050100 «Педагогическое образование» профиль «Дополнительное образование (дизайн и компьютерная графика, дизайн интерьера)

Тема: «Вышивка лентой». Цель работы: Ознакомление с различными швами и приемами вышивания лентой. Изучение технологии выполнения ленточных стежков «узелков» (разных видов) (выполнение образца). Материально – техническое оснащение: Инструменты – линейка, мел, ножницы, булавки, иглы, пяльцы. Материалы – хлопчатобумажная ткань полотняного переплетения для выполнения образца, нитки льняные, хлопчатобумажные мерсеризованные, мулине, ленты разной ширины и цветовой гаммы. Наглядные пособия – стенд поэтапного выполнения данного задания, иллюстрации различных видов вышивок лентой. Задание: Выполнить образец - узелок «рококо». Выполнить образец – колониальный узелок. Выполнить образец – французский узелок. Выполнить разные виды цветов с помощью изученных стежков. Технологическую последовательность выполнения работы см. на рисунке. Вопросы: Как правильно начать работу при вышивании лентами? Как правильно перевести рисунок вышивки? Самостоятельная работа №3, вариант 5. Тема: «Вышивка лентой». Цель работы: Ознакомление с различными швами и приемами вышивания лентой. Изучение технологии выполнения цветов из присборенной ленты (разных видов) (выполнение образца). Материально – техническое оснащение: Инструменты – линейка, мел, ножницы, булавки, иглы, пяльцы. Материалы – хлопчатобумажная ткань полотняного переплетения для выполнения образца, нитки льняные, хлопчатобумажные мерсеризованные, мулине, ленты разной ширины и цветовой гаммы. Наглядные пособия – стенд поэтапного выполнения данного задания, иллюстрации различных видов вышивок лентой. Задание: Выполнить образец цветка (лента сбирается чрез равные интервалы). Выполнить образец цветка (лента собирается зигзагообразно). Выполнить образец цветка (лента собирается по краю). Выполнить цветочную композицию. Технологическую последовательность выполнения работы см. на рисунке. Вопросы: В каких видах рукоделия вышивку лентой можно использовать как дополнительное декорирование? Что повлияло на рождение вышивки? Самостоятельная работа №3, вариант 6. Тема: «Вышивка лентой». Цель работы: Ознакомление с различными швами и приемами вышивания атласной лентой. Изучение технологии выполнения розы из ленты (разных видов) (выполнение образца). Материально – техническое оснащение: Инструменты – линейка, мел, ножницы, булавки, иглы, пяльцы. Материалы – хлопчатобумажная ткань полотняного переплетения для выполнения образца, нитки льняные, хлопчатобумажные мерсеризованные, мулине, ленты разной ширины и цветовой гаммы. Наглядные пособия – стенд поэтапного выполнения данного задания, иллюстрации различных видов вышивок лентой. Задание: Выполнить образец розы из скрученной ленты. Выполнить образец плиссированной розы. Выполнить образец розы «паутинка». Выполнить цветочную композицию. Технологическую последовательность выполнения работы см. на рисунке. Вопросы: Как закрепляются концы ленты с изнаночной стороны? Нужны ли пяльцы при вышивании лентой? Самостоятельная работа №3, вариант 7. Тема: «Вышивка лентой». Цель работы: Ознакомление с различными швами и приемами вышивания атласной лентой. Изучение технологии выполнения розы из ленты (разных видов) (выполнение образца). Материально – техническое оснащение: Инструменты – линейка, мел, ножницы, булавки, иглы, пяльцы. Материалы – хлопчатобумажная ткань полотняного переплетения для выполнения образца, нитки льняные, хлопчатобумажные мерсеризованные, мулине, ленты разной ширины и цветовой гаммы. Наглядные пособия – стенд поэтапного выполнения данного задания, иллюстрации различных видов вышивок лентой. Задание: Выполнить образец махровой розы из отдельных лепестков. Выполнить образец розы из отдельных присборенных лепестков. Выполнить образец скрученной из ленты розы. Технологическую последовательность выполнения работы см. на рисунке. Вопросы: Какие иглы применяются в вышивке лентами? Когда впервые появился этот вид рукоделия? Самостоятельная работа №3, вариант 8. Тема: «Вышивка лентой». Цель работы: Ознакомление с различными швами и приемами вышивания атласной лентой. Изучение технологии выполнения насекомых из ленты (разных видов) (выполнение образца). Материально – техническое оснащение: Инструменты – линейка, мел, ножницы, булавки, иглы, пяльцы. Материалы – хлопчатобумажная ткань полотняного переплетения для выполнения образца, нитки льняные, хлопчатобумажные мерсеризованные, мулине, ленты разной ширины и цветовой гаммы. Наглядные пособия – стенд поэтапного выполнения данного задания, иллюстрации различных видов вышивок лентой. Задание: Выполнить образец бабочки из ленты, используя изученные стежки и швы. Выполнить образец стрекозы из ленты, используя изученные стежки и швы. Выполнить образец пчелы из ленты, используя изученные стежки и швы. Технологическую последовательность выполнения работы см. на рисунке. Вопросы: Где можно применить вышивку лентами? Когда впервые появился этот вид рукоделия? Самостоятельная работа №3, вариант 9. Тема: «Вышивка лентой». Цель работы: Ознакомление с различными швами и приемами вышивания атласной лентой. Изучение технологии выполнения цветочных бутонов и листьев (разных видов) (выполнение образца). Материально – техническое оснащение: Инструменты – линейка, мел, ножницы, булавки, иглы, пяльцы. Материалы – хлопчатобумажная ткань полотняного переплетения для выполнения образца, нитки льняные, хлопчатобумажные мерсеризованные, мулине, ленты разной ширины и цветовой гаммы. Наглядные пособия – стенд поэтапного выполнения данного задания, иллюстрации различных видов вышивок лентой. Задание: Выполнить цветочную композицию (цветочную поляну), используя все изученные стежки и швы, выполнение разные видов цветов, листьев, бутонов и насекомых. Вопросы: Какие иглы применяются в вышивке лентами? Как подготовить ткань к работе при вышивании лентой? Самостоятельная работа №4, вариант 1. Тема: «Аксессуары из кожи». Цель работы: 1. Ознакомление с различными видами плетения кожаными ремешками. 2. Изучение технологии плетения одним ремешком (выполнение образца). Материально–техническое оснащение: 1. Оборудование – бытовые швейные машины, промышленная машина 1022 класса, утюг. 2. Инструменты – линейка, мел, ножницы, булавки, иглы, лекала. 3. Материалы – полоски кожи или шнура из искусственной кожи. 4. Наглядные пособия – стенд поэтапного выполнения данного задания, иллюстрации различных видов плетения. Задание: Выкроить кожаную полоску. По центру полоски стамеской или ножницами сделать прорези. 3. Технологическую последовательность выполнения работы см. на рис. Вопросы: 1. Когда человечество научилось обрабатывать кожу? (3-4 первых культуры) Самостоятельная работа №4, вариант 2. Тема: «Аксессуары из кожи». Цель работы: 1. Ознакомление с различными видами плетения кожаными ремешками. 2. Изучение технологии плетения из четырех ремешков (выполнение образца). Материально – техническое оснащение: 1. Оборудование – бытовые швейные машины, промышленная машина 1022 класса, утюг. Инструменты – линейка, мел, ножницы, булавки, иглы, лекала. 3. Материалы – полоски кожи или шнура из искусственной кожи. 4. Наглядные пособия – стенд поэтапного выполнения данного задания, иллюстрации различных видов плетения. Задание: 1. Выкроить полоску, как показано на рисунке. 3. Технологическую последовательность выполнения работы см. на рис. Вопросы: 1. Где применяется кожа? Самостоятельная работа №4, вариант 3. Тема: «Аксессуары из кожи». Цель работы: 1. Ознакомление с различными видами плетения кожаными ремешками. 2. Изучение технологии плетения из пяти ремешков (выполнение образца). Материально – техническое оснащение: 1. Оборудование – бытовые швейные машины, промышленная машина 1022 класса, краеобметачная машина, утюг. 2. Инструменты – линейка, мел, ножницы, булавки, иглы, лекала. 3. Материалы – полоски кожи, шнуры из искусственной кожи. 4. Наглядные пособия – стенд поэтапного выполнения данного задания, иллюстрации различных видов плетения. Задание: 1. Выкроить полоску, как показано на рисунке. 3. Технологическую последовательность выполнения работы см. на рис. Вопросы: 1.Виды кожи 2. Технология разрезания кожи на шнуры. Самостоятельная работа №4, вариант 41. Тема: «Аксессуары из кожи». Цель работы: 1. Ознакомление с различными видами плетения кожаными ремешками. 2. Изучение технологии плетения из трех ремешоков. (выполнение образца). Материально – техническое оснащение: 1. Оборудование – бытовые швейные машины, промышленная машина 1022 класса, утюг. 2. Инструменты – линейка, мел, ножницы, булавки, иглы, лекала. 3. Материалы – полоски кожи или шнур из искусственной кожи. 4. Наглядные пособия – стенд поэтапного выполнения данного задания, иллюстрации различных видов плетения. Задание: 1. Выкроить полоски, как показано на рисунке. 2. Технологическую последовательность выполнения работы см. на рис. Вопросы: 1. Какие инструменты необходимы при работе с кожей? Самостоятельная работа №4, вариант 5. Тема: «Аксессуары из кожи». Цель работы: 1. Ознакомление с различными видами плетения из кожаных ремешков. 2. Изучение технологии круглого плетения (различных видов) (выполнение образца). Материально – техническое оснащение: Оборудование – бытовые швейные машины, промышленная машина i1022 класса, утюг. Инструменты – линейка, мел, ножницы, булавки, иглы, лекала, шило, нож, пробойник, молоток, клей, напильник. Материалы – кусочки и полоски кожи, фурнитура. Наглядные пособия – стенд поэтапного выполнения данного задания, иллюстрации различных видов поясов. Задание: Выкроить полоски кожи. Технологическую последовательность выполнения работы см. на рис. Вопросы: 1. При какой художественной обработке кожу нужно нагреть на огне? Самостоятельная работа №4, вариант 6. Тема: «Аксессуары из кожи». Цель работы: 1. Ознакомление с различными видами оформления поясов. 2. Изучение технологической обработки пояса с пряжкой (выполнение образца). Материально-техническое оснащение: Оборудование – бытовые швейные машины, промышленная машина 1022 класса, утюг. Инструменты – линейка, мел, ножницы, булавки, иглы, лекала, шило, нож, пробойник, молоток, клей, напильник. Материалы – кусочки и полоски кожи, фурнитура. Наглядные пособия – стенд поэтапного выполнения данного задания, иллюстрации различных видов поясов. Задание: 1. Выкроить кусочки и полоски кожи, как показано на рисунке. 2. Технологическую последовательность выполнения работы см. на рис. Вопросы: 1. Когда появилась первая застежка на одежде? Самостоятельная работа №4, вариант 7. Тема: «Аксессуары из кожи». Цель работы: 1. Ознакомление с различными видами оформления поясов. 2. Изучение технологической обработки поясов с различными застежками (выполнение образца). Материально – техническое оснащение: Оборудование – бытовые швейные машины, промышленная машина 1022 класса, утюг. Инструменты – линейка, мел, ножницы, булавки, иглы, лекала, шило, нож, пробойник, молоток, клей, напильник. Материалы – кусочки и полоски кожи, фурнитура. Наглядные пособия – стенд поэтапного выполнения данного задания, иллюстрации различных видов поясов. Задание: 1. Выкроить кусочки и полоски кожи, как показано на рисунке. 2. Технологическую последовательность выполнения работы см. на рис. Вопросы: Кому запрещали носить пояс в древние века? Учебно-методическое обеспечение дисциплины. Рекомендуемая литература: Основная: Барадулин В.А. Коромыслов Б. И. Максимов Ю. В. и др.; Под ред. Барадулина В. А. Основы художественного ремесла. Роспись по лакам. Резьба и роспись по дереву. Художественная обработка кости, рога и металла. Керамическая игрушка. – М.: Просвещение, 1979. – 320с., 16 л. ил. Бардина Р. А. Изделия народных художественных промыслов и сувениры. – М.: Высшая школа, 1990. Большая иллюстрированная энциклопедия древностей. Перевод на русский язык Б. Б. Михайлова. – Прага: Издательство «Артия», 1980. Горожанина С. В. Зайцева Л. М. Русский народный свадебный костюм. – М.: Культура и традиции, 2003. – 128 с.: ил. Еременко Т. И., Забалуева Е. С. Художественная обработка материалов: Технология ручной вышивки: Кн. Для учащихся. – М.: Просвещение, 2000. – 160 с.: ил. Лещеко Т. А. Нетканый гобелен. – Ростов н / Д.: Феникс, 2005. – 144 с.: ил. – (Горд мастеров). Народные художественные промыслы России. Составитель альбома Уткин. П. И. – М.: Издательство « Советская Россия»,1984. - 230 с., ил. Народные художественные промыслы. Под общ. ред. Поповой О. С. – М.: Легкая и пищевая промышленность, 1984. Основы художественного ремесла. Вышивка. Кружево. Художественное ткачество. Ручное ковроделие. Художественная роспись тканей. Под ред. Барадулина В. А. и Танкус О. В. – М.: Просвещение, 1978. – 255 с.: ил. Попова В. Ф. Каплан Н. И. Русские художественные промыслы. – М.,1984. Семенова М. Мы – славяне!: Популярная энциклопедия. – СПб.: Издательский Дом «Азбука – классика», 2007. – 560 с. Смолицкий В. Г. Народные художественные промыслы РСФСР. – М.: Высшая школа, 1982. Федотов Г. Я. Энциклопедия ремесел - М.: Издательство «Эксмо», 2003. – 608.: ил. Дополнительная: Вышивка лентами /Пер. с анг. – М.: Издательский дом «Ниолла 21 - й век», 2006. – 132с.: ил. – (Серия «Вышивка от А до Я»). Голубинцева Е. Подарки из кожи: Украшения и аксессуары. – М.: Издательство «ЭКСМО»; СПб.: Валери СПД, 2004. – 128 с.: ил. – (Серия «Академия « Умелые руки»»). Еременко Т. И., Забалуева Е. С. Художественная обработка материалов: Технология ручной вышивки: Кн. Для учащихся. – М.: Просвещение, 2000. – 160 с.: ил. Лещеко Т. А. Нетканый гобелен. – Ростов н / Д.: Феникс, 2005. – 144 с.: ил. – (серия «Город мастеров»). Манкова Т. Н. Стильные украшения из кожи своими руками. – Ростов н / Д.: Феникс, 2005. – 256 с.: ил. Миловский А. С. Народные промыслы. Встреча с самобытными мастерами.- М.,1994. Никоненко Н. М. Декоративно – прикладное творчество. Художественное оформление интерьера. Практическое руководство для взрослых и детей (Серия «Школа радости») – Ростов / Д.: Феникс, 2003. – 128 с.: ил. Пушкина В. З. Кожа. Практическое руководство. – М.: Культура и традиции, 1999. – 248 с.: ил. Рафаенко В. Я. Народные художественные промыслы. – М.: Знание, 1988. Черкизова Е. Е. Кожа. Техника. Приемы. Изделия. – М.: АСТ – ПРЕСС – КНИГА, 2004. – 168 с.: ил. – (Энциклопедия). Чиоти Д. Вышивка шелковыми лентами: Техника. Приемы. Изделия: Энциклопедия /Пер. с итал. – М.: АСТ – ПРЕСС – КНИГА, 2006. – 160с.: ил. – (Золотая библиотека увлечений). Чиоти Д. Полный курс вышивки / Пер. с итал. – М.: Издательство «Ниола – Пресс», 2006. – 160 с.: ил. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

Похожие:

	050100 Педагогическое образование. Профиль «Дополнительное образование... Педагогическое образование. Профиль «Дополнительное образование (дизайн и компьютерная графика, дизайн интерьера)»		Рабочая программа дисциплины в12 Полиграфический дизайн и реклама... Профиль «Дополнительное образование дизайн и компьютерная графика, дизайн интерьера»
	Рабочая программа дисциплины (модуля) в. 20 Компьютерное проектирование... Профиль «Дополнительное образование дизайн и компьютерная графика, дизайн интерьера»		Рабочая программа дисциплины (модуля) д 2 Основы дизайнобразования... Профиль «Дополнительное образование дизайн и компьютерная графика, дизайн интерьера»
	Рабочая программа дисциплины (модуля) дв. 11. 1 Художественная обработка... Профиль «Дополнительное образование (дизайн и компьютерная графика, дизайн интерьера)»		Рабочая программа дисциплины (модуля) д 1 История и теория дизайна... Профиль «Дополнительное образование дизайн и компьютерная графика, дизайн интерьера»
	Рабочая программа дисциплины (модуля) д 1 История и теория дизайна... Профиль «Дополнительное образование дизайн и компьютерная графика, дизайн интерьера»		Рабочая программа дисциплины (модуля) в. 21 Современные отделочные... Профиль «Дополнительное образование дизайн и компьютерная графика, дизайн интерьера»
	Рабочая программа дисциплины (модуля) дв13. 1 Основы архитектуры... Профиль «Дополнительное образование дизайн и компьютерная графика, дизайн интерьера»		Рабочая программа дисциплины (модуля) Педагогическое образование (профиль Дополнительное образование. Дизайн и компьютерная графика, дизайн интерьера)
	Методические рекомендации по изучению дисциплины дв 2 основы дизайна... Педагогическое образование. Профиль «Дополнительное образование (дизайн и компьютерная графика, дизайн интерьера)»		Методические рекомендации по изучению дисциплины история искусств и стилей Профиль «Дополнительное образование (дизайн и компьютерная графика, дизайн интерьера)»
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Профиль Дополнительное образование (дизайн и компьютерная графика, дизайн интерьера)		Программа учебной дисциплины (модуля) «Иностранный язык (второй)» Педагогическое образование (Математика и информатика; Физическая культура; Дополнительная образование-дизайн и компьютерная графика,...
	Направление: «050100 – Педагогическое образование» Профиль: Художественное... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030100. 62 «Философия»...		Рабочая программа Учебной дисциплины ландшафтный дизайн как основа... Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования...