	18
5	Транспорт	9
6	Торговля	22
7	Сервис, обслуживание населения, услуги	23
8	Педагогика	7
9	Экономика, организация и управление	61
10	Армия, милиция	11
11	Право, юриспруденция	12
12	Психология	17
13	Искусство	11
14	Фундаментальная наука	7
15	Литература, история	9
16	Другое	13
17	Пока не знаю	18

5. 
   Если бы Вам представился выбор профильных 10-11-х классов, то какой профиль Вы бы выбрали?
   

№		да	нет
1	Информационно-технологический	57
2	Технико-технологический (инженерный)	11
3	Физико-математический	42
4	Химико-биологический	15
5	Гуманитарный	2
6	Гуманитарно-теологический	0
7	Социально-гуманитарный (журналистика)	12
8	Филологический (иностранные языки)	14
9	Художественно-эстетический
10	Естественнонаучный	11
11	Социально-экономический	20
12	Оборонно-спортивный	15
13.	Архитектурный	14
14.	Инженерно-экономический	25

6. 
   Если бы Вам был предоставлен свободный доступ в Интернет, какие сведения Вы хотели бы получить для уточнения своих профессиональных планов?
   

1. 
   На какой профиль ты хотел бы пойти в 10-м классе?
   

2. 
   Почему ты выбираешь именно этот профиль?
   

3. 
   Какими предметами (не только в рамках школьной программы) ты хотел бы заниматься на курсах по выбору в 10-м классе?
   

4. 
   Каким курсам предпрофильной подготовки вы отдадите предпочтение:
   

4. 
   Как Вы считаете, что поможет Вашему ребёнку в определении выбора на старшей ступени обучения?
   

1. 
   Ваш совет – 52 человека
   
2. 
   с друга – 11 человек
   
3. 
   профориентационные знания, полученные в школе – 29 человек
   
4. 
   доверите выбор ребенку – 65 человек
   
5. 
   другое – 9 человек