Анализ воспитательной работы в мбоу «Лицей» за 2011-2012 учебный год

Статистическая справка

Вид деятельности	Категория участников
	Учащиеся			Родители	Педагоги, администрация
	Начальная школа	Средняя школа	Старшая школа
Диагностическая (кол-во учащихся)	93	111	49	48	0
Экспертная (кол-во учащихся)	1	4	0	0	0
Просветительская (кол-во мероприятий)	0	0	0
Коррекционно-развивающая (кол-во занятий)	0	5	3	0	0
Консультационная (кол-во консультаций)	4	3	0	16	3

Задачи психологической службы на 2012 – 2013 учебный год.

Исходя из анализа работы, выявленных трудностей, на 2012 – 2013 учебный год приоритетными задачами для психологической службы являются:

1. 
   Проработать адаптационный комплекс для учащихся 1-ых и 5-ых классов.
   
2. 
   Улучшить просветительскую работу среди педагогов и родителей посредством организации круглых столов, собраний и пр.
   
3. 
   Продолжать повышать свой профессиональный уровень с помощью самообразования, посещения курсов и обмена опытом с педагогами-психологами города.
   
4. 
   Организовать деятельность в рамках коррекционного направления.
   
5. 
   Усовершенствовать диагностический набор для исследования адаптации к школьному обучению.
   

Социальная поддержка учащихся
 В 2011– 2012 учебном году были поставлены следующие цели и задачи работы:

Цели:

1.Обеспечить учащимся социально-педагогическую поддержку, заботу, содействовать детям группы социального риска в выборе оптимального варианта обучения.

 2. За счет просветительной, социально-профилактической работы, через вовлечение детей и родителей в различные виды деятельности, организацию их социальных инициатив достичь такого уровня мотивации социально-полезной деятельности, при котором будут практически исключены какие-либо правонарушения или преступления со стороны учащихся.

3. Способствовать развитию учащихся на основе общечеловеческих ценностей, формированию у них соответствующих ценностных ориентаций, проявляющихся в межличностных отношениях.

4. Способствовать формированию правовой культуры учащихся.

Задачи:

1. Продолжить социально-педагогическую диагностику контингента учащихся и родителей с целью – выяснения проблем в сфере обучения, воспитания и общения.

2. Осуществлять организацию контроля за посещаемостью учащихся, состоящих на внутришкольном учете.

3. Активизировать работу с родителями, с целью повышения воспитательного уровня семьи

В соответствии с поставленными целями и задачами и исходя из 40 часовой рабочей недели была проведена следующая работа:

Изучение детского коллектива дало следующие результаты:

 - дети, находящиеся под опекой и попечительством - 7 человек;

- дети инвалиды – 4 человек;

- дети из семей родителей инвалидов – 1 человек;

- дети из многодетных семей – 61 человек;

- дети из неполных семей – 79 человек;

- дети из малообеспеченных семей – 61 человек;

- дети, состоящие на учете в ОДН – 0 человека;

- дети, состоящие на учете в КДН – 6 человека;

- дети, состоящие на учете в школе – 3 человек;

- дети из семей, состоящих на учете в школе – 2 человек;

 - дети, обучающиеся на дому – 4 человек;

- дети, проживающие не с родителями – 9 человек;

- дети с девиантным поведением –0 человек;

- дети родителей- пенсионеров – 1 человек.

        На основе этих данных составлен социальный паспорт школы.

      В течение года была продолжена работа по диагностике учащихся и родителей с целью – выявления проблем в сфере обучения, воспитания и общения. Работа по диагностированию очень объемная, сложная, требующая постоянного обновления, поэтому эту работу необходимо продолжить при непосредственной помощи школьного психолога. Была проведена большая диагностическая работа по определению интересов и склонностей учащихся 9-х классов, для последующего формирования профильных классов. Результаты диагностики были доведены до каждого ребенка, и педагогов школы на педагогическом совете.

        Продолжил работу Совет профилактики неуспеваемости и правонарушений, в состав которого входят: зам. директора по УВР, зам директора по ВР, социальный педагог, педагог психолог.

Проведено 9 заседаний, на которых принято решение по 27 проблемным вопросам , связанных с успеваемостью, поведением.     
На учет в школе поставлена 1 семья. На семью классным руководителем составлена социально-психологическая характеристика. Семью в течение учебного года неоднократно посетили на дому, с последующим составлением акта обследования жилищно-бытовых условий. Информация направлена в органы опеки.

В течение учебного года8 детей вызывались на заседания КДН. Из них 3 поставлены на учет в КДН и ВШК. Основная причина приглашения на заседание КДН: не соблюдение Закона Московской области по времени нахождении на улице в вечернее время без сопровождения взрослых, 2 случая употребление спиртных напитков.

По запросу КДН и ЗП, ОДН были составлены характеристики на учащихся:

Федорову Анну (9 кл)

Михайленко Викторию (9 кл)

Иванова Дмитрия (6кл),

Советникова Вячеслава (10кл) с ходатайством о не постановке на учет ОДН,

Маклакова Андрея (10кл) с ходатайством о не постановке на учет ОДН,

Соловьева Андрея (4-а кл),

Товстонога Кирилла (7-б кл) с ходатайством о не постановке на учет ОДН, Пиминова Никиту (4-а кл),

Ставничука Виктора (7-б кл),

Галактионову Анастасию (8кл)

Елисеева Егора (4-б кл) с ходатайством о снятии с учета ОДН,

Сергеева Евгения (7-а кл) с ходатайством о снятии с учета ОДН,

Пастушка Егора (10 кл) с ходатайством о снятии с учета КДН,

Татаринова Евгения (10 кл) с ходатайством о снятии с учета КДН,

Орлову Екатерину (7-а кл) с ходатайством о снятии с учета ОДН.

       Особое внимание уделялось детям из социально-неблагополучных семей, а также детям сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей. На данный момент в лицее 7 детей которые проживают в приемных семьях. На каждого ребенка в декабре и июне собран пакет документов, включающий: подробную характеристику на учащегося, ксерокопии триместровых и итоговых оценок, акт контрольного обследования жизни подопечного. Отслеживается наличие закрепленного за ребенком жилья. С детьми регулярно проводятся индивидуальные беседы.

     В течение всего учебного года велся контроль за посещаемостью. Продолжена работа с ведомостями учета посещаемости, где классные руководители отмечают пропуски детей в течение недели. Но наглядности в таком методе отслеживания пропусков мало. С января стали отслеживать отсутствующих на первом уроке. Со следующего учебного года необходимо продолжить работу по ежедневному контролю на первом уроке учителем-предметником с возможно добавленным контролем на последнем уроке.

По итогам года злостных прогульщиков в лицее нет, всех пропускающих уроки строго контролировали на наличие документов , подтверждающих уважительную причину отсутствия, имеют место лишь единичные пропуски уроков без уважительной причины.

В течение года было активное сотрудничество с центром занятости населения, проведены классные часы в 8-11 классах на темы:

«Многообразие мира профессий. Прогнозирование преобладающей сферы профессиональной деятельности.» 8кл.

«Склонности и интересы в профессиональном выборе. Индивидуальные интересы»8кл.

«Спрос и предложенияе на рынке труда. Анализ востребованных профессий. Прогнозирование профессиональной деятельностидля наибольшей реализации себя.» 9кл.

«Секреты выбора профессии. «Хочу»-склонности, интересы личности. «Могу» - ресурсы личности. «Надо»-потребности рынка труда в кадрах .» 9кл.

«Схема выбора профессии. Предмет труда. Цель труда. Средства труда. Ошибки в выборе профессии.»10кл.

«Возможнолсти личности в профессиональной деятельности. Прогнозирование профессиональной деятельности. Профессионально важные качества. Активная роль в выборе профессии.» 10 кл.

«Соотнесение личностных ресурсов с требованиями рынка труда. Определение барьеров в построении профессиональной карьеры.» 11с/э кл.

В 11 е/н кл классных часов специалистами ЦЗ не проводилось.

В рамках формирования здорового образа жизни, профилактики алкоголизма, табакокурения и наркомании был проведен цикл классных часов для уч-ся 7-11 классов на тему «Здоровая молодежь – здоровая нация» представителями Российского общественного движения «Молодежь за трезвую Россию» и «Трезвое Протвино». 7-а, 7-б, 8, 9, 10 классах было проведено по три классных часа, 11с/э – два классных часа, в 11 е/н классных часов представителями Российского общественного движения «Молодежь за трезвую Россию» и «Трезвое Протвино».

В течение года продолжалась работа по обеспечению льготной категории учащихся горячим бесплатным питанием. Для этого были вновь собраны все необходимые документы , подтверждающие право на бесплатное питание. Горячими бесплатными завтраками были обеспечены 94 учащихся и 18 в резерве. Бесплатными обедами были обеспечены 60 нуждающихся и 9 в резерве. Каждому ребенку были ежемесячно напечатаны талоны с датой и фамилией владельца, велся ежедневный учет посещаемости столовой.

На основе имеющейся информации о питании в течение учебного года было выдано 123 справки о питании для предоставления по месту требования Так же велся журнал учета выданных справок.
Занятость учащихся в дополнительном образовании ,

состоящих на ВШУ, КДН, ОДН ОВД.

№	Фамилия Имя	Класс		Вид деятельности
1	Маклаков Андрей Павлович	10	КНД ВШУ	Дворец спорта «Импульс» плавание, тренажерный зал.
2	Тен Ярослав Олегович	2-б	ВШУ	Станция Юного Техника «Судомодельный кружок»
3	Сергеев Евгений Михайлович	7-А	КДН ВШУ
4	Зуева Анастасия Валерьевна	9	КДН ВШУ	Бальн. танцы ДК, танцы ЦМИ «Орленок»
5	Хохлов Андрей Викторович	7-А	ВШУ
6	Буслаев Даниил	7-Б	ВШУ	Музыка , самбо ДЮСШ №1
7	Товстоног Кирилл Сергеевич	7-б	КДН ВШУ	Дворец спорта «Импульс» плавание
8	Орлова Екатерина Дмитриевна	7-а	КДН ВШУ
9	Советников Вячеслав	10	КДН ВШУ	Дворец спорта «Импульс» плавание, тренажерный зал.

Список учащихся МБОУ «Лицей», получивших материальную помощь в рамках проводимой ЦМИ акцией «Твори добро» в мае 2012:

Кузнецов Антон,

Боровкова Настя и Боровков Саша,

Соболь Галя, Соболь Костя, Соболь Саша,

Жуйкова Настя и Жуйков Саша,

Сухов Ваня, Сухова Лена, Сухов Дима.
Материальную помощь от Администрации города в декабре 2011г.получили семьи Григорьевой Насти, Малаховой Алены, Гатаулина Евгения, Строгановой Софьи, Буслаева Даниила, Зеленцова Гавриила, Соболь Галины, Ивановой Марии, Боровковой Анастасии, Сухова Ивана, Гричанина Игоря, Максимова Дмитрия.

В октябре 2011г. было отправлено ходатайство в Администрацию города в соц.защиту населения о выделении путевки в ДСО «Дружба»для Кулагиной Валерии (8кл), Матюхиной Анастасии (8кл), Ёча Станислава (10кл).

Ежемесячно обновлялись проездные билеты учащимся, проживающим на БТС. Это: Королева Ирина, учащаяся11 с/э класса и Королева Юлия, учащаяся 4-а класса
 Работа с родителями

1.Консультирование родителей по вопросам разрешения проблемных жизненных ситуаций.

2.Индивидуальная работа с родителями детей, получивших материальную помощь,

3. С родителями учащихся, состоящих на ВШУ, ОВД ОДН, КДН.

Участие в родительских собраниях, ответы на вопросы.

Рыкунова Ю.А.создала свой сайт «Социально-психологическая служба МБОУ «Лицей» г. Протвино» Spslicey.narod.ru
Задачи социальной службы на 2012 – 2013 учебный год:
1. Проведение социально-педагогической диагностики контингента учащихся и родителей с целью – выяснения проблем в сфере обучения, воспитания и общения.

 2. Осуществление более строгого контроля за посещаемостью учащихся с привлечением помощи дежурных классов.

 3. Вовлечение учащихся в кружки и секции.

4. Активизация работы с родителями, с целью повышения воспитательного уровня семьи.

5. Внедрение комплекса мероприятий по профилактике правонарушений, безнадзорности и беспризорности направленного на правовое просвещение учащихся.

6. Обеспечение координации усилий всех участников воспитательного процесса в организации профилактической работы по предупреждению безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних.
Задачи воспитательной работы на 2012 – 2013 учебный год.
Несмотря на то, что в течение года план воспитательной работы был выполнен, в организации работы периодически возникают трудности, поэтому для работы в 2012 – 2013 учебном году определены следующие задачи:

1. 
   Поддержание и укрепление лицейских традиций
   
2. 
   Формирование сознательного отношения к здоровому образу жизни и здоровых взаимоотношений с окружающим миром.
   
3. 
   Приобщение обучающихся к духовным, национальным и общечеловеческим ценностям; воспитание гражданина с богатым духовно-нравственным потенциалом.
   
4. 
   Развитие интеллектуальной и творческой активности учащихся.
   
5. 
   Совершенствование работы лицейского самоуправления.
   
6. 
   Воспитание самостоятельности и инициативности.
   
7. 
   Совершенствование методического мастерства классного руководителя.
   
8. 
   Укрепление взаимодействия семьи и школы, повышение качества педагогического просвещения родителей.
   
9. 
   Создание условий для организации работы дополнительного образования.
   

АНАЛИЗ

воспитательной работы в МБОУ «Лицей»

за 2011-2012 учебный год.