Скачать 0.88 Mb.
|
Тема 10. Основные тенденции и перспективы развития современной российской социологии: лекционные занятия – 2 часа, практическая работа – 6 часов, самостоятельная работа – 4 часа. План лекции: 1. Начало полного признания и институционализация социологии как науки. Создание Всесоюзного Центра по изучению общественного мнения – ВЦИОМа (Т.И. Заславская). Переименование Института социологических исследований в Институт социологии АН СССР (руководитель – В.А.Ядов). Разделение Института социологии АН СССР на Институт социологии РАН (во главе – В.А.Ядов) и Институт социально-политических исследований РАН (во главе – Г.В.Осипов). 2. Постсоветская стадия: оформление современной организационной структуры. Появление центров, специализирующихся на изучении общественного мнения. Организация региональных центов социологических исследований. Создание Российского общества социологов. Создание на основе ССА Профессиональной социологической ассоциации. Воссоздание Русского социологического общества им. М.М. Ковалевского (РСО). 3. Возникновение и оформление специальных социологических теорий. 4. Появление новых социологических журналов. Издание словарей, книг, учебников и учебных пособий по социологии. Становление социологии в России как самостоятельной науки. 5. Интенсивное становление структур и институтов профессионального социологического образования. Утверждение статуса социологии как учебной дисциплины (в рамках структур университетского образования). Социология как предмет преподавания (как общеобразовательная и как специальная учебная дисциплина). 6. Социология и «смежные» дисциплины: мотивы взаимодействия и параметры взаимовлияния (социология и философия, социология и политическая наука, социология и психология, социология и экономика). 7. Современная российская социологическая литература: основные издания (журнальная периодика, монографии, тематика публикаций). Социология и современные российские средства массовой информации. Многообразие возможностей (вариантов и альтернатив) профессионального самоопределения и самореализации для представителей современного российского социологического сообщества. 8. Социология как теория общества и социология как «конгломерат» прикладных исследовательских методик. Социология как наука и социология как социальная технология. 9. Фундаментальная и эмпирическая социология в современной России: поиск оснований для конструктивного диалога. Подходы к формированию новой исследовательской парадигмы. Взгляд в будущее. Перспективы. План практических занятий:
Вопросы для коллективного обсуждения:
Задания для самостоятельной работы: Необходимо подготовить рефераты на следующие темы:
Основная литература:
Дополнительная литература:
13. Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины Основная литература:
Дополнительная литература:
Электронные образовательные ресурсы (ЭОР)
Электронно-библиотечные системы (ЭБС), базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
|
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Социальная антропология» Автор: О. П. Беспалая, кандидат философских наук, доцент кафедры «Социальных наук» | Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины Автор-составитель... Программа по гендерологии и феминологии является междисциплинарным предметом и требует знаний по таким научным дисциплинами как биология,... | ||
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Социальная антропология»... Автор: О. П. Беспалая, кандидат философских наук, доцент кафедры «Социальных наук» | Программа дисциплины этнология и социальная антропология ... | ||
Программа дисциплины этнология и социальная антропология ... | Целями освоения дисциплины Социальная антропология являются Дисциплина «Социальная антропология» располагается в разделе б дв. 2 – дисциплина по выбору в Математическом и естественнонаучном... | ||
Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 5 Теоретические... | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Социальная помощь населению» Целью освоения дисциплины «Социальная помощь населению» является формирование представлений об основных аспектах социальной помощи... | ||
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Обеспечение прав... Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Обеспечение прав... Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения | ||
Методические рекомендации к изучению дисциплины б. 15 Социальная... Пк-3: быть готовым к посреднической, социально-профилактической, консультационной и социально-психологической деятельности по проблемам... | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Административная... Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения | ||
Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. В 1, сд. В... «050703-Дошкольная педагогика и психология». В данном комплексе представлены программа курса, методические рекомендации по изучению... | Методические рекомендации по изучению дисциплины Москва 2008 Информационные технологии: Методические рекомендации по изучению дисциплины / Сост. М. Н. Машкин. М.: Вгна, 2008. –16 с | ||
Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» для студентов, обучающихся по специальности «Биология» | Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 2 Основы нейропсихологии... Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины Б. 3В2 Основы нейропсихологии |