Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык»
Скачать 1.55 Mb.
|
- знаниями и методикой исследования историко-географических особенностей регионов мира, процесса мирового населения, мирового хозяйства - определением роли антропогенного воздействия человека на изменение качества окружающей среды - навыком анализа информации об историко-географических особенностей регионов мира 6. Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетных единицы (72 академических часа) 7.Формы контроля. Промежуточная аттестация – зачет. 8. Составитель: Логвинова Алефтина Ивановна, старший преподаватель кафедры экономической и социальной географии КГУ Аннотация к рабочей программе дисциплины. «Основы природопользования». 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ОПП). Дисциплина «Основы природопользования» относится к вариативной (профильной) профессионального цикла дисциплин (4.2) Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформулированные в процессе изучения предмета «География». Теоретические и практические знания по дисциплине «Основы природопользования» могу использоваться по дисциплинам «Общая экономическая и социальная география», «Экономическая и социальная география России и мира», «Рекреационная география», «Международный туризм». 2. Цель изучения дисциплины. Формирование знаний по рациональному использованию, сохранению и поддержанию условий для воспроизводства естественных природных ресурсов, по бережному отношению к окружающей природной среде. 3. Структура дисциплины Эволюционное изменение природной среды и человечества. Основные закономерности взаимодействия общества и природы. Различия в природных условиях, дифференциация в уровнях хозяйственного развития и заселения регионов. Особенности природопользования в регионах мира. Природные ресурсы как фактор развития и размещения производительных сил. Мероприятия по защите природной среды. 4. Основные образовательные технологии В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные технологии, активные и интерактивные методы и формы обучения. Лекции, лекции-презентации, объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения, практическое занятие, активные и интерактивные методы: деловые игры, дискуссионные занятия «круглый стол», диспуты, решение экономических и экологических задач, самостоятельная работа, консультация, исследовательская работа. 5. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины «Основы природопользования» направлен на формирование и развитие следующих общекультурных и профессиональных компетенций: - владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору ее достижения (ОК-1); - умение логически верно, аргументировать и ясно строить устную и письменную речь (ОК – 2); - стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК- 3); - владением базовыми знаниями фундаментальных разделов физики, химии, биологии, экологии в объеме, необходимом для освоения физических, химических и биологических основ в общей, физической и социально-экономической географии (ПК – 2). - обладает способностью использовать теоретические знания на практике (ПК-10); В процессе изучения дисциплины «Основы природопользования» обучающийся должен: знать: - характерные особенности размещения ведущих отраслей хозяйства; главные промышленные районы и центры, сельскохозяйственные районы - территориальное размещение транспортных коммуникаций, экономические районы России и крупных зарубежных стран; - экономико-географическую специфику изучаемых регионов и отдельных государств; - основную специализацию экономических районов России и крупных зарубежных государств; различия в демографическом составе населения; мировые и национальные религии и конфессии; культурные особенности России и крупнейших государств; особенности политико-административного устройства и формы государственного правления крупнейших стран мира; основные формы международного сотрудничества и внешнеэкономические связи России и зарубежных стран; - характерные черты развития государств различных социально-экономических типов, особенности проведения в них региональной политики. - представления о формировании биосферы и природных ресурсов, трансформации различных компонентов биосферы природопользованием, об общих принципах оценки состояния и мониторинга окружающей природной среды; - методы управления природопользованием. уметь: - составить общую характеристику природных ресурсов России и отдельных зарубежных стран; - теоретические знания использовать на практике; владеть: - навыками решения практических задач в области природопользования: определения допустимого уровня использования отдельных видов природных ресурсов, определения степени экологического состояния конкретной территории, определения возможного объема ущербов при природопользовании и т.д. - пониманием явлений общественной жизни с разных сторон: технологической (раздел - основы промышленного производства), физико-географической (раздел - мировые природные ресурсы), знанием многообразия культур и технологических процессов в их взаимодействии и географической обусловленности; - навыками аргументации, ведения дискуссии и полемики, работы с научной литературой 6. Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы (72 академических часа). 7. Формы контроля. Промежуточная аттестация – зачет.. 8. Составитель: Логвинова Алефтина Ивановна, старший преподаватель кафедры экономической и социальной географии КГУ Аннотация к рабочей программе дисциплины «Физическая география Курской области» 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП) Дисциплина «Физическая география Курской области» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла основной образовательной программы. Дисциплина «Физическая география Курской области» представляет собой региональный аспект дисциплины «Физическая география и ландшафты России». 2.Цель изучения дисциплины: Дисциплина «Физическая география Курской области» ставит своей целью формирование базовых знаний об основах комплексной физической географии Курской области с характеристикой теоретических закономерностей структуры, функционирования и эволюции ландшафтов региона. 3.Структура дисциплины Характеристика основных компонентов природы области. Ландшафты. Экологическое состояние и проблемы. 4. Основные образовательные технологии В процессе изучения дисциплины применяются как традиционные, так и инновационные технологии: технология объяснительно-иллюстративного обучения, модульного обучения, проблемного обучения, технология проектной деятельности, технология критического мышления; активные и интерактивные методы и формы обучения: лекция, лекция-презентация, лабораторная работа, самостоятельная работа, деловая и ролевая игра, дискуссия и диспут, презентация, кейс-метод, экскурсия. 5.Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих общекультурных и профессиональных компетенций: -владение культурой мышления, способностью к общению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору её достижения (ОК-1); - умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); - стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК- 3); -владение знаниями общих и теоретических основ физической географии и ландшафтов России материков и океанов (ПК-7); -обладанием способностью теоретические знания использовать на практике (ПК-10); -умением применять методы физико-географических исследований для обработки анализа и синтеза полевых и лабораторных источников физико-географической информации, методы физико-географического районирования (ПК-17) В результате изучения дисциплины студент должен: -знать физико-географическое положение области, особенности геологического строения и рельефа, климата, почвенного покрова, растительного и животного мира, основные ландшафты, крупнейшие ООПТ и главные экологические проблемы области; -уметь определять закономерности в формировании и размещении основных компонентов природы, выявлять динамику состояния отдельных компонентов природы и ландшафтов в целом, анализировать тематические карты и статистические показатели области; -владеть научными терминами при описании явлений и процессов, объектов природы Курской области, навыками построения и чтения ландшафтных профилей и карт, способами представления информации о природе Курской области. 8. Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетных единицы (72 академических часа). 9. Форма контроля Промежуточная аттестация – зачет 10. Составитель Козлова Галина Васильевна кандидат педагогических наук, доцент кафедры физической географии и геоэкологии КГУ Аннотация к рабочей программе дисциплины «Экономическая и социальная география Курской области» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП). Дисциплина включена в вариативную часть профессионального цикла ООП профиля «экономическая и социальная география». К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Экономическая и социальная география Курской области», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Физическая география Курской области», «Социально-экономическая география», а также навыки, приобретенные в процессе прохождения учебной ознакомительной практики по «Экономической и социальной географии». Дисциплина «Экономическая и социальная география Курской области» является основой для изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла, а также для прохождения производственной практики. Дисциплина «Экономическая и социальная география Курской области» является самостоятельным модулем. 2. Цель изучения дисциплины. Целью освоения учебной дисциплины «Экономическая и социальная география Курской области» является приобретение знаний и умений по характеристике и анализу основных отраслей хозяйства и территориальной организации населения Курской области, формирование общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для осуществления профессиональных задач. 3. Структура дисциплины Отраслевая структура хозяйства Курской области. География добывающих отраслей (КМА). География машиностроительного комплекса. География отраслей средств потребления. География агропромышленного комплекса Курской области. Расселение населения Курского края. Социально-экономические проблемы Курской области. 4. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: - владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору ее достижения (ОК-1); - умение логически верно, аргументировать и ясно строить устную и письменную речь (ОК – 2); - стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК- 3); - знанием общих теоретических основ экономической и социальной географии России и мира и умением их использовать в географических исследованиях (ПК-8); - обладает способностью использовать теоретические знания на практике (ПК-10); В результате изучения дисциплины студент должен: – знать об основных направлениях научно технического прогресса в ведущих межотраслевых комплексах Курской области; технико-экономических особенностях производства и размещения основных отраслей хозяйства Курской области; проблемах окружающей среды в различных отраслях хозяйства; – знать ведущие понятиями курса (структура хозяйства, производство, отрасль, себестоимость, межотраслевой комплекс, принципы и факторы размещения); отраслевой состав сфер, секторов экономики и ведущих межотраслевых комплексов Курской области; типы предприятий и формы предпринимательской деятельности, формы организации производства; – уметь определять: место и значение отраслей в хозяйстве Курской области, показатели и общие тенденции развития региона; значение форм организации современного производства; требования предприятий к своему размещению; влияние природных и экономических условий на организацию сельскохозяйственного производства Курской области. Описывать: отрасль современного хозяйства по статистическим материалам и картам; технологию производства и технико-экономическую специфику ведущих отраслей хозяйства; влияние отрасли экономики на окружающую среду. Объяснять: изменение пропорций между сферами, секторами, МОК и отраслями в структуре хозяйства Курской области; специализацию сельского хозяйства Курской области в зависимости от природных и социально-экономических условий. 5. Основные образовательные технологии В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные технологии, активные и интерактивные методы и формы обучения: объяснительно-иллюстративного обучения с элементами проблемного изложения, лекция, лекция-презентация, практическое занятие, самостоятельная работа, консультация, активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций, деловые игры, решение ситуационных задач, диспуты, реферативная работа, исследовательская работа 6. Общая трудоемкость дисциплины. 2 зачетные единицы (72 академических часов) 7. Формы контроля. Промежуточная аттестация - зачет. 8. Составитель Казаков Станислав Геннадьевич, кандидат географических наук, доцент кафедры экономической и социальной географии КГУ. Аннотации к программам практик Аннотация к рабочей программе учебной практики по топографии
Полевая практика по топографии включена в раздел «Учебные и производственные практики» ООП и базируется на дисциплине математического и естественнонаучного цикла «Математика».
Практика по топографии является частью модуля «Учебные и производственные практики» и базируется на следующих дисциплинах профессионального цикла: «Топография». Сформированные в процессе прохождения данной практики знания, навыки и умения послужат основой для изучения дисциплин: «Картография», «Землеведение», «Геология», «География почв с основами почвоведения».
Целью прохождения практики по топографии является закрепление теоретических знаний, приобретенных при изучении базовой дисциплины «Топография», знакомство с наземными методами создания крупномасштабных карт и планов, формирование и развитие общекультурных и профессиональных компетенций.
Процесс прохождения практики направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: - владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору ее достижения (ОК-1); - наличие навыков работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК -10); - знание основ картографии, умение применять картографический метод в географических исследованиях (ПК -6); - обладание способностью использовать теоретические знания на практике (ПК-10); - знание и владение навыками безопасности жизнедеятельности (ПК-11). В результате прохождения данной практики обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: |
Похожие:
 | Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «Деловая культура» Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы, в модульной структуре ооп |
| Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «История» Дисциплина «История» включена в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла ооп | | Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины... Целью изучения дисциплины является формирование у будущих специалистов научить студентов способам восстановления и поддержания здоровья... |
| Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины... Целью изучения дисциплины является формирование у будущих специалистов научить методам исследования больного умению оценить полученные... | | Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык (профильный)» Дисциплина б 23. «Иностранный язык (профильный)» относится к вариативной части Профессиональный цикла |
| Аннотация рабочей программы дисциплины Иностранный язык Общая трудоёмкость изучения дисциплины ... | | Учебно-методический комплекс дисциплины иностранный (немецкий) язык... Курс дисциплины «Иностранный язык» имеет практико-ориентированный характер и построен с учетом междисциплинарных связей, знаний,... |
| Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины... Целью изучения дисциплины является формирование у будущих специалистов знаний, умений и практических навыков, необходимых: для ранней... |  | Рабочая учебная программа дисциплины Учебно-методическое обеспечение... Иностранный язык (английский) с дополнительной специальностью 050303. 65 Иностранный язык (немецкий); 050303. 65 Иностранный язык... |
| Рабочая учебная программа дисциплины Учебно-методическое обеспечение... Специальность 050303. 65 Иностранный язык (английский) с дополнительной специальностью 050303. 65 Иностранный язык (немецкий); 050303.... | | Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) аннотация рабочей программы... В процессе усвоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции |
| Аннотации основной профессиональной образовательной программы для... Аннотация к рабочей программе дисциплины оп. 02. «Основы электротехники и микроэлектроники» | | Программам Аннотация к рабочей программе по предмету Русский язык является одним из основных предметов в специальной школе. В старших 5-9 классах осуществляются задачи, решаемые в младших... |
| Аннотация рабочей программы учебной дисциплины деловой иностранный язык (английский) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Аннотация дисциплины «профессиональный иностранный язык» наименование... Достижение цели данного курса предполагает решение комплекса взаимосвязанных задач |
