Учебно-методическое обеспечение основных образовательных программ
Скачать 1.02 Mb.
|
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ Условия реализации основной образовательной программы Кадровые условия Сведения о педагогических работниках (по состоянию на 2013-2014 уч.г.)
Основные количественные и качественные показатели (2013-2014 учебный год)
Школа располагает соответствующим кадровым потенциалом не только для стабильного функционирования, но и для активной инновационной и творческой деятельности. Стажевая структура педагогических работников позволяет сделать вывод, что в школе работают педагоги со стажем от 10 до 20 лет и выше. Ежегодно в школу приходят молодые специалисты. Анализ возрастного состава педагогических работников указывает на то, что основной состав учителей имеет возраст от 35 лет и старше. В школе сохраняется тенденция преобладания педагогов, имеющих высшее профессиональное образование. Педагоги школы являются победителями конкурса лучших учителей в рамках ПНП "Образование", обладателями премии имени С.А.Шмакова, победителями муниципального конкурса «Призвание – учитель», победителями в номинациях муниципального этапа конкурса «Учитель года». Работа с кадрами осуществляется по следующим направлениям: 1. Создание нормативно-правовой основы методической работы: • выполнение нормативных требований вышестоящих организаций, направленных на реализацию основных положений государственной политики в области образования; • создание нормативных актов, соответствующих выбранной модели методической работы; • создание локальных актов, стимулирующих инновационную деятельность и творчество учителей; • выполнение требований Закона РФ «Об образовании» в аспекте требований к организации методического обеспечения учебного процесса и повышению квалификации педагогических кадров. 2. Создание условий для научно-методической работы. Осуществляется научно-исследовательская деятельность в области содержания образования через работу научно - методического совета, в области педагогических технологий – через профессиональные объединения педагогов, в области экспериментальной деятельности – через группы учителей-исследователей, в области организации учебного процесса – методическими объединениями учителей-предметников. 3. Организация учебно-методической работы. 4. Создание единого информационного пространства школы. Педагоги школы распространяют собственный педагогический опыт на школьном, городском, областном и российском уровнях через: 1.Участие в организации и проведении ГМО (на примере 2012-2013 учебного года): - работа базового учреждения по теме «Включенность обучающихся во внеурочную деятельность как условие успешной социализации». 2. Учителя, имеющие собственные сайты, ведущие блоги, страницы на сайтах профессиональной направленности (на примере 2012-2013 учебного года):
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Учебно-методическое и библиотечно-информационное обеспечение образовательных программ В университете создана система учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения основных образовательных программ по... | | Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса Умк, разработанным преподавателями техникума. Перечень документации, входящей в состав умк по специальности определен в ри дп смк... |
| Тематическое планирование 20 характеристика основных видов учебной... Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение программы учебной дисциплины 24 |  | 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Анализ соответствия основных профессиональных образовательных программ требованиям Государственных образовательных стандартов и Федеральных... |
| Учебно-методическое обеспечение реализуемых образовательных программ Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия народного... | | 1. Пояснительная записка Программа-методическое обеспечение образовательной программы Показатели результатов освоения образовательных программ |
| «Ковровский медицинский колледж» утверждаю директор гбоу спо во Опоп разрабатывается на основе соответствующих примерных основных образовательных программ и должна обеспечивать достижение обучающимися... | | 1. организационно-правовое обеспечение ... |
| И жилищно-коммунального хозяйства московской области Соответствие основных профессиональных образовательных программ и учебно-методической документации требованиям государственных образовательных... | | Юридический факультет утверждаю Структуру и содержание дисциплины право интеллектуальной собственности, образовательные технологии, а так же учебно-методическое... |
| Обеспечение образовательного процесса и научно-исследовательской деятельности в университете О порядке освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования в сокращенные сроки 116 | | Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Анализ соответствия рабочих учебных планов основных образовательных программ высшего профессионального образования требованиям гос... |
| Методические рекомендации по применению системы зачетных единиц при... Типовое положение о порядке организации и реализации совместных образовательных программ российским университетом | | Пояснительная записка Программа соответствует «Обязательному минимуму... Программа соответствует «Обязательному минимуму содержания основных образовательных программ», включает базовый компонент литературного... |
| Юридический факультет утверждаю Земельное право. Структуру и содержание дисциплины Земельное право, образовательные технологии, а так же учебно-методическое обеспечение... | | 1. учебно-методическое обеспечение дисциплины 9 Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины 9 |
