Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль "Технология и организация туроператорских и турагентских услуг") Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Скачать 2.66 Mb.

Название	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль "Технология и организация туроператорских и турагентских услуг") Гуманитарный, социальный и экономический цикл
страница	10/25
Дата публикации	11.11.2014
Размер	2.66 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Культура > Документы

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 ... 25

Б2.С.02 Спецкурс №1
Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана (от 08.07.2011 № 13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, зачет в семестре 5.
Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Спецкурс №1" является расширение и углубление естественнонаучной подготовки в составе других базовых дисциплин цикла "Естественнонаучный цикл", в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 28.10.2009 № 489) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: проектная, производственно-технологическая, организационно-управленческая, сервисная, научно-исследовательская и профилем подготовки "Технология и организация туроператорских и турагентских услуг".

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;
подготовка студента к освоению дисциплин "Безопасность жизнедеятельности", "Междисциплинарный курс", "Транспортное обслуживание";
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-3 - способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности;
ОК-4 - владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
ПК-2 - способностью обрабатывать и интерпретировать с использованием базовых знаний математики и информатики данные, необходимые для осуществления проектной деятельности в туризме;
ПК-5 - готовностью к разработке туристского продукта на основе современных технологий.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

Знать (обладать знаниями)

основные положения, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов экологического права.

Уметь (обладать умениями)

понимать законы и другие нормативные правовые акты, обеспечивать соблюдение законодательства, принимать решения и совершать иные юридические действия в точном соответствии с законом.

Владеть (овладеть умениями)

методологией выбора методов анализа современного законодательства и практику его применения, ориентироваться в специальной литературе.

Содержание дисциплины

Семестр № 5

1. Экологическое право как отрасль российского права.

1.1. Предмет и система экологического права: 1) Экологическое право: понятие и сущность; 2) Предмет экологического права: экологические правоотношения. Классификация экологических правоотношений; 3) Охрана окружающей природной среды: понятие и содержание. Объекты (окружающая природная среда; природные объекты и природные ресурсы; природные комплексы) и субъекты экологических правоотношений. Содержание экологических правоотношений: права и обязанности субъектов. Юридические гарантии реализации экологических прав субъектов; 4) Методы и принципы экологического права. Соотношение публичного и частного в регулировании экологических отношений. Система экологического права: наука, отрасль российского права и учебная дисциплина.

1.2. Источники экологического права: 1) Понятие источников экологического права. Структура экологического законодательства России. Конституционные основы экологического права. Федеральный закон Об охране окружающей среды: общая характеристика. Экологическое законодательство РФ и субъектов Российской Федерации. Иные нормативные правовые акты экологического права. Нормативные правовые акты других отраслей права как источники экологического права; 2) Международно-правовые акты в системе источников экологического права; 3) Судебная и арбитражная практика в правовом регулировании экологических отношений.

2. Право природопользования.

2.1. Право собственности на природные ресурсы: 1) Природопользование: понятие, принципы и виды. Право общего и специального природопользования. Основания возникновения права специального природопользования; 2) Собственность на природные ресурсы: понятие, сущность и формы. Право государственной собственности на природные ресурсы: федеральная собственность и собственность субъектов Российской Федерации. Право муниципальной собственности на природные ресурсы. Право частной собственности на природные ресурсы. Основания возникновения и прекращения права собственности на природные ресурсы.

2.2. Управление в экологических правоотношениях: 1) Виды экологического управления. Государственное управление: задачи, методы. Компетенция РФ, субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления; 2) Система органов государственного управления: органы общей и специальной компетенции.

3. Экологическое нормирование.

3.1. Экологическая стандартизация: 1) Виды экологических стандартов; 2) Понятие и цели экологического нормирования. Нормы и нормирование качества окружающей природной среды: виды, функции и критерии определения; 3) Нормативы санитарных и защитных зон, санитарно-защитных зон.

3.2. Экологическая экспертиза: 1) Понятие экологической экспертизы и ее виды. Государственная экологическая экспертиза: понятие, принципы и объекты. Порядок назначения и проведения государственной экологической экспертизы; 2) Объекты общественной экологической экспертизы. Заключение общественной экологической экспертизы.

3.3. Экологическое лицензирование: 1) Лицензирование природопользования. Цель и задачи экологического лицензирования; 2) Виды лицензий на использование природных ресурсов. Порядок экологического лицензирования; 3) Приостановление и прекращение действия лицензий на использование природных ресурсов.

4. Экологический контроль.

4.1. Понятие и содержание экологического контроля: 1) Государственный, муниципальный, производственный и общественный экологический контроль; 2) Порядок проведения государственного экологического контроля. Полномочия должностных лиц государственного экологического контроля. Правоохранительные органы и их экологические функции; 3) Понятие и виды экологического мониторинга.

4.2. Экологические правонарушения и юридическая ответственность: 1) Понятие, виды и структура экологических правонарушений; 2) Юридическая ответственность: понятие, виды, функции. Понятие вреда окружающей природной среде. Вред экологический и вред экономический; 3) Механизм возмещения вреда окружающей природной среде. Способы и принципы возмещения.
Код РПД: 886

Кафедра: "Социальные технологии "
Профессиональный цикл. Базовая часть.
Б3.Ф.01 Иностранный язык (второй)
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04.06.2012 № 16, от 08.07.2011 № 13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 16 зачетных единиц (включая 204 часа аудиторной работы студента).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, зачет в семестре 3, зачет в семестре 4, зачет в семестре 6, экзамен в семестре 5.
Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Иностранный язык (второй)" является фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 28.10.2009 № 489) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: проектная, производственно-технологическая, организационно-управленческая, сервисная, научно-исследовательская.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;
подготовка студента к освоению дисциплин "Психология делового общения", "Связь с общественностью (Паблик рилейшнз)", "Технология выездного туризма";
подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

ОК-7 - готовностью к восприятию культуры и обычаев других стран и народов, с терпимостью относиться к национальным, расовым, конфессиональным различиям, способностью к межкультурным коммуникациям в туристской индустрии;
ОК-10 - способностью к письменной и устной коммуникации на государственном и иностранном языках, готовностью к работе в иноязычной среде.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

грамматику и лексику, историю и культуру страны изучаемого иностранного языка, правила речевого этикета.

Уметь (обладать умениями)

использовать знание второго иностранного языка в профессиональной деятельности.

Владеть (овладеть умениями)

основными коммуникативными методами и приемами делового общения в профессиональной сфере;
способностью к деловым коммуникациям на втором иностранном языке.

Содержание дисциплины

Семестр № 3

1. Я и моя семья.

1.1. Вводно-фонетический курс. Чтение: Семейные традиции, уклад жизни. Лексика: Лексический минимум по теме «Семья и родственные отношения». Грамматика: Структура повествовательного предложения. Категории существительного. Артикль. Числительное. Глагол «быть». Личные местоимения. Предлоги. Аудирование: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации по теме.

1.2. Говорение: монолог-описание, монолог-сообщение, диалог- расспрос, реферирование текста по теме. Письмо: перевод текста общественно-политического, публицистического, страноведческого характера. Деловая документация: Резюме. Речевой этикет: Приветствие, прощание, обращение.

2. Дом, жилищные условия.

2.1. Чтение: Устройство городской квартиры/загородного дома. Лексика: Лексический минимум по теме «Дом, квартира». Грамматика: Видо-временные формы глагола. Предлоги места. Аудирование: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации по теме.

2.2. Говорение: монолог-описание, монолог-сообщение, диалог- расспрос, реферирование текста по теме. Письмо: перевод текста общественно-политического, публицистического, страноведческого характера. Деловая документация: Структура личного письма. Заполнение конвертов. Речевой этикет: Приглашение, принятие приглашения, отказ.

3. Мой родной город.

3.1. Чтение: История города, достопримечательности. Лексика: Лексический минимум по теме «Город». Грамматика: Вопросительные предложения. Местоимения (виды местоимений). Предлоги времени. Глагол «иметь». Прилагательные (степени сравнения), предлоги, глаголы (модальные). Аудирование: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации по теме.

3.2. Говорение: монолог-описание, монолог-сообщение, диалог- расспрос, реферирование текста по теме. Письмо: перевод текста общественно-политического, публицистического, страноведческого характера. Деловая документация: заявление. Речевой этикет: Знакомство.

Семестр № 4

4. Образование. Образовательные учреждения высшего образования в России. Жизнь студента.

4.1. Чтение: Высшее образование в России и за рубежом. Мой вуз. История и традиции моего вуза. Лексика: Лексический минимум по теме «Образование»: структура университета, факультеты и специальности, учебные программы. Грамматика: Имя прилагательное: категории и формы. Образование прилагательных. Аудирование: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации по теме.

4.2. Говорение: монолог-описание (вуз и образовательная программа), диалог- расспрос (о зарубежном вузе, программах обучения), реферирование текста социокультурной тематики устно. Письмо: перевод текста общественно-политического, публицистического, страноведческого характера, запись тезисов выступления о своем вузе. Деловая документация: заполнение форм и бланков для участия в студенческих программах, поддержание контактов со студентами за рубежом при помощи электронной почты.

5. Страны изучаемого языка.

5.1. Чтение: Страны изучаемого языка. Лексика: география, экономика, политика, столицы и крупные города, культура, известные личности, достопримечательности, традиции, телефонные переговоры. Грамматика. Категория залога Страдательный залог. Степени сравнения наречий. Части речи: глаголы (видо-временная система страдательного залога). Аудирование: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации (общественно-политические, публицистические, страноведческие тексты.

5.2. Говорение: монолог-описание (страна изучаемого языка), монолог-сообщение (столица страны, достопримечательности), диалог- расспрос (известные личности), реферирование текста страноведческой тематики устно. Письмо: план сообщения с опорной лексикой, реферирование текста страноведческой тематики письменно, перевод текста общественно-политического, публицистического, страноведческого характера. Деловая документация: письмо-запрос. Речевой этикет: общение по телефону.

6. Введение в специальность. Понятие социально-культурного сервиса.

6.1. Чтение: Понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации (общественно-политические, публицистические, страноведческие тексты по обозначенной тематике).Лексика по теме: «Сервис». Грамматика: Особенности употребления глагола в сложных предложениях. Аудирование: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации по теме.

6.2. Говорение: монолог-описание, монолог-сообщение, диалог- расспрос, реферирование текста по теме. Письмо: реферирование текста письменно. Деловая документация: служебная записка. Речевой этикет: Выражение противоречия и отрицания.

Семестр № 5

7. Роль рекламы в туризме.

7.1. Чтение: Понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации (общественно-политические, публицистические, страноведческие тексты по обозначенной тематике). Лексика: Лексический минимум по теме: «Культурно-досуговая деятельность». Грамматика: Герундий. Сложные союзы. Аудирование: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации по теме.

7.2. Говорение: монолог-описание, монолог-сообщение, диалог- расспрос, реферирование текста по теме. Письмо: реферирование текста письменно. Деловая документация: письмо-предложение. Речевой этикет: переговоры.

8. Популярные туристические дестинации. Путешествие.

8.1. Чтение: Понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации (общественно-политические, публицистические, страноведческие тексты по обозначенной тематике). Лексика по теме: «Технологии экскурсионного обслуживания». Грамматика: Условные предложения. Аудирование: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации по теме.

8.2. Говорение: монолог-описание, монолог-сообщение, диалог- расспрос, реферирование текста по теме. Письмо: реферирование текста письменно. Деловая документация: письмо-информация. Речевой этикет: почта.

9. Виды путешествий. Виды транспорта.

9.1. Чтение: Понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации (общественно-политические, публицистические, страноведческие тексты по обозначенной тематике). Лексика по теме: «Гостиничный сервис». Грамматика: Неличные формы глагола. Аудирование: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации по теме.

9.2. Говорение: монолог-описание, монолог-сообщение, диалог- расспрос, реферирование текста по теме. Письмо: реферирование текста письменно. Деловая документация: письмо-заявка. Речевой этикет: таможня.

Семестр № 6

10. Ресторанный бизнес.

10.1. Чтение: Понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации (общественно-политические, публицистические, страноведческие тексты по обозначенной тематике). Лексика по теме: «Ресторанный бизнес». Грамматика: Сослагательное наклонение. Аудирование: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации по теме.

10.2. Говорение: монолог-описание, монолог-сообщение, диалог- расспрос, реферирование текста по теме. Письмо: реферирование текста письменно. Деловая документация: виды контрактов. Речевой этикет: Устойчивые речевые клише по теме: «В ресторане».

11. Гостиничный бизнес.

11.1. Чтение: Понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации (общественно-политические, публицистические, страноведческие тексты по обозначенной тематике). Лексика по теме: «Гостиничный бизнес». Грамматика: Условные предложения. Аудирование: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации по теме.

11.2. Говорение: монолог-описание, монолог-сообщение, диалог- расспрос, реферирование текста по теме. Письмо: реферирование текста письменно. Деловая документация: письмо-извещение. Речевой этикет: Устойчивые клише по теме: «В гостинице».

12. Профессии в сфере туризма.

12.1. Чтение: Понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации (общественно-политические, публицистические, страноведческие тексты по обозначенной тематике). Лексика по теме: «Профессии в сфере туризма». Грамматика: Сослагательное наклонение. Аудирование: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации по теме.

12.2. Говорение: монолог-описание, монолог-сообщение, диалог- расспрос, реферирование текста по теме. Письмо: реферирование текста письменно. Деловая документация: заполнение бланков, счетов. Речевой этикет: Устойчивые клише по теме: «В офисе».
Код РПД: 401

Кафедра: "Иностранные языки "

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 ... 25

Похожие:

$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 100400 «Туризм» (профиль подготовки «Технология и организация...	$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Туризм, профиль Технология и организация туроператорских и турагентских услуг, форма обучения
$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет...	$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет...
$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов специальности 030100. 68 «Философия»...	$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,...
$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 06. 2012 №16) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 6 зачетных единиц (включая...	$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,...
$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	И. А. Ромахина декан факультета Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и учебным планом по направлению подготовки...	$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 6 зачетных единиц (включая...
$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 08. 2011 №14, от 29. 06. 2012 №17) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер")...	$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,...
$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... «Туризм» профили подготовки «Технология и организация экскурсионных услуг», «Технология и организация туроператорских и турагентских...	$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Рецензенты: Старший преподаватель английского языка кафедры общенаучных дисциплин бф пгту е. Б. Кучина, Старший преподаватель английского...
$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29. 06. 2012 №17, от 09. 09. 2011 №1) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер")...	$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 100400 Туризм (профиль \"Технология и организация туроператорских и турагентских услуг\") Гуманитарный, социальный и экономический цикл icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29. 06. 2012 №17, от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер")...

Школьные материалы